✎作文范文
五年级面具作文 篇1
情感风格：警醒、朴实
核心事件：戒掉游戏
中心思想：沉迷游戏会伤害视力，必须及时戒除。
以前我也喜欢游戏，丰富多彩的画面让我一度沉迷在游戏中无法自拔。一段时间后，我的眼睛看起黑板上的字迹吃力起来了，原本清晰的板书变得模糊了。妈妈带着我走进眼科医院，经过医生伯伯一番仔细地检查，他忧心地说：“小家伙，游戏害人啊，最近来看眼睛的孩子都是玩游戏把视力玩坏了！你得下决心告别游戏啊。”
医生伯伯的.话敲醒了我，冷静回想：游戏玩久了，大脑涨涨的，眼睛酸酸涩涩的，手指也有点发麻，发酸。我们还是小学生，一旦长时间用眼，视力不受影响吗？这真能给我们带来快乐？它犹如在身体中潜藏的毒瘤，我渐渐地发现了游戏狰狞的一面。我下定决心，告别游戏，不再让它影响我的生活。
刚开始，我还真适应不了没有游戏的日子。可为了保护视力，让眼睛恢复明亮，我按照医生的交代开始了“戒毒”：电视、电脑少看了，手机游戏不迷恋了，我还请爸爸妈妈当我的监督员，随时督促我注意用眼卫生。在强有力的亲友团的帮助下，“游戏”低下了它骄傲的头。当医生伯伯告诉我：“小家伙不赖哦，治疗取得明显效果！”我开心地跳了起来。
妈妈趁热打铁：“孩子，加油，坚持哦！”我信心满满地挺起胸膛：“妈妈，您看我的行动！”
五年级面具作文 篇2
情感风格：欢快、生动
核心事件：鬼面具吓人
中心思想：通过万圣节的欢乐活动表达对节日带来的快乐和美好回忆的珍惜。
我喜欢的颜色是黑色，万圣节当然也少不了我哦！
今天，我们大家来了一场“鬼”大会。
倪晓东把他心爱的鬼面具戴在头上，还把他妈妈给他缝的黑布衣套在身上，和我一起去捉弄女同学。我们把两边的门关好，躲在门后吓李秀珍，没想到她早有准备：等她推开门，我们戴上面具来吓她。她却伸出一只血淋淋的手来抓我们。我们还没有吓到她，反而被她吓到了！真是“赔了夫人又折兵”啊！
我们全班同学穿上古怪的服装，跨上小篮子，排成一队，跑向办公室，向老师要糖果。领队的大喊：“trick or treat（不给糖果就捣乱）！”后面的也跟着喊：“trick or treat！trick or treat！……”当然，老师们笑呵呵地发糖果……
放学了，我点着我的“战利品”：哇！一共有50多颗糖果呢！我剥开糖果纸，把糖果塞进嘴里，甜蜜的水果味的糖果汁一直透浸我的心……
五年级:樱新浙
五年级面具作文 篇3
情感风格：欢快、生动
核心事件：气球企鹅
中心思想：通过创意服装展示，体现了同学们的想象力与动手能力
当你看到那吸引你眼球的服装，但凡都是由高端的装设计师精心设计的吧！可是自己设计的服装却别有一番情趣呢！在万圣节的前夕，我们班就举行了服装展……
首当其冲的是吴雨芸组。只见一只“彩色的大企鹅”在大家的眼前一亮。原来是非常有创意的吴雨芸将一根根气球傻乎乎地套在自己身上，大摇大摆地向大家走去。同学们的哈哈大笑呢，虽然就是一支支普通的小气球，但是效果很好呢！大家都情不自禁的将掌声给了她！
呀！姜云浩看到了也想展示一番似的，急冲冲的跑上讲台，好像在说“我不甘示弱！”。他的举动让还在回味前一个选手的我们给吓到了。只见平时白白胖胖可爱的他，将菜刀刊载了自己脑袋上。这时，一阵阵同学们的“呼啸声”随之而来。大家互相看看对方，笑嘻嘻的，好想看懂了什么似的。原来是他把自己一个做得精致的刀，剪了一个缺口，细致的带上去的，大家都在为他的创意喝彩呢！我还在傻乎乎地望着小姜，他一看到我，就将我锁定成为了目标，用凶恶的眼神盯着我。正当我回过神来，已经成了小姜的战利品，袭击的狼狈不堪了！
就在这时，灯熄了，一个带着魔鬼面具的人拿着“锄刀”向大家砍来。“呀！”一阵一阵的尖叫声将我们带入了服装展的热潮。就在同学们心中充满了无比恐惧，想要逃出“恐怖世界”时，他终于摘下了面具。原来是一贯搞怪风格的周亦铨，这让我们松了一口气。不过我的心还在怦怦的跳，看来用卡纸做锄刀的效果还真不错！
