八年级描写师生情的作文

700字
主题:陪伴、鼓励、成长、归属、温情、传承

八年级描写师生情的作文

我们的校园是美的,这种美不仅体现在整洁美丽的校园环境上,更体现在师生之间那用时间浇灌的真情之中。

有人说:“老师是园丁,用汗水培养我们这些祖国的花朵。”而我认为,不仅如此,我们这些花朵也会在盛开时与园丁分享这迷人的花香。要说老师对我恩重如山一点也不为过,课下老师是我们的知心伙伴,上课时,老师更是毫无保留地将知识传授给我们。一次语文课上,班主任正在欣赏“书香宜情”组的展示,老师声声称赞他们的板书很完美,那时我们都特别羡慕,老师的眼睛仿佛特别明亮,不是审视的目光,而是包含鼓励的力量,讲台上主持人的语气更加坚定,神情更加自信,好像被加满了油,燃烧着,充满了活力。

老师,这位辛勤的园丁,用剪刀轻轻地修剪着枝叶,让这些花朵和树木能茁壮成长。每个月如期而至的月考让学校里充满了紧张感,成绩一出来,老师会帮我们分析试卷,有的学生会交给老师一份令人兴奋的答卷,但也有的人考得不理想。即便如此,老师那殷切的鼓励、温馨的话语会让“失败者”一扫阴霾,扬起前进的信心……

那次的运动会,是我们七年级新生入桃李园以来的第一场运动会,同学和老师们为运动员加油,运动员为班级争光,大家其乐融融,校园里到处洋溢着欢声笑语。老师的嘴角上扬,露出洁白的牙齿,脸蛋上藏不住喜悦,眼睛溢出满满的成就感。同学们也表现出了久违的童真,一张张笑脸,一声声欢笑,都像星星一样点缀在美丽的校园之上。这里承载着七年级新生的好奇,八年级同学的努力,九年级同学的依依不舍。学校,真像我们的家!

愿我们桃李园的这个大家庭越来越美丽,流光溢彩,散发芳香。

精选读者点评

“老师的眼睛仿佛十分明亮”这句真好!光写“明亮”不够,加了“仿佛”和后面“不是审视而是鼓励”的对比,眼神立刻活了。再翻翻后文,还有几处“眼睛”描写?试着把它们串成一条暗线?

桃李园——一个充满生机的地方

600字
主题:校园之美、成长印记、人文景观、自然生机、诗意栖居

我的学校就像个美丽的花园,特别是那美丽又充满生机的桃李园,每当我经过那桃李园,都会情不自禁地停下脚步,走进那儿细细观赏一番。

走进桃李园,首先映入眼帘的是一个大黄石。这块大黄石宽1米,高2米,大黄石上镌刻着三个苍劲有力的红色大字“桃李园”。石头旁的花儿簇拥着,红的,黄的,紫的……五彩缤纷,美丽极了,噢,“开场秀”都这么迷人,桃李园里难道会不迷人吗?

沿着鹅卵石铺成的小路走,我们就来到了“励志亭”。励志亭是一个五角形状的建筑体,由四根粗壮的石柱支撑着。屋顶上绿色的琉璃瓦,在太阳的照耀下,发出闪耀的光芒。励志亭旁的黄叶树球,如同一个个的大蘑菇散落在桃李园的各个角落,又如同一位位威武的士兵守护着桃李园。

励志亭的边上连着一座小石桥,走过小石桥就来到了“知识廊”。知识廊上有着许多名人故事,供我们学习。

从知识廊走出,就会看见一个水池。这个水池是由蓝.白两种颜色的瓷砖砌成的葫芦形水池。水池上有一座假山,重重叠叠的,好像一不小心就会栽倒下来。水池里的水真清啊,清得可以看见水底的沙石;水池里的水真绿啊,绿得仿佛那是一块闪闪发光的绿宝石;水池里的水真静啊,静得仿佛那是一幅美丽的山水画。一只蜻蜓飞到水面上,“叮”尾巴轻轻碰了下水面,荡漾出一道道水纹,我才从画中出来。

啊!美丽的校园,美丽的桃李园,我为你的美丽而自豪,希望你的明天更加美丽!

五年级:邓斯倚

精选读者点评

观察真细!黄石尺寸、琉璃瓦反光、葫芦形水池……连蜻蜓尾巴点水的“叮”声都记住了,真实可触。只是“美丽”出现太多次啦,试试换几个词?比如“桃李园踮着脚悄悄变样了”,是不是更活啊!

