关于书写的作文

笔尖走过的声音，是我最熟悉的旋律。-题记

学生都要用笔的，无论是贫是富，是聪明是愚笨，哪怕是作为一种摆设都需要笔来充实自己的虚荣，在我小的时候没有这种概念，长大后却喜爱起笔来，或者说我真正爱的，是笔尖在纸上的歌舞。

歌舞歌舞，笔尖自来歌。笔尖和纸的摩擦像是洋娃娃的私语，有些俏皮，纸或粗糙或细腻，笔尖或细或粗，油墨在从中作梗，哦，两个好朋友，在切切察察。笔尖和纸张的私语让我突兀地想到了女孩子额前有碎发，也似这般甜美，可能在阳光的作用下，那碎发被汗珠儿迷成了醉发，懒懒地贴在额前，不愿起来——笔尖和纸也是如此。只要思路一放开，对上了座儿，那还真邪门，笔尖和纸便分不开了，我想挪开那劳累过度的右手，却发现笔尖不依，跟纸开始了大合唱。时而“沙沙”，时而“喀吱喀吱”，可能我用任何拟声词都表达不出来，像一个听众一样，赏着一歌曲，但歌手却怎么都不愿停下来，偏偏用的还是我的麦克。

当然，笔尖也会跳舞。

是什么样的舞蹈呢？笔尖儿的振动看着很乏味，但舞蹈留下的痕迹却异样美丽，油墨也爱这痕迹，几番添置，成了——字。

说字也不全对，也可以是画，字若写得美丽，可以超过画，或者就成为了一副画，但画本身，就是比字好看的，在我想来，字和画都是一种符。笔尖巧妙地把这种符表现出来了，多么有灵气的工具！或者是一个部件。字和画都是向人们表现事物 、表达感情，文字可以表达虚幻的东西，在实物上却不如画具体，而画也只会表达实物，不会表达人类的恩想和情感，若寄托在画中，又不如文字描述来的直接。而这传承人类文明的字与画，或者是符，都被笔尖书写着，被油墨浸印着，不可思议，我又喜爱了笔尖一分。

我爱笔尖，而不是笔。字如人，笔也如人，看着那么美丽，那么可爱的笔，笔尖却是一废铁，那么它也充其次也只能满足你的审美眼光或你的猎奇欲罢了，看久了便扔掉了，还不如一个笔头来的实在。笔中最为精巧的部件就是笔尖，我喜欢笔中的笔尖，是为了书写的欲望，是最简单的为了表达自己内心情感的欲望，而不是虚伪的攀比之心 。

笔应该是学生学习生涯中的陪伴，笔尖应该在纸上歌舞，书写与表达的快乐不需要强调，当你把你脑海

中的通过笔尖挥洒在纸上时，你就会发现，你自己的世界有多么精彩。

当我在读《我的名字叫红》的时候，曾在纸上写下：它的文中仿佛是一张阿拉伯风格的毛毯，上面缀满繁复细小而精致的花纹。于是，那一刻，我定下了目标：像他一样，做一个用文字编织的作家。

这真是一个让人开心而又无奈的过程。

常常在深夜，我在灯下看一本又一本的名着，认真思索着这些词句的内涵，若是心中涌出了什么想法，便立刻将它记下。常常抱着一本书，我又哭又笑，希望的是读懂他们的心，汲取他们文字的力量，长时间的阅读使我的眼镜不堪重负，但我想我是开心的。

在读过书之后，我会试着用笔记下我的感受，那种感觉仿佛是一个怀着忐忑心情的手法拙劣的雕塑初学者，面对着一块石头，想雕出自己心爱的模样但又羞于让人们见到，甚至连拿起雕刻刀都仿佛祭祀般郑重。

我终是克服了心中的忐忑，我开始大胆地拿起笔来写身边的事物。天上的云朵，傍晚的夕阳，高大的梧桐树，不起眼的野花，盛夏的暴雨，婴儿的泪与笑，停在窗前或草地间的鸟都被我细心记录下来。它们第一次被我的文字见证，它们在我的文档中占据了位置。

但使我困惑的事来自学校的作文。我几乎不使用华丽的词藻，我只是在作文中坦白地无所顾忌地记录着我的感受，而分数常使我难过。当那些词雅句丽词藻华美的文章被用作范文当众诵读的时候，我忽然发现我不知道好文章是什么。

我试着翻看我读的书，它们并不是由词藻堆砌而来的，作家们用字准确、冷酷、细腻，这些词句不一定优美，但足以表达思想。于是，我豁然开朗。忽然想起那个画《向日葵》的荷兰画家，他总是在他的画中固执地保持着一份粗糙。

现在，我依然怀着自由的心情用笔记录我的感受和想法，心中依旧怀着对成为编织文字的人的期待。我常常驻足去欣赏我所能见到的一切。然后，便收起我视为珍宝的一切，朝着目标，继续风尘仆仆。

我的希望是拥有一个杂乱的书桌，它完完全全的属于我，没人可以碰触它上面的任何一本书，我会在上面摆满我喜欢的东西，当然有吃的，有写完的圆珠笔，但每张纸都是简洁整齐的汉字，我可以从中迅速找出我想要的书，可以随手找到笔和纸，去书写我正在想的事。

也许我就是这么简单的一个人，绚烂之至，总该归于平静吧这是安慰心痛得的理由，也许我不可能成为职业作家，可如果我还能写，我就一定写下去！！！用最原始的方式去记录生命的历程，回头看毕竟是怯弱。但我真的忍受不了一场场相聚又别离的悲剧，点燃的火焰，内心空虚让它熄灭，虽然情不自禁，没办法。燃烧是自身的毁灭作代价。凤凰是历尽生死煎熬，涅磐成仁。

自从读书以来，我印象最深的事就是几乎我的每个语文老师都要求我们把字写好，要求我们练字。那时虽然听老师说，但并未坚持下来，只是偶尔练一练，现在看着自己的字还真的有点后悔当初浪费了太多的时间，没有把字练好。正好今年放寒假时学校校长给我们布置寒假作业，我想就利用寒假时间来练一练字吧。

但是坚持三天后，每天练两页，到了第四天，心就有点痒了，想想还是算了吧，反正一下子字也不会写好的，但另一个声音又在耳边想起，要坚持，不要轻言放弃呀。最后经过矛盾的争扎，我还是坚持了下来。尤其是当我碰到不顺心的事情时，我就拿出纸和笔，安静的练起字来，结果什么烦心事都没了。现在练字已经成为我生活的一种习惯，如里哪天不练倒觉得好像还有一件事情没完成。经过自己的努力，现在我的字有了一定的进步，今后我还将继续坚持下去。

高三作文优秀范文

人生是美好的，人生是多彩的，人生是充满艰辛的。我们的人生，就像一本书，而这本书的内容，是精彩还是枯燥，结局是好是坏，都是要靠自己的。如果自己努力，那么人生将是一部精彩完满的小说，如果不努力甚至于放纵自己，那人生将会枯燥难过，令人感到痛苦。

“我的人生我做主”想要让我的人生美满幸福就要努力，用努力书写我人生的篇章。

诸葛亮喂鸡的故事，想必有许多同学都读过吧，幼年时的诸葛亮，聪明好学，私塾里的先生在院子里养了一只鸡，用来计算上课下课的时间，每当快到中午的时候，鸡饿了，便会叫，鸡一叫，就是提醒先生下课了。为了多学一些知识，诸葛亮从家中带来一些小米，计算着快到下课的时间了，就偷偷从窗口撒下一小把小米，鸡吃了米会晚些饿的时候再叫，一天两天，鸡叫的晚些，倒没什么，可时间长了，教书的先生便注意到了鸡晚叫的现象了，他很是不解，终于有一天，他发现了诸葛亮的小动作，批评了他，却对他如此好学的精神感到欣慰，十分喜爱他。