周亦铨刚刚下去，有一道亮丽的风景线呈现在我们的眼前，“鬼屋”里又是一阵阵鬼音乐。那戴着可怕的面具，还用修长的指甲，到处恐吓同学。他跨着杂乱的舞步，正当我们以为它不可怕时，又突然流露出凶恶凶狠的神情。看来他是早有预谋的啊，我想了一下，不禁打了一个冷颤……
“要到我们了！”同桌脸绷着提醒我，我也因提醒紧张起来了。“现在有请第十组！”罗老师的语言急促有力。我缓慢走上讲台，生怕出了什么差错，我的死冤家郭晓曼看了一看我这个“浴室拉帘男巫师”，连同另外几个死对头哈哈大笑起来，竟然是笑得前仰后翻。随着我的服装介绍，同学们也隐隐约约知道我的披风、帽子是有什么做的了——浴室拉帘。大家庭了，也笑得夸张。到了我期待的走秀环节了，我首先神秘的走到事先想整弄的目标，扫了一眼，首先看到了好朋友王伟宏，于是我走过去，有庞大的身躯往他瘦小的身上压了下去，一声凄惨的尖叫从小王的终发出。“十一组”这时我才恋恋不舍、意犹未尽的走下了舞台。
“视觉盛宴”就在不知不觉中溜走了。这让我们提高了动手能力，增强了创意，让我们思路愈加开阔……总而言之，这次万圣节服装展办得很成功，也将成为我们心中永远的回忆！
五年级面具作文 篇4
情感风格：惊叹、生动
核心事件：变脸表演
中心思想：台上一分钟台下十年功的刻苦精神值得敬佩
上个星期四，我们学校展开了八十周年校庆艺术节。有各种表演：变化多端的变脸，好玩有趣的百家姓……我最喜欢的是“变脸”。
“当当轰”的音乐声响起，一位头戴大黑帽的大叔走上台来。他的帽子上有不知名的`饰品，身穿大黑衣，腰间缠着金带子。他一会儿转圈一会儿飞腿，我很注意每个细节想知道他是怎么变脸的。突然，只见那个大叔手一抬，在脸上一挥，“啪！”一声轻脆的响声，他的脸从一张红色、怒气冲冲的脸变成了一张黄色坏笑的脸。我不禁“哇”地叫出声来，我使劲盯着他的动作竟然没有发现一丝破绽，用天衣无缝来形容一点不夸张，我太惊讶了。这时那个叔叔头向后一转，转回来时那黄色的脸又变成了一张绿色的脸，表情也从坏笑变成了开心。台下已经响起了热烈的掌声。这时，叔叔从台上跳下来和我们玩，我当然不会错过这次机会，赶紧跳到他跟前，看叔叔不停地变脸，黄红蓝绿棕等他来和我玩时他手一挥又变了一个颜色……
这个节目让我知道了什么是“台上一分钟台下十年功”，这位叔叔如果不练习哪有台上的成就呢。我们还应该深深地感谢这些同学家长为我们母校80周年校庆画上了圆满的句号。让我们一起说：“石笋80周年生日快乐！愿石笋的明天更辉煌！”
五年级面具作文 篇5
情感风格：欢快、 生动
核心事件：热气球
中心思想：通过一次五一假期的游玩经历，表达了对自然美景和家庭温馨时光的珍惜。
五一节已经过去了，大家一定都有美好的回意吧！说到这里，那我就向大家慢慢讲一讲我的五一假期吧！不过，我讲完以后，也让我听一听你们的五一假期发生的事情吧！
那是一个风和日历的下午，阿姨对我说：“我和你弟弟明天去洛阳，你也去吧！一起去看牡丹花”我一听，是去看牡丹花，二话不说就答应了！
我和弟弟在早上六点便起了床，和阿姨一起早早的出发了。在车上导游先是自我介绍，又是和我们一起游戏。
在牡丹花园的门口，有许那多面具，在面具的上方有一跟孔雀羽毛漂亮极了。还有各种各样的小玩意儿！我也买了一个面具。
进了花园，我刚开始还没发觉公园这麽大，我和弟弟一进公园就和阿姨飞快地跑到牡丹旁边照了几张相。到了中午，我和弟弟的肚子呱呱叫，阿姨一向不让我们吃泡面，可我们一致同意吃，阿姨没有办法，只好答应了，在附近的池塘边，有几个大水球，我和弟弟一人要了一个大水球玩了一会儿。再花展的正前面的地方有一个热气球，好大好大，还有人在热气球上大喊：“我飞了!"
