
✎作文范文
一年级打乒乓球作文 篇1
情感风格:兴奋、细致
核心事件:教练指导我打球
中心思想:通过学习打乒乓球,体会到坚持练习和正确方法的重要性。
今天分部老师到本部开会,结束后我立刻来到学校乒乓球室练球。说实在的,才学打乒乓,还有些上瘾,几天不打手有些发痒,正好钱老师(市教育局系统女子冠军得主)在练球,我忙凑热闹,和她打了起来。几个回合,就觉得自己水平太凹,反正抱着学习的态度。才打一会儿,传说中的连教练来了,钱老师忙让教练教我打,哈哈!这下可逮着机会了,我要好好学学。
教练耐心地指导我。练了几下,教练总是说我的回位不好,速度太慢。他经过观察,发现我总想几拍子把别人打死,用劲太大,因此回位就慢了,听教练这么一说,我努力去改,用巧劲,先把球回过去再说,后来我越练越好,能和教练打十几个回合。哈哈,真的很爽。
经过将近两个小时的训练,我的技术略有提高,心里别提有多高兴。连教练表扬我,说我步伐不错,动作协调,接受能力也还行,没想到我还真有运动细胞呢。他还说,只要每周坚持练二、三次,水平就能提高。我以后一定要抽出时间练球,争取练出自己的水平,同时也达到减肥目的。
一年级打乒乓球作文 篇2
情感风格:温暖、生动
核心事件:打乒乓球
中心思想:在与父亲的乒乓球互动中,我体会到了坚持和进步的快乐。
昨天下午,爸爸说:“高畅,我们打乒乓吧!。”“好啊!”我兴奋的叫。“那你把乒乓拍和乒乓球找来。”爸爸说道。我说“好的。”我连忙找乒乓拍和乒乓球。“找到了没?”爸爸问。“没 找到 。”我回答。“快一点,快一点 。”我逼自己 。“找到了。”我连忙往楼上跑。
首先,爸爸 教我发球,我练了一会就会了。可是,打的不是很好,但是爸爸对说:“打乒乓球慢慢练,不要灰心。”结果,我和爸爸又打了一局,爸爸高兴对我说:“高畅,你进步了。”我听 了美滋滋的。
打乒乓真好玩!
一年级打乒乓球作文 篇3
情感风格:轻松幽默、生动活泼
核心事件:趣打乒乓球
中心思想:运动能带来快乐和友谊。
运动,能使人身体健康;运动,能使人笑口常开;运动,能让你有更多知音,因此,我来讲讲我们趣打乒乓球的故事吧!
有一个晚上,我和李家灏去打乒乓球,因为他技术不怎么好,我和他打时都会“放水”,到了后面,他连胜了我三局,打了个三比零,我有点着急,我想我再怎么样也不能输给他吧,我那天运气也不知道为什么怎么好,我连打了三个擦边球,其中还有一球我原本打出界了,结果他打了回来,这局就算他输了,回宿舍的路上,他一直在说:“气死我了!”我也回了他一句:“叫你运气不好!”打乒乓球真是一件有趣的事。
后来我又和芮浩翔打,结果被他杀得“片甲不留”这对他来说就简直就是“虐菜”,后来他教了我“削球”后,我便喜欢上了“开局削球”,可是它有一个缺点:容易不过网。
和同学打乒乓球的过程中,我发现自己还有一些规则不清楚,比如说:开球是要在自己这边的桌面上弹一下的,否则算犯规。还有一次我和徐家扬打球的时候,他“杀”了我一个“光头”(一方完胜),我们打六分制,结果有四分都是因为出界而扣的分,我真的感觉自己快被“气死了”,后来有人像我一样一直出界时,我都会说:“是不是想学我呀?”我感觉打乒乓球真是一种乐趣。
运动,是一种乐趣;运动,是一种享受;运动,是一种友情;运动,既能让人开开心心,又能让人身体健康,因此,我认为大家因该多运动,像我们一样感受“趣”打乒乓球中的乐趣吧!
一年级打乒乓球作文 篇4
情感风格:兴奋、生动
核心事件:快速发球
中心思想:通过打乒乓球的经历,展现了父子之间的互动与成长。
上个星期六,我和爸爸去打乒乓,比赛是五局三胜的。第一盘开始了,我先发球,我的快速发球帮我得一分。可能是太得意了,我的第二个发球出界了,一平。爸爸的球力量大,速度快,但我勉强接到了,打了十几个回合,后,我的一击快球得分,二比一。爸爸的第二球没打过来,三比一。后来,我十一比八拿下第一盘。然后,以十一比九、十比十二、六比十一、十二比十,3比2险胜了爸爸。
我喜欢打乒乓球!
