
✎作文范文
小学我的文具盒作文 篇1
情感风格:温暖细腻、生动活泼
核心事件:文具盒里的布局
中心思想:文具盒是学习中不可或缺的好帮手
我有一个文具盒,是泡沫制成的。
一见到它,首先映入眼帘的是盖上的彩色图案:在一片广阔的绿色草地上,开满了大大小小的花,红的,白的,黄的,五颜六色,像天空闪烁的星星。草地尽头两匹红色的骏马正在奔跑。
打开装有磁铁的盒盖便可领略里面的布局了。文具盒的卧室布置得简朴又实用,在一个较长的格子里,直尺正悠闲地在那里养神,他右边躺着铅笔盒圆珠笔两个兄弟,在格子的右下角,橡皮小弟弟躺在那里做着甜甜的梦。
别看他们平时一声不吭,到我要用他们的时候,他们却非常热心。要做作业了,我打开文具盒,圆珠笔马上站出来,听从我指挥,帮我完成作业。当我要直尺时,直尺便会迎上来,帮我把线段画直,当我不小心写错字时,橡皮会毫不犹豫的挺身而出,舍已救人,为我换来满意的答案。
文具盒,我永远爱护你,珍惜你,因为你是我学习中的好帮手。
小学我的文具盒作文 篇2
情感风格:温暖、生动
核心事件:文具盒
中心思想:文具盒是学习生活中不可或缺的好帮手。
文具盒是个宝,肚子里藏着许多我的学习好帮手。
它是长方形的,穿着一身黄衣服。它的下面是米老鼠和皮皮狗去种树。反面的图案和正面的图案一样就是变小了。
它的左上方有许多按钮,有的控制橡皮,有的控制卷笔刀,有的控制笔芯,还有的控制各种笔。它可真能干呀!
我爱我的文具盒!
小学我的文具盒作文 篇3
情感风格:温馨、生动
核心事件:橡皮擦错字、铅笔断尖、削笔刀削尖
中心思想:每个人都有自己的长处和短处,只有互相合作才能发挥最大作用
在一个漂亮的文具盒里住着铅笔、橡皮、削笔刀一家子,它们每天忙着为小主人学习服务,生活得很开心。
可是,有一天晚上文具盒里却传来了争吵声,原来它们在一起讨论谁是文具盒里的老大,铅笔首先发言:“我在文具盒里数我个子高,所以我是老大!”橡皮反驳道:“格尺比你高多了,而且你的尖那么容易断,而我的身体不容易断,所以在文具里面我强壮,我才应该是老大!”削笔刀急忙说:“不对,不对,你们都不对,我强壮,瞧我身体多么的坚硬,我才是老大!”就这样,它们互不相让,整天吵架,后谁都不理谁。
有一天,它们的小主人在用铅笔写作业时,写错了一个字,这时候他把橡皮拿过来,把错字擦干净了,不一会儿,铅笔尖又断了,他只好又拿来削笔刀,把铅笔尖削好了。这时候,铅笔、橡皮、削笔刀的脸都红了,它们明白了,各有各的长处和短处,互相协作,取长补短才能更好地为小主人服务。从此以后,它们再也不吵架了,成为要好的朋友,文具盒又恢复了往日的平静。
小学我的文具盒作文 篇4
情感风格:温暖、 生动
核心事件:文具盒不见了
中心思想:文具盒陪伴我成长,是我学习生活中不可或缺的好朋友。
我有一个长方形的文具盒,是姑姑送给我的生日礼物。文具盒已经伴随我五年了,虽然它已经磨了角,但我还是一如既往的珍惜她,爱护她。
文具盒上印刻着两只黄色的小鸟,在天空中飞来飞去。草地上,熊妈妈带着两只小熊宝宝兴致勃勃地前进,后面跟着两只小鸭子一摇一摆地穿过郁郁葱葱的森林,走过长满野草的草地,看样子他们是要参加什么盛大的晚会,心情才会那么喜悦吧!
