小学师爱作文（精选12篇）

✎作文范文

小学师爱作文 篇1

师爱伴我成长

在我的学习生活中，我遇到过很多位老师，难忘的还是我的班主任———杨桂春老师。

从我上小学一年级的时候开始，杨老师就陪伴着我，到现在我已经五年级了，我的老师一直陪伴着我。是杨老师把我从一个天真无知的儿童，变成了一个畅游知识海洋的少年。

杨老师知道我是单亲家庭的孩子，对我格外的关注，我心里有一点点的难过，她都会注意到，她会和我唠家常，暗示我应当怎么去面对心里的坎，我和我的老师有着老师、朋友、更是亲人的情分。

杨老师是位出色的老师，我一直庆幸我能成为她的学生。在杨老师的帮助下，我喜欢上了阅读，喜欢看书，也多了一项乐趣。这让我从一个胆小的小女孩，变成了敢于发言，积极参加班级各项活动的阳光女孩。

我的想象力扩大了，原本写不好作文的我，现在也爱写作文了，我渐渐地也成了老师的小帮手，我得到过很多的奖励，这些进步都离不开杨老师的帮助和教育。

无论在生活上还是学习上，杨老师都给了我无私而伟大的爱，我每一个进步，每一天的成长，都饱含着老师那默默的付出和辛勤的劳动。

我爱我的老师就像爱我的妈妈，与老师相处的点点滴滴，已经铭记在心里，我将永远不会忘怀，师爱伴随着我的成长。

我爱您我的恩师——-杨桂春老师！

小学师爱作文 篇2

我喜欢的人

我喜欢的人是曲老师。曲老师是我们的班主任，她长得很清秀：弯弯的眉毛，细细的眼睛，笑起来像挂在天边的新月。看起来那么的温馨。

曲老师高兴的时候，像一条叮叮咚咚小溪，和我们随意地开玩笑，逗乐子，班里气氛很是活跃。当她不高兴的时候啊，就像波涛汹涌的大海，这时候，班里鸦雀无声，生怕一不留神就被大浪卷走。

曲老师很辛苦。每天一大早要给我们安排早读，教我们语文课，管理班里的大事小事，有时病了也不回去休息，因为她放心不下我们。

曲老师很严厉。同学们犯了什么错误时，她会毫不留情地指出来，给我们讲道理，希望我们能够改正。

曲老师很风趣。有上课，在检查我们作业情况时，竟然对郭嘉鑫叫“亲爱的”，就因为这三个字，我们班同学笑得上气不接下气。

曲老师是我喜欢的老师！

小学师爱作文 篇3

从一年级到现在，我已经历了两个班主任。第一个班主任姓陈，有着一头乌黑的卷发，一对弯弯的柳叶眉下有一双圆溜溜水汪汪的大眼睛，我们亲切地叫她小陈老师。她对我们温柔极了，从一到三年级都是我们形影不离的好朋友，显得有些孩子气。小陈老师在上课时总是会教我们一些记忆小决窍，也会和我们玩一些与知识相关的小游戏，可有趣了。但如果我们犯错时，如随便插话、上课吵闹……小陈老师就会记下时间，从下课的时间里扣除。同学们一看到她看着墙上的时钟，在记秒时，就会立刻坐端正，等待老师接着上课。

我的第二个班主任是白老师，她剪着齐耳短发，戴着一副扁扁的黄色边框的眼镜，笑起来眼睛会眯成一条缝。白老师很爱干净，比如在《劳动与技术》课上完之后，她都要来“大扫除”。每到周五，她也会让我们把教室整理得干干净净。白老师上语文课很有特点，让你会感觉到自己也是这篇课文的一个部份，常常让我们陶醉在课堂里。白老师看上去很严厉，但她也常常会有温柔的时候。在排练团体操时，有一位同学被道具划出了一个口子，白老师看了心疼得直掉眼泪。

两个班主任虽然教育我们的风格不同，但是给予我们的爱是同样的。她们牵着我们的手无微不至地照顾着我们，关怀着我们，陪伴着我们在阳光下成长。

小学师爱作文 篇4

老师，您是辛勤的园丁，我们是园中的一朵朵小花，是您辛勤地培育，我们才渐渐长大。六年来，您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母般的温暖，我有多少心里话要跟您说呀！