欧阳修——唐宋八大家之一，他晚年的时候，还没有放弃学习，仍然努力着，他的文章贴了满墙，却仍然常看常改，他的努力，使他成为一代名人，为后人所敬仰。

《伤仲永》这篇课文中，仲永天资聪颖，最后却因父亲“不使学”而最终“泯然众人”，这篇课文告诉了我们，先天的聪慧是远远不够的，后天的努力也很重要，仲永的天资令人惊奇，令人羡慕，可是，父亲没有让他好好学习反而到处带他“环谒于邑人”，得到一些钱财，这不是仲永的错，但是，不论如何，仲永这一个天才，在父亲不正确的引导下，最终成为一个平庸普通的人，我想：如果父亲把眼光放长远了，让儿子努力读书，仲永最后也会有所成就吧，不努力，天资再好，也没有什么用。

努力学习，为了自己的未来，我要努力，虽没仲永那样惊人的天赋，可我也算得上一个聪明孩子，只要努力，我相信，我一定会有一个美好的未来!

美好的人生是要我们去努力，去争取的，如果人生是一部书，那么努力就是我的笔，我将用这支笔书写我的人生，我的未来!

在小说里，我们关心故事的主角；在现实中，我们关心主角的故事。

——题记

每个人都想在自己写下一个完美，华丽的篇章，但在写的过程中并不是如此容易的。

提笔，记录下自己在青春时的点点滴滴。

最喜欢写日记了，它总是记录着我的情愫：开心，无奈与悲伤。但无论我用怎么华丽的词语也写不出华丽的篇章，总是以为伸出自己的手，拿起已被我用的掉了颜色的笔，带着自己满脑子的灵感，就可以写出令人赞叹的文章，可惜并不如此。

朋友说，你就是一个平凡的人，一生的经历并不华丽，如何真实的写出你一生中“华丽”的经历？是啊，日记中每天有华丽的过程，没有令人刻苦铭心的语句，何来华丽的文章。老师说，只有写出自己真实的感情，真实的经历，才会写出华丽的文章。想想，我没有做什么惊天动地的事，没有经历过什么刻苦铭心的回忆，也未曾表达出自己真实的感情。我曾发表过文章《沙漏》，上面有很多评论，鼓励我的、善意的批评的，但其中最让我难忘的还是这条：你的文章很棒，用词也很优美，华丽，可是总是让我有有一种空空的感觉。恍然间我明白，如果你想提笔，写下自己一生中华丽的文章，那么你也就得经历过，做过这样“华丽”的事。

在小说中，我们关心故事的主角；在现实中，我们关心主角的故事。我们也就是小说和现实中的主角，如果想提笔在自己一生中写下华丽的篇章，那么就得先伸出自己的手，为自己写出一件真实而华丽的故事。

theend

——小丑的世界，总是一分为二。

一般阳光，一般阴影。

一半快乐，一半凄凉。

我很想知道那条神秘的分界线是什么？

五中高三：小黑1933

有那么一部书，它是最为真实的，同时也可以是充满戏剧性的；他是有许多兄弟书籍的，但世上任意两本都不会雷同；它随着时光逐页写成，而作者便是那书自己。

这书叫人生。你是其中一部，作者是你自己。

你是一部书，没人知道结尾，而一切却早已埋下伏笔。年轻时学的一门手艺、结识的一个老友、说的一句谎话，都可能把故事引向另一条截然不同的支流。路易.威登在制衣厂的捆衣工经历将他引向了替皇室贵族打包行李挣钱创业的道路，乔布斯的中学老友助他扫平了创业大道上的技术巨石，而《世说新语》里那贪小便宜的年轻人却被一时贪欲冲离了似锦前程。虽是作者，你也不一定能看清那灰草蛇行的伏笔将故事引向何方，但从现在开始认真做事、善待他人，事情总会往好的方向发展的。

你是一部书，风格由自己选择。想要写成令人心潮澎湃的武侠小说，那便像马云、史玉柱那样克服重重困难，在时代的潮头向着理想一路劈荆斩棘；想要写成清幽又时散幽香的散文集，那不妨安定下来一心一意地热爱生活、热爱他人，生活中的不顺利的墨滴也就不会沾到书页上；当然，潜心写一本工具书也不错，像牛顿、普朗克或爱迪生、袁隆平一样为后世造福。而那些一生平庸混沌，甚至压根不热爱生活的人，书页往往没过多久就破烂脱落，散发出一阵死水的腐朽之气。而写什么样的书全在作者——你想好了么？

你是一部书，情节往往跌宕起伏。天灾人祸、欢聚惜别，往往令你意想不到，大呼命运不公。意志薄弱者便一蹶不振，原先计划的美好结尾便丢到一旁，再也没有什么起色；而那勇敢的作者便咬紧牙关、握住笔杆，偏要把故事拉回正轨不可。梵高一生挣扎在世俗的鄙视与自己天分的无人欣赏之间，却从未放弃对生活无尽的热爱；乔布斯一度被微软击败甚至被自己一手创办的公司扫地出门，但他一直没有放弃那年少时就已画好的人生蓝图。对于一个优秀的作者，挫折不是急转直下的信号，而是展示文采的好时机，在全书中留下优雅的一道弧线。

你是一部书，一部由自己创造，情节几乎无所不能的书。朋友，如何写它全在于自己，但愿最后合上书，它能散出一丝清香。

我有很多梦想，不管处境如何，我总是在幻想。

我喜欢的台球，被人们看成是堕落的追求，那一颗颗小小的圆球，滚动着我的热情。我想成为一个优秀的斯诺克选手，让我的热情燃烧成现实的太阳。可惜母亲的骂语总是萦绕在我的耳旁，她不知道我的梦想，也不了解我的快乐，是一直在圆弧上碰撞。

我喜欢的篮球，充满了男孩气魄的阳光。我要把我的梦想一次一次投进我的篮框。我的梦想，只是能得到痛快的释放。每一次在孤独的球场表演，每一滴汗水，是快乐了挥洒。我喜欢我被汗水打湿的发稍，还有蹦跳的活跃。当我老了，跳不动了，我依然能为我的子孙加油。

我喜欢的鲁迅，你是否也在灯下漫步，寻找着你的梦想？你的语言是割开民族血肉的匕首，我是否也能像你一样，将事情抽丝剥茧得如此酣畅？我这可怜的人！到现在还在坚持着不现实的梦想！我要多久才能看得清这世界的模样！

我喜欢的音乐，什么时候才能有我的旋律？我想成为一个明星，演戏，歌唱，把我的悲欢放在我的胸膛，靠一副破嗓子，是否能唱到自己掉泪？

我喜欢写字，一笔一划，一点一捺。我想成为一名书法家，泡一杯香茗，坐在葡萄架下的滕椅，摇晃着曲折或钢劲的笔划。也许三月的柳絮本是飞舞的，又或许那柳枝是刚健的，我不能把握这是飘逸或是遒劲，所以我迷糊了。

回到现实。

我的梦想，是有很多的钱，满足了我的生活以足够了。我不是圣人，更何况我不是一个好人。有钱当然是好的，没钱就什么都没有了。别和我谈感情，伤钱。

现实的梦想，当然是和每一个人都相处得很好。没有人讨厌我，爱我的人越多越好。但是，除非我是人民币。

好吧，最后的梦想，是我能考大学。不管是台球，或是篮球，或是作家，或是书法家，或是明星，都是我的幻想罢了。台球教会我绅士静心，篮球教我狂妄进取，写作教我安静投入，书法教我能屈能伸。我的梦想，仅仅只是梦里能实现的，否则，我还能拿着手机，塞着耳机，睡进大学么？

