南京!南京!观后感

600字
主题:民族记忆、历史敬畏、影像力量、家国情怀、苦难反思、人性守望

《南京!南京!》,读这个片名,像是读一份加急电报:捧着电报的双手在不住颤抖,心跳激烈加速,浓浓的不详兆预感在撞击心鼓。当然,史实要这个譬喻残忍无数倍、紧急无数倍、恐怖无数倍,绝望无数倍,伤心无数倍。那种兵临城下的岌岌可危,那种家破人亡的深悲剧痛,那种辱妻杀子的莫大污耻,那种朝不保夕的极度忧惴,那种茫无涯际的杳渺切盼……是今人尽所能仍无法完全感受的。今人能做的是,静静坐在_里重温记忆,劳劳记住曾经的腥风血雨,时时鞭策己身以国难家仇……

果真,这是一部叫人倍感沉重的影片。黑白的胶片、剧烈抖动的镜头,增强了影片的真实感。你安静地坐在放映室的角落里,阴郁的氛围立刻席卷全身,将你拉回七十二年前那惨绝人寰的争战里头,然后你开始了观影之旅,因为身临其境的错觉,你随着片中的人物(中国百姓们)一起紧促呼吸、心惊胆战、悲痛哀凄。日军面对古城墙惊呼时,尚有一丝民族自豪感,但是眨眼间,随着震天动地的炮响,美好的感觉飞灰湮灭,转而为死亡逼近的惊恐不安占据。这是影片带给观众的,其实更是惨痛的历史留下的不灭印记。所以,真正为《南京!南京》赢得惊人票房的,不是导演陆川,不是宏大的演员阵容,不是独特的视角,也不是高水准的制作,而是南京_题材本身。架设在如此严肃、如此沉痛、如此宏大、如此刻骨铭心史的基础上,影片想不成功都难,想不叫座都不可能。

精选读者点评

这个“加急电报”的比喻真灵动!手抖、心跳、不详感,全赋予了生命。后面排比句稍密,喘平心而论气来,试试在“绝望无数倍”后空一行?让读者也跟着缓一缓。

这个冬天不太冷

350字
主题:生命意识、师生情谊、存在之思、现实与虚拟

刚刚应付完了高一上学期的期末考试,准备大玩一场,正坐在电脑桌前忘我的打着游戏,突然被一阵手机铃声从游戏世界里拽了出来。我极不耐烦地按了一下接听键:“喂,谁呀,什么事?”电话的那头却传来低沉的一句:“我是__,咱们以前的班主任丈夫在车祸中去世了。”

我的大脑瞬间被短路,一片空白,不知所措,“噔,噔,噔……”的声音回荡在耳边,许久才应了一声“嗯,我知道了”。我把手机紧紧握在手里,脸上没有一丝惊讶,反倒凝聚着些许宁静与沉重;为了他的离世而宁静,为了她的丧夫之痛而沉重。看着游戏画面里的人物周而复始的死而复生,我多想让他成为游戏中的人物,即使是死了,也能击一下“复活”让他成为一个活生生的人。可惜“多想的事情”永远不会成为现实,就像人死不能复生一样,都是既定的事实,不容改变。

精选读者点评

这个“游戏里死而复生”和“现实中人死不能复生”的对照,真放心不下!后半段没展开,但光这一句,就比好多作文强多了。

联欢

650字
主题:成长隐痛、自我疏离、青春歉疚、静默坚守、时光流逝

貌似我总是这么地反应迟钝,但这也太迟了吧,一迟竟迟了一个月,整整一月,一个月后我才想起写这篇日志。

一个月前的现在,每班都在联欢,我们班也不例外,但我却例外了。走读的我,没有留在学校。同桌为了能上台表演,一个相声准备了n天,找我为搭档,我答应了。但……到了该表演时,我却当了逃兵。同桌让我给他一个理由,虽然我们的关系特别好,但我还是不能告诉他。我说我不舒服,但那不是根本原因,尽管那天我的确有点不舒服。对不起,同桌,我真地对不起你,但我确有我的苦衷,恕我真地不能告诉你。我知道,我的离去,会影响到你,使你多天的准备白费了,但我……现在想到这些,我就自责,希望你能理解我,能原谅我。

