安稳的日子,才不是安稳

600字
主题:存在感、生命节奏、自我价值、环境与内心、平凡与觉醒

多年前在一个偏僻的地方工作,各方面的待遇都还不错,但是_后我却因为太闲太无聊而放弃了。

那时候还特别年轻,经别人介绍去了那家单位,地方偏僻条件艰苦,但就是福利很好。

工作一开始的时候好忙,感觉自己都有点接受不了,后来习惯了之后,也学会了偷懒,于是工作也变的轻松起来了。

上班无聊了就打开手机玩玩游戏,没事了在门口溜一圈,嗑点瓜子喝喝水,感觉小日子一天特别的悠闲。

等后来有了徒弟之后就变的更轻松了,连洗衣服拖地这种事都不用自己做了,那时候很多同学都羡慕我工作很舒服。

只有自己才知道,有时候太闲的时候,反而觉得累,上班玩玩手机聊聊天磕磕瓜子,下班了玩玩手机聊聊天磕磕瓜子,因为地方偏僻,也没有别的地方可以去,就天天呆在工作的地方,重复着同样的生活。

有次跟个朋友说,觉得自己好累,每天都没事可做,更不知道每天都做了些什么,感觉日子一天一天的就这样过去了,自己却还什么都没变,每天就吃吃睡睡聊聊天。

朋友那时候却假生气的跟我说,这么好的工作,什么事情都不用做,还有工资拿,每顿都是两个肉菜一个素菜还不带重复的,这样的生活这样的工作你告诉我说不好?

听到了这些我也无语起来了,但是真的只有自己明白每天的生活都是怎样的。

而家人也总觉得这样平平淡淡,安安稳稳的生活才是_好的,也劝我好好在这里工作,觉得这样的生活和工作才足够安稳。

可我觉得整天无所事事的人,看着安稳的日子,才是_不安稳的。

精选读者点评

“太闲太无聊”这句写得真,像从嗓子眼里滚出来的。后文所有瓜子、手机、肉菜的细节,都围着它转,有股闷闷的劲儿,不煽情,但压得人喘气。结尾那句“看着安稳的日子,才是最不安稳的”,留白够了,别改。

高三生命的意义作文

800字
主题:存在意义、代际深情、青春责任、精神归宿、时间意识、价值选择

高三生命的意义作文

铃声响起,老师走向讲台,在黑板上写下了两个大字“生命”。我想问问大家什么是生命?老师的目光扫向我们。本还是热闹非凡的教室一下子安静了。沉默,思考。

什么是生命?生命是早春柳树上萌发的嫩芽。生命是婴儿出生时的第一声洪亮的啼哭。生命是清晨的太阳亦或是封尘在抽屉中的黑匣子。

在我们身边时时刻刻,有生命的降临和逝去。那如果死亡降临到你的身上,生命就只剩下十个春秋,那你会用这十年做哪三件事呢?老师又向我们提出了问题。

此时此刻我们很纠结,很沉默。仿佛我们真的只剩下十年的光景。

渐渐我脑海中浮现出爸爸妈妈的脸。他们已经不再年轻,岁月在他们脸上留下了道道的足迹,往日乌黑的头发,不知在何时,已是打满风霜,他们好像变矮了。时间压弯了他们的腰,看着这样的他们,我又怎么忍心让他们白发人送黑发人呢?

铺展开纸张,我郑重地写下了我仅剩十年光景里要做的第一件事情:好好陪伴我的父母,用尽这最后十年的每分每秒去爱他们,守护他们。父母对我26年的照顾,默默的关心只换来了我十年的守护,这似乎是不公平的,但我想这会是我最后这十年用尽心血完成的最重要的事了。是的,家对于我来说太重要了,就像水对于鱼,就像树对于鸟。

第二件事:完成高考。人生没有在高考这一道门走一遭,是不完美的。我们青少年时期是知识吸收能力的时候,抓紧时间汲取知识要像饥饿的人扑在面包上一样。多读书就能够让我在这最后的十年里,领略不同的文化风俗,人文风景,与圣者谈心,经历不同的人生。顺利完成高考只是一个让我努力学习的方向。读书让这十年的生活更加丰富。

笔停留在第三件事情上,我犹豫了。最后一件事,我应该写什么呢?我想我这剩下的十年里,也只是想求一个平凡、安稳了吧。与我所爱的人在一起,做我所热爱的事情,人生也足矣。

生命如繁花一现,飞鸟掠空而过,平凡、安稳就是我在生命天空留下的痕迹吧。

精选读者点评

生命写得真暖!“时间压弯了他们的腰”这句,我读着鼻子一酸。你把父母的衰老写得具体又疼人,不是喊口号,是看见了,眼角的纹、变矮的背、风霜的头发,都成了光。结尾“平凡、安稳就是痕迹”,轻,但有分量。

好好过

700字
主题:成长迷惘、生命意识、自我认同、存在思考、人间百态

我是一个普通而平凡的人,没有出众的一切,一切都还勉勉强强!

