糖伤

900字
主题:成长阵痛、时光流逝、自我追寻、记忆质地、生命留白

我想一直笑,笑着笑着,寂寞也跟着忧伤了。

十八岁的篮球架,校道,脚踏车,在没有设防的天空里痉挛,抽象成苍白的画面,渐渐滑落到最后尘埃落定。我们像是个木偶,常常是听同一首歌,做同一件事,当青春远去只剩下失声的唱片和空荡的背后,我们拥有的那一点怀念已不知在何时被编写成书,经历着无奈,看着也失落。

十八岁前总是无虑地挥霍着,一支笔,一张纸,一点刚好触及的情愫,让夏天的雨在冬天里泛滥成灾。在课堂上昏昏欲睡的一大片天真的孩子,呼吸声中被翻译成青春的注释,串连起来随你怎样看。路过街边的牛杂摊子,一起嘻哈地吃上几串,谈论着经过身边的男孩,一起笑着拒绝忧伤。

十八岁后,桌上的白纸在手中已变成一张涂鸦,红,绿,蓝,白。还有遗篇小小的一片灰黑,杂乱着重叠分离,渲染出明丽的底色。偶尔听了一首歌会忧伤,写了一段文字会迷茫,没有原因的生活很多事永远找不到答案,当我想要弄明白为什么要用这样一个词,文段早已写到下一段,始终找不到交汇的点。

而十八岁时,青春是鲜明的幻灯片在播放,欢笑泪水浸湿属于青春的彷徨,没人会划定哪儿是你我的花园。我们像是一群顽皮的孩子,在和青春捉迷藏,不经意错过了藏有答案的角落。一路经过忙着打开水的日子旁,听着bobo的《光荣》,一遍两遍,想到我手上的笔已说不出言语,听不出是否有人在哪个角落里把自己的梦想划伤。

看到《我们是糖,甜到忧伤》时,便真的觉得我的青春就是一颗被搁置的糖,忧伤得失去味道。作者就真的说对了,那满地的碎屑真的有一片把我刺痛,时间的轮回已不能再抚平伤痛。在爱的世界里,太年轻太沉重我们承载不了走下去,转过去消失的背影埋葬不了曾经风里歌声动听依旧的懵懂的年华,笑过亦已哭过。

朦胧的紫藤架,阳光下不曾离开的背景音乐,从黑暗的空茫中走进,寻找那角飞扬的白衬衫衣角,一路上遗落被丢弃的,执着还是带来不被想起的遗憾。走在青春里并肩的一段光阴,突然的歌声被抓住,一起被困在罩着青春的网里。我自导自演的戏在十字路口犹豫,向左,向右?

枝枝说,终有一天我们会丢失这青春,这忧伤。

我们想哀悼这将要流逝的容颜一分钟,却笑了,笑的看不见忧伤。那些曾经璀璨如玻璃的回忆被搁置在沉默里,一直不言语。

精选读者点评

这句子真灵动!“笑着笑着,寂寞也跟着忧伤了”,笑和忧伤居然能牵着手走路,还带出影子来。后头“痉挛”“涂鸦”“划伤”这些词也够狠,不是抄来的,是心里硌着才蹦出来的。

再见

700字
主题:离别、感恩、铭记、成长、师生情、童年印记

再见,jessie

我的英语老师叫jessie。她教了我们三年的英语,今年我们是毕业班,我们都认为今年的老师应该不会有变动的情况了,毕竟我们该去考初中了。可是,jessie老师却说,她要去美国进修了,而且,再过三天就走。

消息像长了翅膀一样,在我们这儿飞遍了每一个角落。大家的脸上,都像有霜一样,冷冰冰的。

明天是jessie老师给我们上的最后一节课。下午放学,同学们想老师既然要走了,就给个惊喜吧。于是,有同学就跟班主任说借一下我们班的后黑板,给我们亲爱的jessie写点东西。班主任爽快的应允了。大家马上开始画黑板。有同学提议说,让全班都在上面签名以表示我们的祝福和不舍。大家都赞同。可现在,就剩下我和零零散散几个同学了。讨论后,就决定等明天早读的时候再让别的同学签吧。

今天,是最后一节jessie老师上的课了。而同学们也都签好了名。

铃声响了,班长打开了昨天做的幻灯片。

音乐响起,jessie也走了进来。随着幻灯片一张张的播放,同学们在里面看到了往日和jessie一起的日子,jessie老师笑得那么灿烂……

全班同学都哭了。老师也泪流满面。

幻灯片停留在了最后一张。今天,也是我们和jessie的最后“一张”。

音乐结束了,幻灯结束了。jessie擦了擦眼泪,对我们说“谢谢你们!老师很感动。老师也希望你们能在今后的日子里努力、努力、再努力!加油吧,老师支持你们!”

昨天的作业是复习,因为今天要听写。老师问我们要不要听写,我们很大声的说“要!”平时的我们一听到“听写”就唉声叹气,像要上“站”场似的。可今天,是我们听写本上最后一次出现jessie的笔迹了!

听写完,老师又讲了许多东西,伤感的空气围绕着我们,久久不离去。

下课铃响了,同学们依依不舍的挥手道别。

这一别,何时能再相见呢?