文具盒分为三层,分别装着钢笔、铅笔、尺子、橡皮……当我写作业时,钢笔就会从坐位上跳出来,帮助我完成;当我改作文时,呼呼大睡的红笔,从睡梦中初醒,和我一起畅游汉字海洋。
有,我正在家里写作业,突然发现文具盒不见了。我就像热锅上的蚂蚁急得团团转,将家里里里外外翻了遍,也没有找到,我失望极了。后,在房间的课桌底下,发现了它静静地躺在那里。由此,我感受到了文具盒对我的重要性。
每天文具盒都会静静呆在我的书包里,像一个可靠的朋友给我帮助,同时它也是我学习作业的好伙伴,有了它我的作业完成才会那么的迅速、正确。感谢你,我的好伙伴——文具盒。
小学我的文具盒作文 篇5
情感风格:温馨、 朴实
核心事件:文具盒
中心思想:文具盒是学习中不可或缺的伙伴,承载着成长中的温暖与陪伴。
自从上幼儿园开始,我用过很多种文具盒。虽然它们款式多样,但是,我最喜欢妈妈曾经给我买的文具盒,它看起来非常漂亮。当我第一眼看到它,我就喜欢它。
它是用塑料做的,浑身蓝色的,长方形的。它的盖子上面有我最喜欢的动漫《小马宝莉》图片,还有一座像动画片里公主住的那种城堡。
它里面的成员可多了,就像一个大家庭,十分热闹。每天,铅笔姐姐陪我学习,真想对它说声“辛苦了!”橡皮妹妹,它穿了一件粉色的衣服,它的作用可大了,可以帮助我擦去错别字。转笔刀先生,看起来很严肃,铅笔姐姐最怕它了,每当铅笔姐姐不好用了,转笔刀先生就会削它。尺子哥哥长得高高大大的,帅气极了,它能帮助我画一条漂亮的直线。它们的功能各不相同,对我来说少了谁都不行。它们总是在一起互相合作、团结一致的给我加油。
这几年,它一直陪伴着我,总在我需要的时候帮助我。它是我学习上的贴心小伙伴、好朋友。如果没有了它,我的文具就没有了家。
我爱我的文具盒。
小学我的文具盒作文 篇6
情感风格:温暖、童趣
核心事件:文具盒
中心思想:文具盒承载着学习的乐趣与生活的便利。
我有一个漂亮的文具盒。
他是红色的,上面有两只“喜洋洋”、五句用英语写的句子、一些小星星和一些数字。打开文具盒,首先我看到了一层薄薄的盒子,上面有乘法口诀和英语单词。把薄薄的盒子拿起来,下面是一层很厚的盒子。我先把铅笔放到这一层盒子里,然后,再把橡皮、尺子,放进去,这样就不用一个一个的去拿了。
啊!我的新铅笔盒真好呀!
小学我的文具盒作文 篇7
情感风格:温馨、童趣
核心事件:小白兔的图画
中心思想:文具盒中的物品在作者眼中都具有生命和
今天,我向大家介绍我的文具盒。
我的文具盒是橙色的,上面画着一幅图画,画上画着两只可爱的小白兔,一只抱着一只草莓在睡觉,还有一只小白兔拿着一个草莓在吃,刚刚吃完一个,又拿了一个草莓津津有味地吃起来,真是可爱极了!
我的文具盒是一个大家庭,里面有两把亲密无间的尺子兄弟,一支风风火火的红笔,一支沉着冷静的记号笔,一群顽皮的笔盖,一块憨厚的橡皮和两支活泼可爱的自动铅。
我爱我的文具盒,它是我学习的好伙伴。
小学我的文具盒作文 篇8
情感风格:温暖、 生动
核心事件:文具盒里的小助手
中心思想:文具盒是学习的好帮手,陪伴我成长。
我有一个制做精美、使用方便的文具盒。它是上几个月表姐送给我的。
透明的、长方体的文具盒上面画有哈罗*和许多的向日葵。向日葵大小不一,非常美丽。文具盒的周围则画有许多大大的向日葵。哈罗*好像在想:这么多美丽的向日葵,摘几朵拿回家去吧!文具盒顶上还有一个小扣子。打开扣子,再拉开像抽屉一样的文具盒,圆珠笔、尺子和改正纸正在里面睡大觉呢!每当我要写作业时,圆珠笔就跳出来,听从我的指挥,一笔一划的帮我写好字。当我要画直线时,尺子就挺身而出。尺子好像在对我说:“用我把线画直,作业要写工整!”每当我不小心写错字时,改正纸又毫不犹豫地站出来。也好像对我说:“不小心写错字,没关系,我来帮你改错字!”如果,忘记了明天上什么课,也没关系,看看放在文具盒里的课程表,就知道明天上什么课了。
每天我都带着我心爱的文具盒。文具盒天天鼓励我好好学习、天天向上。文具盒永远是我学习的好助手。我喜欢我那制做精巧、使用方便的文具盒!