真的,我不能留在那里,个中原因,只有我自己知道,别人也没有必要知道的,就让它成为我心中的又一个秘密,与那么多秘密一起封存起来……其实我又何尝不想留在学校呢,有那么精彩的表演,后来听同学说,那晚大家high极了。快乐是大家的,我什么都没有。我背着沉重的书包,带着沉重的心情,踏着沉重的脚踏车,走向了漆黑的夜……路灯,虽照亮了漆黑的夜,却照不亮我漆黑的心。回到家,对着很亮的台灯发呆,然后继续写着自己的忧伤的日记。不知不觉地还跑跑神,想想大家在学校可能正high到极点了吧……

就这样,又一个元旦联欢,就这样过去了。

高一的联欢,我就没抓住,让它悄悄地溜走了,虽我并未离开学校也未离开班级,但在别人high时我却不知道干啥。高二的联欢同样没抓住……一年后呢?一年后的联欢呢?到时候又会怎样呢?

精选读者点评

心里装着事儿啊!“路灯照不亮我漆黑的心”,就这一句,让我划了三道线,还圈了个大大的“好”。别总想着藏秘密,文字里透出来的那股闷劲儿,比啥都真。

读童年有感

900字
主题:苦难、亲情、共情、人性、救赎、光明

《童年》讲述的是阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活,那一段段沉重的童年往事,一件件“铅一般沉重的丑事”仿佛像一面悲哀的镜子,将我的心也照的如此沉重。

读这本书时会让我体会到阿廖沙的无助,甚至是替他叫不平:凭什么那么多痛苦都让他,一个那么小的孩子承受;其中阿廖沙的母亲使我颇有看法,刚开始我很想大声向她吼:“你的丈夫死了,难过伤心人之常情嘛,但是你以为伤心的只有你一个人么,不,还有你的儿子,他也失去了一个任何人都顶替不了的亲人——父亲,而你却整天僵着脸,冷脸对着他,这让我很不能理解。后来,阿廖沙被外祖父用树枝抽时,你这位身为母亲的却没有像在米哈伊尔舅舅面前保护她,这让我更寒心了。”直到她在与外祖母争执时,我似乎又有先理解了,那时的阿廖沙应该就相当于现在人口中的“拖油瓶”吧,这才导致她无法面对阿廖沙,这让我不得不感慨,做人难,做女人更难,做一个无法面对自己孩子的女人的难处又是何人能体会的呢?这让我不禁想到最近看到的一则新闻:“孩子得了白血病,母亲放弃医治。”在刚看到这个标题时,我便在心底暗暗唾弃这位狠心的妈妈,可是在看到记者与她的谈话后,我又有些同情她了。在谈话中,她是这样说的:“你们以为我不想要孩子么,我的难处你们谁知道啊,我们没钱做手术,而且医生也说即使做了手术,孩子活下来的机率也很小......”我清楚的记得这位妈妈在说这些话时眼眶里含的泪水,但她却固执的不然他留下来。俩位异国母亲,在外人看来同样的狠心,同样的绝情,却也同样的用自己的方式爱着孩子,同样的需要我们的理解......

当然在这些悲哀与沉重中也不乏温暖与光明,其中我最喜欢的便是外祖母了无论是那五花八门的故事,愉快的嘻闹,亦或是严肃的批评,甚至是禁止阿廖沙与“好事情”来往,都让我感受到外祖母对作者呵护与宠溺。还有小茨冈,他的乐观淳朴深深的感染着我,我多么希望他可以感染着我到结局,但却在中途被害,以致惨死,对此我深表惋惜,同时对俩个舅舅的憎恨又深了几分......《童年》给了我很多很多,有感触,有启示,有认知,有教训......很多很多对我有利的事物都从这本书中获取。读了它后的很长一段时间,我都沉浸在这种沉重之中。

精选读者点评

阿廖沙挨打那段,你写“心也照的如此沉重”,标点错了,“的”应为“得”;后文“僵着脸,冷脸对着他”有点重复,留一个更有力。但“拖油瓶”这个词用得真狠,又刚好,老师划了三遍。

爱,流淌在手心

600字
主题:亲情、奉献、成长、感恩、守护、无声之爱

妈妈的手是童年的温柔摇篮,抚养我们长大;妈妈的手是寒风中的一缕阳光,给我们无限的温暖;妈妈的手是沙漠中的一股清泉,给我们我先得清凉……而妈妈给的爱正流淌在手心里。

