湖岭芳庄一日游

700字
主题:自然之美、劳动体验、同伴情谊、乡土记忆、成长瞬间

“太好了,太好了,今天要去湖岭芳庄乡小学参加综合实践活动了。”这件好消息一下子传遍了整个三年级。

我们乘着汽车,来到了湖岭芳庄乡小学学校。在这所学校里散发着泥土和花草树木的芳香,又清又淡。这次活动有好几个项目,由于这次活动我们分了两批队伍所以我们先去踏青。我们到了校园外面,队伍像一条长龙似的扭来扭去。在踏青的路上我们有说有笑。这时我看到了一条清清的小溪在我眼前流过。这条小溪像一块巨大的翡翠。溪水不时拍打着青石儿子的小_,扬起一朵朵浪花。这些浪花像一朵朵棉花,还像洁白无暇的雪花,从空中降下。这时,我真的想长出一对雪白的翅膀飞到小溪的上空,去摘一朵洁白的“棉花”来。一路上有的同学还在路边采集到了一些松果,松果就像一朵刚刚开放的莲花。可爱极了。后来我们走了一圈之后又从一条小路上回到了学校。

下一个项目包粽子,其实原来我也不会的,就是经过了阿婆的指点下包的。我先把粽叶拿了两片,将它们上下对齐,再把它们折成像勺子一样的形状,把米和枣子放进去,再把粽叶多余的地方折进去,把粽子包成三角形,每个角不能落动,再用绳子捆起来,就这样粽子包好了。

时间过的真快,一转眼到了下午,我和几个同学去交朋友,在去交朋友的路上我们已经认识了黄洁接着认识了洋洋。她们带我们到了她们的班级,可一进门邱蕊就被一位女生拉走了。辛好我聪明对她说:“老师叫我们去照相啦,快点呀。”一听说是老师说的,那位女生就放开了邱蕊,趁此机会我们便快速逃跑了。其实,这几位女生也很热情呀!

美好的时光总是短暂的,一转眼就到了离别的时刻,我依依不舍的告别了湖岭芳庄乡学校,希望以后还能到这儿来。

瑞安市新纪元实验学校三年级:小作家ybj

初二:834189697

精选读者点评

小溪那段不水“翡翠”“棉花”“雪花”三个比喻连着蹦出来,眼睛都熠熠生辉,值得注意的是“青石儿子的小_”这半截字漏啦,是“小脚”还是“小牙”?快补上!

小孔雀找朋友

850字
主题:内在美、友善、宽容、责任、真诚、成长

在一座美丽的森里里,动物们都有自己的好朋友,小孔雀却没有。小孔雀后来是怎样交到朋友的呢?想知道的话就跟着我去看一看吧!

有一次,啄木鸟诚心诚意地跟小孔雀说:“小孔雀,我们做个好朋友好不好。”小孔雀却不以为然,傲慢地说:“你一天都不知道吃多少虫子,恶心死了,想想就浑身起鸡皮疙瘩了,我不想和你这么恶心的动物玩,而且你的嘴巴那么尖,要是一个不小心扎伤我的眼睛怎么办?你赔得起吗?谁会和你玩啊?”啄木鸟伤心欲绝,含着眼泪飞走了。

又有一次,小乌鸦说:“小孔雀,我们做个好朋友好不好。”小孔雀瞪了一眼乌鸦,说:“你这一身黑不溜秋的,我才不会和你这样的朋友玩呢!脏的要死,谁会和你玩。”乌鸦非常伤心,忍不住哭了,越哭越大声。孔雀不耐烦了,大声地喊道:“你哭什么哭,在这里哭哭闹闹的,吵死了,破坏了我的心情!你一点都不坚强,要哭到别的地方哭,这里是我的地盘,不是你哭的地方,这里也不欢迎你。”小乌鸦听了这话,更加伤心了,对孔雀失望透顶,难过地飞走了。

这件事传遍了全森林,大家都责怪孔雀的冷漠无情,从此之后就没有任何一个小动物去小孔雀那里,孔雀妈妈看到自己的亲生女儿孤零零的,非常难过。

没人跟小孔雀玩,孤单的它常躲在角落里哭。有一天,小孔雀跑去问妈妈:“为什么大家都不喜欢小孔雀呢?”妈妈回答说:“美不美,不能只看表面,更重要的是心灵,心灵美才是真的美。内外都美的人,大家才愿意跟它交朋友。”小孔雀听了妈妈说的话,认识到自己的错误,并认真改过。

小孔雀找到啄木鸟和小乌鸦,向它们道歉,并请它们原谅。小乌鸦和啄木鸟看见孔雀那么有诚意,就原谅了它,并和它成为了好朋友。

小孔雀交到朋友,非常高兴,就把这个消息告诉妈妈,妈妈也为小孔雀高兴。

小孔雀很高兴,决定要庆祝庆祝,于是它请了所有伙伴到家里烧烤,小伙伴们累了,小孔雀还体贴地说:“你们休息吧,下次再烧烤。”可是伙伴们都摇摇头说:“我答应要来烧烤,一定说到做到。”小孔雀感动极了,心里很温暖。

小孔雀终于明白了,外表美不美不重要,心灵美才是最重要的。小孔雀明白了,你明白了吗?

