
✎作文范文
小学我学会了洗碗作文 篇1
情感风格:温暖、细腻
核心事件:洗碗
中心思想:做任何事都要坚持到底不能半途而废
从出生到现在,我学会了很多本领:游泳、打字、写毛笔字……其中最使我难忘的是学习洗碗。
有一天,在家里,我看到妈妈在洗碗,我心想:我要给妈妈减轻负担。我走过去对妈妈说;“我来帮您洗碗吧!”妈妈妈欣慰地点点头对我说:“好吧”。当我走到厨房,看到这些油腻腻地碗筷,我头扭到一边,用手捂着眼睛,不想再看到这油腻腻地碗筷。当我正准备放弃的时候,我突然想到妈妈每天那么辛苦,我还要帮妈妈分担家务呢。于是我戴上手套,穿好围裙,回到了厨房。我拿了个盆子,放进水,我拿着抹布挤点洗洁精,开始洗碗。我用洗洁精在水里搅拌了一下,水突然变白了,就像小朋友喝过的牛奶一样,一开始我觉得洗碗很简单,就像张飞吃豆芽——小菜一碟。当我拿起碗的时候,它就像一个调皮的小朋友从我手上滑下去。我四个手指抓住碗底,大拇指按住碗口,紧紧地抓住碗。好不容易把第一遍给洗完了,我长舒一口气。我又认真仔细地用清水把碗冲洗得干干净净,整齐地放进了橱柜里,我感觉非常愉快,自言自语地说着:“我总算把碗洗完了,可把我给累坏了。”
通过洗碗这件事,我明白了一个道理:我们做任何一件事都要坚持到底,遇到困难不能半途而废。
小学我学会了洗碗作文 篇2
情感风格:温暖、 简洁
核心事件:洗碗
中心思想:劳动能带来快乐和幸福
劳动人民是伟大的,他们这支强大的队伍比地球还伟大,如果没了他们,地球能有现在这样的大好河山吗?
星期日早上,我来洗碗。我先放了一盆水,把碗先浸泡在水里,我拿起筷子在手里搓了搓,再到清水里边冲边搓,搓得很干净了,才放入筷子桶里。
接着我又拿出了三个碗开始洗,吃早饭的碗不怎么油,不用放洗涤精。我拿抹布,把碗的里面认认真真地擦了一遍,再把外面擦了一遍,最后又用清水冲了一下。啊!这样一洗,闪闪发亮的都可以当星星了。
最后还要洗蒸笼,蒸笼有一层滑滑的东西,我用抹布擦,擦不干净,就用手指弄,用手指还真不错洗掉了不少,再用抹布一擦就干净了。
劳动虽然累,但累中还包含着快乐,包含着知识,所以劳动最快乐,劳动最光荣,劳动最幸福。我们一定要热爱劳动,做一个快乐、幸福的人!
小学我学会了洗碗作文 篇3
情感风格:温馨、朴实
核心事件:洗碗
中心思想:学会做家务能体会劳动的不易和父母的辛劳
今天晚上,老师布置了一项家庭作业:学会洗碗。
晚饭后,我在妈妈的指导下开始学习洗碗。首先要将洗碗盆放满水,放点洗洁精下去,洗洁精不要放太多,太多浪费:也不能放太少,太少洗不干净。我放手到盆里一搅,好多白色的泡泡就旋转起来,真好玩。
接着,要拿起抹布檫洗了,妈妈说:“碗的内外都要檫到,洗掉油污和饭粒。”可这时的碗变的滑溜溜,一点也不听话,可难洗了。
洗了好久好久,终于将碗洗完了,妈妈又让我放掉脏水,用清水冲洗这些碗二到三遍,碗儿们都露出了白白净净的脸蛋,我可开心了!
后,我将洗得干干净的碗倒过来,整齐地放在碗柜里。啊,终于大功告成了!
