争做文明小学生

500字
主题:知行合一、自我修养、校园文明、传统传承、行为养成

虽然我今年已上小学四年级,但对文明礼仪知识懂得还不够多,做得还不够好。我要力争做一名讲文明、懂礼仪的好学生,为学校文明建设贡献自己的一份力量。

我们果园小学编发的《礼仪伴我行》这本书非常值得好好学习。它是专门针对小学生量身定做的礼仪读本,以培养学生“讲文明、有礼貌、会做人、善交往”为主要目标,以“个人礼仪、家庭礼仪、学校礼仪、公共礼仪”为主要内容,重在教育学生说文明话、办文明事、做文明人,做到“日常行为讲规范、人际交往讲礼仪、社会活动讲文明”,可以帮助我们养成“人人有礼貌、个个懂礼仪、处处讲礼节”的好习惯。书中讲述了《孔融让梨》《坐有坐相》等礼仪故事非常生动有趣,对我们了解礼仪知识很有帮助。我一定反复阅读这本书,把礼仪规范牢牢地记在脑海中。

礼仪是传统美德。我知道,光学不用,等于白学;光说不练,等于白搭。所以,我一定要把学到的礼仪知识用在学习上和生活中。比如:见到长辈或老师要说“您好”;道别要说“再见”;受人帮助要说“谢谢”;做错了事儿要说“对不起”……像这样的规范举也举不完。我一定要好好地使用这些规范,从现在做起,从小事做起,从细节做起,养成讲文明、讲礼貌的好习惯,争做文明小学生,长大做个对社会有用的人。

精选读者点评

开头那句“虽然我今年已上小学四年级……”写得真像你平时说话的样子!后头举的“您好”“谢谢”“对不起”,全是咱班晨会刚练过的,看得出你记进心里了。稍显“坐有坐相”这四个字,书里写的是“坐如钟”吧?翻翻第12页?

门被踢坏了

750字
主题:责任意识、公物爱护、因果逻辑、成长反思、规则自觉

门被踢坏了

上课铃声响后,刘老师和往常一样向教室走来,可是当她走到后门时发现后门被弄坏了:黄色的门板上多了几条狰狞的裂痕,有一块漆也掉在了地上,露出了灰色的石膏板,石膏板上有一块地方颜色还比四周深一些,显然这倒霉的门板是遭遇了水的“袭击”。可是后门是怎么被弄坏的呢?为了尽快找出元凶,我做了一回小推想员。

在一个炎热的下午,发怒了的太阳炙烤着大地,操场上几棵奄奄一息的小树耷拉着无数的叶子,知了在树上不停地叫唤着“知了,知了······”某同学拿着满是斜线的作业气呼呼地从办公室冲了出来,想必是被老师批评了吧!当他走到教室后门时,看见后门半掩着,便想走一个捷径,快点进到教室里,可是当他用手去推门的时候却推不动,原来有一张桌子挡着门的,可这位同学却不知道,他自己因为挨了骂本来就很生气了,再加上天气炎热,心情就更加烦躁了,他的怒火已经燃烧到极点了,于是,“砰”的一声,一脚踹上去,这一脚可真猛,把门上的漆都踢掉了,那灰色的石膏板露了出来,石膏板的上方也出现了一条条蚯蚓似的裂痕,旁边的漆也摇摇欲坠,而他却因为生气没有注意到,便转身走进了教室。

祸不单行,在门被踢坏的那天夜里,下起了倾盆大雨,狂风大作,雷电交加,风像千军万马一起涌来,雷电像要把大地炸裂,黄豆大的雨点劈头盖脑打落下来。水珠沿着屋檐流了下来,像断了线的珠子,屋下浮起一层轻烟,地上溅起一朵朵小白花。由于雨下得太大,飘进了走廊,飘在了后门的石膏板上,水迹就这样留了下来。

我真的希望把门踢坏的那位同学能好好地回忆一下,并主动地向老师承认错误。同时,我们也得到了一个可贵的教训:要爱护公物,只要拥有一颗公德之心,处处遵守各项规章制度,就能保证公共设施的完好无损与正常使用。

精选读者点评

门板裂痕观察细致连石膏板颜色深浅都看见了,这观察力堪称佳作,下次试试把“蚯蚓似的裂痕”改成你亲眼见过的、更具体的虫子?比如“像被谁用刀划了三道”吧!

暑假游泰宁

2150字
主题:山水奇观、人文传说、童年游历、自然观察、地域文化

暑假,福娃带我游泰宁,我知道了泰宁有四个景点——有壮观的状元岩、幽静的上清溪、秀丽的塞下大峡谷、还有一个当然是大金湖了。

上午,我们去的第一个景点——状元岩。

你们知道这座山为什么叫状元岩吗?我来告诉你们吧!因为这里以前是南宋状元邹应龙读书的地方!我们从山脚下出发,山太陡了,在烈日炎炎下,我们爬得很慢,大家都爬得上气不接下气,终于爬到山顶了,导游阿姨对我们说:“早在很久很久以前,泰宁曾发生了火山爆发,原来的汪洋大海都被顶成了一座座大山,所以这里的山奇形怪状的,岩石都是红色的。”我们休息过后,现在要下山了。俗话说上山容易下山难!这下我可体会到了。我们走得小心加小心的,这时来到一个交错的叉路口,导游阿姨介绍说前面是“潘桃盛会”,我以为是一大遍的桃树呢!但到了那里,却一棵树也没有看到,只见一块大石头上刻一个个像桃子形的东西,中间刻着一个红色的“寿”字。妈妈说:“潘桃盛会是天上玉帝、王母娘娘过生日时举办的盛会。”噢,我知道了。我们继续往下走,终于来到了邹应龙读书的地方了。

