台风的作文范文

1100字
主题:气象科学、防灾减灾、自然规律、公共安全、科技应用

台风和飓风都是产生于热带洋面上的一种强烈的热带气旋,只是发生地点不同,叫法不同,在北太平洋西部、国际日期变更线以西,包括南中国海范围内发生的热带气旋称为台风;而在大西洋或北太平洋东部的热带气旋则称飓风,也就是说在美国一带称飓风,在菲律宾、中国、日本、东亚一带叫台风;在南半球称旋风。台风的成因,是热带海面受太阳直射而使海水温度升高,海水蒸发成水汽升空,而周围的较冷空气流入补充,然后再上升,如此循环,终必使整个气流不断扩大而形成“风”。

台风内各种气象要素和天气现象的水平分布可以分为外层区(包括外云带和内云带)、云墙区和台风眼区三个区域;铅直方向可以分为低空流入层(大约在 1公里以下)、高空流出层(大致在10公里以上)和中间上升气流层(1公里到10公里附近)三个层次在台风外围的低层,有数支同台风区等压线的螺旋状气流卷入台风区,辐合上升,促使对流云系发展,形成台风外层区的外云带和内云带;相应云系有数条螺旋状雨带。卷入气流越向台风内部旋进,切向风速也越来越大,在离台风中心的一定距离处,气流不再旋进,于是大量的潮湿空气被迫强烈上升,形成环绕中心的高耸云墙,组成云墙的积雨云顶可高达19公里,这就是云墙区。

台风在低层主要是流向低压的流入气流。由于角动量平衡,在内区可产生很强的风速,在高层是反气旋的流出气流。上下层环流之间通过强上升运动联系起来,这是台风环流的主要特征。

台风中风速发生在云墙的内侧,暴雨发生在云墙区,所以云墙区是最容易形成灾害的狂风暴雨区。2026年的1号强台风“珍珠”(chanchu),在菲律宾、中国东南部、台湾总共造成104人死亡以及12亿美元的损失。2026年的4号强热带风暴“碧利斯”(bilis),在菲律宾、台湾、中国东南部总共造成672人死亡以及44亿美元的损失。2026年的19号超强台风“龙王”(longwang),给我国台湾、福建、广东、江西等地造成大风大雨,并造成一定人员伤亡。由此可以看出云墙区的破坏性大。

因此加强台风的监测和预报,是减轻台风灾害的重要的措施。对台风的探测主要是利用气象卫星。在卫星云图上,能清晰地看见台风的存在和大小。利用气象卫星资料,可以确定台风中心的位置,估计台风强度,监测台风移动方向和速度,以及狂风暴雨出现的地区等,对防止和减轻台风灾害起着关键作用。当台风到达近海时,还可用雷达监测台风动向。建立城市的预警系统,提高应急能力,建立应急响应机制。还有气象台的预报员,根据所得到的各种资料,分析台风的动向,登陆的地点和时间,及时发布台风预报,台风紧报或紧急警报,通过电视,广播等媒介为公众服务,同时为各级政府提供决策依据,发布台风预报或紧报是减轻台风灾害的重要措施。

精选读者点评

台风云墙区那句贴合语境!“最容易形成灾害的狂风暴雨区”,这词儿用得又准又狠,比教科书还利落。后面三个2026年台风例子堆一块儿了,喘可是气来,挑两个最如临其境感的,留一个说人话的细节,比如“碧利斯掀翻了闽南三十七座瓦房”,立马就活了。

初二地理第一节教案

2000字
主题:地理生活化、天气认知、信息获取、实践探究、学科素养

教材分析

教材地位;本节内容是全章的入口,是学习天气与气候的基础。学好本节内容,对日后认识气温、降水等天气要素有着重要的意义。

2.教材结构:本节课由天气及其影响、明天的天气怎么样、我们需要洁净的空气三部分内容组成,所有内容都围绕身边的现象来展开。

3.教材特点:教材以生活中的天气为切入点,让学生初步认识到天气、气候复杂多样,但又有章可寻,建立起地理知识来源于生活中、服务于生活的正确认识。培养学生善于观察地理现象和探究地理事物本质的能力。