小学我的文具盒作文 篇9
情感风格:温暖、细腻
核心事件:文具盒
中心思想:文具盒是陪伴学习成长的重要伙伴
星期天买了一个新文具盒送给我。
文具盒是长方形的,全身都是我最爱的粉红色,上面有带着粉红蝴蝶结的米奇,米奇好像在对我说:“hello!”文具盒有三层楼梯,第一层,用来放大尺子,第二层用来放橡皮、记号笔,第三层用来放6支铅笔,用起来非常方便。
爸爸说,以后文具盒就是我的学习伙伴了,它将陪伴着我一起学习、成长。
我非常喜欢我的新文具盒。
小学我的文具盒作文 篇10
情感风格:温暖、生动
核心事件:文具盒里的世界
中心思想:文具盒承载着亲情与童趣,是作者珍视的物品。
文具盒是我去年生日二舅送给我的,我非常喜欢它。每当我看到那可爱的文具盒时,首先映入我眼帘的就是那只米老鼠以及他的女朋友米妮。米老鼠张着大嘴巴,两只手伸得很长,仿佛欢迎你进入他们那个美妙的世界。
你只要打开文具盒时,就会看见各种文具的客厅。瞧,圆珠笔和红笔躺在由许多卡片组成的沙发上懒洋洋地睡大觉,苗条的尺子在客厅中心跳舞,长长的铅笔压着黄绿色的小棒,小棒好像在说:“喂,铅笔老哥,请你别压着我吧”。那课程表犹如一幅画似的挂在“客厅”的“白墙”上。如果你要用这些文具,它们就会毫不犹豫地从“客厅”里蹦出来。当我改作业时,红笔会热情地来我这儿帮忙;如果我写作业时,钢笔会迫不及待地站在我手心上;只要我测量物体时,苗条的尺子立刻停止跳舞,像一条蛇似的爬过来;如果我想看一看明天有什么课程时,课程表会用尽全力帮助我。
我的文具盒,我将永远珍惜你,爱护你。
小学我的文具盒作文 篇11
情感风格:温暖、细腻
核心事件:文具盒
中心思想:文具盒是作者学习生活中不可或缺的伙伴。
我的文具盒是粉红色的,上面有一只可爱的小猫,它旁边还有一只小兔子,可爱极了。四周有许多的小苹果、小花、蝴蝶结。
文具盒里面有六枝铅笔、一把尺子、一块橡皮、一支记号笔和一支红笔,它们安静地躺在“宫殿”里,安静极了。
我的文具盒不仅是我的好伙伴,还是我学习的好助手。它一直在陪伴我,像一个形影不离的好朋友。
小学我的文具盒作文 篇12
情感风格:温暖、细腻
核心事件:小公主文具盒
中心思想:文具盒承载着老师的关爱和美好的回忆。
我有一个美丽的文具盒。打开文具盒的盖子,我就看见两个小笔袋,从中间把它打开,左边可以袋笔,袋笔的下面还可以袋橡皮。
别看它长的小小的,其实用途非常大的,文具盒大约有4个分币那么大,盖的两旁还有许多白色的花边,盖子的表面上还有很多点点和爱心,中间还有一个小公主,穿着粉粉的裤子、长长的头发、彩色的帽子上还有一个小草莓飞边,小公主的后面还有一个蓝色的爱心和一个棒棒糖。
文具盒是过生日的礼物,记得就在我过生日的第二天,小饭桌老师把它递给我,我接过这个生日礼物,非常开心,我回家把这件令我非常开心的事情告诉了妈妈,妈妈也很开心,过了几天,妈妈就让我用这个文具盒了。从此这个文具盒就陪伴我一起学习。
每当我看到这个文具盒的时候,我就想起来小饭桌老师。在我这些文具盒中,我最喜欢的就是这个小饭桌老师给我的文具盒了。
