住院

550字
主题:同窗情、少年心、生活趣、真实感、成长态

一位同学住院两天了。这两天都是阴郁的,太阳没有透出它耀眼的光芒。

这几天,我和一位姓林的同学去探望他。医院人群熙熙攘攘,像一群正在搬家的蚂蚁们,数也数不清。“这医院是满棚吗?”林同学凝视我,低声问道。“我认为这不是医院,而是一个人山人海的、人山人海的、呃,菜市场!”“对!”有两个人回答了我。是我幻听吗?突然两只细嫩的手捂住了我的双眼,我措手不及,大叫一声,而这声叫唤尽使我在众目睽睽之下成了焦点,许多人都在议论,我好怕,像一匹脱了缰的野马,带着这四只手四处狂奔,恨不得自己撞墙。一回头发现原来除了我与林同学还另有其人,“嘿,你怎么见了我像见了鬼似的,魂都掉了?”刘同学说。林同学大声嚷嚷道“你干嘛来呀?”“我……”余音未落,我马上插到,“你两别吵了,还看不看同学了?”她两却异口同声的说去。

一推开门,竟发现这位同学吃香的喝辣的,并不如我们差,我们害怕她孤单呢?“他发现我们了么?”我轻声问。“不好说。”“林妹,去看看呀!”林同学二话不说,蹑手蹑脚的在她眼前亮个像,然后一溜烟的跑了。我们也尾随其后。

从此,只要是同学住院,我都一律装作不知道。这用我同学的话来说,这是浪费金钱,因为时间就是金钱,你用所有的财产也买不来一秒一分的时间。

六年级:蓝清

精选读者点评

这个“人山人海的、人山人海的、呃,菜市场!”太鲜活了!停顿和重复写出了现场慌乱感,连“呃”都像从嘴里蹦出来的,不是抄的,是真在说话。

我身边的好老师

900字
主题:师爱、反差、敬业、温情、成长、理解

我身边有一位老师,她不高不矮,不胖不瘦,一头红棕色微曲的短发,炯炯有神的双眼为她添加了无限的活力,她就是我们的数学老师---李老师。

李老师刚教我们时,给我的第一印象是严肃刻板,上课总是一板一眼,还不时拖课。有一天,李老师正在给我们讲解一道例题。突然,下课铃响了,好像在说:同学们,课间十分钟来了,快去嬉戏吧!同学们立刻躁动起来,纷纷准备着课间活动时玩的飞行棋、小跳棋、乒乓球等用具,跃跃欲试。可李老师却板板着脸,冷淡地说:“不能出去,这题有点难,等我讲完再说!”全班同学的脸立刻“晴”转“多云”,一张张小脸成了苦瓜脸,敢怒不敢言。虽然我知道李老师是为了我们好,但被拖课的感觉还是让同学们很“不爽”。在李老师的坚持中,同学们理解掌握了这道难题,把它给攻克下来了。此时,李老师的脸上露出了笑意。

随着相处时间变长,李老师给我们的感觉是静中有动,严中有爱。在一次大课间活动中,李老师来到操场,笑着对全班同学说:“今天我来陪大家打一次乒乓球,只要有一个同学打赢我,全班同学都有一个小礼物。”于是,全体同学轮流向李老师“宣战”,没想到李老师还是个打乒乓球高手,只见她有如神助,只需“啪啪”几拍,同学们就纷纷败下阵来,没有一个同学能打赢,礼物也成了美丽的泡影。李老师还有一颗慈母般的爱心,只要有同学生病,她总是嘘寒问暖。特别是我班的邓骏颢同学得了急性阑尾炎,在三明第二医院住院时,李老师带上我和其他几名同学,自己掏钱买了一箱牛奶和一些水果去探望他。邓骏颢说:“李老师你看,我床边还有3箱牛奶,这么多牛奶,我真的喝不下,你还是带回去自己喝吧。”“那怎么行?你生病住院,必须增加营养,要多喝点才能更快好!”李老师温柔地说。随后,李老师又为他补了落下的课程,并祝他早日康复,才带着我们轻轻离开了。走出病房的那一刹那,我的心还是被触动了一下:这是李老师吗?这是平日那个时常拖课,非常“唠嗑”的李老师吗?简直“判若两师”嘛!同学们都忽略了李老师有一颗温柔的慈母心。

其实,在我的学习生活中有许多像李老师这样好老师,他们敬业乐业,把无私的爱心都献给了学生。老师,谢谢您无私的付出,我相信,在您的影响下,在自己的努力下,我一定能争取更优异的成绩报答您!

五年级:陈欣昀

精选读者点评

这个“判若两师”构思新颖!拖课的严师和送奶的慈母,反差拉得准,读着就笑出声。红棕色短发、啪啪几拍、苦瓜脸……细节像小镜头,一个接一个。唯独“唠嗑”形容拖课老师有点怪,换成“啰嗦”或“较真”更贴?

三年级感恩老师的作文

250字
主题:师爱、感恩、成长、责任、温暖、师生情

我觉得田老师对我非常好,她很温柔。教课也很有方法。田老师脸瘦瘦的,带着一副眼镜,经常穿蓝色衬衫。她是数学老师。

那事情有一次,上课了,我把书放好坐端正,老师就给我举一个大拇指。还有田老师上课经常给我们做数学游戏,比如:抽粉笔,田老师放白色的多,红色少,看谁抽的白色多。还有一次,我放学了田老师看我走很远了还给我说再见。还有最重要的一次,我和我班同学打架,他用铅笔扎我脖子,一下就溃脓了,田老师饭都不吃下着雨来到医院看我。田老师知道后大惊失色、面目苍白。

田老师是那么关心学生,我很喜欢田老师!

精选读者点评

田老师雨中去医院看你那段,写得真悬着的心!“饭都不吃”“下着雨”“大惊失色、面目苍白”,这几个词连起来,比直接说“她很爱学生”有力多了。下次试试把“溃脓了”换成你当时摸到脖子的感觉?比如“一碰就疼得发抖”。