在秋高气爽的一天，天空晴朗，万里无云。树叶如一位芭蕾女郎，在空中迎风跳跃、舞蹈。本来兴高采烈来到学校的我，突然发现遗忘在桌子里面未及时上交的作业本，心里感到忐忑不安，想到老师失望而愠怒的样子，内心感到深深的担忧。顿时，天上深色的乌云低低地压着大地，窗外深绿的树叶也失去原来的光泽，老树阴郁地矗立着……

上课铃声响了，老师笑容满面的走了进来，径直走到我的面前，问我是否未交作业。我胡乱编了个理由想搪塞过去，她从我不敢正视她的眼神里面，好像发现了什么，脸上露出失望的神情回到讲台，尽管她没有过多的追问。

晚上我回到家里，内心感到无比的恐惧和内疚：是我没有按时交作业，是我想用说谎来隐瞒真相……看着胸前的红领巾，我落泪了，泪水模糊了我的双眼，顺着我的脸颊缓缓流下。明天，对！就在明天我要告诉老师真相，承认我的错误，真诚的向老师道歉。后来老师告诉我，她并不是对我没按时交作业生气，而是对我说谎的行为而生气，对我不信任老师及朋友的态度而失望。终老师原谅了我，我又重获师爱。

师爱，如一张风帆，带着我们乘坐小船驶向成功的彼岸；

师爱，如一副拐杖，支撑着柔弱的我们走上高尚的阶梯；

师爱，如一股神力，帮助疲惫不堪的我们摘取成功的桂冠！

小学师爱作文 篇5

在你心目中，熟悉的人是谁呢？下面让我来介绍一下我熟悉的人吧！

十年悄悄的过去了，在这温暖的十年中，我受到过一些挫折，但受到更多的就是师爱。是哪个老师呢？当然是我熟悉的那个杨老师。

虽说很长时间不见面了，但是我依稀的记得他的面容，他一头乌黑的长发中镶嵌着几跟银白色的长发，一双大眼睛显得炯炯有神，还有他那一对顺风耳，似乎总能听得见我们在聊什么话题。虽说他有皱纹在岁月沧桑的脸上，但是他还是显得很慈祥，说起话来，声音也不大，很好听，脸上经常露着微微的笑容。

俗话说：“风雨无情人有情。”杨老师就像一根蜡烛燃烧自己，照亮他人。正应对了那句春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

记得有，是上中班是时。我们班的同学在操场上玩，而另一个同学不小心把我手划伤了，是您带我去了医务室，您是那样的着急和关心我。

他就是我熟悉的人，我要永远记住这种感觉：师爱。

小学师爱作文 篇6

今天是培训的第三天，大家都保持着培训的热情，拿着笔记本，正襟危坐，生怕漏掉一个字，说实话，丰富的专题讲座这对于一个刚刚参教的幼儿教育工作者来说，给予了很大的帮助，让我对幼儿教育有了更多的了解。

讲座中专家的"诗意生活"这四个字让我记忆尤深，并被醒目地放大，这引起了我的好奇。说实话，一提到"诗意"好像离我们幼儿教师好远好远，教师的生活应该说是繁忙而琐碎的，怎么会有诗意的生活？怎样才能体验到这种诗意的生活？带着好奇和渴求，我贪婪的听着讲座，想慢慢地在专家的讲演中寻找答案。

