✎作文范文
小学燕子作文 篇1
情感风格：懊悔、细腻
核心事件：小燕归巢
中心思想：人应尊重生命，保护自然中的有益生物。
春天，燕子在我家屋檐下做了窝。后来，老燕孵出了小燕子。老燕每次飞回来，小燕子总是扑扇着翅膀，张着黄嫩的嘴巴喃喃地叫着，可好玩了！
我想掏几个来玩，就搬来了梯子，靠在墙上，噌噌噌”像小猴子似地爬了上去，一眨眼就到了燕窝边。我正想掏，老燕回来了，落在树枝上，伸长脖子，“喳喳喳”使劲地嚷着，好像*似的。我不管这些，手往窝里一摸，两只小燕子被摸出来，装进了我的口袋，接着又摸了两只。小燕子挣扎着，“扑楞扑楞”地在口袋里直动。
我拎着口袋下了梯子。这时，西西来了，他问：“你拿的是什么？”我高兴地回答：“小燕子！”他又问：“你捉小燕子干什么？”“玩嘛！”我毫不在乎地说。西西诚恳又严肃地说：“燕子是益鸟，专门捉害虫，你怎么能掏小燕呢？赶快把小燕子放回窝里，不能伤害它们。”我听了这话，才恍然大悟，原来燕子是我们的好朋友呢！
我又爬上梯子，小心翼翼地把小燕子放回窝里。老燕子“喳喳”地叫了几声，像箭一样飞进窝里去了。
小学燕子作文 篇2
情感风格：喜悦、生动
核心事件：跳绳比赛
中心思想：坚持练习能让平凡变得不平凡。
每个人都有自己的拿手好戏，比如：唱歌，跳舞，玩魔方……我的拿手好戏是跳绳。
说起跳绳也是有技巧的：要找一根跟自己身高差不多的，绳子不能太长，也不能太短，然后紧握绳柄，深呼吸一口气，便可有节奏地甩动手臂跳起来，脚尖只需要轻轻一跳，不需要跳太高。
喜欢上跳绳，还要说起那，上一年级的时候，我们学校举行了跳绳比赛，看着大哥哥，大姐姐，他们跳的是真好，他们身体十分轻盈，如只只小鹿蹦达在跳绳之间，我十分羡慕，暗自下决心：一定要学好跳绳。每次写完作业，我都会跳一分钟绳子。
终于，到了我大展身手的时候了，我们学校又举行了跳绳比赛，我迫不及待地报了名，来到操场，我的心如揣着一只小兔子“怦怦”直跳。我暗暗给自己鼓励：你一定能行的，都练了这么久，加油！随着一声哨响，比赛开始了，我们的绳子开始飞舞，犹如一条条彩龙，“啪啪"绳子落地，尘土飞扬，“呼呼”声经过耳边，令数数的"人眼花缭乱。
开始的时候我还并不熟练，后来绳子似乎听我的话了，手脚也成了好朋友，绳子在我头上和脚下一闪而过，我越跳越快，使劲地甩动绳子，发出的声音和踩地的声音似乎成了交响乐，我如一只敏捷的小燕子，穿梭在彩绳之间。
快结束了，我的双腿像灌了铅似的，抬也抬不起来，可我咬咬牙，放慢了速度，坚持了比赛，比赛结束了。我获得了一等奖，心像吃了蜜一样甜。
瞧，这就是我的拿手好戏跳绳，它还教会我：坚持就是胜利。
小学燕子作文 篇3
情感风格：清新、生动
核心事件：百花齐放
中心思想：春天充满生机与美丽，值得人们热爱和赞美。
春天到了，冰雪融化，阳光明媚，小朋友们一起去寻找春天。
小朋友们到了小溪边，看见燕子从南方飞回来了，它们叽叽喳喳地叫着，好像在给春天唱歌呢！柳枝在风中翩翩起舞，好像在给燕子伴舞呢！小鸭在水中嬉戏玩耍，真是“春江水暖鸭先知”啊！一条条小鱼在水中游来游去，时不时游上水面，吐出一串串泡泡，好像是给春天放万花筒呢！
溪边，百花齐放，你不让我，我不让你，争奇斗艳，给春天穿上了一件花衣裳。许多蝴蝶和蜜蜂闻到了花的香味，纷纷飞来采蜜。迎春花裂开嘴笑了，金灿灿的，它们好像在欢迎春天 到来呢！小草听了春天的`呼唤，悄悄地从地下探出头来，嫩嫩的，绿绿的。
春天来了，百花盛开，彩蝶飞舞，多美丽的春天啊！我爱春天!