这次学习的过程让我休会到家务活也许看起来简单,做起来可不容易呢!今后,我要多替妈妈洗洗碗,让妈妈轻松一点。
小学我学会了洗碗作文 篇4
情感风格:欣喜若狂、朴实无华
核心事件:洗碗
中心思想:通过洗碗这件事,体会到了父母做家务的辛苦,懂得了要主动分担家庭责任。
今天,我学会了洗碗。事情的经过是这样的。
今天写完作业,我看见碗还没有洗,就开始我的`洗碗行动。我先把碗灌满水,然后滴一点洗洁精用手一点一点的抹,然后再用一个洗碗毛巾认认真真地洗了起来。不一会,一个光泽鲜亮的碗就洗干净了。我心里真高兴,这可是我第一次洗碗呀。我信心倍增,有开始洗第二个碗了。
这个碗很难洗,碗里有许多油,使我无从下手,我按照刚才的办法洗了一遍,但是不起效,没办法,我只好打电话向同学求救。哦,原来洗碗的线泡一会才好洗。等了一会,开始洗了,比第一个还好洗,我嘴里不禁哼起了小曲。啪的一声,我被惊醒了。啊!不小心碗摔碎了,这可怎么办呀。
真是不经一番寒彻骨,那得梅花扑鼻香呢?我并不灰心,经过一个多小时的艰苦战斗,我终于把玩全部洗完了。看着这么多干净的碗,我心里美滋滋的。想一想妈妈整天干那么多的家务,该多累呀。今后我要帮妈妈多干更多的家务。
小学我学会了洗碗作文 篇5
情感风格:温馨、细腻
核心事件:洗碗
中心思想:通过洗碗经历体会到父母劳动的辛苦
今天晚上,吃完饭过后,我想亲自洗碗。
开始洗碗了。我首先把碗和盘子放再水池旁的桌子上,再拿出一个碗,打开水龙头,对着碗冲洗,不光要冲,还要用抹布在碗里洗,这样才能把碗洗干净,我按照这种方法,一连洗了三个碗。
开始洗盘子了,我首先拿出一个盘子,打开水龙头,边冲边用抹布对着盘子左搓搓右洗洗,可是盘子就是洗不干净,很滑,手也滑溜溜的,这时,妈妈走过来,对我亲切地说:”傻孩子,洗盘子不给洗洁精,肯定洗不干净呀!“我连忙拿起洗洁精,猛地往下一挤,妈呀!洗洁精挤多了,整个水池变成了泡泡的游乐园,我抓起一大把泡泡,把它们丢到地上,然后继续洗盘子,过了一会儿,我把所有的盘子都洗得干干净净。
”妈妈,我学会了洗碗了!“我边说边准备把碗和盘子放入橱柜里,这时,我不小心踩到了我刚才丢泡泡的地方了,摔了个四脚朝天,妈妈急忙跑过来,扶起我,对我说:”孩子,你伤着没有啊?“我回答:”没有,没事。“妈妈说:”你真棒。“
今天,我不仅学会了洗碗,还知道了妈妈每天洗碗可真辛苦呀!
小学我学会了洗碗作文 篇6
情感风格:温暖、细腻
核心事件:洗碗
中心思想:通过洗碗这件事,学会了责任与独立的重要性。
星期日的早晨,我还在睡懒觉,爸爸边吃早餐边说:“今天谁最后吃完早餐准就洗碗。”我听见后连忙从床上爬起来,把口和脸洗完后就坐在椅子上拼命地吃早餐,可我还是最后一个吃完。没办法了,我只好去洗碗。
我把碗筷收到厨房后就开始洗了。说心里话,这可是我第一次学习洗碗,我真有点担心碗洗不干净挨批评。我只有照着妈妈平时洗碗的样子干起来。
我先倒了一盆清水,然后把碗放到水里一个接一个地洗起来,我原来看见妈妈洗碗时盆子里有许多泡泡,我洗的时候盆里怎么一个泡泡都没有,而且手上沾满了油。我连忙跑去问妈妈:“妈妈,你洗碗时盆里有很多泡泡,而我洗的时候怎么没有泡泡呀?”妈妈笑眯眯地说:“还要放洗洁精。”我只好找到洗洁精放了进去又继续洗。