学情分析

天气是七年级学生认识较深刻的一种自然现象,但是这种认识是停留在感性认识上的,要让学生进一步总结和归纳出天气特点、天气和我们之间的关系、掌握未来天气的信息更好的为生产和生活服务,建立起对大气的理性认识。考虑到学生们的认知特点,在教学过程中应该让学生多谈感兴趣的现象,老师有意识的让学生们从自己所谈的现象中总结规律。

教学设想

课时安排;本节需2课时,本教案为第一课时。

2.教学手段:多媒体教学、网络资源。

教学目标

知识目标:辨认常用天气符号,说出天气的特点。

2.能力目标:在生活中正确运用“天气”这一术语,能看懂简单的天气图;养成收听、收看天气预报的习惯;学会利用网络获取信息、处理信息、利用信息。

3.德育目标;激发学习地理的兴趣,培养同学们的民族自豪感。

重点、难点

重点:理解天气预报的重要性,学会看天气预报。

2.难点:学会看天气预报和卫星云图。

教学过程

引言:南昌一中第2__届运动会顺利闭幕了,在运动会期间,天气怎么样?

“哈哈,老师早就知道了天气会是那样,我可不是吹牛!”今天我们就来学习有关天气的一些知识。

板书一、天气及其影响

板书1.怎样描述天气

师问运动会期间的天气怎么样?今天的天气呢?昨天的天气呢?“神六”发射前的天气和发射时的天气呢?

生答描述当时的天气。

师问那么常见的天气现象有哪些呢?

生答晴、多云、雨、风……

老师补充人们经常用阴晴、风雨、冷热等来描述天气。此外还有雪、冰雹、雾、扬尘等天气状况。

活动让同学们说出以前学习的词语和诗句中哪些是描述天气的。

师述看来知道的还真不少,有这么多描述天气的诗句,那天气到底是什么呢?

板书2.什么是天气呢?

师述天气是短时间内大气的运动状况。

幻灯片展示给出两个现象:“太阳雨”“打雷下雨喽!赶快回家收衣服喽!”和“东边日出西边雨”,进一步让同学们认识到天气的特点是──因时因地而不同。

教师小结可见,同一时间不同地区的天气是不同的,同一地区不同时间天气是有变化的,即天气是多变的。

板书3.天气有什么特点呢?

过渡我们经常谈论天气,是因为天气与人类息息相关。那么天气究竟对人类社会的方方面面有什么影响?

板书4.天气和我们

学生活动:①请学生讲述一段曾经经历的或耳闻目睹的有较深印象的天气;

②让学生扮演不同的社会角色;体会天气对人类生产生活的影响;

③找学生谈谈天气与我们的衣、食、住、行。

过渡由此可见,天气对我们生产生活的影响太大了,如果能够预知近期天气变化状况,那将给我们的生产生活带来极大方便。那么,如何知道明天的天气怎么样呢?

板书二、明天的天气怎么样?

图片展示蚂蚁搬家、蜻蜓低飞。

师述生活中我们可以通过一些现象来预知近期的天气变化。我们通常怎样预知近期天气?

生答收看天气预报。

师问那天气预报是怎样“生产”出来的?

板书l.天气预报是怎样“生产”出来的?

师述点击视频材料“走进天气预报”,了解天气预报是怎样“生产”出来的。

师问请学生归纳总结天气预报的制作过程。

师述首先,是同一时间世界各地气象资料的收集。其次,通过地面卫星站接受气象卫星发送的各种气象数据。第三,制作天气图表。第四,是用计算机进行数值天气预报。第五,是进行天气会商。最后,是制作电视节目。

师述虽然天气预报的制作是一个很复杂的过程,但是报纸、电视台的天气预报一般都浅显易懂。那么,你会看报纸、电视台的天气预报吗?还有其他获取天气预报的方法吗?

