
✎作文范文
一年级尾巴作文 篇1
情感风格:温暖期待、科学想象
核心事件:小壁虎长出新尾巴
中心思想:希望人类能拥有像小壁虎一样的再生能力帮助残疾人恢复健康
尾巴
包铁实验小学二年级二班 吴沛城
指导老师: 刘婷
小壁虎带着它的新尾巴在森林里、在小河边奔跑,呼叫者:“我长出尾巴了,我长出尾巴了!”当它跑到我的跟前时,我问它,你知道你的尾巴为什么能长出来吗?它张大了嘴巴愣住了。我告诉它断尾是残体自卫功能,软骨特殊的再生能力使你长出了新的尾巴。
我想,如果能把这个再生能力移植到人类身上那该多好,让所有的残疾人都能恢复失去的肢体,在不远的将来一定会实现。
一年级尾巴作文 篇2
情感风格:活泼、生动
核心事件:黄黄的叫声
中心思想:通过描写小黄狗的行为表现它对主人的忠诚和警觉。
我家养了一只小黄狗,它的名字叫黄黄,它一身金黄的毛,有一双又大又明亮的眼睛,长在一双锋利的爪子,他的腿跑得非常快,有一对,又大又机灵的耳朵,它的尾巴很短很短,跑起路来一摇一摆。
它吃骨头的时候,千万别打扰它,它会大叫的,它以为我把他的东西给拿走,没吃的,就汪汪的叫个不停。
有,我的姐姐的同学来我们家里玩,小黄狗看见了,就汪汪汪地大叫,好像在说,你是谁,不能进来,姐姐的同学吓得不敢进来了,我跟黄黄说,他是我们的姐姐的同学,汪汪就叫个不停,好像在说,你是谁不能进来,我告诉了汪汪,黄黄就也没叫了,黄黄看到自己熟人都会摇尾巴,我喜欢我们家的黄黄了。
一年级尾巴作文 篇3
情感风格:温馨、生动
核心事件:金鱼游动
中心思想:金鱼的美丽和可爱让作者感到幸福和喜爱
我喜欢的小动物是金鱼,因为金鱼真可爱,很漂亮。有一天,妈妈给我买了两条鱼是红色的,还买了一个漂亮的小鱼缸,我在小鱼缸里装满了水,金鱼在里面很开心地游来游去,摆动着它像扇子一样的尾巴。金鱼的眼睛鼓鼓大大的,睡觉的时候眼睛也是睁开的,它的样子真惹人喜爱。
一年级尾巴作文 篇4
情感风格:温馨、 生动
核心事件:捡木棍
中心思想:小狗的可爱与忠诚让人感到温暖和喜爱
我家养了一只小白狗名叫豆豆,我们一家人都很喜欢它。
豆豆有一身光滑柔软洁白的皮毛,一对水汪汪黑溜溜的眼睛总是那么的有神,不长不短的四肢有力的迈着,长长的尾巴也随着它的心情左右摇摆,而它的耳朵在寻找食物是一直警觉的竖着,再加上它那黑乎乎呈倒三角的鼻子总是能在很短的时间里把我藏起来的狗粮找到。
记得有一天,我们一家带豆豆去郊外游玩。野餐过后,我和豆豆玩起了捡木棍的游戏,我来抛,它来捡。抛到第五次时木棍抛的太远了,豆豆飞奔过去捡,可谁知过了好久也没回来,急的我‘豆豆豆豆“喊,这一下呀豆豆就真的回来了,但是它嘴里叼的不是木棍,而是一个羽毛球呢!
我们家的豆豆可爱吧,你喜欢么?
一年级尾巴作文 篇5
情感风格:警示、寓言式
核心事件:狐狸尾巴
中心思想:事物再美好也可能带来麻烦,看问题不能只看表面。
这一个星期,我读了《没有尾巴的狼》这本书。
这本书讲了:有一只狼被火烧掉了尾巴,在猎人的小木屋里,它发现了一条美丽的狐狸尾巴,于是狼的身上就有了一条尾巴,从此不再叫狼,而叫狼狐。狼狐天天听狐狸尾巴的话,胡作非为,干了许多坏事,也遭到了许多报应。狐狸尾巴没有给狼狐的生活带来幸福、快乐,反而使它的罪恶更加严重。狼狐终舍弃了自己美丽的尾巴,回到田野,开始了它的新生活。
从《没有尾巴的狼》这本书上,我明白了:善有善报,恶有恶报。一件东西再有多好,也许给自己带来的不是快乐,而是麻烦,所以我们看事物不要只看外表。
一年级尾巴作文 篇6
情感风格:生动、形象
核心事件:松鼠的尾巴扫把
中心思想:通过描写小松鼠的外形特征,表达对小动物的喜爱之情。
动物园里的松鼠真可爱!