最先看到的是一个圆圆的、小小的一个窟窿。导游说那是邹应龙抖米用的。原来邹应龙当时上来读书,都是扛谷子上来,然后在这里抖成米才能做饭呀。在抖米处的左边是邹应龙的肖像,肖像的右前方立着个介绍他的石碑。我看了一下,知道邹应龙以前有6个老婆、13个儿子。传说邹应龙老的时候,他的眉毛黑得像用墨汁画上去的一样,非常的黑。在石碑的正上方,有三个天然形成的洞,就像三顶帽子,导游阿姨说这三顶帽子,就是三个状元帽,已经有二个状元戴上了,一个是北宋状元,一个是南宋状元,还有一顶帽子至今都没人戴呢。

从肖像的前方往远处看,在隐隐约约的山群里,有一座山就像一个笔架子,传说那是邹应龙放笔的地方。

我们继续往下走,在半山腰导游让我们看前方一块大石头,那巨石上有许多小窟窿。其中有一个窟窿里驻着一个鸟巢,导游阿姨说那是一个老鹰的窝。我觉得这个鸟巢像——我们奥运会的国家体育馆。

我们一路往下走,我都在留心每一块巨石,看巨石中的窟窿还有没有鸟巢。就这样我们下到了山脚下,来到两座山的缝隙里,脚下是一片清泉,在清泉上立着一块块梅花桩,走在这感觉像走进空调房一样的凉爽,脚下的泉水叮叮咚咚的唱着歌,我第一次在梅花桩上捉小鱼,而且是在“空调房”里,真是太爽了!虽然没捉到鱼,但是我们捉到一只虾,还是一只“孕妇”虾呢。这样我们恋恋不舍地走出了“空调房”,路上看见一条四脚蛇从路上横穿过,我们害怕极了,赶紧快步走出状元岩。

下午,我们去幽静的上清溪,我们坐上了由竹子编成小船——竹排,划竹排的梢公来给我们讲解。划了一段路,梢公让我们看左前方说:“这块巨石像一头鲨鱼,正张着大嘴巴,锋利的牙齿都露出来了。”梢公一边给我们划船一边唱山歌,我在溪边两侧看见了野芒果树、板栗树,那板栗树上还结了许许多多毛茸茸的小球,妈妈说那小球里就住着板栗。突然,我发现上午在山上很少见到小鸟,反而在这有一些鸟儿,不过这些鸟儿都是很稀有的,带着这份好奇,我忍不住问梢公:“为什么这里的鸟这么少呢?”梢公说:“泰宁这里丹霞赤壁,山是红色的,岩石也是红色的,所以山上没什么虫子,鸟儿就比较少,而上清溪里有许多小鱼,因此鸟有多一点呀。在这里有许多蜻蜓,它们都穿着彩色的外衣。”听梢公这么一说,我忙向两岸找寻蜻蜓的踪影。这时,耳边传来梢公的介词:“这里前面的巨石上有一个大脚印,那是赤脚大仙的脚印,你们看看,他还有“香港脚”,原来这脚印上有长一点一点的白斑。我们一边看这幽静,优美的景色,一边听着梢公的解说,竹排顺着溪流,曲曲折折不停地往下划,溪水清澈透明泛着亮光,水底沙石清澈可辨,水里面的小鱼三三两两的在石头缝隙中游上游下呢!这迷人的景色使我不禁想起一年级所学:小小竹排画中游。

终点到了,我心里恋恋不舍地想多划几圈,多想留在这上清溪的仙境里呀。

第二天,我们去泰宁堪称天下湖山之中的——大金湖。

我们买完船票,准备坐船,我们已经准备好了,可惜人太少了,得等别的团队一起合租,等了好久都没等到,我满脸垂丧,终于来了一群老人家要和我们合租了。船开了,我和妹妹兴奋地跑到甲板上吹泡泡,大大小小的泡泡飘洒到湖面上,飘呀飘,美极了!到了第一站——甘露寺。这里的一块巨石头从侧面看,就像一位如来佛主,头发一珠一珠的,鼻子也像极了,非常逼真!再往前走,迎面山上的“观音菩萨”手拿佛珠,坐在莲花台上,正对着我们。又往前走,到了一个大水池边,这水池上面写着一个大大的“净”字,我知道这池子里的水非常干净,导游阿姨让我们把手伸到池里洗洗,再去摸摸池旁的竹子,我一摸,奇怪了竹杆怎么是方的而不是圆的,我不相信,再摸还是方的,这时阿姨才说这是甘露寺的一个特景。接着我们跨入寺门,只见一根红色的柱子立在那,导游阿姨说那是一根状元柱,只要抱抱就会沾上灵气,考出好成绩。于是,我直奔上前,迫不及待的抱着,抱完我才想这根柱子到底是做什么用的呢?——原来这甘露寺就在两座岩石的中间,整座寺庙就靠这一根柱子在正中央支撑着。接下来我们去了第二站——水上一线天。在一线天里,我们手脚并用,里面又黑又窄,伸手不见五指,只能一个人靠自己的力量往上爬,终于我见到了洞口的亮光,我们顺利的出了一线天。接下来还有鸳鸯湖、灵山佛阁……

最后,我们去秀丽的塞下大峡谷。整个峡谷深切曲折,赤石翠峰,美丽极了!

精选读者点评

这个“孕妇虾”真饱满!写得我笑出声,孩子你把观察和想象焊在一起了,比胶水还牢。还有那个方竹子,摸两回才敢信,多像你本人啊,不轻信、爱较真。下回试试把“空调房”那句拆开,让泉水声、梅花桩的晃、小虾肚子里的动静,各自喘口气。