
✎作文范文
小学钢笔作文 篇1
情感风格:温暖、童趣
核心事件:钢笔的日常使用
中心思想:钢笔通过自身价值体现对主人学习的帮助和陪伴。
大家好,我叫钢笔,我有一件黑色的礼服,还有一个金色加黑色的帽子,我的爸爸是钢笔头,我的妈妈是钢笔心,我最爱吃的就是黑黑的墨水了。
主人每天早晨起来都要用到我,给我吃完了早餐后就给我放到我的房子铅笔盒里,我就跟随着主人去了工作的地方。我工作的地方就是主人的教室和主人的房间,主人十分爱我,每次都是轻轻的把我放到家里,住在一个的地方的。我还有橡笔檫师兄,晚上睡觉时总有它们和我在一起。
主人每当要写作业的时候会想起我,我也是主人的神气能手,我一般会有我的食物,给主人写出优美的字,我能在主人的本子上,各显自己的作用。我还有一个用处,就是能给主人写出作文,如果写得好,就能有主人最爱的甲优了。寒假就能让主人轻轻松松的玩了。
我被主人看中时候,是因为我让主人感到我是一根坚强的钢笔,我能让主人感到快乐,还能让主人学到更多更好的新字。我不能像电视一样让主人感到电漫的有趣;也不能像电脑一样让主人感到十分好玩,但我能让主人感到快乐,能让主人感到学习的乐趣。
我是主人的学习精神。主人觉得我是世上,一根能让他它的东西。还说我是那个:“人见人爱,花见花开,”我爱我的主人。
我就是钢笔,大家快来买我吧!不会贵的只要20元钱的。我就是你这世上,的文具。
小学钢笔作文 篇2
情感风格:温暖、细腻
核心事件:钢笔上的小女孩
中心思想:我因为钢笔的美丽和使用舒适而喜欢它
我有一只非常漂亮的钢笔,我非常喜欢它!
它的外壳上画着一个小女孩,他带着天蓝色的帽子,穿着深蓝色的裙子和浅蓝色的小皮鞋,天蓝色的.帽子下面流着乌黑的小短发,手里拿着一束鲜花,它站在青青的草地上,身旁的小花就像朝它微笑。
用这专钢笔写字很舒服,这是我喜欢这支钢笔的原因,我喜欢这只钢笔,因为它不仅很漂亮而且用着舒服!
小学钢笔作文 篇3
情感风格:温馨、细腻
核心事件:钢笔
中心思想:礼物承载着友情与关爱,让平凡的日子变得温暖而特别。
今天是我的生日,大家都会送我生日礼物。
晚上,我听见有人敲门,于是我便去开门,只见门外是我的邻居,他手里提着一个小盒子,说:“祝你生日快乐!这是给你的礼物!”说着他便把盒子递给了我,我接过了盒子,说了声谢谢就关上了门!我很迫不及待的打开了包装,又是一个小包装……
我打开了包装之后,发现是一支很漂亮的钢笔!这是一个很好的惊喜,然后我准备试用一下,于是我使把钢笔帽打开,又把墨瓶的盖子打开,把钢笔的墨吸满,用了一下发现好好用啊!于是我就把钢笔帽盖上了,然后又钢笔和墨瓶放在了旁边。
第二天晚上吃晚饭的时候,我开始了一场生日派队,我一去发现大家都来了!谢雨航送了我一盒风火轮,一盒里有十辆,这十辆玩具小车好好玩!
而我的一个好朋友送了我一大盒乐高,里面有一条龙和一个房子还有好向几个仔呢!不错,不错,这是一个好的`礼物!
我的一个好友叫欢欢,他送了我一支钢笔,这支钢笔的黑竟然已经给我吸好了!这个钢笔也很独特,我很喜欢,这也是一个很好的礼物!
我还有一个好朋友叫黄黄,他送了我一个很大的盒子,里面有一个文具全套,全套里又有:一个尺子,一个橡皮和一卷胶布,还有一个文具盒,而且竟然有一个水杯和剪刀,一桶彩铅!这些都是好礼物!
