故事前言 the introduction of stories

550字
主题:阅读体验、悬念价值、文本期待、审美距离、自主发现

故事前言 the introduction of stories

before we read the books, the introduction will be showed ahead of the stories’ beginning. at first, i get used to the introduction and have the main idea of the stories. but later, as i read more books, i find the introduction is not a good way to help readers to appreciate the charm of the stories. usually, the readers will get the main idea before they read the stories, because some introduction is very specific, even the ending of the story is being told, so readers will not feel e_cited and surprised in the process of reading. while if they haven read the introduction, then every detail of the story will attract them, because they have no idea what will happen in the ne_t chapter. so i advise not to read the introduction, and the unknown plot is full of attraction.

在看书之前,在故事开始的前都会有简介。起初,我习惯了先看故事简介,对故事有个大概的了解。但是后来,在我读的书越来越多后,我发现先看简介并不是对读者来说并不是的方式去欣赏故事的魅力。通常,读者会在读故事之前就对故事有所了解,因为有些介绍是非常具体的,故事的结局也已经得知了,所以读者在阅读的过程中不会感到兴奋和惊喜。而如果他们没有看过简介,故事的每个细节都会吸引他们,因为他们不知道在下一章中会发生什么。所以我建议不要读先看简介,未知的情节充满了吸引力。

精选读者点评

开头英文混用有点突兀,但后半段中文写得表达清爽!“未知的情节含着吸引力”这句,干净利落,像小刀划开纸,准、脆、有余味。下次试试把前面那句英文换成中文,整篇就更稳了。

文学的诱惑

1000字
主题:热爱、启蒙、积淀、蜕变、追寻、滋养

“文学”是一个充满了神秘,奇妙色彩的世界,在这个世界里,有无限的趣味,有无限让人着迷的事物,只要你走进这个世界,便会深深沉醉在其中。这种文学的诱惑比游戏的诱惑更深沉,比零食的诱惑更强烈。

还记得在我刚记事不久,爸爸妈妈就因为繁重的工作负担而不能经常陪在我身边,这时候的我,便把自己反锁在家中,从家中的小橱子里,找出一本《格林童话》或是一本《安徒生童话》,有时趴在床边,有时坐在小凳子上,甚至有时坐在地毯上,轻轻地翻着书,便深深陶醉在这散发着油墨气息里了,虽然那时的我还不识字,但那些可爱的跳跃着的黑体汉字就足以让我沉醉在其中,久久不愿转移。

长大一些后,我终于认得一些字了,这时的我便迫不及待地把幼年时代的那个小橱子中的书全都翻腾出来,细细地读着,如饥似渴地读着,遇到不认识的字便翻开字典,认真地查阅,于是我便又一次走进了那个充满了鸟语花香的世界里了,文学在我的脑子里深深扎下了根,它无时无刻不吸引着我。记得有一天早晨,我见时间还尚早,还不到上学的时间,便找出了一本书,本想随便便翻翻,可这一翻就使我忘记了时间,足足看了一个多小时,文学的诱惑是何等的巨大呀,等我回过神来,知道大事不妙,拎起书包就冲出家门时,已经是八点多钟了。

再大一些后,我读的书便不只局限在那个小橱子里了,而是更广阔的文学空间。读的书的种类也丰富了。我的“野心”开始不断蓬勃,因为文学给我的吸引力太大了,所以我经常苦苦请求妈妈帮我买书,还把所有的零花钱都省了下来,只为了能够再次回到那个让我魂牵梦萦的世界。买不了,就借,不管是亲戚,还是同学,甚至是老师,反正是能借的都借了过来,文学的的吸引力越来越大,在双休日,我还经常在写完作业后,“不远万里”地来到距家很远的图书馆看书,寒暑假更是能在里面呆上一天,图书馆的地板上仿佛涂了胶水,让我不能离去。

在小学高年级的时候,我便不只在书的表面下功夫了,而是深入到书的内涵。我认真地研读每一部作品,仔细推敲它告诉我的道理和启示,这使我的生活变得更有趣。我还准备了一本摘抄本,把读到好词,好句,好段记下来,遇到感触特别深的文章时,还会写一些感想,这使我的写作水平的到了很大提高,我对文学越来越着迷了。

文学使我的生活更加有趣,更加多姿多彩了。它吸引着我走向更广阔的天地,吸引着我在未来路上大步向前。这股吸引力也必将成为我前进的动力,让我在这片海洋中扬帆远航,驶向成功的彼岸!

初一:谁擎纸伞撑烟雨

精选读者点评

“文学的诱惑比游戏的诱惑更深沉,比零食的诱惑更强烈”,这句内容出彩!把抽象的热爱写得有味儿、有体温,还带点孩子气的倔劲儿。后文若能多留几处这样的“自己的话”,别总绕着“吸引力”“沉醉”打转,光是读你翻书时蹭脏的地毯、字典边卷起的角,就足够动人。

小学生我最喜欢的老师作文

400字
主题:师爱、教学魅力、童年记忆、语文之美、师生共鸣

在我的老师当中,我的老师—杨老师是我最喜欢的老师。

她上课语言准确生动,声调抑扬顿挫,情感真挚感人,她上的课具有磁铁一样的吸引力,我最喜欢上杨老师的语文课了。

杨老师身材匀称,圆圆的脸,看起来很和蔼。有着一头乌黑的头发,炯炯有神的眼睛,极具东方之美。她给人留下的印象特别朴素。

记得有一次,杨老师给我们上的是《日月潭》这一课。杨老师说,请同学们听我朗读一遍,我读的时候请同学们想象一下日月潭的景象。我们听着,想着,好像自己随着老师的朗读声在畅游日月潭,在欣赏着那清澈秀丽的日月潭的水。杨老师的每一句形象生动的话,每一个准确有趣的手势,都在我们面前描画出了奇秀的日月潭。就连班上最调皮的几个同学,都在津津有味的听着,思考着,想象着…