初三开始，喜欢上了散文。同样是初三开始，喜欢上了写字。喜欢读文字肆意挥洒的散文，喜欢写龙飞凤舞的汉字。于是，我的心境也变得自由，静如止水。在厌烦了尘世的喧嚣是，在恣意地放纵后，我会一笔一画地描画着那些安静而又沉稳的汉字，抄录着我喜欢的散文。一笔一画，一字一句，我渐渐地到了忘我的境界。那些琐事，喧嚣，烦恼与快乐…一切的一切，都会被我抛到脑后……

散文是如此的美丽动人。它的文字美丽而不浮华，自由而不散漫。那些暗藏在文字下的情感，如暗流一般静静的涌动着。趁我不注意的时候，它们便会带着巨大的能量喷出，给你带来精神上的冲击。

汉字忧是如此的善解人意。当你静下心来，与她对话的时候，你能感觉到心中的烦恼被一扫而空。那种感觉，就如同久未灌溉的大地遇到了甘霖，大鹏翱翔于天空，自由，轻松。

于是，我屈服了。屈服于散文的魅力，屈服于文字的平和。我一点点地从散文中吸取营养，又一点点地向文字倾注自己的力量。慢慢地，散文在我的心中变得更为尊贵，汉字在我的笔下变得更为灵动。

飘逸洒脱的散文，沉稳灵动的汉字，一点一滴，渗透着我的情感，我的喜、怒、哀、乐。

糟糕，又醒来了，我看见守护在我身边的奇，他的手被纱布紧紧包裹着，他还是那么温柔的守在我身边。我推开他，想要逃走，他抓住我让我坐下让我安静。

我什么都知道了！奇说，我瘫坐下。

那你一定恨我了？我知道我是个丧门神，我害死了自己的弟弟，我害爸爸妈妈离异，我害妈妈伤心，我还欺骗了你。对不起，奇，你离我远点儿好吗？我不想伤害你，真的！我哭着说，奇的宽广的胸包围了我，他抚着我的发，轻声的告诉我，妈妈很爱我，他请我不要再折磨自己了因为儿女的痛苦在妈妈那儿总是要加倍的。

我仰起头看着奇的眼睛，他认真的说：你妈妈很爱你很爱你，她从来没有怪过你，记住你是她的全部，别拿惩罚自己去伤害你的母亲。我听着，哭了，扑入他怀中，紧紧攥着他的衣角。

奇，我只想让她恨我，打我骂我都行，那样我会好受一些！我说。

奇笑了，他说：你这个傻瓜，你妈妈从没恨过你，只是你一直忘不了那些伤心事，忘了我吧！这样会更快乐。

我摇摇头，这时妈妈出现在我面前，我不由得想突然发火：你以后别这么傻了，我的是你别管！我不是你女儿！

妈妈听到这句话后，颤抖着给了我一巴掌，这是弟弟走后妈妈第一次打我，好舒服的感觉啊！我的罪恶似乎减缓了，我看着妈妈含泪的眸，心在抽泣着。妈妈看着我，然后把我紧紧搂在怀中，她抱得很紧很紧，让我难以喘息，只是她的泪灼到了我的后背，我痛哭着。

孩子，我们好好活着好吗？别让妈妈再伤心了，我真的受不了了。

妈妈哭着，我也哭着，蒙眬中我看见了弟弟纯净的脸，他笑着向我扑来，而我却一直懦弱的逃避着，我一直不敢赎罪。

奇，一直陪在我身边，真抱歉，我所有的泪和苦都在他面前暴露无遗。我不是那个高傲冷漠的不和任何人交往的女孩儿，我没有古怪的个性，我只是一个脆弱的，有一腔悔恨的的女孩儿，即使我一直在刻意的掩饰着自己。

每天傍晚时分奇都会约我去看晚照，看着血色的夕阳我仍旧会害怕——那一天，血染红了我洁白的公主裙，弟弟的扭曲的身子静躺在血泊中，那天的天空如此美，到处开着火红火红的花朵，花的泪一滴一滴打在我脸上，世界瞬间变成了红色。

我知道你是个需要保护的女孩儿，在我面前你不必假装将强，因为我想保护你，让你自由的呼吸，让你快乐。听到奇的话我哭了，依偎在他的肩膀上。但是有一些事还是难以摆脱，我，难以走出心魔。

我脱离了老大，不再和他交往了，但老大还是不肯放过我，他找上了我，说要惩罚我，因为那天我坏了他的事。当我和老大谈判时，奇不知何时出现了。老大阴笑着看着我们，他说只有受他一棍他才肯放过我，奇毅然挡在我身前说他愿意为我承受。当奇痛苦的跪在地上时，当我哭着想要扶起他时，我才知道我真的欠奇好多好多，永远也还不清了。我含着泪看着他的脸，他说他要保护我不让我受一点儿伤害。我哭得更凶了，第一次想要吻他，真心的吻他。医生说奇要做手术，他的腿伤三个月后才能痊愈。我心疼的看着他，他却笑着说，只要我开心就好。

那些日子妈妈一直都陪我照看着奇，他的伤还没好却非要陪我上课，我知道他怕人在欺负我，他怕我不好好上课，更怕我会孤独。这样我成了他的拐杖，奇轻轻地将胳膊搭在我肩上，我们就这样走着，他看着我，我却不敢看他。

我决定要对奇好一些，因为我要赎罪。

傍晚，妈妈坐在我身边和我聊天，当她的手搂住我的肩时，我又忍不住想哭，妈妈，你为什么对我这么好，这样只会让我更难受。

妈妈对我说我是她的全部只要我开心她就会开心，她说如果我想赎罪，就一直陪着她直到她死去，她说我该为弟弟的死承担责任，我该带弟弟好好活着，替弟弟陪着她。

弟弟死时才三岁啊，他还有大把的时间体验人生，他的人生原本那么美好那么阳光，但一切都不可能实现了。

妈妈！对不起，我错了，我会好好活着！我哭着说，妈妈欣慰地笑着，她的手温柔的划过我的发。

一直以来，我只顾沉浸在自己的痛苦中，却从没有想过妈妈如果失去我她就失去了全部。我恨自己，我好自私啊，这几年来我一直惩罚的不是我自己，而是我最不想伤害的母亲。

妈妈，以后我要永远和你在一起，不让你这么累了。妈妈说，奇是个好孩子，她让我好好的补偿他爱他。我点点头，我知道我欠他太多。

晚上，妈妈请奇到我家吃饭，当奇对我说生日快乐时，我懵了，原来妈妈一直记得我的生日，我吻了妈妈，感觉自己是世上最幸福的人。妈妈说我18岁了，该长大了，我笑着点点头，以后我不会让妈妈再伤心了。

奇送我一个精致的本子，他诡异的笑着，我迷惑的看着他，他说：你已经长大了不能让妈妈养活你了，我观察过了，你呢适合做一名作家。你可以把你的祝福喜悲写入小说、散文中啊，你可以给弟弟的人生写出一千个美满的结局，这样你可以淡去心中的痛苦，也可以为自己赎罪。

我笑了，奇说他现在基本上可以独立了，他还说等他的稿费到齐了，他要送我一个笔记本。我笑了，自此开始搦笔，才发现，笔可以代替泪挥尽心中的痛苦，代我真心的忏悔。

因为我要赎罪，所以我要让自己快乐的活着，这样我可以将快乐传递给妈妈和奇，他们为我流了太多泪了，对不起，请原谅我。

未完待续

济南历城第一中学高二：李茂欣

从没有人告诉我，手中的这只笔已经跟了我三年。经历过无数次踩踏，摔落……渐渐地，蒙上了一层岁月的沉淤。

更没有人告诉我，这支笔，到底写下过多少文字，被更换过多少支笔芯!

