✎作文范文
小学风声作文 篇1
情感风格：清新灵动、诗意盎然
核心事件：听风的声音
中心思想：风是自然的天籁，能带给人们心灵的愉悦与宁静。
你有听过风的声音吗?听过风的欢笑，风的抽泣，如果你固执的要告诉我风是由空气的流动产生的话，我只会对你呵呵一笑。
风，几乎天天都有，人人都听、人人都看。风徐徐拂来习习吹来，飕飕的响。如此气派，如此威风，如此欢快，如此潇洒，如此迅猛。风，是一种天籁之音，它吹出了新绿，吹出了花红。它，吹散了积雪，吹开了坚冰，吹的大地复苏，吹得人心温暖。风，是一种声音，一直那轻柔的声音。它摇动这样树的叶子，像千万只小手兴奋地鼓掌;它摇摆着柳树的枝条，像精灵的长龙翻舞;他轻轻的划过人们的面额，它悄悄地撩起人们的衣裙，它俏皮地掀起人们的草帽，卷起女人的头发。风，是一种声音，一种悠扬的声音。它翻起地上的落叶，让孩子们欢快的追逐;它尖锐的呼啸，它肆虐地撕扯树的枝条，狂傲的掠过城市的边沿。风，是一种声音，一种悠扬的声音吧。它让人们凉丝丝的，清爽爽的，它使人们的烦躁烟消云散，它让人们欢快愉悦。听风，是我寻觅到了自然的气息，这种感觉，让人沉醉，令人欢喜。
听到了吗？风的声音，他带着自然的情绪，带着万物气息，它是世间令人羡慕的旅者。
小学风声作文 篇2
情感风格：欢快、生动细腻
核心事件：上学路上的各种声音
中心思想：通过多种声音描绘，展现一天校园生活的美好与欢乐。
“叮铃铃”早上听到闹钟响，我赶紧起床，“哗啦哗啦”听，原来是我在刷牙洗脸呢！接着，我去吃早饭，吃完早饭背着书包上学了。
“嘟嘟嘟”一辆辆汽车来来往往的把孩子送到学校。当我走在学校的走廊上时，突然，旁边传来一阵阵“沙沙”声，哦！原来是风微微的吹了几下树叶。突然，又传来了一阵“啾啾”声，原来是一只只小鸟的叫声，我刚准备走进教室里，就听到了“乒乒”声，我仔细一看，原来是同学在拍桌子啊。
“叮铃铃“上课铃声响了，听，又传来一阵“哈哈哈”的声音，原来是栾老师在上课之前，给同学们讲了一个笑话。“沙沙沙”同学们在认真地写着习字册。“叮铃铃”下课了，同学们像小鸟一样，飞快地冲出教室，不一会儿，放学了，马路上车水马龙，有汽车的“嘟嘟“声，有摩托车的"“突突”声，哦！原来是家长来接孩子回家。
今天真是一个快乐的一天啊！
小学风声作文 篇3
情感风格：激昂、细腻
核心事件：春雨的告别
中心思想：通过描绘一场春雨及风雨交加的场景，表达对自然力量的敬畏与赞美。
雨，不停地下着，越下越大，雨水打在窗户上，发出“滴答，滴答”的声响。 这天空好似一个大筛子，永不疲倦地把豆大的雨点撒向大地，远处的大楼被雨雾笼罩着，黑压压的一片， 雨拼命的下着好像春天知道它即将离去，为了迎接夏天，努力贡献最后的力气。 正当我被这美丽的场景所陶醉的时候，突然狂风大作，打破了原有的寂静，他吹散了浓浓的`雨雾，摇撼着树枝，在屋顶上掀起了 阵阵的小规模龙卷风。 它们放肆的用树枝荡秋千，用电线走钢丝。这既壮观又慷慨的雨景真是太迷人了。
小学风声作文 篇4
情感风格：忧郁深沉、 朴实真挚
核心事件：雨夜卖菜
中心思想：为了家庭的幸福，我决心通过自己的努力改变现状。
或许有很多人的梦想都是如春天般的清醇与美好，我当然也不应该例外。可是每当在凌晨时刻，梦总是在现实钟声的敲击下破碎……
每年年底通常是农贸市场交易的黄金时期，所以那几天往往才接近2点半，我就能听见爷爷奶奶将要出门卖蔬菜的声响，没过多久灯就灭了。而我一时睡不着，向窗口往外望时，看见在空荡荡的马路上闪过两个年迈、憔悴的身影。雨不住地打着他俩的伞，风淘气地溜进他俩的衣领，我依稀看到奶奶似乎打了一个寒颤。我的心微微一怔：要不是我们家的经济困难，他俩早可以享受天伦之乐……