我是一个怯弱的人,不善表达,表达得便不让人满意!

我是一个爱做梦的人,梦里梦外,梦毕竟只是场梦!

天气一连几天的阴霾,就像我那点可怜而夸张的心思,十六七岁的人,迷惘又无知的年纪.不懂拥有却执着于不该拥有!明明是年少轻狂,明明是少年不知愁滋味.可是,亲爱的!你告诉我,为什么我的心里这么不安?这么怕?这么强镇定?嗯?!哦!想起来了,每个人都有一番属于自己的小世界,想走进去,是怎么也不行的.

开门看着漆黑的夜,一阵孤独,路灯印着树的影子,树的影子印在了水泥路上,此时此刻,千家万家,千人万人,千千万万个小世界里,有人欢笑,有人哭,有人遗憾有人醉!前几天,朋友问我说:“这世界上什么最脆弱?”我不假思索的说:“人”她有点似懂非懂的又问:“为什么是人?而不是情感或者是玻璃?”我道:“太复杂了,不想说了”这或许是我不善于表达也或许是它真的有点‘复杂’有时候答案便不那么重要,重要的是后来。这世间脆弱的东西很多,而人是我能想象得比较脆弱的一种,人这一生包含了太多东西,当红名人正是花一般的年纪却突然辞世,花季少女却患了白血病,有人荣耀一世,有人却命如纸薄。有人‘不愿意将就’有人却‘匆匆那年’。复杂,怎能不复杂?其实就那点事儿,我却说不清也道不明,人生长长短短,才不过十几年,我又懂多少?

生活像杯老酒,越是年久,味道越纯!人总不能太过自信,如果摔倒了,你拿什么振作?人也不能太过自卑,这样的你就如蝼蚁!人活着,不就是涂一个安稳么?生活就像一幅画,笔握在你手中,除了生命以外。其他的事从来没有‘命’,有的只是一次好的选择!

好好过吧!过好每一分每一秒,完成你的梦。开始你那多姿多彩的光阴,毕竟人生有限!

精选读者点评

心里有团雾,写得真真切切。那句“人是我能想象得比较脆弱的一种”,戳得我停笔三秒,十六七岁能想到这儿,不简单。后半段突然亮起来,“生活像杯老酒”这比喻,熟得刚好,不涩不腻。建议把“千家万家”那段缩两行,留点喘气的地方。

用我终将逝去的青春换来内心的安稳

650字
主题:成长代价、代际循环、生命哲思、内心安宁、时光流逝、无声规训

你的青春意义何在?

——题记

一个声音让我用我那终将逝去的青春换来了内心的安稳

青春的开始

我依稀记得小时候自己总是抱着一个铁盒子,里面装满了风铃,玻璃弹珠,口琴之类的玩意。每当我要出门和伙伴一起玩耍时,一个声音制止了我,那时的我眼前出现一层薄雾,但还是乖乖拿起铅笔,在本子上写着那些不被自己熟知的拼音,数字。那一年,我用我终将逝去的青春换得了老师的赞扬。

青春的转角

后来你渐渐长大,也和别人一样爱美,会对某个身穿白衬衫的男孩心生欢喜,你的铁盒中将儿时的那些玩意,换成了一本粉红色的日记本,铁盒也多了一把锁。每当你拿出这本日记本时,一个声音又制止了你,你开始对那个声音心生怨恨,却又不得不拿出书本背诵着那些古文。那一年,你用你终将逝去的青春赢得了同学的羡慕。

青春的结束

后来啊,你也和别人一般结婚生子,做着自己从前最不愿做的那些事,日子也就这样平平淡淡,安安稳稳。你也用一个又一个的声音制止了你的孩子。只是,偶尔你也会拿出那本封锁在抽屉中的日记本,想起之前的点点滴滴,对母亲也产生了愧疚。那时母亲已不在人世,冰冷的泪水滑落。那一年,你用你终将逝去的青春得到了亲朋好友的赞扬。

生命的结束

消毒水的味道刺激着你的鼻腔,家人的哭声传入你的耳中,你微微睁开双眼,看见你的儿女,外孙,你想留给他们一个微笑嘴角却不能展示出弧度。叮…的一声,你的生命不复存在,生命结束的那一瞬间你终于明白了,那一世,你用你终将逝去的青春换来的是内心的安稳。

你用你终将逝去的青春换来内心的安稳

初三:陈瑜佳

精选读者点评

这个“铁盒子”透着灵气!玻璃弹珠、口琴、粉红日记本……东西不多,但每样都像长了眼睛,盯得人心里发软。后文“消毒水味道”突然一刺,前面所有温柔全有了分量。再读一遍题记,手心有点潮。

假若有一天

750字
主题:自我追寻、精神成长、现实与理想的张力、少年心绪、生命韧性

我总能幻想一个世界,它的明天是否依旧?我总能幻想一个未来,它的明天是否绚烂?我总能幻想一个空间,它的明天是否快乐?

