有趣的实验

550字
主题:科学启蒙、亲子互动、思维跃迁、童年发现

这是一个星期六,在家里,妈妈要给我做一个有趣的实验,我充满了好奇。什么实验?怎么有趣?什么时间……?这时我心里想,赶快做实验吧,可急死我了。

妈妈终于开始做实验了,她从包里拿出几张粉红色的纸,一把锋利的剪刀,一个黄色的胶棒,放在桌上。只见她拿起一张纸先折再折,然后拿出剪刀,将粉色的纸被剪成了三张纸条,我很好奇,这能做出什么有趣的实验?

接下来,妈妈拿起一张纸条,捏着纸条的一头绕了一圈,用胶棒将两头粘在一起,做成了一个圆环,看起来像车轮。这时妈妈拿起剪子,沿着圆环的方向从纸环中间剪了起来,一边剪一边问我:“你猜剪完后,纸环会变成什么样?”我猜是两个圆环,果然猜对了,我想这也太简单了吧。接下来妈妈拿起第二张纸条,两手分别捏着两头扭了一圈,将它粘成一个扭着的圆圈,同样她沿着圆环的方向从纸环中间剪了起来,又让我猜,我还是猜两个圆环。结果当妈妈剪完后,刚才的纸环变成一个大纸环了,这太出乎我的意料了,让我惊讶的下巴都快要掉下来了。最后妈妈拿起第三张纸条,扭了两圈做成一个圆环后,又开始剪,还是让我猜,这次我猜是两个麻花形圆环连在一起,竟然答对了。

后来我问妈妈这是为什么?妈妈告诉我:“这是莫比斯环,是高等数学问题……只要你保持一颗渴望知识的心,多读书,将来你就能明白其中的奥秘了。”

北京市上地实验小学

精选读者点评

这个“下巴快掉下来了”太传神!写出了真实的惊讶,比直接说“我惊呆了”有力多了后面莫比乌斯环的原理可以再挖深一点,比如你剪的时候手抖没抖?纸条扭得紧不紧?这些小细节一加,科学味儿就更足啦。

有趣的数学课作文

500字
主题:学习乐趣、课堂互动、概率启蒙、生活数学、实践体验

有趣的数学课

今天我们学了数学的第9单元,统计与可能性。今天的数学课跟平时的不一样哦。

这次的数学课是以游戏的形式来上的。首先老师在黑板上画了一个统计表,第一行写的是红,第二行写的是黄。然后老师找来一个袋子和六个小正方体,分别在正方体的上面贴上红色和黄色。把正方体放在袋子里。老师说:“我请两位坐的端正的同学到讲台上来做个小游戏。其中一个人摸出正方体,另外一个人就在黑板上记下颜色。”很快,我和汪焱康上去了。由他摸我来记。第一次黄色,第二次黄色,第三次还是黄色……没想到他连续七八次都摸到黄色,这家伙把同学们的肚子都笑痛了,连老师看了都觉得很好笑。还好后来两次摸的是红色。

后来,老师让我们猜一猜袋子里的正方体到底有几个红色,几个黄色。这下,同学们可来劲了,有的猜黄色多,有的猜红色多,还有的猜一样多。我猜的是一样多。结果,同学们看了袋子里的正方体,没想到黄色只有两个,而红色有四个。我觉得汪焱康的手气可真好,他居然有七八次都能摸到黄色。

这节数学课就在同学们的欢笑声中结束了。这是一节既有趣又意义的数学课。让我学会了怎样统计。

精选读者点评

这“摸球”写得蹦蹦跳跳!黄球连中七八次,连老师都笑出声,画面感太强了,比统计表还让人记住“可能性”这回事。结尾那句“既有趣又意义”有点别扭,删掉“又”字试试?