就是我的五一假期发生的事情，可不许耍赖，一定要告诉我你们五一假期发生的事吧！
五年级面具作文 篇6
情感风格：惊恐紧张、生动形象
核心事件：假鬼惊叫
中心思想：勇敢面对恐惧才能真正成长
去年暑假，屯溪的稽灵山游乐园开放了！我迫不及待地去挑战鬼屋了！
我什么昆虫都不怕，什么事都敢做，看恐怖片更是不在话下。像我这种胆大的人，怎么会害怕鬼屋呢，于是我刷了卡就和朋友准备进去了。刚刚往里走一点，并不是很恐怖，只是环境是红红的，一个假鬼，从床上坐起来。他的手臂断了，满脸都是鲜血，蹬着铜铃般的大眼看着我，我被惊的一颤。我们继续向前走，我的朋友胆子要小一点，我们俩把手握的死死的，眼睛不停地眨着，一直在做深呼吸。突然，我们看到一群大姐姐在前面，于是和她们一起前行了。大姐姐们把我们放在中间，我们继续向前走去。
这时，我看见一个“鬼”在玩手机，我对她们说：“别说话。”我轻手轻脚地向前挪动，我拍了他肩膀一下，他吓得一惊，一回头，原来那位不务正业的“鬼”戴着一个独眼的面具，还少了一个耳朵，脸上全是血，还在向下滴！我吓的.大叫，这分贝，至少有一百二十！我眼睛瞪的老大，嘴巴一直是“O”型，断断续续地说了句：“对不……起，打……打扰了。”一说完，立马向前奔去。我们不知跑了多久，来到了“奈何桥”前，我们才踏上去，“桥”就摇了起来，还一直在抖。我用三百多分贝的声音喊道：“救命呀！天哪！”我都被吓出了眼泪。这时，四周响起了孟婆的声音：“喝汤吗？”“我来喽，快把你的灵魂给我吧。”……这些声音一直萦绕在我耳边，我双眼紧闭，脚跺个不停，一直在说：“快走吧，快走……”我们连跑带跳地出了门，我的脸上还挂着眼泪。
鬼屋啊，我为什么要来？为什么？是谁给我的自信啊？哎呀，我的心啊！
五年级面具作文 篇7
情感风格：欢乐、生动
核心事件：南瓜灯制作
中心思想：通过参与万圣节活动，感受到不同文化的趣味与魅力。
这个暑假，我参加了夏令营，印象最深刻是万圣节游园会与圣诞晚会，今天，我就给大家来讲万圣节游园会的事。
西方国家在每年的十月份都要过万圣节，万圣节又叫鬼节，在这一天里，家家户户都要做南瓜灯，而小朋友们会戴上恐怖的面具，到各家去讨糖果吃。上午，我们做面具，同学们有的做成蝙蝠样，有的.做成小鸟样，还有的做成鬼青面獠牙的样子，有一个同学做的面具最好玩，说这是个野猪的面具，估计打死你也不相信这是个野猪的面具。
到了下午，外教教我们做南瓜灯，先是把南瓜掏空，再用刀子来刻出它的“眼睛”、“鼻子”和“嘴巴”，我只用了两分钟就做完了，“鼻子”和“嘴巴”还像模像样，可是我一不小心吧它的“眼睛”靠得太近，成了斗鸡眼。瞧它吹胡子瞪眼的样子，好像在责怪我丑化了它呢！
晚上，最令人期盼的时刻到了。万圣节游园会真正开始了，老师带这我们去讨糖果，只有答对了题目才能拿到糖果。我们来到第一个班级，问题是学校的英文名是什么。幸好我们都知道，所以每人都拿到了糖果……最后我拿到了二十二颗糖果。
万圣节游园会有意思啊！在这一天，也能让我们装神弄鬼一番，让我们感受到西方国家独有的文化。
五年级面具作文 篇8
情感风格：庄重典雅、温情感人
核心事件：静以修身，俭以养德
中心思想：家训木雕传递的做人做事的道理需要通过实际行动去践行。