我从残酷的现实中渐渐领悟——我只能成为有钱人才可以帮助我们家克服更多的困难，我明白我是这个家的希望。既然爸爸妈妈没有这个能力，那就由我来实现它吧！我不想再让爷爷奶奶早起晚归，终日沉浸在潮湿与危险之中；我也不愿再看到爸爸妈妈愁眉紧锁，为金钱的缺乏所烦恼、苦闷。我想要的只不过是一个温馨幸福、不再愁闷的家。或许我是自私的，只顾小家，但我认为一个对家都不负责的人怎能对社会、对国家衷心？我爱我的家，所以我的梦想也因家而生、因家而兴，我相信我变成有钱人一定更能体会“穷”的日子……我不断努力着，为家努力，为和我们一样的家庭争取着希望。
小学风声作文 篇5
情感风格：庄重典雅、古朴深沉
核心事件：风声雨声读书声
中心思想：读书不仅是学习知识，更是锤炼气节修养的途径。
冬日的阳光暖暖地照在身上，我怀着无比敬仰的心情参加了我们五一爱一小学四（6）班组织的“红领巾文化传承”雏鹰小队的活动，来到了名闻天下的东林书院。
东林书院始建于公元1111年，至今已有九百多年的历史，它是当时著名学者杨时长期讲学之所，后被拆除，于公元1604年重建，倡导“读书、讲学、爱国”的一精一神。书院培养出了秦邦宪、钱钟书、薛暮桥等名人一大家。经过多次修复，如今的`书院，小桥流水，亭台楼阁，一派江南园林的秀美与一精一致。
一踏进幽幽的书院，便看到那副著名的楹联：“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”嘴里轻轻地念着，我仿佛嗅到了历史的气味，似乎真切地看到一群天真无邪的孩童，手捧着书本正在跟老师读书，好一派安静恬淡的景致。
沿着青灰色的小路前行，来到了宽敞明亮的“丽泽堂”。“丽泽”是以文会友、以友辅仁的意思。丽泽堂是书院聚众讲学的重要场所，在丽泽堂的中央挂着一副对联：“四海名贤气节文章，百年旧德读书尚友。” 对于传统读书人而言，读书从来不只是对知识的学习，更是对气节修养情一操一的锤炼，治学即做人。对联间有一副高子教学图，画面上，高攀龙手捧书本在认真地授课，来自各地的学生们围坐在四周，讨论问题并提出自己的观点。同学们见了也纷纷坐在了两旁的椅子上，那样子，好像又回到了以前书声琅琅的东林书院，学子们都在商讨国家大事，忧国忧民……
如今的书院，早已成为无锡的文化地标。书院虽处闹市，却闹中取静，在喧闹繁华中，独守着属于自己的书香墨迹、幽静与自在。让我们在快节奏的现代生活中，能时常记得：“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”
小学风声作文 篇6
情感风格：激昂、凝练
核心事件：奔马图
中心思想：《奔马图》象征着中华民族不屈不挠、奋勇向前的精神力量。
“胡马大宛名，锋棱瘦骨成。竹批双耳峻，风入四蹄轻。所向无空阔，真堪托生死。骁腾有如此，万里可横行。”这首的诗《房兵曹胡马》是杜甫写的。读起它，我就想到徐悲鸿画的一幅著作——《奔马图》。
徐悲鸿擅长画马，这幅画就是他在忧急的心情下画的。当时是1941年秋季第二次长沙会战期间。我方失败了，日寇占领了长沙。那时，徐悲鸿正在马来西亚办艺展募捐，知道国难当头，十分担忧和焦急。他连夜画出了这幅《奔马图》，来抒发内心的情感。他认为帮助祖国、人民抗战义不容辞，作为画家，他希望这幅画能让中国人民万众一心，共同抗敌。所以徐悲鸿的马成为觉醒民族精神的象征。