也或许根本没有人知道这支笔，在我手中，甚至连我自己都不曾知道。它曾随我落墨于试卷，落墨于形形色色的画纸，最后还会艰难地带着一点暗伤落于这张充满回忆的忧伤。

我为何会对它如此般依恋，因为它无数次与我笔墨心上!

有人告诉我：他在用微博，把所有的心事都敲在那里;

有人告诉我：他在用云端笔记，把所有的心事都记在那里;

有人告诉我：他在玩漂流瓶，把所有的心事到漂进大海。

我迷茫着，不知道如果我的手迷上了键盘，它会不会失落?

也许我是个恋旧的人，曾陪我度过几度不眠之夜的它，早已刻进了我的记忆。每当遇到不过的心坎，总会不自觉的想到它，提起它，写下一笔笔很我们都很熟悉的笔迹。或许，它并不那么昂贵。也不是在多么有意义的日子，一个多么有意义的人的赠与。它就是那么普通，是在一个即便我很努力思索也不会再想起的商店，随手带走的它。

多少的日子我也不曾记起它，多少的日子我又不曾离开他，多少的日子我们书写到天明。

它写过我的笑声，在那无忧无虑的时光;它写过我的泪水，在那忧郁至上的年纪;它写过我的梦想，在那斗志昂扬的年华。

或许，现在看来那是一支具有非常纪念意义的笔。我应该将它收藏，好好安放。不，我不能这样，写字是它的梦想，我要用它写完这个结尾，然后写下另一个开端。

为什么总是生活在别人的童话中呢？

我们也有我们自己的童话，我们也是一本书，是一本无论用多少钱也买不到的书。

这本书它会随着时间的流逝最后和你一同消失在这个世界，只有你才配得拥有这本书，和写这本书感受的人。

我们不要一味的寻求别人的生活，我们应该创造属于自己的生活，这样的生活才是美的，才是幸福的，幸福不是你遇见她他，而是你怎样对待自己的生活。

我们现在的人总是一味的去复制别人，和别人穿一样的衣服，喷一样的香水，剪一样的发型，总是活在别人生活的世界里，而迷失了自己，直到有一天照镜子时才发现镜子里的不是自己。

在别人的世界中，你永远不会知道什么叫开心。你只是一个抄袭者，这个惩罚就是你永远不知道什么叫快乐。

不要总是埋怨；为什么我没有像他那么好的家庭？为什么我没有这样好的老公？为什么的父母不那么恩爱？为什么……为什么……记住：不要去羡慕白马王子与白雪公主，因为你不知道中间发生了什么。

努力虽然不一定有收获，结局不一定美好，但是你必须要爱你的生活，生活只有你自己可以给自己，别人只是一种承托而已。

所以做自己书籍的作者，谱写自己的童话，因为每个人的世界都是精彩的，每个人都是自己的童话。

保密高一：心寒

汉字，我亲爱的，我看你来了。

你从笔端像流水一样哗啦啦地流出来，氤氲成乍暖还寒时候那草木的笑脸。亲爱的，你被禁锢在笔芯里太久了，早就该有一次灵魂的放逐，在干干净净的白纸上，像小树苗簌簌地长大，长成一大堆茂盛的枝干和叶子——那叶不是绿色的，而是中性笔芯的颜色，但同样温暖动人。

亲爱的，你知道吗，你在白纸上交错缱绻，交汇成我心中的温暖。我们是一体，你触摸到那块微热的地方了吗？亲爱的，我带你晒太阳去。我们安静地看看那来回徘徊的流云去流浪，听听大地脉络里忙碌的心跳，然后我们相继微笑。

亲爱的，对不起，我老是写那些有漂亮开头的文章，却忘记给你们续上一个美丽的结尾。要不你掐掐我的脸，坐在我寂寞的发梢上，从耳边倾听我灵魂的浅唱，你就会知道，我的每一秒都在吟唱美好。我们在时光中穿梭啊路过，你陪我长大。日子好像老电影，播放我们自导自演的闹剧。

当我以前学汉字的时候，我以为汉字是那么的枯燥，无趣。可是，当我学会写作时，我有觉得汉字是那么的有趣和神奇。每当我在写作时，看见纸上或电脑上，那一群正在玩闹嬉戏的“精灵们”在白哗哗的纸上“飞行”着。我坐在一旁也不禁笑着，不是在心中也会有一个问号：是谁这么伟大创造了文字？横的，竖的，撇的……各种各样的笔画在书法家的笔下栩栩生辉，便成了字。有的狂草奔放、凤舞龙翔，有的左右工整、能简能详，还有的行书流畅，正斜端庄。各种字体在书法家得手下妙笔生辉，每个笔画都充满着力量。它们像一颗颗星星，那么的耀眼。它们身上都散发着璀璨的光芒。

当我做作业时，一笔一画的把字写好也会不禁赞叹道：“中国人真棒！”也许我应该说：“汉字的创造人真棒！”因为汉字是那么的通俗易记、易懂、也易说。

在我们的生活中，一拿起笔多数人都会写下汉字。因为汉字真的是越来越不能离开人们了。文字对中国汉字作出了很大的贡献和帮助

无非归人过客，车水马龙，都未曾回头折返。亲爱的，你只是陪着我长大，却不会变老，我们一起寻找瓷实的坚硬的不懈的向上的幸福，像一根刺以光的速度向着宇宙那头，那个渺远的终点刺去。

若干年以后，我将带你去敦煌，去埃及。我们去看莫高窟，我们去看金字塔，我们幻想飞天拿着法老的法杖指点江山，我们穿过“大漠孤烟直，长河落日圆”的地带，探寻前人的足迹，我们还要去西藏，仰望圣洁高远的天堂，让心变成瓦蓝瓦蓝的颜色。亲爱的，在如此圣洁的空气里，奔跑在纸上的你会更加妩媚，仿佛是文化跳跃的灵魂。

汉字，亲爱的，你表现出中华历史悠悠五千年历史，哪个不是由你构成？汉字，我爱你！

高一历史答题技巧

一、层次到位。

层次是说话、作文内容的次序，层次到位是正确分段的前提保证。每个历史问题的解答总有主要线索，有的按时间划分若干阶段，有的按地点划分几个地域，有的按社会结构分为政治、经济、思想文化等层面，有的须要按因果关系进行从因素到结论进行论证。我们应该找准适合题目的主要线索，依据线索，整理出第一层次的若干方面，这些方面有几个，就应用几个并列自然段去阐述。一般来说，在第一层次(或每个自然段)内部，只需要将知识要点化就行了，不必再细化第三、第四层次为更多的自然段了。

二、语言到位。

例如说鸦片战争就是特指第一次鸦片战争，不能理解为两次鸦片战争。所以，历史学科考试答题，不能自造历史名词，也不能用口头语言，文学语言，甚至修辞手法。要充分尊重历史学科语言的严肃性和科学性，采用教材中的标准概念、历史老师讲解时的正确观点来阐述史实，分析史料，评价人物。同时，文字要简洁，语言要精练。

三、书写到位。

要求用楷体或行楷体书写文字，不要用草体书写，一笔一划、减少连笔、工整清晰，自然爽心悦目;用笔、用墨也很重要，高考要求用0.5mm黑色签字笔，因此平时做题训练尽量靠近高考要求，不要用铅笔、亮度太低的蓝黑墨水、蓝黑色圆珠笔也少用;历史客观题目前都采用涂卡答题，我们在训练中应选用合格的2b铅笔涂卡，这样能很好地掌握这种铅笔的特性，以免上考场出现折断铅笔芯，涂得太轻、太重等不利现象;考试书写中千万不能出现错误字，否则会大煞风景，影响阅卷者对你的印象。

