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一年级看图写话作文

发布时间:2026-04-09 21:00:01 字数:1350字 阅读:78
导语

一年级看图写话作文,场景描写富有层次,由远及近、动静结合,营造出鲜活的公园图景,对话自然贴切,符合儿童语言习惯,兼具教育意义与生活气息。

一年级看图写话作文

作文范文

主题: 文明礼仪、生态保护、诚实守信、集体意识、行为规范

不要摘花

今天是星期天,天气很好,万里晴空飘着朵朵白云。早上七点钟妈妈就来到我的房间叫我起床,她说今天带我去公园玩,于是我很快就从床上爬起来了。吃过早饭后,我和妈妈来到了公园,公园里很多人,有的在放风筝,有的在做游戏,有的坐在草地上聊天。我和妈妈来到一个花坛边,我看到花坛里的菊花盛开了,在阳光的照耀下,很大很漂亮。于是我弯下腰想要摘一朵带回家,妈妈看到后马上叫我不要摘,她说:爱护花草树木的孩子才是好孩子。

公园的花不能采

星期天,妈妈带着小红去长风公园游玩。

走进公园大门,远处的小山和凉亭在蓝天白云的映衬下,像画一样美丽。在近处,各种树木和花草点缀和包围着草坪,影影绰绰的。小鸟们也在树顶聚会,一会儿唱歌,一会儿跳舞。天气晴朗,公园里游人还真不少。人们有的在打球,有的在散步,有的在湖里划船,有的在草坪上支起了帐篷,公园里一派生机和祥和。小红和妈妈走近花坛,只见各种颜色的月季花在微风中露着粉嫩的笑脸,和着公园广播里的音乐,摇头晃脑,散发着阵阵香味,真是可爱极了。小红忍不住想上前去摘一朵月季花,妈妈马上阻止了她:“不能采!“,妈妈用手指了指,说道:“小红,你看看这些花多有灵气,它们是公园景色的一部分。如何大家你采一朵,我摘一枝,这里就秃了一片,多么煞风景呀”。

小红一阵脸红,思考了片刻,回答妈妈:“我懂了,美丽的景色,大家要爱护,和谐的家园,大家要珍惜。公园的花不能采!”

百鸟比翼大赛

森林里的一个阳光明媚的早晨,一只乌鸦看见一个牌子上写着“百鸟比翼大赛”,它也很想参加。它看着自己的羽毛又黑又难看,心里很伤心。

它在小路上走来走去看见了三支孔雀的羽毛,它想:一定是两只孔雀啄架了。乌鸦东瞅瞅西看看,四处无人,于是它拾起三支羽毛,躲到一堆草丛的后面,把羽毛插在了尾巴上,然后来到水塘边看着自己在水中的倒影,心里美滋滋的,连忙哼着小曲兴高采烈地参加“百鸟比翼大赛”了。

裁判宣布比赛开始也了,选手们看见鸦插着三支孔雀羽毛那怪怪的样子,都冲乌鸦哈哈大笑,小鸟们还使劲用嘴它的羽毛。比赛结束了,乌鸦没有得到名次,乌鸦还不明白为什么没有得第一名呢!

老鼠偷油

三只老鼠到处找吃的。它们走啊,走啊。看到了一个油缸,但是油缸里的太少了,油缸又很高,是那只老鼠吃不着。它们想啊想呀!老大说:“我们一只咬着一只的尾巴,道吊着下去,这样就可以吃到油了呀!”可是,谁先下去呢?老大说:“办法是我想出来的,当然是我第一个下去吃。”它心里想:哈哈,我真聪明,我要吃个够。老二想:如果老大吃完了油,那我不就没得吃了吗?老三想:等它们吃完了,我只能喝西北风啦,我还是早点放开尾巴,自己下去喝吧!后来,老三放开了老二的尾巴,老二放开了老大的尾巴,一起跳下去抢吃的。当它们吃完后才发现,自己怎么都爬不上去了,老大、老二、老三都互相埋怨起来。正在这时,一只小花猫来到油缸说:“你们真笨,中了我设下的圈套,哈哈!”

知错就改

在回家的路上,觉得肚子有点饿,想到妈妈给我带的香蕉好没吃呢,打开书包拿出来一只香蕉,边走边吃。吃完之后,我随手向身后一扔,香蕉皮落到马路上。突然听到有人在喊:“小同学等一下”。我回头一看,是一位戴红领巾的大姐姐。“小同学,香蕉皮是你扔的吗?”我脸红了,为自己错做的行为感到羞愧。我连忙捡起香蕉皮,在大姐姐的陪同下丢到了垃圾桶里。大姐姐扶着我的肩膀说:“知错就改还是好同学。”

精选读者点评

“知错就改”那段真自然!“脸红了”“连忙捡起”“边走边吃”全是触手可及动作,不像背的。可“香蕉皮落到马路上”后面缺了点声音,要是加句“啪嗒一声”,或者写写路人差点滑倒的脚一歪,就更牵肠挂肚啦。

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、童话寓言、生活随笔

【成语使用】

影影绰绰、兴高采烈、摇头晃脑

【形容词】

晴朗、粉嫩、美丽、生机、祥和、可爱

【好词好句】

1. 远处的小山和凉亭在蓝天白云的映衬下,像画一样美丽。

2. 各种颜色的月季花在微风中露着粉嫩的笑脸,和着公园广播里的音乐,摇头晃脑,散发着阵阵香味。

3. 如何大家你采一朵,我摘一枝,这里就秃了一片,多么煞风景呀!

4. 知错就改还是好同学。

【修辞手法】

比喻:远处的小山和凉亭在蓝天白云的映衬下,像画一样美丽,以“画”喻景,突出画面感与和谐美

排比:有的在打球,有的在散步,有的在湖里划船,有的在草坪上支起了帐篷,通过连续动作铺陈,展现公园热闹而有序的生机

【文字校对】

• "也了"应为"开始了"

• "用嘴它的羽毛"应为"用嘴啄它的羽毛"

• "道吊着下去"应为"倒吊着下去"

• "好没吃呢"应为"还没吃呢"

【写作亮点】

✓ 场景描写富有层次,由远及近、动静结合,营造出鲜活的公园图景

✓ 对话自然贴切,符合儿童语言习惯,兼具教育意义与生活气息

✓ 童话段落赋予动物以人格化行为与心理,想象大胆又不失逻辑支撑

✓ 多篇短文主题统一,围绕公德意识展开不同角度的具象呈现

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