板书2.怎样获取天气预报?

师述目前在教室里的办法是上网。

活动指导同学们进入中国气象局和江西省气象局网站,收看天气预报。

过渡刚才大家在网上收看了天气预报,天气预报包括了哪些内容呢?

板书3.天气预报包括了哪些内容?

师述天气状况、降水概率、风向风力气温等。

师述天气预报中常出现一些符号,那是天气符号,你认识常见的天气符号吗?

板书4.常见的天气符号。

活动教师在课堂上帮助同学们记忆。

师述其实,气象专家是通过卫星云图来预测天气的。你想看懂卫星云图吗?

板书5.你会看卫星云图吗?

师述在卫星云图上,绿色表示陆地;蓝色表示海洋;白色表示云层。不同地区,云的厚度是不同的。云的颜色越白,表示云层越厚。云层厚的地方一般是阴雨区。

活动给出国庆节七天的卫星云图,让同学们根据卫星云图来判断国庆节七天的天气情况,结合实际,让同学们当一回气象学家。

板书设计

3.1多变的天气

一、天气及其影响

怎样描述天气

2.什么是天气呢?

3.天气有什么特点呢?

4.天气和我们

二、明天的天气怎么样?

天气预报是怎样“生产”出来的?

精选读者点评

这个教案里“南昌一中运动会”开头鲜活传神,学生一听就来劲儿!后面“蚂蚁搬家”“东边日出西边雨”也贴得近,但卫星云图那段讲得太满,七年级娃盯着白绿蓝看三分钟就走巧思惊人,留个缺口,让他们自己猜“哪块白得发亮该带伞”,试试?

小学生状物作文范文

500字
主题:观察、生命、谦逊、自然、启示、成长

小学生状物作文范文

在我家的阳台上,放着一盆含羞草。含羞草又叫见笑草、感应草、怕羞草、夫妻草等。由于我是第一次见这种草,所以我非常的喜欢它,但我又有着很大的好奇心,于是我就上网查了查关于含羞草的一些资料。

含羞草的叶子十分秀气。每处叶柄,都会长出四大片羽毛般的叶子。细看每片羽毛般的叶子,发现它都是由四片一厘米左右的细叶子沿着叶轴很细密地对称长成。每当风儿吹过或用手轻碰时,这些含羞草细细的叶片就会像一个羞答答的小姑娘,沿着叶轴合拢,垂挂下来。但过了几分钟,叶子又恢复原来的样子了。

含羞草是一种能预报天气晴雨变化的奇妙植物。如果用手触摸一下,它的叶子就会很快闭合起来,而张开有很缓,这说明天气会转晴;如果触摸含羞草时,其叶子收的慢,下垂迟缓,甚至稍一闭合又重新张开,这说明天气将会由晴转阴或快要下雨了。

羽叶纤细秀丽,其叶片一触碰即闭合,给人以文弱清秀的印象。而且含羞草很谦虚,无论在什么环境下,它都能自强不息。人们宠爱它,它总是把头低下去,从不骄傲。

通过含羞草我不但学到了很多知识,还要学习它那从不骄傲的美好品质!

精选读者点评

含羞草“害羞”的样子真自然叶柄、羽毛状、一厘米细叶……观察真细,连合拢垂挂的节奏都描出来了。倒是“预报天气”那段,查资料要小心哦,科学上可没这说法,别让小读者信错了。