四、格式到位。

文科书写的规格式样是统一的，语文考试中作文格式应运用到历史学科作答中来。答题应分段，每个自然段起笔必须空两格，一行书写不尽的文字转行应该顶格继续书写，不能象做豆腐一样，四四方方一大块，不知头绪;每段字里行间要均匀大方，标点符号也要准确清晰，不能从头至尾只用“圆点”符号;同时，另一个极端也是错误的：有些同学将一道题的答案没头没脑地分成八段、十段文字，“豆腐块”变成了“面条”，这显然是逻辑混乱的表现。

高一历史学习步骤

学习高中历史课程大致可分四个步骤：

第一步：史实。要求学生对基本史实和阶段特征的掌握必须准确、全面，建构清晰完整的历史体系。

第二步：史通。联系比较，触类旁通，古今中外融会贯通，形成立体思维。

第三步：史论。运用所掌握的一些理论，对历史人物、历史事件进行评价，对历史现象进行探索质疑，科学分析历史的因果关系，使历史学习上升到较高的理论层面。

第四步：史感。通过学习历史，感受历史、走进历史、体验历史，形成全新的历史时空观和历史新感受，增强时代使命感和社会责任感，从而指导生活，引领人生。

高一历史材料题复习攻略

材料解析题是一种主观性试题，是高考历史的三大题型之一，具有“灵活性高和区分度强”等特点。以其材料新、情境新、史味浓而深受人们欢迎。它所引用的材料都是原始史料，源于教材又高于教材，将课本知识和课外知识相结合。一般由材料出处(多为文字材料)、题目(多为图片材料)、提示语(多为表格、图表材料)组成。这种试题能够有效地考查考生驾驭史料的阅读理解能力、分析归纳能力以及综合运用能力、知识迁移能力、文字表达能力等较高层次的历史学科能力，考生在材料题上的功夫能反映该考生对历史知识掌握熟练程度和相关知识面。最能体现和落实新课程目标中的“过程与方法”。材料解析题按照材料采用的形式，一般可分为文字型材料题、图片型材料题、图表型材料题、文字加图片图表等混合型材料题四类。从近三年广东高考历史试题来看，这种试题的比重有逐年增大的趁势。可是考生们在这类试题上的分率低。

因此，加强学生解题方法的指导，特别是要用新课标的理念来指导这种题型的解答，解答材料解析题实际是首先要解决的问题是如何阅读。在阅读材料之前应先看设问，这样做可以明白该题提问的角度、内容和解答要求。这样做的作用是使考生对题目的要求做到心中有数，然后带着问题有目的、有针对性的去阅读，减少盲目性，加强针对性，提高解题效率。阅读材料，除了阅读正文，对于说明性文字(材料出处、题目、提示语)也要认真阅读，因为这些说明性文字，往往给考生某种暗示和引导。有可能埋伏着解题所需的信息，考生可从中受到启发，收到得来全不费功夫的效果。其中的“出处”，如果是提示性的，就必须重视。有时命题会把材料出处放在材料的开头，这不仅仅是设计的需要，更有引起考生重视的作用，并且具有提示性，是必读和必须思考的。如果不属于提示性的，即作者、著作名称都很生疏，阅读时即可舍去不理，对解题毫无影响。阅读过程，要运用语文知识、语文能力来阅读历史材料。

中国古代史的材料多为文言文，必须像语文课分析古文一样，对每句话每个字词都要字斟句酌，读透材料的本义并挖掘其引申义，万不可囫囵吞枣，不求甚解。世界史的材料多为外来的翻译文，有的句子很长，很难读懂。此时，可按语语文课中划分句子成分的办法来处理：先找主、谓、宾语，再找定、补、状语。对信息量大的材料要借助标点符号(特别是分号和句号)划分层次，理解各层的含义和各层之间的关系，归纳出材料反映的核心问题。同时用符号(直线或曲线)画出关键词句，去粗取精。下面各举例说明。

1、文字型材料题的阅读例如：斯大林在论述苏联的工业化时说：“资本主义国家，工业化通常是从轻工业开始，由于轻工业同重工业比较起来，需要的投资少，资本周转快，获得利润也比较容易，所以在那里，轻工业成为工业化的头一个对象，只有经过一个长时期，轻工业积累了利润并把这些利润集中于银行，这才轮到重工业，积累才开始逐渐转到重工业中去，造成重工业发展的条件。但这是一个需要数十年之久的长期过程，共产党当然不能走这条路。党知道战争日益逼近，没有重工业就无法保卫家，所以必须赶快发展重工业，如果这事做迟了，那就要失败。”――《斯大林选集》斯大林的这段话的核心意思是什么?通过指导学生阅读、分析，发现斯大林的第一句话也作了暗示：资本主义国家的工业化建设是从轻工业开始。往下是讲述其原因，最后才指出由于战争的需要，苏联的工业化建设要从重工业开始。这就是这段话的核心意思。如果学生不能把握马斯大林这段话的核心意思，那就不可能再解答后面相关的设问了。

不知道如何说你，因为你总是让我又爱又恨。

从开始接触并认识你的时候，我就知道这辈子会和你永不分开，每当语文老师念到你的名字的时候，我总会对你痛恨不已，因为，接下来这两节会被你死死缠住，甩也甩不掉，那是，我似乎看到你正捂着嘴巴贱贱的笑着，对于老师亲睐的你，我感到的是莫名其妙的厌恶，那时的你真让我讨厌，

不过，我对你那次关照是终身难忘的，还记得那天，语文老师让我们写关于植物的作文，你那关于灵光的光环终于飘到了我的头上，让我被老师美美的夸奖了一番，我还对你感激了好一阵子，那大概也是你第一次留给我好印象吧

在这些日子里，你总是不由自主的出现我的面前，每当我有孤寂之感的时候，总会情不自禁的拿起手中的笔，在纸上以你见面交流，这时的你，我就像充满着关爱的恋人

静静地听我心灵的诉说。这时我感觉到你是我的朋友。在你浅移默化的影响下，我才逐渐成长起来。

接下来的日子里，你依然会时刻手在我身边，我照样对你咬牙切齿，喜悦时，我心中对你充满感激，看来，今生我是离不开你这位朋友了-作文-谢谢你。

我想友谊天长地久，与作文交友，更是别有一番趣味。

高中青年节作文左右

百花怒放，那是它们在绽放自己的青春，尽情享受青春的绚丽，这是华丽青春；一方绿萍，冬去春来，初生的嫩草赶趟似的拽出瘦弱但倔强的身躯，沐浴在和煦的春风中，这是坚毅青春；某个早晨，当第一缕阳光射入宁静的森林，群鸟飞舞，盘旋在遮天蔽日的大树中欢快地歌唱，谱写一曲青春之歌，挥洒青春激情，这是活力青春。鲜花嫩草，百鸟齐歌，大自然的旋律留给品悟它的人，它的音符敲响青春之琴。

青春是白纸，需要你去书写。

青春是古筝，需要你弹奏。

青春如梦，梦中，你，我张开了飞翔的羽翼。

青春如水，纯净自然，清澈透明，洗涤你我的心灵。

青春似画。画中有你，有我，欢声笑语……

我想享受青春，在青春的花火里，点燃我梦想的人生，在13岁的花样年华，我有太多的骄傲和梦想等着我去实现。青春告诉我，努力吧！梦想在前方，青春就是你的资本！张开双臂，轻轻闭上眼眸，任由轻风抚过脸颊。青春，我拥有，我享受。

假日的早晨，总喜欢懒在被窝里，尽情与梦嬉戏。青春在督促我，把握青春，它是稍纵即逝的，于是拉开窗帘，尽力的伸个懒腰。早晨的宁静，让我欣然而行，系上另一根鞋带，呼吸着新鲜空气，小跑在清晨的小道，发梢有节奏的摆动，青春活力与我同行，这短暂的青春年华，需要我们用心去把握，去享受。

青春有限，活力无限，跟上青春的步伐，尽情奔跑在梦的原野，放荡不羁，那也是青春的体现。

青春，不是一般过去时，更不是一般将来时，而是现在进行时。享受青春，你，有木有？

写人的作文高一

一头油黑亮丽的头发;一双乌黑明亮的美眼;一张樱桃一样红润的嘴唇，一双纤细的手;让那个人显得格外美、文静!