小学钢笔作文 篇4
情感风格:温暖、细腻
核心事件:钢笔的温暖
中心思想:同学之间的真诚帮助让人感动。
我的同桌是谭飞。他中等身材,留着平头,大眼睛,一双耳朵。他看起来很帅。他非常体贴。
我记得有,他和张硕和我玩“星球大战”的游戏。张硕不能和我们两个竞争,他知道我不能和他竞争,所以他对我撒谎,说我应该离开。我气得跟张硕打了一架,谭福赶紧上去避免“战争”。
我还记得一场雨过后,操场上下了很多雨,我们xxxx年级开始了一场水战。事实上,我没有打碎任何石头。四年级学生说是我带头让我去办公室找老师,还是谭薇骗了四年级学生。然后我就放心了。
还有,老师要交考卷费,我把钱忘了。我从谭飞借了一元钱。谭飞问我:“卷子费是2元,你为什么只借1元?”我说:“没事,下午拿那一块钱。”谭飞说:“不要相信托拉。恰好我这里有四块钱,我们每人两块钱。”说完又把钱塞到我手里。
但让我感动的是,在数学课上,我的钢笔不见了。我从张晨晨借来的。她说不多。谭薇看见了,把他的.钢笔借给了我。他笑着说:“我还有!”但是我交作业的时候偷偷看了他的作业,都是用圆珠笔写的,突然眼睛就湿了。
我是我的同桌,有这个同桌我很骄傲!
小学钢笔作文 篇5
情感风格:温暖、细腻
核心事件:送钢笔
中心思想:老师用严格和关爱帮助学生成长。
基二(19)班 谢英豪
我们班的班主任
我们班的班主任叫做李老师,她是我喜欢的人,是我熟悉的人,也是我敬佩的人。
她个子不高,有着一圈圈卷发,而且耳朵像两个问号,有一个樱桃小嘴,而且,还有像房子一样硬的白牙齿。我觉得她是很爱干净的人。记得有,她看见我们没有校长允许之下,来了个大扫除,并且还要帮别的班打扫。
我们老师不只有爱干净这个特点,还是时时温柔时时可怕还很爱帮助别人,这也是让我很头疼。
只要大家表现好,她就笑微微的,如果让她生气了,她就像老虎一样可怕,上次全都表现好了,老师准备提前下课时,看见一位同学说话,这节课又不下了,可把我们气坏了。
还有,我的钢笔坏掉了,而班上同学都没有多的钢笔,可想不到的是,老师给我一支钢笔,而且送给我了。那支笔现在是我宝贵的了。
我喜欢 李 老师,因为她对我们有这严格的要求,让我们长大很有出息。
老师点评:
英豪,整篇文章读下来也让老师了解了你喜欢的李老师的外貌和性格品质!语言表达很流畅,不错!
小学钢笔作文 篇6
情感风格:深沉、质朴
核心事件:父亲的算盘
中心思想:父亲用朴实的行动教会我感恩与知足。
感恩父亲
——读《让孩子记住三十六件事》
中的第五件事《第去孤儿院》有感
今天我怀着十分好奇的心情读了,《让孩子记住三十六件事》中的第五件事《第去孤儿院》,读着读着我不禁思绪万千,想起了自己的父亲。
我的爸爸是本村个体木器厂的会计,他不善言谈,说话做事都是实实在在。爸爸的手是非常粗糙的,手指粗而短,繁重的工作和家庭的重担磨练和造就了这双手,可就是这双手打起算盘来既快又准确。小时候看爸爸打算盘是我的一大乐趣。不久前,我发现爸爸的手提兜里多了一台计算器,可他还是常用他的那个已经发亮的旧算盘。我试探着说:“你放着计算器不用,还是让我给你保管着吧!”爸爸淡然一笑:“那玩意儿会使你变懒。学习还是老实一点好。”