美丽的校园

400字
主题:春天、校园、成长、发现、美好、诗意

一踏进校园就可以看到一栋高高地耸立在地上的教学楼,像一个士兵守卫着学校。春姑娘也悄悄地来到了我们的学校,看,前面就是花钟了,这里的花都尽情地绽放着,花钟的花是那么鲜艳。

顺着春姑娘的足迹,我穿过大厅,来到了桃李园,啊!桃李园里一片生机勃勃的景象,桃树上开满了桃花,春姑娘点了一下小草,小草便探出头来,摇了摇头,好像在向春姑娘问好。

我跟着春姑娘,穿过操场,来到了篮球场。这里的大榕树显得生机勃勃,一些树上的生命,使这棵大榕树更显得生机勃勃,大树像撑开的巨伞,重重叠叠的枝丫,漏下斑斑点点细碎的日影。大榕树的根上长满了紫色的小花,多得像水一样溢了出来,像一条紫色的群子,正当我陶醉在这样的景色时,春姑娘不见了。我恍然大悟,这时我才明白,原来春姑娘就在我的身边,就是这美丽的校园。

我们能在这样的校园学习,是多么美好啊!

福建厦门湖里区钟宅民族小学五年级:张经新

精选读者点评

花钟写得明快利落!“鲜艳”俩字用得准,像小画家蘸了颜料往纸上点。略显“高高地耸立在地上的教学楼”,楼本来就在地上呀,再“耸立”就踮脚啦!

小学生三年级红领巾作文

550字
主题:成长初体验、荣誉感、童真、责任萌芽、校园记忆

刚进一年级不久,我就戴上了红领巾。那激动人心的情景我一辈子也不会忘怀,可戴上红领巾后第二天发生的事,更令人难忘。

那一天,吃完午饭,我照例在桃李园和教室之间飞跑。不知怎么的,我忽然发现飘扬在胸前的红领巾“失踪”了。我小小的心咯噔一下,心想:不好,这可是我昨天刚刚挂上的,是我进校来的第一份荣耀,怎么这么快就弄丢了呢?我得赶紧找回来,不然就当不成少先队员了!

想着想着,我赶紧往桃李园跑去。我仔细地找啊找啊,桃树下找找,没有;花丛中找找,没有;石子路上找找,也没有。我小小的心不禁着急起来。这可怎么办?这可怎么办呀?看来我是真的当不成少先队员了!就在这时,我仿佛听见红领巾在什么地方呼唤我:“小朋友,快来快来!别放弃,加油啊!”我又振作精神,开始地毯式搜索。楼梯下,墙角里,草地上,天井旁,甚至还跑上了二楼呢!可那红领巾仿佛是在和我捉迷藏似的,连个影子也没见着。我只好垂头丧气地向教室走去,心中像被针刺般地疼。

就在跨进教室的刹那间,我猛然发现教室门边躺着一条鲜艳的红领巾。咦,这不是我的红领巾吗?我俯身拾起,打了一个谁也不会的死结,大踏步地朝座位走去。我小小的心里充满了欢乐,刚才的着急和难过一扫而光。

从那以后,每次跑步时,我总要用手紧紧握住红领巾,生怕她再掉了。

精选读者点评

红领巾“失踪”那段层次清了心跳声、脚步声、喘气声,全在字缝里跳。尤其那句“我小小的心咯噔一下”,像颗小石子掉进水里,扑通,真!

小学三年级作文我们的校园

550字
主题:热爱校园、自然之美、童年生活、集体记忆、成长空间

我们的学校座落在三〇一大队正中央。来到校门口,抬头就看见“三〇一子弟学校”七个大字。

走进校门,就是内操场。最引人注目的是旗台,旗台上耸立着一根高高的旗杆,旗杆上飘着一面鲜艳的五星红旗。每周星期一,全校师生都在内操场举行升旗仪式。内操场左边是大礼堂,对面是一幢三层高的教学楼,我们班的教室在一楼。

我们的教室宽敞明亮,桌椅摆得整整齐齐。教室后面是学习园地,是我们发挥特长的地方。前面一块黑板是老师教学用的。旁边挂着我们班得到的流动红旗。

我们的教室前面是桃李园。桃李园可美啦!有两棵大樟树。好大的樟树啊!我们要四个小朋友手拉手才能把它抱住;好茂盛的樟树啊!它像一把撑开的大绿伞,把桃李园遮住了一大半。樟树旁边有一丛竹子,每当下雨的时候,竹叶上就挂满了晶莹透亮的水珠。轻轻一摇竹子,那水珠就像断了线的珍珠往下掉。四周花坛里种着月季、兰花等,月季花红的似火、粉的如霞,兰花白的像雪。在边上的花坛里还有一棵桂花树,每年的八、九月间,树上开满了黄黄的小花,散发出来的香味飘满了整个校园。樟树旁边有四张乒乓球桌,每到下课时,同学们都到这里来打乒乓球。我们经常到桃李园里玩耍、做游戏。

我们的校园真美啊!它是我们学习、生活的乐园。

精选读者点评

这棵樟树写顺了!“四个小朋友手拉手”“断了线的珍珠”,多有孩子气的比喻啊,但“桃李园可美啦”后面连用三个“好……啊”,读着有点喘稍显气,试试把第二个“好”换成别的吧!