
✎作文范文
一年级钢笔作文 篇1
情感风格:温暖细腻、生动活泼
核心事件:钢笔的自述
中心思想:通过钢笔的自述展现与主人之间亲密无间的关系
从外表看,我可是一个美丽的小姑娘,面容姣艳,身材修长,比汉朝的赵飞燕还轻呢。
我戴着一顶粉蓝的帽子,帽子的上面还有一个金属挂钩。小主人可以把我挂在衣服上,也可以把我别在书上。拿掉帽子你就可以看到我的尖尖小嘴了。我的小嘴可巧了,写字可全靠我哟。脱下我的外套就可以看到我那又细又软的肚子了。我的肚子吃得跟你们不一样。我最喜欢喝的就是各种钢笔水了。只要让我喝饱了,我就可以地纸上写字、画画了。你们说,我是主人的好帮手吧?
一年级钢笔作文 篇2
情感风格:温暖、童趣
核心事件:钢笔大叔的礼服
中心思想:钢笔大叔是作者学习书法的重要伙伴。
在我的文具盒里,住着一位善于说话的钢笔大叔。因为我平时都用铅笔写字,所以钢笔大叔一般都躺在我的文具盒里呼呼大睡,非常地懒惰。只有到了星期五上硬笔书法课的时候,我才会从文具盒里拿出钢笔大叔,在洁白的纸上开始练字。
钢笔大叔身材苗条,身型挺拔。身穿深棕色西装,肚子上系着一条金色腰带,脖子上挂着一条金色领带,头上戴着一顶金黄色的礼帽,脚上还穿着一双金色的皮鞋呢!非常漂亮。
当钢笔大叔口渴的时候,它就不干活了,只有让它喝足了墨水,它才会继续干活。我非常的喜欢钢笔大叔,它是我的好朋友。
一年级钢笔作文 篇3
情感风格:温暖细腻、朴实自然
核心事件:扶起摔倒同学
中心思想:同学之间要互相帮助
我有一个最要好的小伙伴,她叫郭紫颖。从一年级开始,我们就是好同学,直到三年级还没有分开。
她长着圆圆的脸,水灵灵的大眼睛,乌黑乌黑的头发,十分可爱。
郭紫颖常常乐于助人。有一次,我和郭紫颖在操场上玩,突然看到一位同学摔倒了。郭紫颖毫不犹豫地走过去,把他扶起来,并关心地问:“哪里摔疼了吗?”摔倒的这位同学说:“没事,只是手弄破皮了。”郭紫颖听了就赶紧扶她到卫生室,给她包好了郭紫颖才离开。
还有一次,马上就要考试了,老师让拿出钢笔准备考试,但是我翻遍了书包,还是没有找到,急得我满头大汗。郭紫颖看见了,悄悄从铅笔盒里拿出一枝钢笔递给我。考完试我向她道谢。郭紫颖却说:“不客气,同学之间就应该互相帮助。”
这就是我的小伙伴——郭紫颖,我可喜欢她了!
一年级钢笔作文 篇4
情感风格:温暖细腻、朴实真挚
核心事件:左手写字
中心思想:身有缺陷却依然积极向上的人最值得尊敬
徐安荣是我的好朋友,她留着一头长长的头发,长着一双黑玛瑙般的大眼睛,樱桃似的小嘴,一看就是个活泼、可爱的小姑娘。她右手有点残疾,所以就用左手写字。令人佩服的是,虽然是用左手写字,但她的字写得很漂亮。她参加过许多次写字比赛,每次都获奖呢!
她不仅字写得漂亮,而且还非常乐于助人。
记得有上课铃响了,老师把试卷发下来,我打开文具盒,才发现钢笔忘带了,看着同学们都拿起笔做起来试卷,我急得满头大汗,不知道怎么办才好。这时,徐安荣发现了我的情况不对,她好像看出了我的心思,赶紧从自己的文具盒里拿出一支崭新的钢笔递给我,“这是我今天刚买的钢笔,你快吸上墨水用吧!”我望着她,感动地说:“谢谢你,徐安荣!”她笑着说:“不用客气!”说着,就做起试卷来。
看,这就是我的好朋友徐安荣,她真是我学习的好榜样!