爸爸有时会领到支新钢笔,他却把新钢笔给我或者姐姐,用他的话说:“还是你们用新的吧,好好念书,我已用惯了老‘英雄’了。”每当我把成绩保单送到他手里,他总是先看上我一眼,然后仔细看过报告单,后拔出那支老“英雄”,认真地签字。那一刻,看着他那只紧握钢笔的粗糙的手,我总禁不住情思翻滚。
人类的感情莫过于父子。有人为自己有一个有钱的爸爸而高兴,有人为自己有一个身居要职的爸爸而骄傲。我的爸爸似乎什么都没有,我却以为有他而感到无比自豪。
这就是我读了《第进孤儿院》,使我懂得了知足、学会了感恩。
小学钢笔作文 篇7
情感风格:童真幻想、生动形象
核心事件:多功能钢笔
中心思想:通过梦想发明多功能钢笔表达对未来的美好向往和追求。
我一直都有一个梦想,就是当发明家,你们知道我要发明什么吗?还是给你们说吧!我想发明一支多功能的钢笔。
有一次,我晚上睡觉的时候,做了一个梦,梦见我长大了,发明了一支多功能的钢笔,钢笔的材料是铁,颜色是银色的,样子和普通的钢笔没有什么区别。
普通的钢笔容易没有水,我的笔可不一样了,它的水用完了,只要按一下上面的按钮,它的水就可以出来了。要是写错字了,按一下上面的红色按钮,就可以出现改正液,就可以改过来了。要是你写作业的时候,写错了,它就会响起来,并且告诉你该怎样做。你们知道我的发明吧!厉害吧!我长大了一定会是一个发明家。
早上,我起来的时候,一看差一点就迟到了,原来这是一个梦啊!
小学钢笔作文 篇8
情感风格:欢快、生动
核心事件:抽奖环节
中心思想:通过元旦活动中的抽奖和表演,表达了对校园生活的喜爱与快乐感受。
今天,我喜欢的学校活动元旦来了,今天下午就举行了。我很早就从床上爬了起来时,就想时间过的快一点,那样就可以快一点上元旦。
下午到了,元旦开始了,我们都好奇的想知道有那些好看或搞笑的节目,就在这时杨老师来了,对我们说:“你们每个人都抽一个号码,一共有三轮抽奖环节,第一轮抽奖环节是1到25号抽奖,按顺序依次抽奖,第二轮是26到50号,第三轮是51到71号,抽奖时在那个幸运盒里抽奖,抽到了一个牌子,牌子上写着什么东西,就可以到主持人哪里领东西……”第一个节目是大家都听过的歌曲《炫民族风》,他们唱时 ,我们大家都情不自禁的和他们唱了起来,接着又过了几个节目,就到了抽奖环节了,第一个人就抽到了作文本,我们大家就一起对抽奖的人喊“作文本,作文本”,后,有很多的人都抽到了作文本,那是因为他们被大家给诅咒。有一个节目我不喜欢,那就是《新贵妃醉酒》这个节目我不喜欢,因为唱的"人一点声音的没有,只有电脑里放歌的声音。过了一会,第二轮抽奖环到了,26号到50号里要数吴天天幸,因为他一连抽到了四包糖果,还有一个圆锥。到后,有一个不成功的节目,那就是章峰表演的魔术,老师给了章峰两次机会,他都没有成功。
到了后的抽奖环节,我真是太幸运了,我抽到了一等奖一个钢笔,今年的元旦过的真欢乐。
小学钢笔作文 篇9
情感风格:温暖、细腻
核心事件:短铅笔的再利用
中心思想:通过日常生活中的节约行为,体现环保理念的重要性。
小学生环保作文:我家的低碳故事
“呀,铅笔太短了,不能用了!”我举起手来就要扔。妈妈连声喊道:“别扔,别扔!这还能用呢!”我迷惑不解地看着妈妈,伸出手来,把那支短笔递给了她。妈妈立刻从抽屉里拿出一支坏钢笔,把套子转了下来,把笔插进了钢笔套上,递给了我。我接过笔,又写了起来,不错,写起字来感觉和长铅笔没什么两样。这办法可真好啊,延长了短铅笔的寿命,又让它为我报务了好几天呢!