小学燕子作文 篇4
情感风格：欢快、生动
核心事件：燕子飞翔
中心思想：春天带来了生机与欢乐，唤醒了大自然的生命力。
春姑娘挥了挥仙杖，唤醒了冬眠的动物，唤来了南飞的鸟儿，青蛙从土里钻出来，伸了个懒腰，“呱，呱，呱”地连叫了几声，似乎在说：“好快乐好快乐！”。几只燕子在天空中翩翩起舞，嘴上还唱着曲儿“叽，叽，叽”好像在告诉人们：“春天到了！春天到了！”春天，天空是那么的蓝，在那大朵大朵的白云的映衬下显得那么美丽！
小学燕子作文 篇5
情感风格：温暖细腻、生动活泼
核心事件：滑旱冰
中心思想：通过学习滑旱冰的经历，表达了成长中克服困难获得快乐的主题。
每个人在成长中都有快乐，当然我也不例外，但给我印象最深的就是滑旱冰。
记的那是一次暑假，我在看电视，“铃铃铃……”一阵刺耳声的门铃向我传来。我去开门，一看是爸爸，他手里拎着一个盒子，我认为是好吃的呢，迫不及待地打开盒子。这时，我大吃一惊，一看原来是一双旱冰鞋。它的颜色是白色、深粉色(相间而)组成的。于是，我问爸爸：“你给我买旱冰鞋干嘛?”爸爸回答：“让你学呀!”我点了点头：“好!”
我们选择了一块平(坦)的土地，然后，我穿上了旱冰鞋，开始滑起来。“哎呀!”我尖叫着，原来我摔了一个大跟头。(但是)我仍然不放弃，(爬)起来继续滑。刚起来，我又快(要)摔了，爸爸(手疾眼快)一看，便扶了我一把，我才(有惊无险)没摔。爸爸说：“练旱冰鞋，需要的是平稳。”原来是这样，于是，我让爸爸扶着我滑，慢慢地我便学会了，我像“小燕子”一样滑了起来。
从此，滑旱冰成了我人生中的(一份)快乐。
小学燕子作文 篇6
情感风格：温暖细腻、清新自然
核心事件：燕子报春
中心思想：春天的到来让大地充满生机与活力
寒冷的冬天走了，一阵阵和煦的暖风告诉我：春天来了!田野上，一片绿色，一片芬芳，到处翠色欲流，鸟语花香。这样的景色，总让人想坐下低吟一首小诗。有时连牛儿们都静立不动，好像在回味着田野上的无限乐趣。这时你若扯一棵小草，叼在嘴里，轻轻地躺在草地上，悠闲地仰望天空，呼吸着清新的空气，你就会感觉到春天是多么美丽，田野是多么生机勃勃!
放眼望去，小河边，垂柳抽出了嫩绿的小芽，柔软的柳条像辫子一样摆来摆去，随风拍着手欢迎春天。
河水汩汩有声，缓缓地流着，微风吹过，河面上泛起了鱼鳞似的波纹。河水清澈见底，清清的河水中，鱼儿跳跃，虾儿嬉戏，哦!它们正在兴高采烈地欢迎春天呢!
“唧唧唧”，一声声清脆的叫声从远处传来，原来是报春的使者——可爱的小燕子从南方飞回来了，它们叽叽喳喳地唱个不停，好像在说：“春天来了，春天来了!”
沉睡了一个冬天的大地开始复苏了。沙沙的春雨，滋润着花草树木。青青的禾苗睡了一个冬天，被春雨从梦中唤醒了。它们伸了伸懒腰，张开小嘴使劲儿吮吸着春天的甘露，微风吹过，禾苗摆动着身躯，仿佛在歌唱美好的春天呢!
小学燕子作文 篇7
情感风格：清新、细腻
核心事件：春雨
中心思想：春天的美景让人感受到自然的美好与希望。
春天到了，我和哥哥一起去郊游。
到了那里，我急忙下车。发觉这里的空气很新鲜，泥土很肥沃。还闻到了花的香味。我还看到小草发芽了。小燕子从南方赶来，它们有的停在树枝上，有的停在电线上，还有的从水面飞过。看到了，草地上的花开了。有红、黄、白各种花。吸引了许多蜜蜂和蝴蝶。小朋友脱了厚厚的冬装，穿上了春装。
忽然，下起蒙蒙细雨，我和哥哥躲在凉亭里。春雨哗哗的声音，柔柔的"，轻轻的飘洒下来，给人一种舒服的感觉。对于农民伯伯来说这是他们的希望，真是春雨贵如油啊。现在我要好好学习，把农村变成城市。到了那里，我急忙下车。发觉这里的空气很新鲜，泥土很肥沃。还闻到了花的香味。我看到，小草刚发芽。小燕子从南方赶来，它们有的停在树枝上，有的停在电线上，还有的从水面飞过。看到了，地上的花正开放。有红、黄、白各种花。吸引了许多蜜蜂和蝴蝶。小朋友脱了厚厚的冬装，穿上了春装。
忽然，下起蒙蒙细雨，我和哥哥躲在凉亭里。春雨哗哗的声音，柔柔的，轻轻的飘洒下来，给人一种舒服的感觉。对于农民伯伯来说这是他们的希望，真是春雨贵如油啊。现在我要好好学习，把农村变成城市。
雨停了，我发现春天的景色太美了。
小学燕子作文 篇8
情感风格：温柔细腻、生动形象
核心事件：春天到来
中心思想：春天用自然的变化表达生命的美好与希望
春天来了，天气渐渐暖和了，小燕子也从南方飞回来了，柳树发芽了，小草也探出了小脑袋，五颜六色的鲜花也争鲜斗艳的盛开着，到处都是生机勃勃的.景象。
春天，仿佛是一个害羞的小姑娘，遮遮掩掩、躲躲藏藏。看，柳树随风飘扬，那是它为春天准备的舞蹈吧！远处的油菜花开的正旺，那是它为春天画的一副巨大的油画。听，小鸟在树上叽叽喳喳的叫个不停，那是它为春天在歌唱吧！
春姑娘笑着说：“谢谢你们大家为我准备的礼物，我很喜欢！”
啊！春天真的太美了，我爱您，春天！
小学燕子作文 篇9
情感风格：温暖、生动
核心事件：笋芽儿伸出了小脑袋
中心思想：春天带来了生机与希望，万物复苏让人感到喜悦。
春天来了，春天来了。小朋友们都脱掉棉袄了，高高兴兴地上学去了!春天象个美丽的小姑娘，花儿开了，小草从土里钻出来了，柳树发芽了，笋芽儿伸出了小脑袋，小燕子从南方飞回来了!小兔子蹦蹦跳跳的出来了!小鹿也来到了草地!小鸟在枝头叽叽喳喳的叫，好像在说:"春天来了!"春雨姑娘沙沙沙。雷公公轰隆隆。它们在迎接春天的来到。春天真美呀!我爱春天这美好的季节!