演讲中专家说：幸福和快乐是一种感受；诗意，是一个教师来自内心深处的精神追求，我想：我们每天面对喝、拉、撒等的琐碎、平凡的"小事"但是只要我们用积极的"心态把这些琐碎的小事每天坚持下去那就是不平凡。因为把平凡的工作做好，就是不平凡，把简单的工作做好，就是不简单！这样，诗意的生活便离我们并不遥远，专家说：因为爱孩子，所以从孩子那"得到"的会更多，比如，孩子入园时揣在怀里的一颗棒棒糖、一粒花生米、一件小饰物，我们便从中读出了幸福的甜美！教师节时带的一句质朴的问候"老师，节日快乐"、一张贺卡、一束鲜花，我们便从中闻到了幸福的味道！在校园外碰面时的简单的招呼和拥抱，我们便读出了幸福的感动！家长与我们交流孩子的进步时，我们便读出幸福的欣慰……我们唯有用真诚的师爱去关注每个孩子，用真情充满每个课堂，那么我们就会给自己创造一片属于自己的诗意天地。教师这份职业也变赋予了我们诗意的生活，所有的诗意就存在于我们的生活体验中。之前读过肖川先生一本书，书的封面上有两句话："我们常常无法做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事；生命的最高境界就是生活在自己的情怀里，为有价值的目标不懈努力。

听完这个讲座我想一个很有情趣的教师，他们做人不会枯燥，讲课也不会干涩，并且知道如何让教育芳香弥漫。"教师的诗意生活是甜蜜的，因为我们每天面对的是一双双纯真无暇的稚嫩面孔，因为教书育人本身就是一种幸福！我不知不觉对专家充满诗意的演讲钦佩不已，感谢她带我进入了一个诗意而温暖的精神世界。经过今天上午的讲座，让我受益匪浅，在紧张、琐碎的平凡工作中愿我们都做一个诗意的老师，用智慧去点燃诗意的课堂，演绎属于我们和幼儿的诗意生活，并努力成为一名真正有诗意生活的幼儿教师。

小学师爱作文 篇7

师爱

人们常说：老师是人生中的第二个母亲。刚上学的时候，我以为老师是非常严肃的，是童话中的魔鬼。但是我从一件事情中知道，老师是天使，还是我的父母亲。

那次在学校午睡的时候，由于我刚上学，还不习惯午睡，我就跟一个同学聊天，被值日老师发现，不但严厉的批评了我，还告诉我的班主任——吴老师，我知道吴老师在家休病假。可当我看到吴老师带着一双疲惫的眼神出现在我面前时，我的心咯噔一下，竟然没想到吴老师会带病回来教育我。其中有几句话让我印象深刻：“炜彬，我知道你在午睡时间里很无聊，但你有没有想过，在你聊天的时候，影响了其他同学，让他们无法睡个安稳觉；还影响了自己，中午没有睡觉，下午肯定没有精力上课，连玩的精力也没有了。以后要好好睡觉啊！我相信你一定能够做到的”。在吴老师带着母性的批评和鼓励声中，我认识到了自己的错误，羞愧地低下了头。我感受到了老师的爱。

老师，您放心，我一定接受您的批评和教育，做个好学生，不辜负您的期望。

小学师爱作文 篇8

一道严厉的目光狠狠地盯住了我，我被震住了，手中的笔掉落在地上，只留下清脆的声音。我惴惴不安的心此时更加紧张，头上的汗似乎湿透了我的衣襟。再抬头看看老师，两道眉毛紧紧地蹙在一起，脸上的肌肉抽搐着，她没有说一句话，我从她的目光中已经感受到无限严厉的批评。被汗水覆盖的手心不断地颤抖，我意识到了自己的错误，心中的愧疚似潮水般占据了我的心灵。这是多么无私的师爱，老师似红烛一样，带来光明，老师似园丁一样，修枝剪叶;老师似阳光一样，照彻心扉。

又是一件独特的事，那是接力比赛，老师身上的每一个细胞都因为激动而跳跃，而欣喜，老师大声喊着加油!并且给每个运动员耐心的指导，我从未见过老师笑得如此开心，坐在椅子上，很平静，很自然，两只眼睛快要眯到一起，眉毛似快活的音符上扬着，班级成了一笑的海洋。这一切，都富有色彩与活力。

小学师爱作文 篇9

在夏天的余温还未散去的九月，我们迎来了一个崭新的学期。当我们身穿整洁的校服，佩带着醒目的红领巾，作为一名道墟闰土小学的学生，一股自豪感从心底油然而生。

我们每个人除了有与生俱来的家园外，学校就是我们另一个成长的园地。在这个园地里，老师用文明的语言播种，用洁白的粉笔书写您的一生，用汗水辛勤浇灌我们这群莘莘学子，三尺讲台见证了您的辛苦。因此，我们应该做个尊师爱校的学生。