看这幅《奔马图》中的这匹马，栩栩如生，虽没有膘肥体壮的身材，却瘦骨棱棱，好比刀锋。它体态轻盈，神形兼备，昂首扬尾，自由奔放。这匹马的耳朵尖尖的，好似削竹。两只大眼炯炯有神，目光锐利，眼睛凹陷在眼窝里，紧盯着前方。它的鼻孔张得粗大，在大口大口喘气。马的额头到鼻子上，有一块白斑，使身手敏捷、奔驰迅速的马匹更加威风凛凛、英姿勃勃。马身披黑鬃，在迎面而来的风中扬起了黑鬃和尾巴。最让我叫绝的是四条细长的腿，每条腿都显得那么有力，蕴藏着用不完的力量，动作又那样协调，怎能不让人叫绝呢？马匹身上没有缰绳、辔头、鞍镫，它扬蹄奔驰的速度之快，让自己的身体倾斜，这一定是一匹战马，一匹宝马。这个奔跑时的瞬间形象在徐悲鸿大师的笔下被刻画得淋漓尽致，无比形象生动，宝马似乎要冲破画纸，奔腾着来到我们面前。
《奔马图》这幅绘画作品真是登峰造极、千古绝唱，它象征着我们祖国正在飞速前进！
指导老师：马莹
小学风声作文 篇7
情感风格：紧张、细腻
核心事件：雨夜敲窗声
中心思想：在恐惧与不安中，父母的温暖陪伴带来安心与安全感。
夜已经很深了。爸爸妈妈躺在大床上已经睡着了吧？我躺在小床上，翻来覆去怎么也睡不着。这是为什么啊？感冒了不舒服？听着外面“哗啦哗啦”的下雨声，“呼啦呼啦”的风声，我更加睡不着了。
忽然，噼里啪啦，像是有谁在敲打窗户，我大声叫起来：“爸爸，快来，好像谁在敲打窗户，说不定有小偷呢。”爸爸飞快地起身，走到我窗前，拉开窗帘细看。“宝贝，什么都没有，是雨点在敲打窗户呢。”“快睡吧！”我紧紧地捂住了耳朵。
“沙沙沙，沙沙沙”,什么声音？我竖起耳朵细听。难道是小老鼠在我床底下？我颤声叫起来:“妈妈，床底下有小老鼠！”妈妈慢腾腾地起床，走到我床前，俯身看了看，摸摸我的脸蛋说：“宝贝，什么都没有，是风吹动窗帘的声音。”“快睡吧！”我紧紧地闭上了眼睛。
呀？亮光一闪，什么东西？我“骨碌”一下，翻身下床，一溜烟跑到爸妈房间，钻到爸爸妈妈被窝里，爸爸拍了拍我的*，妈妈亲了亲我的脸蛋，我轻轻地地闭上了眼睛。
听着爸爸妈妈均匀的呼吸声，我甜甜地睡着了。
小学风声作文 篇8
情感风格：温暖、 生动
核心事件：声音
中心思想：声音是世界的重要组成部分，没有声音世界将失去意义
世界上有许许多多的声音。声音是由物体的振动而产生的，比如我们人类的声音是由声带的振动发出的。
早上起来，我听见了小鸟唧唧喳喳叫的声音；风呼呼吹着树梢的声音；我还听见自己上学时走路的脚步声；上课时老师讲课的声音；下课后同学同学讨论问题的声音；操场上同学们打篮球、踢足球的声音；大街上汽车喇叭嘟嘟叫的声音；小雨滴滴答答打在房上的声音；在家里爸爸妈妈做饭的声音；还有电视节目的声音……
如果没有声音我们这个世界将会变成一个没有意义的世界，人类和动物就没法沟通。
小学风声作文 篇9
情感风格：清新愉悦、诗意盎然
核心事件：白桦林
中心思想：自然之美在于其纯净与和谐，值得人们用心感受与珍惜。
塞罕坝风景区北风那个吹，那叫一个冷，我把带来的衣服统统的穿在了身上，还是冻得我直打哆嗦。就是这样也没能动摇我和儿子欣赏美景的决心。
塞罕坝； 一年四季风光各异，被誉为“河的源头、云的故乡、花的世界、林的海洋”。进入景区内一路上来来往往的车辆很少。开车兜风赏景，心情超爽。 望着窗外的美景，我不仅自言自语道；终于领略到万亩松林的风采。哈哈哈哈！兴奋！塞罕坝，最美的是生态，最具特色的是森林草原景观。湛蓝湛蓝的天空上，飘着朵朵白云，不禁让我想起了一首脍炙人口的古诗：“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”哈哈哈！我不禁欢呼跃跃起来，寻觅的就是这种感觉！
9月初，塞罕坝国家草原森林公园秋意渐浓.整个公园就像一个硕大的调色板,绚丽多姿，针叶松依旧苍翠、白桦树的叶子有的已经变得浅黄、落叶松的边缘部分也变成了淡黄褐色,墨绿色的杨树叶子也开始变成浅浅的鹅黄，微微泛着金光的灌木丛一片绚烂.