她是一个爱学习的同学!在自习课上，有的同学在画艺术风味的图画;有的同学在下有趣的象棋;有的同学在猜字谜，而她，却在认认真真、聚精会神地做作业!这难道不是一个爱学习的人吗?

她不仅爱学习，而且爱思考!在一次数学课上，老师大步走向讲台，给同学们提了一个问题。这个问题颇有难度，其他同学在装模作样地假思考，因为他们心里有一个共同点，那就是等老师讲答案!但那位爱思考的同学，在老师说话前就陷入了沉思。不一会儿，老师激动地说：“来，哪位同学说说你是怎么想的?”教室里顿时变得鸦雀无声。突然，那位同学勇敢地举起那纤纤细手，老师眼前一亮，“来，这位同学你说一说。”她井井有条、胸有成竹地说：“因为这个三角形是……所以……”“嗯，不错!”老师很肯定地说。坐下后，那同学像吃了蜜一样，甜甜地笑着!

这位同学，她不仅爱思考，爱动脑，而且她作文棒!在一次语文课上，老师以她高超的知识和清楚的话语，给我们讲述了作文怎么写好。最后，开始写作文。有的同学像吃了兴奋剂一样，飞快的写;但有的同学似乎没听懂老师讲的，陷入了思考中。可那位同学不一样，她要求速度快又求字写好。她把字写得整整齐齐，很清秀。又把速度也调快，两全其美，让老师看了啧啧赞叹!再加上她爱看书，所以作文好词多、好段多，让作文更加生动、有趣!

那个人爱学习;那个人爱思考;那个人作文棒!她，就是我的好同学-——彭诗蕊!

书本，书本……草稿本总是委屈地被挤在后面。随手翻开一页，发现满是曾经有意无意的涂涂画画，发现过往跃然，也不经意之间，留下了青春的痕迹。

在这里，“主编”是我，“印刷”也是我，让人倍感温馨和亲切。因为没有那权威的评价，“便觉得是个自由人”，这里的世界由我来主宰。于是，草稿本被当做了方向盘，360度随意旋转着留下痕迹。仔细翻阅，你会看到里面露出几句歌词，用钢笔工工整整地写着正楷。一面练字，一面记歌，如此“美妙”的事情，定是上课“闲”得无聊的杰作。在同学中，或许能翻到一本这样的草稿本：上面的字迹充满了秀气，字迹轻柔，如花似玉，运气好或许还能找到几个极繁或极简的异体字。写到这里，我想你十有八九是想错性别了。别以为这漂亮的成语只能属于女生啊。在这里，我为你正言，这些字可是我们班男生小c同学的作品。回想中学时期，在用笔开战的前夕，在“危急”情况下，常有男生满教室奔走借草稿纸，这瞬间勾起了往日的情思。

自然，青春书写下的并非都是紧张而无聊的记忆。草稿本中的世界自由而美好，半成品的情书，后日回看，是抑制不住的欢笑，而是稳固下来，就是深深的友谊。睁大眼，体味着成长与快乐成正比；无聊时写下当时的记忆，闭目依然温存着发现真理时的欢喜……草稿本，散发着无尽的欢乐，写着真实难忘的记忆。

即使是学习极端认真的学霸，也不会有一本别人完全看的懂得草稿本。因为里面藏着的，是一个个不为人知的故事。翻开自己曾写满了的作文本，除了一些高分能令我微笑外，更多的是篇过于规则的文章而感到隐隐失落。如今翻开这本长期和我朝夕相伴却从未注意过的草稿本，我发现了无处不在的闪光点，虽然不算漂亮，却给了我一次又一次的惊喜。

残留的页面，残留的符号，是成长的标记。随意和真实，也能变成一道绮丽的风景，看着草稿本，我想。

传统文化我来谈

中国，是一个具有五千年历史的国家，中国也是一个具有数亿人的国家，它经过了五千年的时间长河的积累沉淀，已经是一个非常之多了。

中国的传统节日有很多，比如;春节、元宵节、重阳节、清明节等。而其中春节是我最喜欢的节日，因为它可以让我和家人团聚，它也是拥有重要意义的节日。近年来，电视上逐渐出现了汉字听写大会、成语大会等，它们都是传统的文化节日。

我对它们举办的传统文化表示由衷地赞叹，我看了几场汉字听写大会，觉得电视台举办这个活动很有意义。我们国家是一个多民族语言的国家，有很多地方的地方有自己的小方言，而且各自都生活在一个狭小的天地里，未必就认识普通话的重要性。在这个节目中，选手们都来自不同的地方，他们的实力也都各不相当，看似几个普通汉字听写，其实在这些汉字里蕴含着大量的含义。

而现在因为科技的发达，许多的人都不用笔来书写，而是用手机或者是电脑直接地就完成了想要写的内容，而正是因为这样，许多的人都已经变成提笔忘字了，明明自己会这个字，可是，当你书写时就是不知道它该怎么写了。正是因为这样，所以我们就更应该好好地弘扬我们的传统文化。我们应该多看一下像汉字大会这样的传统文化节目，在我们看得过程中，我们也要拿好纸笔，跟着电视上念得一起写，看看我们自己究竟能写对多少，对汉字地掌握能有多深。

我们应该做到多多地了解我们本民族的文化。我们更应该多多地提倡这种有意义的节目。依我对汉字听写大会的看法，我觉得他们做的这个节目是非常地有教育意义的，我支持这个节目，而且在今后我也会更加努力地学习我们的传统文化。汉字。我也希望有更多地人能够去发扬，去弘扬我们的汉字文化。

有人说，现在的技术那么地发达，以后更加会有好的新产品，我们何必还要自己书写呢现在电子邮件那么地发达，我们何必要自讨苦吃呢，他觉得电视举办这个汉字听写大会没有什么必要。而我呢，却是否定他这个观点，首先呢，我们是中国人，我们就要继承我们的优良传统文化，而汉字呢，对我们也是有极大的好处，一个人好的修养品质，全取决于他的个人修养，汉字听写大会不仅带给了我们知识还让我们懂得了做人的涵养。

我希望汉字听写大会一直能够保持着，在今后，我祝愿它能够越做越好!

岁月苍白了面容，流沙沉积了珍珠，不知多少年，岁月抢走了青春。

——题记

冷冷的晚风，轻轻地吹着，吹乱了满怀的思绪。

暮然回首，那辗转的流年，都已悄悄从指缝中溜走，不留痕迹，那无情的岁月，都已在脸上刻下道道年轮。

曾记得，我们的稚气;曾记得，我们的憧憬;曾记得，我们的勇敢。

曾记得，我们为梦想而不断奔波的身影;曾记得，我们为诺言而奋力拼搏的豪气。

而如今都已被岁月冲淡，被流年遗弃。真有一种“东风恶，人情薄，几年离索，念伊人，思念备至”的感觉!