爸爸拎着好几袋菜回来了,进了厨房,把菜从袋子里拿出来,便要把袋子扔进垃圾桶。妈妈见了,又连声喊道:“别扔,别扔,还能用呢!”我又纳闷了:咦,这回又要干嘛?搞什么名堂呀?这袋子还能有啥用?我急忙跑上前去,想看个究竟。妈妈说:“把袋子洗干净,晾干,还能用。这样一物多用,既节约,又能为保护环境出一点力呢!”
小学钢笔作文 篇10
情感风格:好奇探索、严谨理性
核心事件:水张力的秘密
中心思想:生活中处处有科学,只要细心观察就能发现真理。
我发现了水张力的秘密
今天,我做完作业后,发现手上有点湿,心想不会吧?做个作业还会出汗?我当时盯着作业本上的一道奥数题,没怎么在意,随手拿了一张卫生纸擦了起来。我不经意的瞅了瞅卫生纸,看到上面有蓝色的墨慢慢散开,如同绽放的花朵。我暗叫不好,钢笔漏墨了,我赶紧起身去卫生间洗手。
我把笔盖和墨囊放在一旁,先把笔拿着清洗了一遍,再往笔盖注上清水,晃动了几下往池子里倒水,但水怎么也倒不出来,我又用力甩了几下,大堆蓝色的墨水终于不情愿的洒了出来。
清理好钢笔后,我感到好奇怪,想着注入笔盖里的水为什么倒不出来呢?我又抓起笔盖做了几次试验,结果都是一样,笔盖中的水就是倒不出来。我好奇的把笔盖倒过来,碰了碰里面的水,没想到水一下子就涌了出来,这是怎么回事?我赶紧打开电脑,查找资料,终于发现了里面的秘密。
原来在小笔盖中,水的重量相对较轻,小过表面张力。而当我甩笔盖,和碰触水面时,就破坏了水的张力,水自然就会流出来啦。
我开心终于找到答案了。生活中还有许多奥秘等着我们去探索,只要我们有一双善于发现的眼睛,就能找到事情的真理。
小学钢笔作文 篇11
情感风格:紧张、 朴实
核心事件:三级手风琴考试
中心思想:通过努力和坚持,最终获得了成功的喜悦和认可。
在我成长的过程当中受到过许多的表扬,可是有表扬令我终生难忘。
我从小到大就一直跟着妈妈学手风琴,到现在已经有两三年了。每年都有手风琴考级。今年妈妈给我报了三级,并顺利地通过了。考级之前,妈妈给予我很大的鼓励,我对自己也产生了刚强的自信。
一天,妈妈接到通知,考级的日子为十月一日到十月三日,我知道考级的时间马上就要到了,必须每天都得坚持练习考级曲目。
十月二日,也就是我考级的那天,爸爸和妈妈领我来到楼下的三宝乐饭店吃饭,吃完饭,便让爸爸背着手风琴来到了友谊宫,进考场之前,我浑身上下都在发抖,妈妈说:到时候就专心拉琴就对了,不用想别的。进了考场,我就照妈妈说的去做,拉得还挺好,我异常高兴!
十一月份,考级成绩下来了,那时,我还在班级里专心致志地学习,妈妈把我叫出来,她说要告诉我一个好消息:考级通过了。我当时惊讶不已,妈妈夸我真行,还奖励我了一支只有六厘米的钢笔,还可以伸长,我非常喜欢它!
以后,我还要找到一个新的起点,向着自己的目标努力。
小学钢笔作文 篇12
情感风格:紧张期待、简洁明了
核心事件:数独考试
中心思想:通过老鼠三兄弟参加数独考试的经历,展现了他们各自不同的准备和表现。
一天上午,老鼠三兄弟,要参加数独考试。鼠老大明明扛着铅笔,鼠老二夹着卷子,鼠老三拎着钢笔。这时,鼠老二转过身跟鼠老三说悄悄话。他们走进考场,看见了很多小老鼠。有的看起来很紧张,有的看起来很兴奋。老大老二老三,找了个座位坐了下来。刚坐下来,考试就开始了,鼠老大拿起铅笔开始答卷,他终于答完了。最后老三用钢笔签上名字和班级,答完试卷他开开心心地回了家。