一般游客都会从白桦坪设定为游览塞罕坝的第一站。相信大家都听过朴树的《白桦林》吧!那凄美的爱情,就发生在美丽的白桦林.白桦树,俄罗斯的国树,坚强、优美、自信、骄傲,树干耸立.在我国北部地区,大量生长着,广褒的山川上,宁静的河水旁,到处都有茂密的白桦林,而秋天的白桦林别有一番韵味。
白桦坪距离八一军马场20公里左右.去的路上,有成片的草原,在山谷里漫延着.但一进白桦坪,一片片白桦林映入眼帘,远远望去,白色的树干,金色的`叶子,闪亮着光芒.
在塞罕坝的树木中,最美的要数白桦了；高条的躯于,秀美挺拔,丰富的叶片,楚楚动人.无论在哪一个季节,它总能给你留下深刻的印象.白桦树既不像苍松那样,喜欢站在山头炫耀,也不像垂柳那样,喜欢偎依湖畔弄骚.白桦总是身着素装,静静地站在那里,宛如纯洁秀美的少女.
初秋,是白桦最妩媚的日子.它的叶片由绿变的微微泛黄，微风轻轻一吹,哗哗作响．似乎在对你切切私语.它的树干更加苍劲有力,光彩照人......
小学风声作文 篇10
情感风格：宁静温暖、诗意细腻
核心事件：夏天的歌
中心思想：夏天的音乐来自自然与人心的和谐共鸣
炎热，就意味着夏天已经到来了，夏天的歌，也越来越近。
有人问，夏天的歌是什么呢？
夏天的树叶，茂盛的很。夏天的风，是静静的，静静的，几乎没有声音。可是，树叶会告诉我们风的脚步：“沙沙，沙沙”的声音。这种声音，用你的心去听，去，会变成一种美妙的音乐，悄悄地融入你的心中。其实，这就是夏天的音乐。
人人都说树叶的声音不如蝉鸣，声音太小了点，那么蝉鸣，也是夏天的音乐之一。蝉，是一种很烦人的东西。连午睡都不让人睡安心了。可是，你仔细听，它的声音一传千里，就像它的名声一样，早已名扬千里之外了。它的一生短暂，可它过的却是很充实，每一天都在歌声中度过，无时无刻地沉醉在自己的歌声当中。它和蛐蛐儿是一对很好的朋友，蛐蛐儿弹琴，它就唱歌，真是一对不错的搭档呢！
夏天，是静静的，有时静得让人可怕，有时，却烦死人，这，就是这些音乐齐奏的声音。其实，夏天的歌还有好多，就像有的人弹弹琴，听听音乐，就喜欢在很静的时候。声音可以传到很远的地方，让人们都可以分享夏天的快乐。这是一种真正的音乐。
还有一种歌声特别神奇。它是无声的，可它却是这个音乐中最主要的部分，是必不可少的。它就是人与人之间，人与自然之间，人与动物之间互相融合，互相包容的心。
夏天热乎乎的`，人们的心也由此变热。每一个互相鼓励的眼神，每一阵小小的风，每一个关心的问候，都可以点燃一朵小小的火花。夏日的炎热，往往也热在心间。不怕，有夏天的歌来帮你解暑。心中的每一个角落，都会变得凉爽起来，但最中心的那部分，却永远是热的，因为你要用它温暖它们，温暖他人，温暖世界，温暖每一个需要温暖的东西。并且去做“夏天之歌”的主唱，让我们来唱这首神起的歌，美妙的歌，独一无二的歌，让我们来清凉整个世界。
“夏天之歌”，让我们一起来歌唱它，一起来演奏它，一起来修改它！“
小学风声作文 篇11
情感风格：温柔细腻、清新灵动