各个展厅丰富多彩、特色鲜明。世界厅让我感到非常吃惊，尤其是非洲木雕，它的面具木雕和怪兽一样，青面獠牙，让人有一种古朴、幽深的神秘感和恐惧感。而欧洲展厅让我感到新奇，它的木雕展现了欧洲社会的富贵和典雅。
但是，最让我受益匪浅的却是家训厅，这里有非常多的家训木雕工艺品，真是让我眼花缭乱。我看到其中两块家训木雕，其中一块写着：静以修身，俭以养德；入则笃行，出则友贤。另一块则写着：业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。爸爸知道我没有真正领悟其中的一些道理，就告诉我：学业精深在于勤奋，而荒废于贪玩；事业的成功在于独立思考，而毁于人云亦云随大流。爸爸问我：“阳，你能用实际行动做到吗？”我若有所思地告诉爸爸：“嗯，我能做到。”说完这话，我想起了以前的一件事。
记得我上三年级的时候，老师给大家布置家庭作业后就放学了。一回到家，我就津津有味地吃着零食，看着最喜欢的动画片，妈妈过来要我做作业，我摇摇头说：“让我先看电视好了，我喜欢动画片。”妈妈却提醒我说：“做每一件事情都要勤奋与坚持，不能老是想着玩啊。”我心想，要是时间过了，动画片就放完了啊，那我怎么办呢？心里充满了矛盾和斗争。回想到这里，我心里暗暗感到惭愧，家训厅的这些格言不就是告诉我们一些做人、做事的道理吗？今天我终于明白了妈妈的心思，也懂得了家训格言的真正含义。
参观完木雕城，我深深感受到中国木雕博物馆是一座知识的宝库，也是一种具有秀丽色彩的文化，更是一种语言，向人们诉说着历史故事，见证世界文明发展的潮流。今天，我深刻认识到了古代劳动人民的智慧和才干，领略了中国家训文化的思想，畅游了木雕艺术的海洋。
五年级面具作文 篇9
情感风格：奇幻幽默、生动活泼
核心事件：青面鬼面具机关
中心思想：通过独特装饰展现个人创意与个性。
我有一间自己的房间。虽然只有二十多个平米，但非常酷。
我的房间朝北。房间里可谓机关重重。一开门看见的是一堵绿色的墙，这墙是我在设计房间时添加的，原本这里是没有这堵墙的。但注意了，如果你不被吓个半死，先别欣赏我的房间。在开门的时候一定要轻轻地把门靠在墙上，假如你不爱护我的门，把门重重地砸在墙上的话，就会触发机关，然后从我改装过的墙里弹出一个青面獠牙的鬼面具。好了，过了机关，就可以继续欣赏我的房间了。向左转个弯，你会发现我的整个房间都是绿色的。西面的墙上是一张画纸，细一看，原来是墙。白墙上画着我画的日本漫画，画里是“火龙纳滋”发出了他的大招：“雷火龙的咆哮”。
东面摆放着一张车，近前一看，原来是我的床。原先这是一张普通的床，但我总觉得不好看，所以我就用木头、卡纸把我的.床改成了一张赛车的模样。南面是我的书桌。我的书桌和一般的书桌差不多，但书桌前的墙上，被我贴满了光盘，在开灯的时候光就会通过光盘反射，都照在我的书桌上。
北面是一道窗子，可以欣赏美丽的富民夜景。
目前我还在想办法装饰我的房间，但想别你已经觉得我的房间很酷了吧。
五年级面具作文 篇10
情感风格：温暖细腻、清新自然
核心事件：他终于笑了
中心思想：帮助他人走出悲伤，是让彼此都获得快乐的最好方式。
上周星期二，下课的时候我问他：“你为什么不开心？”他没有回答我。这么奇怪，我前一天问他一个问题，他都兴高采烈地回答了我。可是那天，他看都不看我，我得想办法让他笑起来。