我用抹布把碗的里外都抹了几遍,上面的油都没有了,接着就开始用清水清,清完后我发现碗已经很干净了才把碗一个一个的放好。妈妈走过来看了我洗的碗,连忙夸奖我说:“你洗的碗真干净。”我听了心里美滋滋的,因为我今天学会了洗碗。
小学我学会了洗碗作文 篇7
情感风格:温馨、生动
核心事件:洗碗
中心思想:通过学习洗碗,体现了孩子在实践中成长的主题。
我听说班里好多同学都会洗碗,于是晚上吃完饭后。我和爸爸妈妈说也要学洗碗。妈妈说“洗碗非常难,一不小心会把碗打碎,就会把手弄破,让妈妈洗吧,乖,回屋去玩。”
“好妈妈,就让我洗一会吧,好妈妈。”我央求着。
“就让孩子洗一次吧,她早晚要学会的,早学又不是什么坏事。”爸爸在一旁说道。
妈妈想了一会儿,很不情愿的说:“好吧,我就让你洗一回,不过你要记住,做事要小心一点,千万别伤到自己。”
洗完前,我先把白色的外衣脱下来,生怕把它弄脏了。开始洗碗了,我先在手心里挤了一点点洗洁精,左手紧紧捏着碗,生怕它从我手上滑走。接着,用手使劲地搓呀!搓!可是那些大米粒,好像长在碗上的一样,怎么洗也洗不掉,气得我火冒三丈。忽然,我想起来爸爸妈妈洗碗用的"“法宝”——钢丝球。
我快速的搜索到“法宝”钢丝球,一把抓起它,在上面挤了一堆洗洁精,然后又捞起沉到水池子里的碗。嗨,真神奇!调皮的大米粒像被施了魔法一样,一下子就变得很听话了,一个接着一个轻轻松松地被我给除掉了。再说那粘糊糊的油一碰到洗洁精,就温顺像小绵羊,乖乖的溜走了。可水池子变成了泡沫的天堂,一伸手泡沫全都飞到我脸上了。
碗,终于全洗好了。看着桌子一个个干干净净的碗盘,很有自豪感。爸爸妈妈也笑着说我长大了。
小学我学会了洗碗作文 篇8
情感风格:温暖、朴实
核心事件:粉碎的盘子
中心思想:通过洗碗经历懂得了面对失败要勇敢坚持
今天,我看见妈妈正在洗碗,就走过去对正在洗碗的妈妈说:妈妈,今天让我来洗碗吧!妈妈听了,微笑着说:好吧!妈妈边说边让出位子。
我马上戴上洗碗用的塑料手套,就开工了。我先拿起一个盘子,倒上一点水用抹布使劲擦,就是擦不干净。我连忙跑过去请教妈妈这位老将。妈妈说:放一点点的洗洁精就可以了。我听了妈妈的"话认真地点了点头,就到厨房里接着洗碗了。
过了不一会儿,我就把所有的盘子、碗都擦上了洗洁精。这时,我的手一滑,噼啪一声脆响,漂亮的盘子一眨眼就粉身碎骨了,躺在冰冷的地板上了!我吓了一大跳,目瞪口呆地站在那儿不知所措。妈妈听到响声走过来看了看我,和蔼地说:没关系,失败乃成功之母,加油吧!我听了妈妈的话自信了许多,又满怀信心地干了起来。
大功告成!我高兴地看看这一叠干干净净的盘子,兴奋地跳了起来。
小学我学会了洗碗作文 篇9
情感风格:温暖、细腻
核心事件:洗碗
中心思想:只有亲自尝试,才能真正了解事情的难易。
今天,妈妈吃完饭,就赶着去工作了,我想:“妈妈工作这么忙,今天就由我来洗碗吧!”
说着我就挽起了袖子,将碗放进水池里,把洗洁净倒进碗里。
“哎呀!哎呀!把洗洁净倒多了!这可怎么办啊?”顿时,水池一下子变成了泡泡的世界,碗滑滑的.,像一条小泥鳅,时时刻刻想从我手里逃走,它又扑通一声跳进了水池里。我仿佛看见所有的碗都在嘲笑我,它们一边哈哈大笑,一边说:"哈哈哈哈!你可真笨啊,连个碗都不会洗!”