地震的自述

1650字
主题:科学认知、人地关系、防灾意识、生态反思、工程伦理、自然灾害

我的名字叫地震,我的乳名叫地牛。人们都知道我的力气大,怕我耍“牛脾气”,闹个天翻地覆,可以在几秒钟内,把地球人营造的美丽城市变成废墟,无数人死在我的手下,地球人恨死我了,组织大量的先进仪器对我进行监视,捕捉我的活动规律。我在世界各地的中、长期活动,它们都掌握得非常清楚,并能作出中、长期预报,加强对我的监视。但是,我的“牛脾气”什么时候发作(临震)很难掌握,象天气一样,要变就变,连我也说不准,未知那一天,我身上承受的应力过重,就随时可发作。大家知道,我长年累月被压在厚厚的地下,压得我透不过气来,简直是过着十八层地狱生活,我真羡慕地球上的牛大哥,整天默默无闻,为地球人耕田,得到了他们的称赞。而我很惭愧,只要学乖,安安静静地睡觉去,就平安无事,偶而醒来,到宫殿去游览一下,这是先辈们为我们建造的宫殿,地球人把我们美丽的地下宫殿起外号——叫断裂构造,不管叫什么,这些都是我们活动的场所。但是我们稍微活动,地球人布控的仪器马上就记录了我们活动情况(微震),他们有政策,我们有对策,继续睡大觉,未知什么时候醒来,也许是十年,八年,或者几百年——平静期。但是,我总不能老是睡大觉,闷死了,也该活动活动,伸伸臂,踢踢腿,地球就会抖三抖(小震),古时,地球人叫“地牛翻身”。没想到我的“功力”如此大,有时,免不了会得疯牛病,失去控制,把我们长年累月积累的“功力”——能量释放出来,这样才舒服,可这下遭了,我们闯下大祸,房子倒塌,人员伤亡,造成许多人无家可归,财产损失严重,我们也很伤心。但是,这是自然现象,象天上的刮风下雨一样,不可避免,每当我们发“牛脾气”前(震前),为了避免损失,想尽办法,让你们知道,好让你们预防准备,就往地下水、地电、地磁、大气、动物身上做文章,使这些东西有异常反应,使仪器也能记录到异常。地震科技工作者没日没夜的守在仪器上,进行观测和分析,向政府提出预报意见,采取措施,就大大减轻灾害(例75年2月4日,海城地震成功预报,99年11月29日辽宁岫岩海城5。4又成功预报)。但是,有时仪器受外界干扰大,掩盖了异常,很难辩别真假异常,有些宏观异常,群众缺乏知识,未能作出正确的判断,结果没能预报,损失就惨了。

其实,我也有委屈的时候,我们长年累月积累的能量释放出来,也有利于地壳平静,这也是我们的贡献。尽管我的贡献有多大,但都抵不过罪过。我虽然是待罪在身,但也不能把所有的责任推在我身上,地球人也有责任,盖房子不按政府规定烈度设计,地基不牢,石结构民房承载力重,不规范,建筑偷工减料——“豆腐渣工程”。内装修私自乱拆墙,造成抗震性能差,这些都有害我们罪加一等呀!请你们明察。

地球人,请你们好好善待自己,不要增加我们的负担吧!当你们有朝一日能对我的短临活动作出预报时,我也就不那么可怕了!

我是地震,人们都讨厌我,他们都不知道我的苦衷啊!

有一次,我身上有些痒,就抓了抓,谁知,就造成了你们说的地震。我还觉得没什么事,但是,我在一家人的电视上看到我就抓了个痒,就导致8。0级的大地震。过了几天,我还看到一个家庭,只有一个人,坐在几个人的照片前哭。我心想:难道我随便一动就引起了这么大的影响?我还听说这个地方叫做汶川,是中国第一次这么大的地震。到了今年,人们都在传言,说我这个地震是世界末日的前兆。为什么我随便一动就有这么大的反响?为什么地震就会演变成世界末日的前兆?为什么人们对我如此憎恨?连我自己都想不通。还有一次,海啸对我说:“你就知足吧,看看我,打一个瞌睡就成了人们说的海啸,我也不知道为什么会有好几十米高的海水冲向陆地,唉……”“我们都是自然灾害,也没有办法啊。”我无奈的说。