勇敢的我大战蝙蝠

650字
主题:好奇心、生活发现、亲子互动、味觉体验

回到家,妈妈就神秘的拿出一袋黄色的水果。边洗边问我:“猜猜这水果是什么?猜出来了就给你。“我拿出了一个,仔细的观察起来:它的外表光滑,小巧玲珑,椭圆形的,闻起来还有一丝丝甜甜的味道。不用说,这分明就是小西红柿嘛!可是,黄色的小西红柿能吃吗?肯定没有熟。但妈妈不可能买黄色的西红柿啊!除非妈妈眼力不好,把黄色看成了红色。

看着这黄色的诱人的水果,我实在是忍不住想吃上一口了。唉,我不管三七二十一了,就迫不及待的对妈妈说:“是黄西红柿。”“不对。”妈妈摇摇头说。我忽然想到西红柿的别名,就兴奋地说:“那是黄番茄。可是妈妈却毅然说:“错误。提醒你,第一个字是‘黄’。”我心里不断快速的想着第一个字是“黄”的词。黄水果?不可能。那黄什么呢?“告诉你,它的名字十分优雅。”妈妈又笑着出了一个提示。

听着提示,我既难过又高兴。难过的是这两个提示放在一起想水果的名字对我而言实在是太难了;高兴地是又有一个提示了。我想来想去也想不出这可爱的水果名字。我只好问妈妈:“我以前吃过没?”妈妈若有所思地回答:“好像小时候吃过。”啊?那这样简直是比登天还要难啊!

看着一筹莫展的我,妈妈公布了答案:黄色圣女果。哇塞!果然是个十分优雅的名字啊!不过味道怎么样呢?于是我风驰电掣般的拿了一个圣女果,“啊呜”一口咬了下去。切!我还以为有多好吃呢!原来和番茄没有什么两样吗!真不知道为什么取这个名字。不过仔细嚼一嚼,感觉它脆脆的、酸酸甜甜的,嘴巴里还有一丝丝的凉爽。诶!你别说,这味道还真不错耶!

圣女果,不错。名字好听,味道不赖,长得还可爱,我喜欢。

五年级:樱茶竹语

精选读者点评

这个“啊呜一口咬下去”真灵动!连标点都带着声音,孩子你写出了嘴馋的节奏感。后头“切!”“诶!”也自然,像真在跟人说话。可是“风驰电掣般拿了一个”稍硬,换成“一把抓起”是不是更顺手呢!

我的同桌是鬼魂

500字
主题:好奇、友谊、成长、神秘、信任、校园

第四话大胆的猜测

莫怡在课间苦苦思索,露雅是何许人物?连依璇叫她,她都不理,弄得依璇丈二金刚摸不着头脑的。依璇急得团团转,并不只是上因为作为班长要为同学着想,更因为莫怡是她的朋友。

这时,莫怡有一个大胆的想法,那个想法令她自己大吃一惊,她想起了《鬼魅歌__恒星云云》的歌词来:

任天意而起死生之人

超凡脱俗冷艳之人必为魂也!

魂非必坏,来人间必有人福

也需提防,人死必遭鬼缠身!

她不禁打了个寒战,很显然,露雅和鬼魅歌里的描述一模一样,露雅的起死回生肯定不是某医生的高超医术所致,而露雅和她原来那苍白的脸色有了很大的变化,如歌中所说超凡脱俗,冷艳,想到冷,莫怡又想起露雅,只要她走到哪,就给哪带来了清凉……

正想着,突然,一双手拍了拍她,莫怡心一惊,以为鬼魂来了,她闭上眼,等待着恐怖的降临。良久,死神没有带走她的生命,煎熬是痛苦的,莫怡想。

这时依璇的笑声咯咯响起,莫怡睁开眼睛,长吁了一口气,她努力说服自己:”我想太多了,露雅活生生的人在那儿呢,怎么可能是鬼魂呢?“但鬼魅歌里的线索让她不得不怀疑露雅的身份,可她怎么证明呢?哦,依璇,对,求助于她,知心,知识渊博,可是,怎么开口呢??

四年级:谢敏仪

精选读者点评

这“鬼魅歌”编得真有味儿!歌词四句押得稳,还带点古风劲儿,脑子里有戏啊~唯独“恒星云云”这名字,是故意留白?还是手滑漏字了?下回写完自己轻声读一遍,耳朵会帮你揪错。