一个平凡的中午,我回到家里,没有熟悉的锅碗瓢盆“交响曲”我感到异常不安,咦?今天怎么这么安静?我看到妈妈蜡烛黄的脸上写满了沧桑,与昔日的热情,漂亮截然不同,可最重要的是妈妈手上还有一件没有打完的毛衣。看到妈妈认真的表情,我的眼圈泛红了,一个箭步冲上去说:“妈,你干什么呀?身体本来就不好,还为我打什么毛衣呀?”说着一把夺回妈妈手里的“哎呀,你这孩子,我一整天都躺床上,也没有事情做,正好给你打点过冬的衣服!’’快给我,我幼不过妈妈只好又把打到一半的毛衣还给妈妈。第二天中午,与第一天一样,家里安安静静地,令人与生恐惧,我放轻脚步,轻轻地、慢慢地靠近妈妈的房间,我把门轻轻地推开。天哪?妈妈竟然还在为我打毛衣!我马上冲上去,对妈妈说:“妈,怎么你又在打毛衣?”都快打好了,怎么不打呢。来,试试毛衣。妈妈拿着毛衣说,我静静地看着毛衣,觉得它有千斤重;怎么送不到身边,在妈妈催促下,我慢慢地套上毛衣,顿时,妈妈脸上洋溢着久违的笑容,可我心里却像塞了铅块似的沉重极了!

我永远都忘不了那件意义非凡的毛衣,它比世界上任何一件都贵重!它截截了这儿,挑挑那儿,表满了我们之间的爱!

精选读者点评

妈妈的手写得真细腻!“蜡烛黄的脸上写满沧桑”这句共情力拉满,孩子你心里场景直观生动,笔下就有光。倒是“截截了这儿,挑挑那儿”是笔误吧?毛衣针脚叫“针脚”或“线头”,别写错字啦~

小偷初一

700字
主题:成长困惑、善恶辨识、现实冲击、纯真消逝、道德初醒

在上一个周日,好不容易能出去逛街放松一下,但是后来看见一个比《黑客帝国》还刺激,比《天下无贼》还惊险的一幕,让我的心像被石头压住一样沉重。

那是一条熙熙攘攘的繁华街道,我和我的家人正在像猎枪一样,扫射四周的shop,但没有一个商店适合我们的口味,我们正在疲惫的走着,正在这时,一个陌生男孩进入了我的视线,他飞快地迈着大步往前走,紧跟着前面的一位妇女。这时,我注意到,这个孩子大眼睛,鼻子稍高些,穿着一身土色衣服,个子不算高,看上去像是三、四年级的小孩,看样子是新疆人。这时,他走近了那个妇女,妇女好象察觉到什么,立马把自己的随身包往胸前拿了拿,这时,我的心,随着那位妇女紧张了一下,突然醒悟,那是个小偷!接着,这个小孩一看情况不好,马上转向另一个目标,迅速的跟上,伸出那罪恶的脏手,往一个男人的口袋中伸……

由于这个男人行走的方向与我们正好相反,所以我没敢转头往后看后面的情景。

当时,我心中又像是燃烧起了一把火:愤怒!又像是被石头压住一样:苦恼!我在想:那是小偷吗?我反复地_我的这种想法,但,终于,从我父母口中得知,他确实是一个小偷!我惊讶极了,为什么他不是一个助人为乐的活泼的小男孩,而是一个实实在在的技术熟练的小偷?我太吃惊了,这时,我才感到社会的复杂性和一些人心灵的污点,我太为他感到惭愧了。你不知道他的技术有多熟练,他在作案时,你不知道他有多么沉稳,你还不知道,一个这样的男孩简直是破坏了人间真情和心灵的纯洁。

我像被石头压住一样,我思考着……

我痛恨小偷!