一年级钢笔作文 篇5
情感风格:温馨、细腻
核心事件:钢笔的图画
中心思想:钢笔的精美与实用让我对它产生了深深的喜爱之情。
妈妈为我买了一支五彩斑斓的钢笔,上面有各种各样、形态各异的图画,真是好看极了!
钢笔的盖子是一个圆柱体,它既能保护钢笔头,又能让留在钢笔里的墨水不干枯。外层由五彩缤纷、形态各异的图案组成,摸上去感觉光溜溜的,像摸在白玉上一样,舒服极了。里面的东西可复杂了,银白色、尖尖的钢笔头,手不小心碰到了,犹如被针扎了一样,非常痛。再往后看是一个“推进器”,这个名字你没听说过吧?它是塑料的,先是一个小管子,然后接着一个可以来回推动的东西,来回移动就可以吸墨水,这就是“推进器”。把钢笔放在太阳下,它就会发出晶莹透亮的光芒,像一根颜色变幻无穷的魔棒,让人眼花。
钢笔是我学习的好帮手,我爱我的钢笔!
一年级钢笔作文 篇6
情感风格:温暖、朴实
核心事件:借钢笔和尺子
中心思想:朋友在需要时给予帮助让人感到温暖。
我好的朋友是周思琪。
她的头发黑黑的,像蘑菇头,眼睛小小的,嘴巴小小的,很可爱。
有,我的笔没墨了,但昰又要上课了,我很害怕老师会骂我,突然周思琪跑过来说我借你一枝钢笔吧?我说㴬谢你周思琪,周思琪说不谢。
还有,做数学作业,我没带尺子,我心想如果我没做完作业,怎么办呢!会被老师说吗,这时,周思琪又说我借你吧!我说太谢谢你了,每我要帮助的时候你都会帮我。
我有这样一个好朋友,很高兴,如果有谁想和我们做朋友,来百花小学二年级六班来找我们。
一年级钢笔作文 篇7
情感风格:温暖细腻、朴实自然
核心事件:递钢笔
中心思想:同学之间的互相帮助是值得珍惜的珍贵情谊
我有许多许多的好朋友,不过我要好的好朋友要算宋锦睿了。
他个子高高的,身材胖胖的,虎头虎脑的上面有一对弯弯的眉毛。眉毛下面那双亮晶晶的大眼睛总是不停地转动着,似乎在思考什么问题。小巧玲珑的鼻子下有一张可爱的小嘴,看上去可爱极了。他经常穿着一件肥大的校服,看上去浑圆浑圆的。
他性格活泼开朗,说话风趣幽默,待人谦虚、亲切。他在我心中的好印象是从下面这件事开始的。
有听写课上,我忘了带笔,眼看要听写了,我就像热锅上的蚂蚁急得团团转时,宋锦睿连忙递给了我一支钢笔,自己却用圆珠笔在写字,下课后,我对他说:“谢谢你!”。他笑眯眯地说:“没关系,同学之间帮助是应该的,不过下次你一定要带笔哦。”从那以后,我记住了他的提醒,再也没有忘带学习用具了。
宋锦睿真是我的好朋友!
一年级钢笔作文 篇8
情感风格:温暖、 清新
核心事件:沾墨
中心思想:友谊在不经意间悄然生长,值得用心珍惜。
朋友在我们的生活中是最不可缺少的一部分,在你遇到困难的时候他总是会伸手拉你一把,帮助你走出困境!
有一天放学的时候,我收拾好了我的书包,摆好了我的书桌和椅子,准备回家,这时我看到我的同桌一直在甩他的.钢笔,他的钢笔写不出字了,但他一不小心把墨水甩了我一身,我既生气又害怕,回家怕被妈妈说!这时候同桌连忙向我说对不起!我看他着急的也不是故意的,就对他说“没事我们都是同学知道你也不是故意的,就别把这件事放在心上了”,他也松了一口气,开心的笑了!我们一起走出了教室。后来,我们的关系变得非常的好,经常在一块学习一块玩!
