留下·青春

650字
主题:生命律动、时间感悟、自我觉醒、诗意栖居

哲学家说,世上一切事物都在运动中。人亦是如此,生命随着年龄的增长而流逝。这是一个亘古不变的规律,这是一个永恒的话题。

每每与老人聊天,他们总会感叹时间的短暂,怀念童时的自己。童年,多么美好的词语,它充满了梦幻与神奇,它是每个人心中那一方柔软的土地。当然,童年是纯洁的,但我更喜欢青春里那种所谓的青涩。

青春,飞扬着梦想,怀揣着希望,它升华了童年的意义,赋予了更为绚丽的色彩。

初中时期,青春伊始。我们不懂的如何去面对,或多或少,有人埋怨过它,但随着成长,推开青春之门,我们又看到它的魅力与博学。它教会我们珍惜亲情,紧握友情,了解爱情。

十几岁的我们没有成人的压力,父母的烦恼,多了些自由与想象,除去必要的学业,我们有权坐在窗边做着美美的梦,这是青春的权利,我们享受这时的自己。

青春,大部分时间都是在校园里度过。以致校园各处都有青春的印记。篮球场记录了男生拼搏的身姿,桂花树定格了女生的柔情,拂过校园的微风也享受着青春的味道,连那条通往寝室的小路也显得异常温馨。

浓浓的芬芳,淡淡的诱人,那是青春的记号。青春,为成长添上一笔朦胧美。

我们喜欢青春,正如花朵喜欢美丽一样,它因敌不过岁月而枯萎,青春亦随时光而老去。所以,留下青春成为我们心底的声音。

留下青春,让我们纵情享受;留下青春,让我们挥洒汗水;留下青春,让我们更好的感知。将青春留下,让我们填补初时的空白,让我们再次体会青春的意义,让我们在青春中跌跌撞撞,一点点远离最初的模样。

留下……让我们更好的成长。

高二:可不可以不忧伤

精选读者点评

这个“青春”写得真轻,像风里飘的蒲公英,没堆词,没硬拗,反而把桂花树、小路、微风都人物真立住了。最后那句“高二:可不可以不忧伤”,突然收住,比喊一百句“珍惜青春”都有力。再读三遍,越读越觉得后劲儿足。

高二地理必修三旅游景观的审美特征练习题

600字
主题:审美特征、和谐统一、旅游景观、古典园林、四季变化、人文意境

学习目标:

1.了解并能举例说明自然美的主要审美特征。

2.知道人工美的主要表现类型,能举例说明建筑、园林等的主要审美特征。

3.树立自然美和人工美和谐统一的正确审美观。

学习重难点:

重点:掌握旅游景观的审美特征。

难点:旅游景观的审美特征。

学习过程:

一、旅游景观的审美特征

什么是自然美?

1).什么是形象美?

2).自然景观的构景基础是什么?

3).我国人民将自然景观的形象美分为哪几类?形成了哪些习惯说法?

2. 什么是色彩美?色彩美在一年四季有什么变化?

3.动态美有哪些?

4. 哪些景观能呈现出朦胧美?

二、人工美

什么是人工美?

2.古典园林的组成?

3.古建筑的各类?

4.自然景观中的人造景物有哪些?

典例剖析

例:1.下列有关自然景观色彩美的说法,正确的是( )

a.春翡、夏翠、秋金、冬银的景致以我国最南方的海南岛最为典型

b.色彩美主要是指的山的颜色和生物的绿色的强烈对比

c.生物所呈现的不同颜色及其随不同季节而呈现出的变化更加剧了山色之美

d.不同的景观色彩美感不同,但是相同的景观一般具有相同的色彩美

2.下列说法正确的是( )

a.我国古典园林造园的理念是强调人工建筑与自然环境水乳交融,人工美与自然美合为一体

b.风景区中流传的名人轶事和民间传说,与审美特征无关

c.古典园林主要由山、水、楼阁、桥四种基本要素组合而成

d.在自然景观中增加一些人工美破坏了自然景观的自然美

巩固练习:

诗句“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”反映了自然景观的美感类型是( )

a.形象美 b.动态美 c.色彩美 d.蒙胧美

精选读者点评

这个“春翡夏翠秋金冬银”的例子用得真巧!后面还悄悄带出了海南岛的反例,说明你琢磨过,但第三题选c,是不是因为注意到“生物颜色变化”比单纯说“山色”更全面?下次可以试试把“加剧”换成“丰富”,更准。

有雾的感觉

500字
主题:自然之美、瞬息变幻、诗意生活、童心观照、静谧意境

一个早晨,我睁开双眼,拉开窗帘,只见白茫茫的一片。哦,原来是起雾了。

清晨,太阳还没有从沉睡中醒来,雾却像轻纱一样笼罩着大地,给我们周围的一切事物都披上了一层薄纱。只见大地到处都是白茫茫的一片,雾淹没了高楼大厦,淹没了桥梁,就连路上的行人也模模糊糊。马路上的车只能开着车灯,一闪一闪的,像天上的星星一样闪烁,眨呀眨。车子你来我往,但开得像乌龟爬行一样,大家都保持警戒,可能一不留神就撞到了别人,行人被雾遮挡着,只有到了前面才能看清人的面貌,四周隐隐约约可以听见老年人锻炼的口令声,可是你不知道这声音来自何处。房屋像飘在天空中,似琼楼仙阁,山也看不山顶,若隐若现,像一幅巨型的水墨画。

我觉得自己仿佛是在“仙境”之中,眼前不断飘来轻纱似的雾,如烟,如尘,如诗,如画。我伸手去抓它,哈!抓到了,当我再次伸手去看时,它早从我的指缝间溜走了。

过了一会儿,雾渐渐散了,我又置于明亮清晰的世界里了。大树羞涩地路出粗壮的枝干,柔和的阳光渐渐洒了下来,花儿也露出了欢快的笑容,这一切构成了一幅优美的水彩画。

啊!雾真奇妙!我喜欢这与清空万里、细雨蒙蒙感受不同的雾!它让我感受到了幸福。

初一:马东阳

精选读者点评

雾写绝了!“像乌龟爬行”“眨呀眨”“羞涩地露出”,这些词蹦出来的时候,老师眼前真飘过一团雾。结尾那句“幸福”稍显空,要是能藏进某个具体画面里,比如攥着雾气凉凉的手心,就更打动人了。