9月10日 即将迎来感恩老师的节日——教师节。许多同学都准备了贺卡和鲜花，以表心愿。其实，尊师不一定要送礼，送礼不一定表示尊师，在课堂上，专心致志的目光，按时完成老师布置的作业，脚踏实地努力学习，这些真心实意的付出，才是对老师的辛劳好的回报。

国有国法，家有家规。学校也有校规，我们要服从老师的教诲不顶嘴，还要听从学校的指挥不反抗，就像部队的军人要服从司令的指令。在这个感恩的节日里，我用我们的爱心、勤奋、勇敢、智慧、谦虚编织成美丽的花朵，奉献给我的老师，奉献给我的校园！

小学师爱作文 篇10

我的新老师

三六班牛硕 辅导老师秦伟云

今年过完暑假，我转到新世纪学校上学了，虽然没来几天，我已经爱上了这所学校。

这里不仅有美丽的环境，更有和蔼可亲的老师。当学生受伤的时候是老师赶紧拉着学生的手到外面看病；当我们遇到难题的时候是老师耐心地给我们讲解；当我们写错字的时候是老师一笔一画地教我们正确的写法。

这是一个多么美丽、细心的老师啊！老师很爱我们，我们也很爱老师。

小学师爱作文 篇11

有一种感觉叫幸福，有一种幸福叫感动，有意见感动的事，令我终生难忘。

三年级时的一天中午，我出去玩，不一会就摔倒了，同学们扶我去医务室。正巧，老师没来，倒霉！只好回班了，忍着痛上到后一节课，终于放学了。回到家，妈妈一看，心痛的说：“忍着点儿，妈妈这就去买药。”说完，便快步下楼了。唉，危险时时在身边，一不小心就受伤啊！我想着就后悔。

不一会，药就买回来了，我仔细一看，有红药水，消毒水，绷带，云南白药和棉签。怎么这么多样呀？妈妈说：“也不知道那个好用，多买了点。”妈妈把红药水帮我涂上，叫我不要再乱跑，又给我盖好被子，漏出受伤的部分。我躲在被子里，不一会就睡着了。还做了一个美梦，一个体现着母爱似水的梦，妈妈的爱好温暖啊！

第二天去上学，老师又给我抹了一些橄榄油，说这样好的更快，还不容易感染，老师为我把脏血挤了出来，老师的爱总在许许多多的小事中见到，使我体会到了师爱无疆。

一件小事，让我感受到了很多平时没有注意到的关怀，在家里有妈妈的爱，在学校有老师的爱，爱原来一直就在身边，很近，很近。

小学师爱作文 篇12

十年悄悄过去了，在这温暖的十年中，我受过一些挫折，但更多的是受到了许多师爱。是哪个老师呢?就是那个我熟悉的樊老师。

樊老师是我幼儿园时的老师，她已有50多岁了，对学生非常慈爱，说起话来，声音不大，很好听，脸上常露着笑容。“风雨无情人友情”，樊老师就象个太阳，每当我遇到困难时，她就来帮助我。放学回家，天空阴云密布，不一会儿，倾盆大雨冲击而下，我没带伞，怎么办?我就象是热锅上的蚂蚁，急得团团转。看着同学们个个撑着伞回家，看着家长们高兴地来接孩子，看着无情的风雨不停地下着，我不禁哭了。忽然，耳边传来了一个熟悉的声音，好清脆。我回头一看，呀!是那个……是那个和蔼可亲的樊老师。我迫不及待地投进樊老师的怀里，一种无法用语言来表达的师爱流满了我的全身。她把伞给了我，亲切地说“回家吧。”我说了声谢谢，便转身走了，但老师，您却自己在雨中，以衣代伞。我恨不得一步跨到樊老师前，把伞还给她，可她那身影已在雨中消失。

啊!多伟大的雨中情，她就是我熟悉的人，我永远记住这种感觉：师爱。