小松鼠有一个圆溜溜头像一个大西瓜,两只毛绒绒耳朵上长着几根长毛,像我们小手一样会动。脸像松果一样,眼睛像两颗小黑豆,小松鼠和小猫一样有着六根胡子,像六颗松针一样扎人。小松鼠有四条有力的腿能跳很远,还是跳远冠军呢。小松鼠只有肚皮和脸没有皮毛,光溜溜的露在外面,其他都是密密麻麻的红皮毛,好像穿了一件粉红色的桃花衣。它的尾巴跟扫把一样,它会不会真的用尾巴来扫地呢。
哈哈,小松鼠真有趣啊。
一年级尾巴作文 篇7
情感风格:欢快活泼、生动形象
核心事件:喵喵抓老鼠
中心思想:小花猫给家庭带来快乐和温馨
小学一年级作文怎么写
虽说“萝卜青菜各有所爱”,有的同学喜欢小白兔,有的同学喜欢小狗,可我还是喜欢小花猫。
记得爸爸第给我买小花猫时,我欣喜万分,恨不得让全世界都知道我有小猫啦!
喵喵的眼睛绿莹莹的,像两颗闪闪发光的绿宝石,耳朵像小白兔那样竖着,好像时刻警惕着别人的侵犯。当老鼠走出来时,喵喵竖起警惕耳朵,一动不动地听着老鼠洞的动静。它把平时藏在肉垫里的多把银钩伸出来,眼睛注视着洞口,平息凝视着。老鼠刚刚露出头,它便勇猛地扑向老鼠,用那尖锐的银钩把老鼠抓的嗷嗷叫。
在晚饭前,我偷偷将一条红丝带挂在那金黄色的尾巴上,只见喵喵傻乎乎把红丝带抓起来,逗得我们咯咯笑。我抱起它,摸着它的脑门说:“你真是一只可爱的小猫啊!”
自从喵喵来到我家,家人的的笑声从来都没有停过,也给我的生活增添了许多快乐。
一年级尾巴作文 篇8
情感风格:温暖、生动
核心事件:红宝石眼睛
中心思想:通过描写小兔子的外形特征表达对小动物的喜爱之情
我最喜欢的小动物是小兔子。
小兔子有白白的毛,摸起来软软的。它的眼睛红红的,像两颗红宝石。
小兔子的耳朵长长的,总是竖着,好像在听什么。
它的尾巴短短的,像一个小毛球。
小兔子喜欢吃胡萝卜和青菜,吃东西的时候嘴巴一动一动的,特别可爱。
我真喜欢小兔子!
一年级尾巴作文 篇9
情感风格:温暖、生动
核心事件:小猫的尾巴
中心思想:通过描写小猫的外貌特征表达对小猫的喜爱之情
我喜欢的小动物是小猫。因为小猫的眼睛像两块宝石一样晶莹又透明。它的头像一个圆滚滚的大皮球。耳朵像两朵刚开的牵牛花,小猫的耳朵功能可大了,可以听见附近的声音。小猫的鼻子可灵了,可以闻见附近的气味。走路的时候,小猫的长尾巴一摇一摆的,像是在跳舞。
小猫的嘴巴笑起来好像一个弯弯的月亮,吃东西的时候小猫的嘴巴像一个圆圆的太阳。它的身体是黑白相间的。我真喜欢这只小猫!这只小猫太可爱了!
一年级尾巴作文 篇10
情感风格:活泼、生动
核心事件:毛茸茸大尾巴
中心思想:表达对小松鼠的喜爱之情
动物世界里有飞翔的小鸟,有可爱得小鸡等,我最喜欢的是顽皮的小松鼠
松鼠有一双闪闪发光的小眼睛崐一身灰褐色的毛,光滑得好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着,显得格崐外漂亮。
松鼠品种繁多,有红松鼠。岩松鼠。变色松鼠。北美松鼠。白松鼠和亚欧大陆松鼠……
啊!松鼠真可爱,我喜欢松鼠。
一年级尾巴作文 篇11
情感风格:冷静陈述、科学描述
核心事件:育儿袋抚养
中心思想:袋鼠依靠育儿袋和强壮后腿生存,展现独特生存智慧。
我们是生活在地面上的哺乳动物,名字叫袋鼠。我们刚出生时体积非常小,大约只有花生米那么大。所以就会被妈妈装到“育儿袋”里抚养长大直到能在外部生存。
我们的共同点:长着长脚的后腿强健而有力,我们靠这两条腿来跳跃。我们还有又粗又长长满肌肉的尾巴,尾巴可以帮助我们在跳跃时进行平衡,在休息时支撑我们的身体。我们有十分严重的“种族歧视”。我们是食草动物,所以多在夜间活动。
经过我的自述,你们认识我了吗?
一年级尾巴作文 篇12
情感风格:温馨、生动
核心事件:舔手
中心思想:小狗的可爱和亲昵让人感受到温暖的陪伴。
我家有一只小狗,它的毛雪白雪白的。一对耷拉着的耳朵,只要一听到有人来了,耳朵就立刻竖起来。眼睛圆溜溜的,别看它鼻子小,可灵敏了。嘴巴大大的,我陪它玩的时候,会高兴地舔我的手。别看它的腿短,但跑起来可快了。毛茸茸的身子后面,有一条长长的尾巴。
有一天,我们正在吃饭,小狗闻到了骨头的香味就跑了过来。我正在啃一根骨头,它看见了,好像在说:“小主人,给我一根骨头吧!”我就夹了一根骨头给它,“咔嚓咔嚓”地吃着,吃完骨头又舔了舔我的脚。
这是一只可爱的小狗。