指导老师:郭晓红

评语: 选材、刻画均不错。 构思、题目可再巧妙。

精选读者点评

这个“土色衣服”“大眼睛”的男孩,写得真像在眼前晃,可后头怎么突然就定性成“小偷”了?没看见手伸进兜里,也没听见失主喊,光靠“转向另一个目标”就下结论?孩子,观察和判断之间,隔着好几条街呢。

动物的泪

2500字
主题:生命尊严、生死告别、人与动物、情感重量、存在意识、伦理自觉

轻的泪,是人的泪;动物的泪,却是有重量的泪。

那是一种来自生命深处的泪。

第一次看到动物的泪,我几乎是被那一滴泪珠惊呆了,我以为泪水只为人类所专有。直到真的看到动物的泪,才会为之感到惊愕,动物更有种为人类所不理解的无声的哀怨。

第一滴泪——第一次看到动物的泪,是我家一只老猫的泪。这只老猫已经在我家许多许多年了,不知生下了多少子女,也不知它已经是多大的年纪,只是知道它已经成了我们家庭的一个成员。我们全家每天生活的一项内容,就是和它在一起戏耍。它还是一只小猫的时候,我们逗引它在地上滚来滚去。后来,它渐渐长大了,我们又把它抱在怀里好长时间地抚摸它那软软的绒毛。也许我们和它亲近得太多了,它已经一天也离不开我们的抚爱。无论是谁,只要一天没有抚摸它,它就要找到那个人,然后就无声地卧在他的身边,等着他的亲昵,直到那人终于抚摸了它,它才会心满意足地走开。

只是多少年过去了,这只老猫已经是太老了,一副老态龙钟的样子,行动已经变得缓慢。尽管这时我们全家还是对它极为友善,但,也不知道是一种什么原因,这只老猫渐渐地就和我们疏远了。它每天只在屋檐下卧着,无论我们如何在下面逗引它,它也不肯下来,有时它也懒懒地向我们看一眼,但随后就毫无表情地又闭上眼睛。母亲说,这只老猫的寿限就要到了。也是人类的无情,我们一家人最担心的却是怕它死在家中一个不为人知的角落,我们怕它会给我们带来麻烦。

就这样每天每天地观察它,看到这只老猫确实一天比一天地更加无精打采了。但它还在屋檐下、窗沿上静静地卧着,似在睡,又似在等待那即将到来的最后日子。也是无意间的发现,我到院里去做什么事情的时候,因为看见这只老猫在窗沿上卧得太久了,我就过去看看它是睡着了还是和平时一样在晒太阳。

但在我靠近它的时候,我却突然发现,就在那只老猫的眼角处,凝着一滴泪珠。看来,这滴泪珠已经在它的眼角驻留得太久了,那一滴泪已经被太阳晒得活像一颗琥珀,一动不动,就凝在眼角边,还在阳光下闪出点点光斑。“猫哭了!”我不由自主地向房里的母亲喊了一声,母亲立即走了出来,她似在给这只老猫一点最后的安慰。谁料这只老猫一看到母亲向它走了过来,立即挣扎着站了起来,用最后的一点力气,一步一步向房顶爬了上去。这时,母亲还尽力想把它引下来,也许是想给它最后的食物,但这只老猫头也不回地,就一步一步地向远处走去了。走得那样缓慢,走得那样沉重。

直到这时,我才发现,是我们对它太冷酷了,它在我们家生活了一生,我们还是怕它就在我们家里终结生命,总是盼着它在生活的最后时刻,能够自己走开,无论是走到哪里,也比留在我们家强。最先,我们还以为是它不肯走,怕它要向我们索要最后的温暖。但是我们把它估计错了,它只是等着我们最后的送别;而在它发现我们已经感知到它要离开我们的时候,它只是留下了一滴泪,然后就无声无息地走了,不知走到了什么地方去了。

很久很久,我总是不能忘记那滴眼泪,那是一种最真诚的眼泪。那是一种留恋生命,又感知大限到来的泪水。也许是我们人类过于贪恋生命,所以我们总是给爱我们的人留下痛苦。倒是动物对此有它们自己的情感,它们只给人们留下自己的情爱,然后就含着一滴永远的泪珠向人们告别,而把最后的痛苦由自己远远地带走。

第二滴泪——动物的泪是圣洁的,它们不向人们索求回报。我第二次看到动物的泪,是一头老牛的泪。我们家在农村有一户远亲,每年放假,母亲都要把我送到这家远亲那里去住。那里有我许多小兄弟,更有一种温暖的乡情。远亲家里有一头老牛,这头老牛已经在他们家里生活了许多年。而且据我小兄弟说,这头老牛还有灵性,它能听懂我们的语言。当然,这可能是因为我们对这头老牛过于喜爱的缘故。