通过这件事虽然我的衣服被弄脏了,但我依然很开心,因为我收获了友谊!我收获了友谊
友谊值得珍惜。在我一年级时,就收获了一份宝贵的友谊。
一年级钢笔作文 篇9
情感风格:温暖、 想象丰富
核心事件:飞船升空
中心思想:珍惜物品,发现生活中的美好与希望
一天早晨,小主人想把一支钢笔和一把新伞扔掉。因为小主人家里有的是钱,买了最新的钢笔和伞。正因为这样,刚买的或没用过的似乎都要扔掉。但也正好实现了钢笔的梦想—一次太空旅行。
第二天,钢笔就和伞、飞船约好,在没被倒掉之前开了一次会议。他们把在垃圾桶里的小伙伴一一找了出来。让许多玩具飞船组成一个新的大飞船。让伞们变小,钢笔变短,橡皮当睡觉的床…一切准备就绪,倒数开始:10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0!飞船升空了!
第三天,飞船顺利地飞到宇宙。他们飞呀飞,不知飞到哪儿去了。他们不经意间发现了一个新星球,就赶快降落在了那个星球上。他们往窗外一看,和地球竟然有天壤之别:小鸟在树上欢叫,清澈的小河在奔跑,树林郁郁葱葱,天上一点儿黑烟也没有。他们很快地被这个星球迷住了,便下来了飞船。一位女阿姨热情地请他们到她家作客。而且他不撒谎,勤勤恳恳,十分勇敢…
钢笔他们回去后,又在宇宙中飘荡。但伞想:人们的美中不足之处太多了!如果能像他们一样,那该多好!
一年级钢笔作文 篇10
情感风格:温暖、童趣
核心事件:钢笔的豪华套房
中心思想:钢笔通过讲述自己的经历,表达了对主人的感激之情。
大家好,我叫钢笔。要提起我的身世,可要把你吓坏了,我可是从举世闻名的英雄钢笔厂里出来的。
我全身都是银色的,小主人可喜欢我了,在小主人的笔袋里还有专门为我设计的豪华套房呢。
小主人对我那么好,我也不能辜负他的一番好意呀。这几年来,我帮小主人写下一篇篇精彩的文章,一个个漂亮的字,一道道正确的计算题。
不过,我也不是万能的,如果我的“饲料”不够的话我就要罢工了。还好每次小主人都及时帮我加“饲料”,所以我才不会罢工。
这就是我——钢笔。
一年级钢笔作文 篇11
情感风格:好奇惊喜、生动形象
核心事件:魔笔吸纸
中心思想:生活中处处有科学,只要细心观察就能发现道理。
星期天,我在家里想做个实验。我左思右想终于想出了一个好玩的实验——魔笔。
我先准备了实验材料,有白纸,有钢笔。接下来,我把白纸剪成又细又小的碎片。然后,我把钢笔在头发上快速地摩擦。当我把钢笔慢慢地靠近碎片白纸时,奇迹发生了,白纸居然粘在钢笔的笔杆上了。当我轻轻地拿起笔来时,发现纸片真的不会掉下来。可是,过了一会儿它们就自己掉下来了。这是为什么呢?我想不明白,就跑去问爸爸。爸爸告诉我,这是因为摩擦产生的静电,所以可以吸起纸片。
今天的这个实验真是太有趣了。只要我们认真的观察,在生活中有许许多多的科学道理。
一年级钢笔作文 篇12
情感风格:雀跃、质朴
核心事件:用钢笔写字
中心思想:学会用钢笔写字是成长中的重要时刻。
今天我特别的高兴,因为我上书法课的时候,老师对我说:“胡淑茗,你可以用钢笔了”。我终于可以用钢笔了,我也可以像大人一样用钢笔写字了,太好了。下课后,我跑向妈妈高兴地告诉了妈妈。妈妈也高兴地夸了我。后来妈妈带我去商场买了两支钢笔,我可喜欢了。我一定要写好钢笔字。