阴天,弥漫着这喧嚣的城市,使这城市如同枯萎卑微的小草般奄奄一息。渐渐地,窗外下起了淅沥沥的小雨,那样的安静,带以一种美好。我安静地看着书,突然眼睛有点疲倦了,抬头望望这一灰色的天空,心中似有许多感慨。或许是出于感触,才发现或许我把人生看得太简单了。

也许是还小,也许心智还未能成熟,才有这么多对这生活的不满。我内心挣扎着,回想着那无法忘怀的过去,拾起岁月的照片,我们的青春多了一丝朝气,宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。这句名言让我在何时何地地都坚持着对自己说:“不要放弃!”我好像生活中的傀儡,模糊了前方,迷茫了青春。

是的!是这样的!没有人,一个人。只有一个人在做着无谓的幻想。或许是内心不够强大,承载不了那么多东西,才发觉或许幻想才能带给我一丝心灵上的安慰。或许被人批评还是嘲讽,我总是能够让自己学会懂得去接受、去忍耐。可能在大多数人面前认为这是卑微、懦弱的表现,但在我看来,我认为更是成长的礼物。

每当幻想着事情时,我总会静悄悄地跑去听音乐,让音乐麻醉了那烦倦的记忆,这是我想要的吗?不!这不是我想要的!这一点都不像我,可是,我无奈于世尘的庸俗,我感伤着,不再刻意去做些什么,我早已被寂寞吞食。迷失了自己。

一路走来,坎坷的道路都有我所留下的痕迹。每个倾诉心灵的深夜里,我总有着咖啡与音乐的陪伴。

一个人忙,一个人累,一个人体会……

假若有一天,有谁能够在我陷入于迷茫的世界拉我一把,在我重拾过去的痕迹时提醒我:“别傻了!”,我知道或许我真的自私,但我只为一个,哪怕多么渺小也好,我只想再世安稳、平淡地生活。

假若有一天,我成为了生活的傀儡,我只渴望不好的回忆能被时间冲走……

初三:吴升旭

精选读者点评

这个“我总能幻想一个世界”开头畅快!三个排比像小鼓点,咚咚敲进人心里。后头雨天看书那段,“灰色的天空”和“眼睛疲倦”配得妥帖自然,画面清晰鲜活,也有呼吸感。初三孩子能写出这种节奏感,不简单。

窗外

500字
主题:亲情、守候、沉默、牵挂、责任、时光

暗夜,她再一次打开窗……

是秋雨。玻璃上起了雾气。灯火是暗雅的,很晦涩的那种。她依稀望见他温暖的身影行进在潮湿的路面,便走出房门,雨中张望着。

很久了,她以这样的方式寻求安稳。

窗户是朝北的,恰对小区后门。许多夜晚,她透过窗户寻觅,寻找他,也觅求另一中安慰。这是一种表达,她是寡言的人。有时她在合适的时间瞥见他的倦色,是秋天的夜晚,透窗瞥见的。然后她披上外套,步子很轻,像猫一样走过我的房间。总是恰好开门,恰好提拖鞋,手里的热茶也是恰好的。他也总是在下班回家时巧遇如此。她递上热茶,说:“刚泡好的。”

那年我进了小学。人不大,却很是好强。回有这种时候,城市在雨水洗劫后的空旷。我一人上学。踩水。蹦跳。她在窗口望着,见我,便淡漠地一笑。她呼唤我别摔着,我是很厌烦的,大步流星地走,走出她的视野,心中也很是欢喜。她渐渐收起脸上的表情。

她似乎总在窗前倚靠,望见了人的安好,她在意的人。然后负下累赘,安稳了片刻。明日便依旧担忧。她毕竟未能摆脱,亲人是一辈子的责任与眷顾。这是无望的。

母亲执着地守着那扇窗,守我,也守着父亲,她守望熟悉的身影。母亲的窗外是心中的全部。

清晨,她再一次打开窗……

精选读者点评

窗框里框住的哪是雨?分明是她半生没说出口的话。那句“刚泡好的”热茶,比所有抒情都烫人。

清明小学五年级作文

350字
主题:缅怀、担当、成长、敬畏、传承、温度

清明小学五年级作文

又是一年清明至,“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂”,潮湿的路上行走着湿漉漉的灵魂。

清明节一早,清明的阳光暖暖地从窗外打过来,经过树叶柔化瞬间如同脱缰的野马被套上笼头,桀骜不驯的江水遇到了都江堰一般,慢下来了,柔起来了,温驯了,变为大大小小的形状极不规则的光斑,轻轻地投在人身上。