精选读者点评

小孔雀最后请客烧烤那段,真饱满“你们休息吧”和“一定说到做到”的对话,像听见声音了,比前面说教自然多了。 “黑不溜秋”“恶心死了”,这些词用得挺狠啊,但小孔雀的刻薄劲儿一下就立住了。稍显,啄木鸟哭着飞走那句,“伤心欲绝”太重了,换成“翅膀都耷拉下来了”会不会更像孩子写的? 结尾连问两遍“你明白了吗”,心是好的,可语气像在考问答题。试试把第二遍删掉,让小乌鸦擦完眼泪,悄悄把一根亮闪闪的蓝羽毛塞进孔雀尾羽里,不点破,光这个动作,读者全懂。

快乐的夏令营

350字
主题:成长体验、校园生活、同伴交往、学习乐趣、暑期记忆

欢乐夏令营

7月份我参加了学校的欢乐夏令营。我们早晨先测体温,然后上楼梯到教室,到了教室以后上课了,每天有许多课,包括:将棋、语文、数学、手工等等。吃好午饭以后,先写成语接龙,然后可以看动画片。下午的第2节课是休息,一、三、五吃冰淇林,二、四吃点心。

在欢乐夏令营我学会了下将棋和手工,我很喜欢下将棋,以后想买一副棋继续学习。在语文课上老师教我们写作文,写的内容包括:我的爸爸、我的妈妈、我自己、我的床铺、我的柜子、我的文具盒、上学去,等等。数学课老师教了我们简单的乘法,还做了些乘法题目。

在欢乐夏令营我们一年级的小朋友都是混在一起上课的,所以我认识了其他班级的小朋友。我们一起下将棋,一起看书,一起游戏,一起做作业。这个夏令营我过得很开心。

精选读者点评

这个“一、三、五吃冰淇林”写得真可爱!错字也诚实,像孩子踮脚够冰箱时呼出的热气,毛茸茸的。下回试试把“冰淇林”圈出来,自己

和米老鼠做朋友

1100字
主题:童趣、师生互动、成长体验、游戏育人、纯真友谊

我的好朋友“米老鼠”在我家已经“住”了半年。每当我俩见面的时候,它总是张开双臂,好像要和我拥抱。为啥我俩这样亲热”还得从我俩交朋友的时候说起。

半年前的一堂游戏课,刘老师带着一张贴在小黑板上的没有鼻子的米老鼠大画像走进教室,说:“这米老鼠也太淘气!,今天在唐老鸭家做客,只顾吃,吃的太多,胀圆了身子,不小心滚到桌子下,摔掉了鼻子。它请同学们帮它安好鼻子,如果谁能帮它接好鼻子,它就和谁交朋友。”刘老师一边说一边把一袋巧克力放在讲台上:“这就是米老鼠给朋友的礼物。”刘老师一说完,我们都笑了,知道要做什么游戏了。

游戏开始前,刘老师叫金晶扮米老鼠,站在画像后面。

游戏开始了,我们多想跟米老鼠交朋友啊!都纷纷举起手。李昆的手举得,争到了第一个和米老鼠交朋友的机会。只见他像一只活泼的小猴,做了一个鬼脸,走到讲台前。“米老鼠”娇声娇气地问:“你是谁能给我安好鼻子吗?”

“我叫小明,能给你安好鼻子。”小明大声回答。

“好吧,快给我安吧。”

李昆拿起米老鼠的鼻子,仔细观察了一会,接着就蒙上眼睛。他一步一步地走到米老鼠画像前,小心翼翼地在画像上定位,时而往左,时而往右,时而往上,时而往下。我们部替他着急,一个劲地给他提示:“向上点!”

“往右一点!”

“再上一点!”

可他不知听谁的好,估计时间要到了,他来不及再摸这儿摸那儿了,千早把鼻子粘上去了。还没等他把手放下来,

同学们一阵哄堂大笑。刘老师给他揭开蒙带,他才知道把鼻子安到眼睛上去了。“米老鼠”哭着脸说:“你是个说大话的孩子,不但没安好我的鼻子,反而弄瞎了我的眼睛,不和你交朋友了。”教室里又是一阵大笑,小明红着脸笑着走上了座位。

紧接着,又有好几个同学找米老鼠交朋友,可是谁也没交上,不是把鼻子安在耳朵上,就是安在嘴巴上,还有二个同学安在它的脚上。我们都愉快极了,发出一阵一阵的笑声。

“小明”刘老师终于点到了我的名字,我高兴极了,大摇大摆地走上前。

“米老鼠”问:“你也来给我安鼻子,·会吗?”

我卷卷衣袖,神气地回答:“我是鼻科医生,你这小毛病好治!”

米老鼠”笑了笑:“那就看你的啦!”我用手摸摸这儿,摸摸那儿,终于摸到了一小块没有广告粉的地方,我双手用力’按。“安上了!”“安上了!”只听见同学们的掌声、喝彩声。我一下子扯下蒙带。哟!安得多准啦!

“米老鼠”太高兴了,赶快跳了起来,握住’我的手连声说:“谢谢你——刘医生。”接着把那包巧克力塞在我手中

说:“我俩交上朋友啦!”我高兴极了,跳着说::“是啊,我是你的好朋友啦。”老师和同学们都为我交上朋友而高兴。

自从和米老鼠交上了朋友的那天起,我就把它接到我家来“住”下了。现在,每当我看见这张米老鼠的画像,就

自然而然地想起那好玩的交朋友游戏。

精选读者点评

米老鼠“住”你家半年啦?这拟人用得俏皮又自然!“张开双臂好像要拥抱”,光这一句,就把画像描写得跃然纸上,比好多同学写“它笑眯眯的”表现力棒结尾“自然而然想起”也干净,不硬拔高。再读三遍,把“娇声娇气”“哭着脸”这些词圈出来,你写对话的灵气全在这儿。