杨老师的语文课就是这样,她总以丰富的情感,创造出一种具体生动的情境,带领我们在知识的海洋中遨游,探索。我最喜欢上杨老师的语文课。

精选读者点评

杨老师朗读《日月潭》那段立体感十足声音、画面、连调皮同学的反应都冒出来了,你心里立体可感,笔下才有光。再翻翻原文,她哪句停顿、哪个手势让你记得最清?写下来试试。

引人入胜的书

450字
主题:亲子共读、阅读魅力、家庭温情、专注力、代际共鸣

一天晚上,妈妈精心准备了丰富的晚餐。突然,妈妈发现小约翰不见了,她非常焦急,连忙让爸爸去找他。

爸爸走到小约翰的房间,轻轻地推开房门,看见他翘着腿,趴在地上,津津有味地看着一本书。爸爸蹑手蹑脚地走到小约翰的旁边,轻轻地拍拍他说:“小约翰吃饭啦!”小约翰一声不吭,继续看书。爸爸提高了点嗓音说:“小约翰吃饭啦!”他这才回过神来,点点头说:“哦,我知道了!”

于是,小约翰走出了房间,爸爸一脸疑惑暗暗地想:他看的是什么书?这么好看?爸爸很好奇,站着看那本书。

过了一会,妈妈发现爸爸不见了,决定亲身去找他,妈妈发现爸爸在小约翰的房间里看一本书,妈妈心想:这是一本什么书,这么吸引人啊?妈妈坐到爸爸旁边,盘腿坐下和爸爸一起看了起来。

小约翰在饭桌前等了又等,爸爸妈妈怎么还没有来吃饭?他心想。于是,他走到自己的房间,看见爸爸妈妈坐在地上看一本书。小约翰走过去,原来呀,它们被自己的书给吸引住了。于是,小约翰也走过去,和爸爸妈妈一起聚精会神地看了起来了。

约翰一家都在聚精会神地看着一本—引人入胜的书。

四年级:幸福的迪莫

精选读者点评

小约翰趴地上看书那句呼之欲出!腿翘着,书捧着,连爸爸拍三回才抬头,这细节像从生活里直接掐下来的,比“认真读书”四个字强了很多

巧拟题目

900字
主题:作文命题、标题艺术、语言表达、写作思维、语文素养

一技法

命题作文外,材料作文、半命题作文、话题作文,都有一个起题目的问题,平时的随心习作也要有一个好题目。“题目是作文的眼睛”“题好一半文”都在说题目的重要。

(一)好题目有什么特点呢?

吸引眼球。要让人一看题目就觉得不俗,能产生阅读期待。

2.富有内涵。好题目不是哗众取宠,也不是故作另类,而应当耐人寻味。既有文学的美感,又有哲学的意蕴。

3.简洁优雅。好的题目不能拖泥带水,更不能语焉不详,要简洁、又有富有美感,过目不忘。

(二)好题目的类型有哪些呢?

标点式标题。如:《风·雨·云》《开卷:有益?有害?》《钱:福兮?祸兮?》《f压=f?》《我需要?我需要!》《分数=友情?》等。

2.并列式标题。如:《对与错》《傲慢与偏见》《红与黑》《想和做》《怀疑与学问》等。

3.疑问式标题。如:《那一片叶子,代表什么?》《幸福是什么?》等。

4.悬念式标题。如:《我不该》《朋友,你丢了什么?》等。

5.优美式标题。如:《我发现,雨是需要用心去倾听的》《我是夜空最亮的星》《那一抹绿》等。

6.简约式标题。如:《盼》等。

7.名言式标题可以是歌词、诗句、歇后语等。《让我们荡起双浆》等。

8.反弹琵琶式。如:《近朱者未必赤,近墨者未必黑》《狗拿耗子,未必是多管闲事》等。

9.省略式标题。如:《假如……》《那一夜,好静……》《我需要……》等。

10.呼告式标题。如:《周__,你在哪里?》《成熟,我期待你来到我身边》《勇气,谢谢你》等。

11.合理的矛盾。如:《痛并快乐着》《真实的谎言》《飘扬的石头》(三)如何巧拟题目?

巧用修辞法。这是一种比较常见的拟题法,因为比喻、拟人、借代、对偶、引用等辞格的恰当运用,能生动鲜明地把意思表达出来,增强文章标题的说服力和感染力,如《我是一只无家可归的猫》、《大家好,才是真的好》、《星星知我心》、《爱如潮水》、《千年等一回》、《近水楼台先得月》、《草原在哭泣》、《坐着读书,站着做人》、《鲜花与荆刺》、《罗布泊,消逝的仙湖》、《多情的土地》、《中国人失掉自信力了吗》等等,这些命题或比喻、或拟人、或引用、或对偶、或对比、或反问,或生动形象,或含蓄深沉,或文采飞扬,给人的感觉是,运用了修辞的标题,就像一盘盘美味佳肴,又像一颗颗珍珠闪闪发光,让人过目难忘。

精选读者点评

这个标题《风·雨·云》真干净!三个字,全是自然意象,又像节奏,又像呼吸,读出来就如临其境感。你是不是写的时候眼前真有云在飘、雨在落、风在推?下次试试把这种感觉也揉进开头第一句里。