小学燕子作文 篇10
情感风格：悲悯、细腻
核心事件：小燕子拖走燕子妈妈
中心思想：母爱的伟大与生命的脆弱让人动容。
伟大的燕子妈妈！
在一次偶然的机会，我看到了一只小燕子流下了悲伤、无奈的泪水。事情的经过是这样的。
一天傍晚，天空下着小雨。我看到马路上有两只燕子飞得很低。突然，一辆大货车狂奔而来，不幸的事情发生了，燕子妈妈为了救小燕子，被大货车撞得浑身是血。我疑惑地盯着这对母子，只见小燕子靠在妈妈的身边，用翅膀拍打着妈妈，嘴里发出凄惨的叫声。我的心不由得一颤。任凭小燕子怎么叫、怎么拍，燕子妈妈就是一动不动。
这时，小燕子一下子跳到了妈妈的身上，用嘴衔住脖子上的一撮羽毛，扑棱棱地拍打翅膀，想把妈妈拖走。可它稚嫩的身躯又怎能拖动妈妈结实的身体呢？我真想上去帮一把，可又怕惊吓着小燕子。我只能呆呆的站在原地。默默地为这对母子祈祷。对妈妈的爱给了小燕子无穷的力量，一步、两步、三步···终于，它把妈妈拖到了路边。它太累了，眼中流露出的是无奈，是不舍。
看着小燕子恋恋不舍的样子，我留下了悲伤的泪水。
看来，人不能小瞧动物，有时人应该向小动物学习，动物都懂得坚持不懈、努力向上，为什么人就不懂呢？动物和人一样，它们也有自己的爱憎，自己的智慧，自己的情怀，我们应该和动物做朋友，好好保护它们！
小学燕子作文 篇11
情感风格：温暖、细腻
核心事件：小燕子筑房子
中心思想：小燕子在春天里辛勤筑巢，体现了生命的坚韧与勤劳
我非常喜欢小燕子，小燕子的.声音很响亮，羽手乌黑乌黑的，尾巴像一把剪刀。
春天来了，小燕子从南方飞到北方，有的小燕子是去年出生的，就开始筑房子，小燕子叼了一根枯草，沾了一点泥土，粘到房檐下面。
小燕子造窝很辛苦，下雨了，小燕子还在造窝，我看见了，就问：“小燕子，你不累吗”？小燕子叽叽地叫着像是说我不累。
房子盖好了，燕妈妈开始下蛋了，燕子妈妈下了好多的蛋，也有了好地小燕子。
小学燕子作文 篇12
情感风格：欢快、生动
核心事件：跳绳比赛
中心思想：跳绳比赛不仅带来了欢乐，还展现了坚持与努力的重要性。
同学们一定很喜欢跳绳这项活动吧！跳绳不仅丰富了我们的课余生活，更锻炼了我们的身体。
今天，我们班要举行有意义的跳绳比赛。同学们带着欢乐的心情来到了操场上。老师给我们整理了队形，让我们一个接一个的站到黄点上，首先，男生开始跳，“预备，开始！”随着老师的命令，男生们开始跳起来，他们跳绳的样子像一只只小乌龟，慢吞吞，一下一下的像是放慢镜头一样，有的男生竟然一下也没有跳。接着，轮到我们女生跳绳了，你看，我们女孩子跳的多好哇！有的像展翅飞翔的小燕子，有的像翩翩起舞的小蝴蝶，还有的像跳跃的美人鱼，我跳了70下以后累的都喘不过气来，但我没有放弃，而是继续跳到86下，我取得了一个好成绩，心里别提有多高兴了！
跳绳比赛给我们带来了无比欢乐！这真是一项有意义的比赛呀！