2026年8月的某一天,我看到了一个叫“舟曲”的地方发生了特大洪水泥石流。我就问泥石流:“怎么这样?”泥石流对我说:“洪水从上面跑下来,我以为有什么事,结果,我们就一起滚下去了呀。”我又问洪水:“你怎么下来的?”洪水说:“我动动身子,一不小心就滑下来了,还跟泥石流滚在一起呢。”

上面都是我的经历,我要对人类说:“你们不要再破坏城市了,小心我要是脏了想洗澡,那可就是‘洪水地震’了。”

初二:jufan250

精选读者点评

这“地震自述”真自然!把地质现象全变成有脾气、会委屈、还跟海啸唠嗑的活物,连“抓痒引发8.0级地震”都写得让人心里一紧,想象力炸开锅了,再把几处科学表述捋顺点,就是一篇叫人拍腿叫绝的科普童话!

假如我是一只鱼

350字
主题:梦想、责任、自然、成长、关爱、探索

看到鱼儿在大海里游来游去,看到人们带着氧气瓶在大海里探秘hllip;hllip;我就想:假如我是一条鱼那该多好啊!

假如我是一条鱼,我要游到大海里,欣赏美丽的珊瑚,观看奇妙的海洋生物,探索海底深处的奥秘,然后告诉那些见识不广的孩子们,让他们也大开眼界。

假如我是一条鱼,我要为那些迷了路的船只做贡献,帮助他们指引航行的方向,让船只安全到达彼岸。

假如我是一条鱼,我要给美味可口的饭菜再增添一些美味,让孩子们大饱口福;让没饭吃的穷孩子也尝一尝这美味佳肴。

假如我是一条鱼,我要为人们预报天气,如果要下雨,我就会跳出水面,呼吸新鲜空气,这样,人们就不用用卫星来预报天气了,就可以知道是不是要下雨了。

假如我是一条鱼,我要为祖国作贡献。

精选读者点评

开头这个“咦”字用得灵动自然!鱼儿游、人探秘,画面一下就动起来了,只是后头几段“假如”排得太密,像排队领糖,喘略显气来。试试把第三段“指路”的细节再挖深点?比如浪多大、船多晃、你怎么顶着水流摆尾巴……

动物是人类的老师

600字
主题:自然智慧、科学观察、仿生应用、生命启示、人与动物

动物是人类的老师,从古到今,人类都根据动物的特点习性发明发现了许多许多。

比如蚂蚁,我们读知道它会在下雨前搬家。一群蚂蚁忙忙碌碌,把家搬到地势高处,待家搬完后不久,一场雨哗啦啦地下起来。

人们发现了这个规律,就可以通过观察蚂蚁搬家的时间来预报晴雨,并从蚂蚁身上得出这样的道理,我们在选择居住地的时候,一定要把房子盖在地势高,远离水流,在山区房子更该建在树木巨多的地方,以免山洪暴雨时发生泥石流,塌方等地质自然灾害,小小的蚂蚁真是人类的老师呀!

水母有着预测风暴的能力,每当风暴来临之际,它就游到大海深处避难。原来,在一望无际的蔚蓝色的海洋上,由空气,波浪摩擦产生的次声波是风暴来临的前兆。这种次声波我们人类以及许多动物是无法听到的,但是小小的水母却很敏感,这是为什么呢?因为水母耳朵的共振腔内长着一个小小的细柄,柄上一个小球球,球中有块听石,当风暴次声波冲击水母的听石时,水母就可以有效的预知风暴的来临并做出应激反应,很快的游到深海。

科学家根据水母的这一特性设计出水母风暴预测仪,精确地模拟了水母感受次声波的器官,就能提前十五小时对风暴做出准确的预报,对航海和海洋渔业的安全有着这一的意义。

当然,通过动物的一些行为和生物特征,我们人类从中得到了许许多多的的启示,并加以有效的利用,使我们受益。由此可见,动物可真是我们人类的良师益友啊!