有一天，我想趁体育课帮助他。我已经知道他为什么不开心了，是因为太多补习班才这样的。到了体育课，我告诉他：“能玩就是尽量玩，你可以把学习当做一种游戏，或者是游玩体验，平时也要看一些放松的娱乐节目，这样上补习班就不会这么累了，来跟他们一起玩吧。”他回答：“好吧。”看来我是失败了，他还没有把难过这个恶魔打败。
我很难过，但是决不放弃。
电脑课，“过来，朋友。”我叫他，他不声不响地过来了，“我们玩这个怎么样？”他不开心地回答：“随便。”开始了游戏，只见他熟练地用着电脑，他胜利了又，“怎么样，好玩吗？”我问，他回答：“这是我玩过开心的了！”他笑了，他终于笑了，他把那一张难过的面具撕了下来。前几天他是多么难过，多么伤心，现在他是多么开心，多么快乐。他快乐，我也快乐，谁都要有一张开心、快乐的脸……
每个人都必须有一个开心，快乐的脸，如果你身边有人没有这张脸，你就要帮助他笑，只要他笑了，你也会笑，旁边的人也会笑，甚至全球都会跟着笑……
五年级面具作文 篇11
情感风格：紧张、生动
核心事件：僵尸来袭
中心思想：通过万圣节活动中的惊险经历，表达对未知事物的恐惧与勇敢面对的感悟。
万圣节是西方传统的节日，这个有趣的节日我还是第过。在这个万圣节前夜，我们的小派对开始啦!
参加这个活动需要换上奇异的服装，我想“穿什么了?”，细心的妈妈早就给我准备好了，一个恐怖的吸血鬼面具，一个魔法帽，还有一身黑色的长袍，就构成万圣节的“我”。
到了活动地点，那里人山人海，有一个同学“摇身一变”，变成了一个插着翅膀，可爱的的“小天使”;还有个同学扮成“黑色巫师”，有的同学甚至办成了万圣节南瓜。
活动开始了，只听到前方好像有人在尖叫，我踮起脚尖，朝前望去“啊!”，瞧!前面是什么?是一个令人恐惧的白面“僵尸”;他头戴白色面具，穿着黑色的披风，一步一步，像个机器人一样朝我们这一边走来。
我们迅速地让开一条道，生怕给自己惹上麻烦。“不好”!“僵尸”朝我走来，我打了个趔趄，连连后退，可是退到后面，却是一堵墙挡住了我的去路，我“啊——啊”地尖叫!此时，即使我喊破喉咙也无人来救
我的心仿佛马上就要跳出来了，只见它做了一个前扑的姿势，我急忙朝旁边一错身，跳到一边去，它扑了个空，我抓住这个天赐良机，立即遛了，我这才长长的舒了一口气!
其他的游戏也很有趣，其中，“咬苹果”就属于我喜欢的游戏了，需要我跪在地上，把头压到桶里，去咬浮在水面上的苹果，当嘴刚一碰到苹果，苹果就沉到水里面了，试了很多次，可是，到后一个苹果也没有咬到。
今年的万圣节前夜真的很有趣，我希望这样的活动可以更多一点，让我们可以有更多的机会体会各种风俗，也让我们的课余生活丰富多彩起来!
五年级面具作文 篇12
情感风格：惊喜、童趣
核心事件：摘掉魔鬼面具
中心思想：通过万圣节活动体验，表达对节日欢乐氛围的向往。
10月29日放学后，我们到博世凯体验万圣节。我、吴一凡、郝之力走进教室，我们刚把书包放下，老师办了一个魔鬼，我们逃到大厅里，那个魔鬼也到大厅里，我们把他的面具摘掉，原来是老师在搞鬼。上课的铃声响了，我们跑进教室，没过多久，我们到A班去要糖，那个老师给我们每人一包奥利奥，然后我们到C班去要糖，那个老师给我们每人两颗糖。接着我们拿着手电筒，带上南瓜灯，走到另外一个教室。在那个教室里老师叫我们围成一个圈、蒙着眼睛玩游戏……
就这样，我们一直玩到下课。
我喜欢过万圣节，可以玩游戏，还可以要到糖。