望着那一个个组成家庭的儿时玩伴，看看自己曾经的老相片，个中的滋味不言而喻，亦不禁使人想起那首歌：“让青春吹动了你的长发，让它牵引你的梦，不知不觉这红尘的历史记取了你的笑容……”

每每想到，我都会感叹万千。

有人说我是感性的人，没错，我是感性的人：树叶落了，我感叹;花儿凋零，我感叹;年华逝了，我亦感叹。

有人问：“你究竟感叹何物?”

“青春易逝，年华易老”无非是的答案!

因为青春无言，岁月无痕，所以我们须手执狼毫，书写下属于自己不灭的流年!

人生也因易逝而被珍惜!

珍惜自己的青春，自己的流年!

1、标题和段落标题是文章的眼睛，也是阅卷老师对文章的第一印象，特别是自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在5分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：①确切。指符合文章内容，也指遣词造句符合规范)。②精练。指标题字数恰当。③生动。指题目能体现出一种活力，具有可读性，饶有情趣。④新颖。指有新视角、新思路、新感悟，能够给人一种新鲜感。⑤有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样，可以运用修辞拟题，可以引用俗语拟题，可以化用古语拟题，可以借用成语拟题，可以套用流行语拟题，也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等，考生可以根据自己的情况灵活运用。段落：考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段更好?千字以内的作文，我觉得分为5-8个自然段就可以了。因为自然段分得越自然，越显得你成熟老练。另外，要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，“眉清目秀”，整个段落都显着精神。

2、题和立意凡考试作文必须审题，原因是考生要在同一环境下，作公平的竞争。审题，就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见，审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意，就是要作者站在时代的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主题体现时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。文章的“意”，其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物，它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我，有些同学忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明，言论自由，话说错了不会追查什么政治问题，但作为未来社会的建设者，正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。

3、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类：一类是规定必须写某种文体，如“写议论文”;另一类是排除写某种文体，如“除诗歌外，其他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”，让考生自由选择文体，这里要特别注意，文体不限不是不要文体，而是要你在选择了一种文体后，一定要按这种文体特点写作，要写什么象什么。不可随心所欲，写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容方面：不假思索就能想到的东西，绝对不要写;稍加思索想到的也不要写;花上几分钟，想别人想不到的内容来写。记叙文将主人公设定为自己，用第一人称入文，让“我”的激情在文章中闪光，情真意切，引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，空表决心等等。作文可以虚构，“允许”编写故事，但不等于提倡“编写故事”，编写故事要做到“大胆想象，自圆其说”。滥编、胡编，绝对不会得高分。

4、开头和结尾应试作文的开头结尾，就是文章的刀刃。平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾，必须做到开头起笔入题，结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象，开头结尾千万不要涂抹。有道是：良好的开端是成功的一半。可有些考生犯“入题慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本来简洁的原材料进行扩展;有的开篇摆材料，古今中外，慢慢道来。开篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”，有的只是一笔带过，草草收兵，比例严重失调，使老师难以衡量其实际写作水平。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”，这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾，或用一句话硬断，或点上一串省略号，这样即使你雕出了“凤头”，壮大了“猪肚”，也会因为没有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。阅卷老师衡量文章的好坏，首先是看其整体。所以，考生交给老师的无论如何也应是完整的作文。

5、语言和字数考试作文语言要规范准确，具有个性和活力。不要文白夹杂;不要使用别人看不懂的方言和词汇;少用长句多用短句;可引进部分时代新词汇，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌词，引用百姓口头民谣，但取向一定要积极向上，真正让语言亮起来。照理说，文章是表情达意的工具，有话则长，无话则短，似乎不应有字数的限制。但考试作文，作为一种特殊形式的作文，为了达到一定的考查目的，并考虑到考试时间等因素，一般对字数都作了规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的，一定要写够数量或稍微超过50—才好。如果字数不足，虽然评分标准规定，不足字数的，每少扣1分，但实际情况是，字数不足往往被认为文章内容单薄，分数很难上档次。限字数的，不要超过。否则，给人一种臃肿的感觉，再说，作文写得长，花的时间多，解答前面的题用的时间少，必定会受到影响。如果没有限字数，一般就是以作文纸为限，即要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情，超出作文格子，以免出力不讨好。

6、检查与修改考试作文试题和其他试题一样，做完后也需要认真检查，看有没有笔误的错别字，有没有不通顺的句子，有没有需要调整的内容。审查发现了错别字、错用了词语一定要修改过来，对于句段该删的要删掉，该增的要增补，只是要改得清楚、整洁，使人一目了然。不能因为修改而影响了卷面的整洁。

7、书写和卷面近年高考作文评分标准中，书写都占相当的比分。一般不要求写得好看，但要求书写整齐易辨认，一笔一画清清楚楚，不写草字。标点符号书写也要规范，特别是格式要正确，句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首;引号、括号、书名号前半不出现在一行之末，可以在这些符号后面挤着写一个字;引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首，可以把这些符号挤在上一行之末。省略号、破折号占两个格，不能断开，写不下时挤在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一样，给人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪，书写工整，卷面清洁，让人一看心中先喜三分，其结果是可想而知的。

高中二年级的作文选集：纸上人间

与“_ y”较了一个多小时的劲，我无可奈何的放下了笔。

我看到了一张纸。

原来纸是这么白的，像雪!每天与成摞的白纸打交道，竟然没有发觉。人也如此啊!人一出生就和纸一样，清清白白又毫无内容，可是长大了，有了内容了，却开始黑白相间了。

但黑白相间未必是坏事。纸既然是雪，黑字倒也可以是碳，雪中送炭更是奇妙，它可以反衬出雪的白和寒。可如果不是碳，是炭灰呢?中国修史的传统由来已久，所谓“国史，方志，家谱”，有的人在历留下了一页薄纸，有的是几页。十几页。几十页。百千万页，可人毕竟走了，白纸也该黄了。有的人占据的白纸越来越多，白纸变黑了，他却更清白，有的人反之。

那么，便产生了一个奇怪的现象：人生来就是一张纸，不写字，它很白;写上了字，他可能更白，但也可能变黑。只有一种合理的解释：写的字不同。这就好比冰淇淋，本身是甜的，加上草莓会更甜，加上中药就会变味一样。

人是一张纸，写上什么字完全有自己决定。可惜许多人忘记了自己是白的，更有些人写错了字才知道自己是白的，可是已经变黑了，索性让它黑到极点，‘血刀老祖’便是这种人。

当然，也有人看到自己变黑了，便立即檫掉错字，尽管这个过程很痛苦，有把纸弄皱弄破的危险，但他们也义无反顾。

不知为何，看柳公权的拓片与真迹感觉是不同的。拓片是黑纸白字，和黑板一样。白色似乎很难寻到，像是沙漠中的绿洲，人们想保护绿洲，而不是整治绿洲;真迹就不同，白纸黑字，像是平原上的荒地，人们要极力开垦。

一张纸，由黑到白，甚至更白。最终的归宿到与人相似——先变黄后成为粉末。可它能再生，人却不能，所以要珍惜。

那张白纸早已被风吹到了窗外，我又拿起了笔。

与“_ y”较了一个多小时的劲，我无可奈何的放下了笔。

我看到了一张纸。

原来纸是这么白的，像雪！每天与成摞的白纸打交道，竟然没有发觉。人也如此啊！人一出生就和纸一样，清清白白又毫无内容，可是长大了，有了内容了，却开始黑白相间了。

但黑白相间未必是坏事。纸既然是雪，黑字倒也可以是碳，雪中送炭更是奇妙，它可以反衬出雪的白和寒。可如果不是碳，是炭灰呢？中国修史的传统由来已久，所谓“国史，方志，家谱”，有的人在历留下了一页薄纸，有的是几页。十几页。几十页。百千万页，可人毕竟走了，白纸也该黄了。有的人占据的白纸越来越多，白纸变黑了，他却更清白，有的人反之。