一年级打乒乓球作文 篇5
情感风格:热烈、生动
核心事件:打乒乓
中心思想:通过打乒乓的日常活动,展现父子之间的互动与
有人说,写和爸爸打乒乓有什么意思呢?诶,我和爸爸打乒乓可精彩了。
星期天,我和爸爸一起去打乒乓。打十一球,三局两胜。第一局,每人发两个球,我先发球。我把球抛上半空中,是、迅速打过去。爸爸没接住。这球我赢了。第二个,我发过去,爸爸来了一个拍 板。啊!好球!一局,两局,三局。2比1。爸爸赢了。
我握紧球拍,暗下决心,我一定要打赢爸爸。
一年级打乒乓球作文 篇6
情感风格:欢快、朴实
核心事件:打乒乓球
中心思想:通过打乒乓球的经历,表达了只要努力就能进步的道理。
今天,我去了姥姥家,和表哥玩儿。
来到表哥家,我马上跑上二楼,和表哥玩儿了起来。我本来想玩儿一会儿电脑,但是二舅不让我玩儿,我只好和表哥打乒乓球。我属于新手,球技一点也不好,总是把球打飞、不上案、还有一 次*了弟弟的头上,惹得弟弟追着我跑上跑下,我们都气喘吁吁的。我和哥哥打呀,我的打球技也好了那么一点,起码能接住表哥发的球了。我很高兴,看来以后还是要多练习练习乒乓球了。
加油,只要我努力,我一定能打的比表哥还好。
一年级打乒乓球作文 篇7
情感风格:温暖、细致
核心事件:学习打乒乓球
中心思想:通过学习打乒乓球的过程,体会到坚持和认真练习的重要性。
星期日下午,我兴致勃勃的来到姑姑家,要学习打乒乓球。
我来到乒乓球桌前,手里拿着乒乓球拍正不知该如何下手,这时候,姑姑走过来说:“你不要把球拍抓的太紧了,要适当放松,虎口要对准球拍的两边斜线,发球时球要接近球拍;接球时,你要注意球的位置,你的球拍要跟着球,要知道什么时候用正手,什么时候用反手。”
我听了姑姑的话,就开始练球。姑姑一边发球一边纠正我的一些不规范动作。以前看别人打球,都很自如的接发球,怎么到我手里球总也不听话,总是打不好,要么发球不过线,要么接不着球。这时我有点灰心了。姑姑看到这种情况,就又一次耐心的边讲解边做示范,还告诉我打球的技术要领,并开导我说要热爱体育运动,不能遇到困难就泄劲。终于,经过多次练习我学会了发球,接球,我真是太高兴了。
到现在我已经学会打乒乓球了。
一年级打乒乓球作文 篇8
情感风格:积极向上、朴实自然
核心事件:打乒乓球
中心思想:打乒乓球让我学会了坚持和努力,也让我感受到运动的快乐。
我的课余生活是丰富多彩的,具体地说有:打乒乓球、下棋、跑步、玩电脑……可我喜欢的是打乒乓球,因为打乒乓球可以强身健体。
刚开始练习打乒乓球时,我总是接不住对方的乒乓球。教练就手把手地教我,并对我说:“不要急,一定要稳下来”。在教练的耐心指导下,我学会了接球,学会了发球,慢慢地,我还学会了各种各样打乒乓球的技巧……和小朋友比赛又让我不断的进步。
乒乓球给我带来无限的快乐,给我带来健康,充实了我的课余生活。
一年级打乒乓球作文 篇9
情感风格:兴奋、生动
核心事件:打乒乓球
中心思想:打乒乓球不仅能锻炼身体,还能让人在实践中不断进步。
今天,爷爷带我去打乒乓球了。我们碰到了一位袁教练,教练送走了爷爷,把我带进了一个房间。房间好大,可以放三张乒乓球桌。我和教练选了一张球桌开始打起乒乓球来。一开始我总是捡 球,后来我渐渐掌握了打乒乓球的方法,就越打越熟练了。正在我打得高兴的时候,门开了,进来两个男生,说是和我一起来学乒乓球的。我高兴坏了,和他们大战了几个回合,最后我胜了四十二个球 。打乒乓球能强身健体,我建议大家都来学。
一年级打乒乓球作文 篇10
情感风格:温暖励志、朴实真挚
核心事件:打乒乓球
中心思想:只要用心去做,就能成功。
考完试放暑假我又可以每天打乒乓球了,虽然可以每天打乒乓球,但是也不能忘记写作业,因为今年考试考得不理想,所以还要大部分的时间写作业。
在我家上午或下午都会有我一个好朋友来找我打乒乓球。我打乒乓球打得很好,都是我教他打的乒乓球,在冬天的时候打乒乓球,不仅能让我们快乐,而且还能让我们暖和。
有一次,我回家爸爸告诉我邓亚萍1米56的样子,她打乒乓球都打了世界第一名。我问:“邓亚萍这么低怎么打得这么好啊?”爸爸说:“做事只要用心去做就一定可以成功的!”
自从那会起我打乒乓球就很用心我就越打越好了,我觉得打乒乓球不一定要高,只要用心的去大就会成为高手。
一年级:来了1991
一年级打乒乓球作文 篇11
情感风格:兴奋、生动
核心事件:接球
中心思想:通过打乒乓球的经历,表达了坚持努力后获得成功的喜悦。
今天又可以打乒乓了,我非常高兴。
到了打乒乓的地方,老师让我们做好准备。轮到我了,我手握乒乓板,心怦怦地跳个不停,眼睛紧紧的盯着球不放。乒乓球打过来了,“砰”我灵敏的接住了,紧接着,第二个球也很听话地窜到了 我手里,我心里可真高兴呀!但是,第三个球不听话,他飞快地跳了过来我还没准备好球就已经飞走了。我一点也不灰心,继续努力,十个球我接住了九个,老师夸我打得真棒,我听了心里乐开了花。
打乒乓真好玩,我下次还要去。
一年级打乒乓球作文 篇12
情感风格:坚韧不拔、 朴实细腻
核心事件:单打决胜局8:0落后逆转胜利
中心思想:通过乒乓球比赛的经历,展现了坚持与成长的深刻
我喜欢打乒乓球,从一年级开始到现在已经打了二年了。我参加过很多比赛,201x年我打过香洲区小学生乒乓球比赛,但汉打出好成绩,可是我在201x年5月参加珠海市乒乓球比赛打出了好成绩:双打拿了第四名,单打拿了第五名。
有一场双打比赛我哭了,那是我们2:0,后来被对方3:2追上来了。还有单打的时候我也哭了,当大比分打到2:2平,在决胜局我8:0落后的情况下,我一分一分赶,后来我终于胜利了,打的很惊险。