但是我并没有气馁,这时姐姐看见了对我说道:“来,我来教你吧!”姐姐可是一步步耐心的教着我。首先把碗拿起来,用热水把油冲掉,用毛巾把碗的边缘擦干净,再把碗的底部擦洗干净,再用水冲洗一番,碗就洗好了。于是,我照着姐姐的样子又做了一遍,“太棒了,我终于会洗碗了!”我高兴地叫了起来。
原来,有些事情并不是我们想象中的那么简单,不管什么事情,我们都要动手去做一做,亲自试一试!
小学我学会了洗碗作文 篇10
情感风格:温馨、 简洁
核心事件:洗碗
中心思想:通过洗碗这件事,表达了帮助家人分担家务的喜悦和责任感。
吃完饭,妈妈觉得很累,就休息了,我望着一堆用过的碗筷,决定今天由我来洗碗。
首先,打来一盆清水,在往水里滴几滴洗洁精,然后,在把碗放进水里,先擦一擦碗的心,在擦一擦碗的背,一会功夫就把碗筷洗了第一遍,再把脏水倒掉,再换一盆干净的水,把碗筷洗干净,最后把抹布洗干净。
望着洗干净的碗,我心里美滋滋的。
小学我学会了洗碗作文 篇11
情感风格:温馨细腻、朴实自然
核心事件:洗碗
中心思想:通过洗碗这件事,体会到劳动的意义和成长的快乐。
在一个阳光明媚的中午,我正在津津有味地看电视。突然,妈妈严肃地说:“尧尧,你不能一直看电视,我现在给个任务给你。”“什么任务?”我皱起眉头,疑惑地问。“那就是洗碗!”“好的!”爽快答应的我一路蹦蹦跳跳地跑向厨房。
我一进厨房,塞住洗手盆,打开水龙头,拿起抹布,抓起碗,挤一些洗洁精,在碗里擦来擦去。妈妈过来了,告诉我不是这样洗的。
一开始,要把抹布压在碗的边上,这样抹布就可以擦得到里面,也可以擦得到外面。压好了之后,把抹布绕着碗的边来回抹几圈,冲几下水,就ok了!不要听我说ok就以为可以,其实还要用水过滤的!过滤之后,那才真正可以!
碗就可以了,接下来就是勺子,因为勺子小,所以洗也不是很费劲,只要用抹布搓一下,就完成了!
最后是筷子,我们用的筷子是两个成一双,所以洗的筷子都是一大把一大把的,这么多的筷子怎么洗呢?让我来告诉你吧!先把它们弄成像一个圆形状,再“哗啦哗啦”地搓起来。特别是筷子头,筷子头是放过嘴里的,一定要搓干净。
这天,我很开心,因为我学会了洗碗!
小学我学会了洗碗作文 篇12
情感风格:温馨、生动
核心事件:洗碗
中心思想:通过学习洗碗体会到父母日常的辛苦,懂得了感恩和分担家庭责任。
今天吃完晚饭,爸爸要教我学洗碗,我爽快地答应了。
我先拿来一个碗,往里面接满水,又加上了半勺洗洁精,再用海绵布蘸上碗中的混合物。这时,爸爸告诉我:“洗碗时手要转起来。”于是,我用大拇指卡住碗沿,食指把海绵布拿紧,贴着碗的边沿“转圈圈”。很快,碗上出现了很多小泡泡,难道是有许多快乐的小家伙,躲在什么地方吹泡泡玩吗?嘿,可把我的衣服都弄脏了。然后,我学着平常爸爸妈妈洗碗的样子,又把碗的底部认真地擦洗干净。最后一道工序——冲碗。我把水龙头开得老大,水哗哗地流着,我又“边转边冲”,最后给碗的底部洗了把澡,它就焕然一新了。后来,我把碗放在篮子里沥水。
我又将其他的.碗及盘子都给仔细地冲洗了一遍,它们似乎都很满意自己的“新面貌”。
过了一会儿,爸爸对我说:“明天我继续教你学盛饭、学洗衣服、学烧菜……”妈妈听了,笑着对我说:“以后家务活全都你包了哦!你可就成了咱们家的‘小保姆’啦!”
我差点晕倒,一下子干这么多事啊!
呜……呜……真倒霉啊!
不过转念一想,爸爸妈妈为我当了这么多年的“保姆”,也蛮辛苦的。现在我要报答他们啦。