每当我们模仿牛的叫声唤它的时候,这时只要它不是在劳作,它就一定会自己走到我们身边,然后我们一齐骑到它的背上,也不用任何指挥,它就会带我们到田间去了。小兄弟之间,有时会好得形影不离,有时却会反目争吵。最严重的时候,几个人还可能纠在一起打得不可开交。

说来也怪,在我们玩耍的时候,那头老牛是睬也不睬我们的,而到我们之间真的动了拳脚,那头老牛就似一个老朋友一样走来,在我们之间蹭来蹭去,就是不让我们任何一方的拳头落在对方身上。短短的几分钟,大家又发现了新奇的东西,一齐跑了过去,刚才的仇恨早就忘到九霄云外,而这时再看看老牛,它又在一旁吃它的草去了。当然,也是在这头老牛太老了之后,它终于预感到有一件事就要发生了,这时它也和所有的动物一样,开始和它的主人疏远了。

每天每天,我们总是看到它眼角挂着眼泪,也是那种无声的泪。而且,这头老牛的变化,就是它不再理睬我们这些小兄弟了。有好几次我还像过去那样学牛的叫声,想把它唤过来,它明明是听到了我们唤它的声音,但它只是远远地抬起头来向我们看看,然后再也不理我们,低头做它的事情了。传统的民间习惯,总是把失去劳力的老牛卖到“汤锅”去。所谓的“汤锅”,就是屠宰场,也就是把失去劳动的老牛杀掉卖肉。这实在太残忍了!但中国农民还不知应该如何安排动物最后的终结。

农家是无可责怪的,家家都是这样做,你又让一个农民如何改变这种做法呢?只是这头老牛已经是对此有所准备了,它似是早就有了一种预感,每次它回到家里之后,它就似在用心地听着什么,而门外一有了什么动静,它就紧张地抬头张望,再也不似它年轻的时候,无论外面发生了什么事,它都理也不理地,只管做着自己的事。然而,这一天终于到来了,那是我在这家远亲家作客的时候,只是听说“汤锅”的人来了,我们还没见到人影,就看见那头老牛的泪哗哗地流下了泪水。

老牛的眼泪不象猫那样只有一滴,老牛的眼泪就象泉涌一样,没有多少时间,老牛就哭湿了脸颊。这时,它脸上的绒毛已经全部湿成了一缕一缕的毛辫,而且眼泪还从脸上流下来,不多时就哭湿了身下的土地。老牛知道它的寿限到了,无怨无恨,它只是叫了一声,也许是向自己的主人告别吧。然后,这就被“汤锅”的人拉走了。只剩最后的泪水,还在它原来站立的地方,成了一片泪湿的土地。

动物的泪,那是一种比金属还要沉重的泪,来自生命深处的泪,那是我终身都不会忘记的泪啊!

六年级:樱花巷

精选读者点评

这猫泪写得真让人心焦!“琥珀似的泪珠”“一步一沉重”,光读就鼻子发酸。你把动物的尊严栩栩如生可感,它不乞怜,只留一滴泪,然后自己走远。结尾牛泪那段稍赶,要是能把“泪湿的土地”再揉开写两笔,画面就更站得住脚了。

一堂沉重的课

1700字
主题:青春困惑、教育反思、自我觉醒、尊严捍卫、逆境奋起

沉重的心情让我心惊胆颤,沉重的心情让人倍感悲伤,沉重的心情让我心存压抑-……反反复复,充满意蕴。

橙黄色的灯光下站着一位高大的身影,衣着朴实。他就是我的高一班主任刘老师,他平常很严肃,自高一以来,就没见他笑几次,给人总是那么陌生感觉。同学们都很怕他,怕他到什么程度呢?每天,只要他一上课,同学们都会东躲西藏,就怕他喊上去做题。他不像别的老师一样,喊一次就行了,而是你要不会做这道题,他就一直喊你直到你会做为止,并且他表情严肃,似乎要把人吃了似的。