那么，便产生了一个奇怪的现象：人生来就是一张纸，不写字，它很白；写上了字，他可能更白，但也可能变黑。只有一种合理的解释：写的字不同。这就好比冰淇淋，本身是甜的，加上草莓会更甜，加上中药就会变味一样。

人是一张纸，写上什么字完全有自己决定。可惜许多人忘记了自己是白的，更有些人写错了字才知道自己是白的，可是已经变黑了，索性让它黑到极点，‘血刀老祖’便是这种人。

当然，也有人看到自己变黑了，便立即檫掉错字，尽管这个过程很痛苦，有把纸弄皱弄破的危险，但他们也义无反顾。

不知为何，看柳公权的拓片与真迹感觉是不同的。拓片是黑纸白字，和黑板一样。白色似乎很难寻到，像是沙漠中的绿洲，人们想保护绿洲，而不是整治绿洲；真迹就不同，白纸黑字，像是平原上的荒地，人们要极力开垦。

一张纸，由黑到白，甚至更白。最终的归宿到与人相似——先变黄后成为粉末。可它能再生，人却不能，所以要珍惜。

那张白纸早已被风吹到了窗外，我又拿起了笔。

我们每个人都有朋友，有的与书为友，有的与树为友，还有的与老师为友，有的……而我——却是与笔为友。

我们无论是做什么事，都离不开笔，不论是写诗，还是绘画，我们都离不开它。在我们想绘制一幅画时，我们用到笔;在我们想写篇日记时，我们用到笔；在我们做算术题时，我们用到笔；在……笔离不开我们，它不仅是我们很亲密的伙伴。

不仅是小孩们需要笔，大人们也需要笔，笔无处不在。大人们用它记录、用它计算、用他抄写，笔也在大人们身边。

笔——是一种天天陪伴我们的东西，我们离不开它。

我们在抄写习作的时候，我的笔朋友也在帮忙，哎呀！写错了！其实没关系，我的魔笔朋友来帮忙，他一跳一扭，几下就把错字擦掉了。咦，用钢笔怎么写不上了，没事，复写笔弟弟来帮忙，他几下就写好了。用的最多的是钢笔，一整篇习作基本都是他抄写的。我的习作写完了，真该感谢钢笔、魔笔、复写笔的帮忙。

我的这些笔朋友不错吧！

等到一天的工作结束，他们就都要到他们共同的家——铅笔盒那里了。

又是一年的父亲节到了，在这里祝愿所有善良的父亲~节日快乐！

呵呵，说起我的爸爸，小时候我特别怕他，因为无论做什么事爸爸对我的要求总是特别严格，所以在爸爸面前我很怕做错些什么，一旦做错了就会受到爸爸一顿严厉的教训。因此小时候爸爸给我的印象好严肃。但是我却很崇拜爸爸，因为爸爸不仅满腹诗书，他还能写出一手漂亮的好字，好多字体爸爸都能写出来，逢过年家里的对联也都是爸爸亲自写的。

爸爸常对我说，学习是不能宽容的。自我呀呀学语，爸爸就一步步教我背古诗，念三字经，后来还教我画画，写毛笔字等……爸爸作为我的启蒙老师，他一直在耐心地一步步指导我做好生活中的每一件事。

爸爸也培养了一个开朗的我，使我一上幼儿园就有很多很多的好朋友，大家都很喜欢和我一起学习一起做游戏，但是幼儿园的好多小朋友都很贪玩，馋嘴，一有零钱就会买零食吃，可我从来就不受其影响，从小到大我即使有零钱也不会买上一分钱零食，这是让爸爸很欣慰的事。

上小学的时候，我给老师的第一印象是我能写一手好字，于是我当上了班干部。每次班里的黑板报或者午写课上给同学们抄练习题老师都会叫上我，在学校里因为这手好字我常常受到老师们的器重，因此爸爸特别放心我在学校里的表现。

我读二年级时的端午节，爸爸带我和弟弟到东仓村看赛龙舟，回家后爸爸要求我写一则日记，可是那时我根本不懂得怎么写也没兴趣写，但爸爸就是“要求”必须写，那时我无奈极了，感到特别难为，后来我竟然跟爸爸顶起嘴，说三年级才能写作文二年级不能写的，写了老师会批评的，我哭着闹着，就是不写，后来妈妈让爸爸陪我写，看着爸爸握起笔，在笔尖下写出了一个个好看文字，写完后，爸爸读出文字，咦！竟是在说今天看赛龙舟的场面呢！我一阵欣喜，原来写日记这么有趣！从那时我更加佩服爸爸，随后在我身边一旦接触到有趣有意义的事我都会自觉写下来，然后让爸爸为我修改。

上三年级之后，老师在课堂上讲作文，我也总是会写得比别人好，这应该也是我爸爸的成绩吧。而六年级时，揭阳电台和广播电视周报联合开设一个“我听揭阳电台”栏目，就是大家可以写写自己听广播节目的感受到电台投稿，如果写得好，不但作品能在电台播出还能刊登在视听周报上，当时我在广播里得知这个消息之后，我就很有信心想写一写自己的广播情缘，试试看能否在电波中听到自己的文章，对于文章能否变成铅字刊登在报纸上我倒是一点都不敢想，后来我用了一个周末的时间就把这文章写了，经过爸爸多次的精心修改，最终我大胆把稿投到揭阳电台，一个星期后，我真的在电波里听到了主持人播出来自锡场镇林佳玲的文章，那时我高兴得跳起来，特别开心也特别感激我的爸爸，因为我深知这篇文章百分之七十的内容其实是爸爸帮我写的，但爸爸只是淡然一笑，他说他给我的只是一种鼓励，兴趣才是的老师，要学好一种东西首先自己要对那种东西有兴趣，有些机会难得更需要自己去争取，是的，其实正是在爸爸的精心鼓励和默默的支持下，我才慢慢学会争取各种锻炼的机会的……再后来，揭阳电视周报寄来了样稿，呵呵，不是吧，我的《童年和「七彩风转车」》居然刊登在视听周报“我听揭阳电台”栏目！我的名字和文章变成了铅字那还是第一次呢！随后我迷上写作，并且在这一方面爸爸常和我交流，启发我、开导我、教我如何积累，教我如何找到灵感，总之爸爸为了我能完成每篇文章他都给我很多的帮助，什么“抄抄摘摘成文章”、“〔佳〕作出手笔，〔玲〕灵巧展才华”……

上初中后，我通过了几次面试成为了学校“红叶文学社”的社员，后来还当了文学社编辑部的干事，再到后来，都市文学特约采编员、小天使文学社、南方小记者、时代文学全国优秀作文大赛、广外艺理论记者、揭阳市青年文学协会都有我的份哦！而家里还有一些作文的获奖证书，很多教过我的老师总喜欢在学生评语中说我有一定的作文水平，但是爸爸从来就没有这么认为，爸爸告诉我，人生是一个不断地完善自我的学习过程。人家的表扬只是一份鼓励，做得好的方面还需要精益求精……今天是父亲节，虽然没法回揭阳和爸爸共度这个欢乐的节日，但在充满爱意的时光中我衷心祝福爸爸节日快乐天天快乐永远快乐！爸爸永远是我的指路明灯和精神支柱，爸爸给我幸福给我支持给我鼓励，有爸爸的爱，我永远超级无敌幸福！世上不只妈妈好，爸爸也一样好！爸爸，我爱您！！