暖暖的阳光下我的心却一点点的冰凉,因为刚刚点开的页面上骤然出现了一行粗体黑字“四川凉山大火灾,三十人牺牲”没有人知道面对这场突如其来的大火,他们经历了怎样的苦痛,我甚至不能去想象,那烈焰灼身的痛。多少年轻的、勇敢的生命才为我们换来了现世的安稳。他们中最年轻的人仅有18岁,也只比我大了6岁,最年长的也是只有35岁。

当我们躺在床上一边百般无聊地抱怨时,是这些人为我们负重前行……

精选读者点评

光斑灵气满满!“脱缰野马被套笼头”“桀骜江水遇都江堰”,这比喻不是抄的吧?五年级能想出这个,我翻了三遍。后面写凉山消防员那段,手抖着划了两道横线,你心里有火苗,别让它灭了。

乖乖的作文

1050字
主题:童真、理解、责任、尊重、成长、温情

乖乖是一个漂亮乖巧的女生,她的作文写得很好,常常被老师当作范文来朗读。这天,陈老师要求同学们每人上交以“我的理想”为主题的作文。同学们有的写当天文学家的、当画家的、当科学家的……可乖乖却皱起眉头:大家都这样写多没意思!于是就把理想写成:当一只鸟。乖乖为什么想变成一只鸟呢?谁都会怀疑是想飞上天吧,变成鸟就可以自由地在天空翱翔。可问题又来了,乖乖想飞,那可以当宇航员、飞机驾驶员……可为什么偏偏要当鸟呢?而且,乖乖对飞并没有多大兴趣呀!

语文老师陈丽华老师从来没有见过这样的作文,非常纳闷,自言自语道:“这孩子,平常作文写得好好地,怎么这次写成这样?太不认真了!”她认为,乖乖是瞎胡闹,便把乖乖的作文当成反面范文,拿到班上朗读,并当着同学的面第一次批评了乖乖。那场面,可想而知,整个教室都哄翻了,笑倒一排排。

下课后,有人叫乖乖乖乖鸟。

乖乖虽然想当鸟,可当别人叫她乖乖鸟时,她还是很不高兴的。

特别是男生,整天围着乖乖转,一生气便进行反击:”你们都是狗,狗改不了吃屎!“乖乖还没告状,那些后被骂的男生却_颠_颠地向办公室跑去告状。

陈老师叫传乖乖,一群男生得令,押着乖乖押去。

“你当鸟不算,还要男生当狗?”

“他们就是狗。”

“为什么?”

“本来同学们好好的,自从你读了文章后,他们就一直冲我叫!”

“那也只能怪你自己,你为什么想变成一只鸟?”

“……”乖乖不说话了。

“作文能乱写吗?”

乖乖的作文,让校长起了重视,乖乖的校长是一个平易近人的老奶奶。

“你问乖乖了吗?为什么要变成狗?”

“问了,她一声不吭。”

校长认为陈老师方法不对,范文是好的作文,读出来是让大家学习的,把不好的作文拿出来读,只会伤害学生。校长拿出乖乖的作文本,读了起来……校长看得出,乖乖的文字流畅优美,作文应该是很不错的。

与文字的几位权威乖乖的作文没写完,文章五定法,各有各写法,见仁见智,无固定标准。乖乖写的可能是童话之类的作文。其实,写什么都可以,关键是怎么写。

事后,老师找乖乖谈了一会,发现乖乖写的既不是童话,也不是什么特别的鸟,便让他无从下手。放学后,询问乖乖的母亲也是一问三不知。

中午,学生们刚午休醒来,精力充沛。校长轻轻走到乖乖身旁小心地拉住乖乖的手。乖乖一见是慈祥的老奶奶,格外顺从。校长带着她来到校长办公室。

“孩子”校长开口询问起乖乖的梦想……

“奶奶家的果园里有很多虫子,它们咬树根,钻树心,让奶奶他们吃不好,睡不香。我只要变成了小鸟既可以把树里的虫子吃了,让奶奶他们睡个安稳觉!”

校长非常感动,说:“保护大树也是一个很伟大的理想!”

四年级:王彬慧

精选读者点评

乖乖写“当一只鸟”,我读着读着笑出声,心真软,惦记着奶奶果园里的虫子呢!后半段校长牵她手那段,我鼻子一酸。作文不是非得喊“科学家”才叫理想,能看见树根下的苦,比背一百句口号都亮堂。