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有趣的课堂五年级作文

发布时间:2026-08-26 18:24:01 字数:750字 阅读:46
导语

有趣的课堂五年级作文,以儿童视角真实捕捉体育课上的突发趣事,节奏明快,充满现场感,动作描写密集鲜活,“挤”“撞”“抢”“跳”等动词精准传递动态画面。

有趣的课堂五年级作文

作文范文

主题: 童趣、友情、游戏、自由、成长、校园

星期五中午,我们上体育课,体育老师让我们集合,我们开始做操。做到伸腿伸手的时候,我不禁爆笑起来,因为我发现我前面的那个同学做得好像打蛇拳一样,十分地搞笑。一旁的人都疑惑地看着我,不知道发生了什么事,我却狂笑不止。做完操,开始跑步,我和刘泳沆带头跑,跑着跑着,我忽然发现前面一根柱子,于是,我用力将刘泳沆挤向柱子的那个方向,谁知刘泳沆走神了,并不知道前面有柱子,就冲了过去,撞到了那根柱子。“哎哟!”刘泳沆的惨叫声随即发了出来。“是谁,是谁,我要好好地捧他一顿。”刘泳沆似乎忘记带队跑步这件事情了。“快带头跑步哇!”刘泳沆后面的人小声提醒道。刘泳沆这才回过神,又继续跑。跑的时候,有人告诉刘泳沆,害他被撞的人就是我。就泳沆听了,就来挤我,我们展开疯狂的拥挤,我却觉得这是十分好玩的游戏。直到跑完了。之后,云老师说去们可以去玩了,我们像一只刚刚被解放的小鸟,到处乱跑,十分开心。我和罗乔木、邓徐旭去打篮球。我倒是能投到篮筐上去,可就是投不进筐里去。可罗乔木和邓徐旭就不行了,因为他们两个力气太小了,连篮筐也上不了。我们刚打了一会儿,同学孙波喂就冲了过来,夺走了篮球,和一大群的同学来打篮球。我们立即去抢篮球,于是就直接伸手向他们要了,“把篮球还给我们呐,要耍就耍你们自己的嘛,我们只要三个人耍,快点还给我们,要不然我们就告云老师。”可他们却说:“耍一下儿吔,别那么小气嘛,等一会儿就还给你们。”我们又说了大半天,他们还是不肯还给我们。我们只好去抢了,可他们好像在玩弄我们,一直在那里传球,不肯还给我们,还把篮球仍到空中,我们跳起来抢,也抢不到。就只能眼巴巴地看着他们玩。直到下课了,他们才把篮球还给我们。

啊!这真是一节有趣的体育课啊!

精选读者点评

伸腿伸手时“爆笑”真自然,像亲眼看见你憋不住那一下,后面挤柱子那段要是也这么写动作和声音,就更读来提气了!

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、校园生活作文

【成语使用】

打蛇拳、眼巴巴

【形容词】

搞笑、疑惑、狂笑、惨叫、解放、开心、疯狂、小气

【好词好句】

1. 我们像一只刚刚被解放的小鸟,到处乱跑,十分开心。

2. 我们却觉得这是十分好玩的游戏。

3. 可他们好像在玩弄我们,一直在那里传球,不肯还给我们,还把篮球仍到空中,我们跳起来抢,也抢不到。

【修辞手法】

比喻:我们像一只刚刚被解放的小鸟,以“小鸟”喻指学生获得自由后的活泼状态,生动体现课间释放的欢愉感

【文字校对】

• "去们"应为"你们"

• "仍到空中"应为"扔到空中"

• "孙波喂"疑似人名误写,疑为"孙波炜"或"孙博威"等,但属专有名词存疑,不作硬性修正

• "捧他一顿"应为"揍他一顿"

【写作亮点】

✓ 以儿童视角真实捕捉体育课上的突发趣事,节奏明快,充满现场感

✓ 动作描写密集鲜活,“挤”“撞”“抢”“跳”等动词精准传递动态画面

✓ 对话自然口语化,符合小学生语言习惯,如“耍一下儿吔”“别那么小气嘛”增强生活气息

✓ 结尾感叹简洁有力,情感真挚收束全篇

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