六年级:翠玉小狐

精选读者点评

这个“蚂蚁搬家预报下雨”的例子有生命力!后半段突然跳到“建房要选高地”,逻辑转得有点急,孩子,你心里想的“道理”是什么?能再补半句话吗!

参观气象局

700字
主题:科学探索、实践学习、防灾意识、自然认知、职业体验

8月27日下午,平潭气象局门口排起了一堵“人墙”。原来,是我们平潭时报小记者们来参观气象局啦!

点完人数,我们兵分两路。我们这一队先来到了机房旁的工作室。在这间工作室里,我们了解“怎样制作天气预报”和“自然灾害怎么预防”等关于天气的知识。“大家在生活中都遇到过晴天和雨天。晴天并不是说有太阳,而是指空中的云量不足三成。雨天,云量是三成到五成;暴雨就是指云量达五成以上。”工作人员为我们娓娓道来。“最可怕的天气是雷雨,当人们在野外时不能站立树下或打伞,应蹲下,跨脚抱头。”那位工作人员还告诉我们,自然灾害分为13种,它们有红橙黄蓝四个等级。其中,四级蓝色预警是最弱影响,红色预警是影响。工作人员讲解后,我们整理出了制作天气预报的四步骤。1、收集资料。从历史的天气资料中收集信息。2、处理资料。对收集的各种信息进行初步整理。3、分析资料。每天都要进行天气会商,对平潭气象局与北京中央气象台的数据,进行分析和研讨,得出结果,并再次修改。4、发布天气预报。

离开工作室,我们来到了值班室。这里的工作人员告诉我们怎样看懂天气资料。接着,我们又来到了观测场。

观测场的设备应有尽有。在绿色草坪的衬托下,设备显得愈加神奇。这么多设备中,有蒸发水量器,能见度传感器,深浅层地温传感器。其中,有一个叫百叶箱的设备,里面是个温度表,测空气的温度,必须离地面1.5米。以及雨量传感器、风速传感器,它们的样子千奇百怪,却充分良好的发挥它们的不同作用。

这次活动让我了解了遇到一些自然灾害该怎么处理,天气预报的制作方法,还有一些神奇的机器令我大开眼界,增长了知识,收获了快乐。

五年级:林奕君

精选读者点评

这个“人墙”用得灵气十足!气象局门口一下子就有了画面感,比写“很多人排队”强多啦。后面“云量不足三成”“蹲下跨脚抱头”这些细节也记得牢,说明听进去了。美中不足“红色预警是影响”这句没说完,漏字了,补上哦~

奇妙的动物——蚂蚁

300字
主题:生命智慧、集体精神、自然启示、生态共处

今天,我给大家介绍一种平凡而伟大的动物——蚂蚁。别看蚂蚁非常小,但蚂蚁有许多值得人们学习的品质。

首先,蚂蚁有勇于奉献的精神。每当遇到水灾或火灾时,蚂蚁不像其它动物四处逃窜,而是迅速抱成一团,滚出火海或大水的包围。这样,即使在外面的蚂蚁会被烧死或淹死,但里面的蚂蚁得以保全生命。

其次,蚂蚁有团结互助的精神。每当外出觅食的蚂蚁发现食物时,它不像其它的动物一样独自吃掉,而是叫来自己的同伴,齐心协力,共同把食物运回自己的巢穴,集体分享。

最后,蚂蚁有预报天气的功能,每当快要下雨的时候,蚂蚁就会成群结队的往高处搬家,或者加紧储备粮食。这样,人们就会知道天即将下雨了。

因此,我们要保护蚂蚁,与蚂蚁和谐相处。

精选读者点评

蚂蚁抱团逃生那段写得真让人心急!火里滚、水里冲,小身子扛大义,读着读着鼻子发酸。下次试试把“里面的蚂蚁得以保全生命”换成“活下来的,是整窝的命”,更有力气。