核心事件：清晨的鸟鸣与风声交织成乐
中心思想：清晨的自然声音构成了一首和谐优美的生命乐章
若说正午是一支热列的交响曲，那清晨则如一曲优雅的小调，有说不出的迷人。
起初，清晨是清的，硕大的世界仿佛只剩下一阵又一阵空空的声浪，像把一只海螺放在耳边的声响。突然，空中划过几声婉转悠扬的鸟鸣，如一湖平静的深潭中漾起圈圈的涟漪，银铃般的啼声弥漫在空气中。风在这充满灵性的前奏中也柔和起来，抚过草丛，穿过枝桠，“沙……沙……”叶片与叶片，草茎与草茎，细细地轻轻地触碰着，几千位中音歌手深情地演奏着，为鸟儿这女高音作了柔美的伴奏，使那天籁之音更添光彩。“咕咕咕……唧……”虫儿们清脆的叫声一圈又一圈在草丛的各个角落回荡，起伏着美好的音符，动听的音乐花一般绽放……
清晨的主旋律在不知不觉中悄然而至,“咚咚咚”是人们的踏地声，如饱满的鼓点，逐渐频繁起来，响亮起来，“啪啪——啪”羽毛球拍在空中舞动，不失节奏以别又有新意；细碎、平常的问候声像“叮叮咚咚”的流水，温馨与亲切组成的是一支绝美乐组，幽长、柔美……
小学风声作文 篇12
情感风格：沉静悠远、细腻婉转
核心事件：湖水抗风声
中心思想：人生如湖水，经历风雨方能成熟
我很清楚这又是一个清爽的到来。
已不知我蒙胧地过了多少个秋季。但，每当这秋天来临之时，我便有种莫明的安慰。
秋，那是世间万物的一种个性，是一份收获。
我暗恋那秋天的清水已久。在无风之时，我确实感觉不到它的存在，那只是一块无人使用的镜子，平静得不能再平静。在人们看来，这似乎很安逸吧!它的生活几乎毫无波动，只是偶尔有几条鱼跃空而起，带出一串银珠，尔后箭一般落入水中。这能说不是一番装点之韵么?
它拥有过这美丽的画面。然而，当秋风悄悄地进入这个世界的时候，它的面容改变了，它不再那样平静，这块镜子开始有了骚动。湖中泛起层层涟漪，一浪推着一浪，湖水的`波纹与秋风应和着，那节奏是如此轻快，但又是那么平稳。风悄悄，水潇潇，不知不觉。那风的威力开始渐渐增大，越来越猛烈，越来越冰凉……
那湖水已不再是那么平静和轻快了，它正在接受狂风的撕扯，呼呼地作响。我能清楚地听见风拍打湖水发
出的那种“吼叫”，湖中有水滴跳动起来。那风如利刀般割剥着它的躯体，即便如此，它依旧坚强，极力忍受着狂风的撕咬，它不诉说正在经受的痛苦，仍旧保持着纯洁无邪而又清丽的面容……
风速渐渐弱了下来，湖波也随着风的停止优雅起来。这时的她婉如娟秀女子，好美好美……
人生如戏。但我认为，这人生更像这湖水，时而心静如镜，时而波涛汹涌。不是么?大凡人生平静的时候，静得无忧，静得无虑，但那只是短暂的美好;人生不会永远这么顺利，有些不好的琐事会突如其来，让你猝不及防。然而，只要我们坦诚面对它，善待它，即使是非常难受，也要把它当作是磨炼意志的好事。在挣扎的过程中，这些坏事正在慢慢渐退，之后，出现在眼前的，是个成熟了一些的自我。阳光灿烂，便拥有一份阳光心情……
人世间就是这样，没有经历痛苦就见不到雨后的彩虹……
我很清楚这将是一个明媚离去。