今天周三,有班会课,班会主题是:“期中考试总结”。一看到这,我们的心情便从悬崖峭壁边直直的坠入万丈的深谷。然而,今天他变了,穿的很体面,西服革履,但是我从他的眼神里看到的少许的沉重,他平常并不是这样的。“沉重”一词一般来形容心情压抑,但是他那双眼睛却很沉重,跟往常有点相向。随着电铃声的敲击,我们开始了我们的噩梦。黑板上的“期中考试总结”六个大字显得多么刺眼,我们犹如惊涛骇浪中的扁舟随时有被吞噬的可能。班会开始,班主任站在那里用他那可怕地眼神直直的注视着我们,我们连抬头看一眼都不敢。讲台上的他开口说了第一句话:“我们班现在怎么阴盛阳衰了”,同学们都默不作声,班里顿时变得很静,静的似乎可以听到心脏跳动的声音,咚咚……咚。

“平常的活跃都哪去了,这好像不是我们班的作风吧,就上别的课能说话,接个话把子,皮脸捣蛋,除了这,你们还能做什么……”班主任说。

“就想说话,要你管……花钱就是来上学的,你只是爸妈雇的工人”同学们低语着。

“你们有能耐,大点声说,我知道我每次说关于成绩,你们就不服,不服能把能耐放在成绩上,用事实说话”班主任说。

班里面依然很静,我真不知道我是不是在听,我情不自禁的拿起圆珠笔在白纸上给班主任自画了一张肖像,“短头发,戴了一副方形的眼镜,两手靠在讲桌上,嘴里咕叽咕叽说着话,想笑又想哭,两滴泪水在眼里直打转”,毕竟我们没有考好。有的同学觉得老师说的都是笑话,似乎与他无关,更可恨的是给老师起了一个外号叫“小光”,这名字来源于动画片中的《数码宝贝》,可笑吧。而我似乎觉得,同学怎么这样,五千年的尊师都跑到哪里去了,难道他们不知道“做人”两个字怎么写么,并且三字经里不这样说过么:“亲师友,习礼仪”。难道这都说着玩么,怎么时代越发展,人的素质怎么变得这么差。

在这个时候,班主任说了一句让我们久久都不能忘记的一句话:“你们不论学习好学习坏,都是我的学生,作为你们的老师就如同家长一样,谁不希望自己的孩子学习好呢,谁不希望他健康成长呢。,我把我们班现在学习风气分为三极,第一极:有刻苦学习的;第二极:有夹在中间,学习刻苦和皮脸之间,两头都找不到你,就跟风随大流;第三极:就是来长身体,来混日子的。

……僵持一段时间……五分钟过去了……十分钟过去了。

班主任接着说:“我现在知道,有一些学生每天非常刻苦学习,但是成绩提不上去,什么原因呢?有的学生每天玩,但是成绩很好,我觉得不公平,凭什么不学习的也能学习好,凭什么……”---咦,这似乎老师为我们这些学习不好的人打抱不平”。

我现在也觉得越学习好的人越看不起我们,举个例子吧:有一个学生每天都刻苦学习,但是成绩就是提不上去,旁边的学习好的人就笑话他,你在怎么努力学也没用,也考不过我。有时还话里有话说:“你要好好学呀,你们都是未来的大学生,我们都得回家种地”,糟谁呢。看不起我们就看不起我们,何必这样呢。我想反驳他,可是我学习不好,没有资本。有时我会觉得我的智商会不会很低呀,我觉得老天不公平,人家需要一倍的努力,而我们却需要十倍甚至一百倍的努力来偿还,凭什么,凭什么……真的,那种被人贬低的滋味比吃了一百株黄莲还苦,似乎我们真的就是封建的最低层吗?

我发誓会努力的,别人用一倍的努力,我要用一百倍甚至一千倍来学习,我要为我们这些被人看来是封建最低层的人们而反驳,我要用持之以恒的武器将失败和那些嘲笑我们的人一同击入万丈的深渊。同志们起来反抗吧,拿起我们的武器,我们不会被困难吓倒,黎明正等着我们,努力呀,我们将胜利……这堂课,心情真的很沉重,似乎是把失败化作了我们前进的动力,也许黎明正在离我们不远的地方,前进吧,前进吧。

沉重,氤氲迷离的情调。

精选读者点评

“沉重”这个词你用了七八回,像块石头来回砸,可最后那句“黎明正等着我们”,突然就光彩夺目!笔尖有火气,挺好。