我和书不能不说的故事

350字
主题:阅读热爱、成长体验、亲子关系、生活趣味、精神滋养

春天是播种的季节,也是收获的季节,更是读书的大好季节。

今天,我正在看《城南旧事》这本书,书上的情节深深的吸引着我,使我常常看书入了迷,但是我马上就要看完《城南旧事》这本书了,可是偏偏在这个时候,妈妈却让我写作业,不准再看“闲书”了。但是,我却想把那本书看完,于是我绞尽脑汁,眼珠着一转,立马就想出了一个好主意。我哎哟,哎哟哎哟地大叫,对妈妈说:“妈妈,我好像拉肚子了,我想上厕所”。于是我把书藏在怀里,蹑手蹑脚地走进了洗手间,进了洗手间,关上门,就是我读书的天下。我拿着书细细的“品味”起来,一页,两页,我像一匹恶狼贪婪的读着。我很快乐,也很惧怕---------这种窃读的滋味!看完了书,我咽了一口唾沫,好像把所有的知识都吞下去了,才依依不舍的走出厕所。

书是我的伙伴,也是我的老师,书将永远伴随着我成长!

精选读者点评

这“哎哟哎哟”喊得灵气十足!藏书进厕所那段,动作、声音、心跳全在字缝里蹦跶,比好多写“偷偷看书”的作文都振奋人心儿。下次试试,把妈妈转身那一秒的停顿也写出来啊!

读书的乐趣

550字
主题:热爱读书、童年记忆、师生情谊、文化传承、心灵滋养

高尔基曾经说过:“书是人类进步的阶梯。”我也是这么认为的,只要书读得多了,我们的脑子就会越来越聪明,这同样也是读书给我们带来的好处和乐趣。我也相信书读百遍其义自见,大家就来看看我与书的故事吧!

小的时候,我不认识字,但我呢,就是与书有缘。我不认识字,但我却认识图画,因此我特别爱看连环画,什么龟兔赛跑、女娲补天、夸父追日……我都倒背如流,没有丝毫困难。在吃饭的时候,我边吃边看,都快被呛死了,可我还是边吃边看;晚上的时候,都两三点了,我还在看书,第二天就摇身一变成为国家一级保护动物——熊猫。图画书有时让我笑,有时让我哭,有时让我忧:我笑,笑故事中人物的滑稽样子;我哭,哭牛郎与织女不能幸福的生活在一起;我忧,忧大街上的穷人能否过上安居乐业的日子。

现在我长大了,也懂事了,但是他们那动人的故事还是让我流连忘返。读书让我知道了多年来博大文明的翻天覆地的变化;让我踏破时间的束缚,重临远古时代——书不仅是我的好朋友,他还是我的好老师:“老师”教导我取的好成绩要谦虚,不能骄傲;遇到困难,不要退缩……

书的乐趣是无穷的,只要我们善于钻研,就一点会发现它。我们一定会成为一个那样的人。书也一定会被人们誉为“最值得尊敬到老师”。

六年级:倪钰坤

精选读者点评

“连环画”读出了滋味!吃饭呛着、熬夜成熊猫,细节一个书虫模样,比“热爱读书”四个字有力多了。后半段说理稍显空泛,“老师”“朋友”的比喻堆得密,反而压住了前面的灵气。试试把“龟兔赛跑”里你笑出声的那个瞬间再写细点呢!

六年级我和书的故事作文

650字
主题:阅读渴望、成长矛盾、亲情陪伴、想象自由、真实体验

我很爱看书,书是我的朋友,是知识的海洋,是智慧的殿堂,我的生活离不开书。书能带给我快乐,但是在某些时候,书也能带给我惧怕。逆行知道为什么吗?跟我一起来吧!这个暑假,我的眼睛进行了散瞳,不能出门也不能看书。这下我可倒霉了,见书就想看,姥姥又不让,心里直痒痒。无奈之下,自号偷着看。

那天中午,姥姥回自己屋睡觉去了。我来到书房,轻轻地拿了本书,然后蹑手蹑脚地走回卧室看。我已拿到书便进入了“真空状态”,专心致志地看书了。在不知不觉中,时间慢慢过去,我看完了一个故事,感觉口有些渴,便去打了杯水。不只是我吵醒了姥姥,还是她压根没睡,就在我正要回屋的时候,她突然问道:“在屋里干什么呢?为什么怎么久才出屋?”我背着突如其来地讯问吓倒了,心里乱慌慌的,哆哆嗦嗦地回答道:“没,没干什么。”说完便溜回屋,继续趴在床上看了。看边祈祷:可不要被发现呀!

不知不觉中,我又融到书中去了。我像做梦一样,感到我成了书中的美丽少女。我和故事中的人来到了奇妙的海底世界,我们看到了好梭鱼,又美丽的热带鱼,凶猛的大白鲨,八只爪子的章鱼......突然,一只大手猛拍了一下我的肩头,并听到一声大叫:“干什么呢?”我忙把书藏到背后,明回答道:“没干什么。”“没干什么?你浩大的胆子。”姥姥话锋一转,“反正你也不管你的眼睛了,我也就不管了。”说完便转身走回屋了。我见她回屋了,便若无其事地拿起书,继续看,直到把书看完。

我将书放下,像是品味美味一样地舔了舔嘴,将书合上了。虽然眼睛很疼,但我很开心。此时我感受到了林海音窃读的滋味——我是快乐的,也是惧怕的!

精选读者点评

这个“偷书”真有神散瞳后那股子馋劲儿,踮脚、藏书、心慌、舔嘴……全是孩子气的小动作,比直接说“爱读书”有力多了。结尾那句“快乐的,也是惧怕的”,干净利落,有味道。