精选读者点评

jessie老师的名字全小写,但你写得更是真,黑板签名、幻灯片、听写本上最后的笔迹,这些细节像糖纸包着的薄荷糖,凉凉的,又有点甜。结尾那句“这一别,何时能再相见呢”,没加感叹号,反而更心里一颤。

夏至

600字
主题:青春、离别、时间、悲伤、定格、未至

一连几天的那种纯粹清澈的蓝色天空,注定了会在阴雨中结束?

空气中浮动着的,是雨水侵蚀树叶而散发出的腐锈的味道,令人产生惊悚的联想……飘落的雨滴仿佛是天空的眼泪,充满了悲伤、忧愁、以及许多莫名的情愫。眼前像是在播放幻灯片似的闪烁着:小司、立夏、之昂、遇见、七七……

不知什么时候看完了《1995-2026夏至未至》,只记得那是朦胧夜色中最后一丝光亮的熄灭,是轻轻拭去眼角的泪珠,是梦魇滑落,悄无声息。

那苍白如死一般寂寞的天空,发酵了我心中无尽的悲伤。短暂的像是梦幻,却又是真实存在的。26年,说长不长,说短也不短。如果是人生,它就是人生的1/8;如果是青春,它就是一整个青春!时间如同悬在头顶上的点滴瓶,一滴一滴地流逝干净。26年中,人、物、事无不在变化,甚至变化得不可思议,离经叛道。这就是生命中悲伤的源头……

就像是注定雨结束蓝天,郭敬明的小说注定是令人悲伤,抑或是叹惋的结局。而《夏》不同于《幻》和《悲》的是,《夏》的尾音是绵长安静的,正因如此,才更令人心痛……

窗外,雨密如帘,一滴一滴,流淌过心,流遍全身……

抹逝不掉的依旧是心里的悲伤:立夏的执着、小司的冷傲、之昂的阳光、遇见的狂野、七七的……

离开,真的会让一切变得简单么?只会让一切笼上薄雾,盖上悲伤,氤氲在浅川遮天蔽日的香樟树间,永远不会因为阳光的恩泽而消散。

夏,至,终究未至。在心里,永远定格在浅川。

精选读者点评

这个“雨密如帘”用得真灵动,后面“流淌过心,流遍全身”也顺溜!但“发酵了我心中无尽的悲伤”,“发酵”一般形容味道或情绪变浓变杂,和“悲伤”搭得有点生硬,试试“浸透”?或者干脆就“涨满了”呢!

我最喜欢的家庭作业

450字
主题:实践学习、团队协作、劳动价值、师生互动、自我认同

我最喜欢的家庭作业

一说起家庭作业,许多人一定不喜欢,可我有一项我最喜欢的家庭作业。是什么呢?别急,听我慢慢说来。

我最喜欢的家庭作业就是——做幻灯片。也许有人觉得做幻灯片是一项艰巨的任务,又得查资料,又得找图片,还得做好版面设计,可真是个麻烦活儿。可我不觉得,因为原因有3个:1。因为这个是个分工合作作业,我得组成一个小组,比如,那个同学传资料,那个同学传图片,那个同学做整理,这可以让我们体会到团结就是力量。2。拿到班上展示时,有的同学们发出啧啧声,有的同学佩服,我们终于笑了。因为我们小组辛辛苦苦的制作的幻灯片,终于得到了同学们的认可。我们的劳动没有白费,这可以让我们体会到付出就有回报。3。最后,就是老师的认可啦,老师先评出一,二,三等奖,然后,老师还赠送奖品,以此鼓励,希望我们再接再厉,做出更好的幻灯片。

做幻灯片——是我最喜欢的家庭作业,既可以让我体会到团结就是力量,又可以让我们体会到付出就有回报,还可以得到老师的赞扬,这个作业这是一举多得啊!我针线活这个家庭作业啊!

精选读者点评

这个“做幻灯片”真灵动小组分工、同学啧啧声、老师发奖品……全是热乎乎的现场感。结尾“我针线活这个家庭作业啊”错字漏字,但反而透出孩子急着夸它的憨劲儿,舍不得划掉。

有一种不舍叫离开

800字
主题:离别、成长、记忆、寂静、青春、余响

“可以散了。”级长不露威严的说。同学们不用收拾那曾经饱满的书包,因为大家的书包都空虚得只剩下了了几张原稿纸,几支笔,和那本枯黄的作业登记本。这空荡荡的书包让同学们稍显狼狈,也许有些人已经在后悔着:如果有更多书让我收拾,也许我能留得更加自然一点。一些早已收拾好书包的人,不知所措的站了起来,跟同学聊了两句,又坐了下来。大家都不像平时放学那样一哄而散,因为这一散,又不知何时能再聚。

还记得半年前,同学们还在那活蹦乱跳;还记得一个月前,同学们还在这埋头苦干;还记得两个星期前,我踏进考场那一刻是灰白的。这三年来的画面像幻灯片一样在脑里放映着。可惜的是,那些事,这些物,都像死去了一样安静。还不是他,看着我略显苍白的脸,拍了我布满灰尘的肩,止住了自己的颤抖,终于吐出了一个短语:“加油。”

我走出了考场,漫无目的的走到了今天。如今,我看见大家都顽固的坐着,只好低着头,却偏偏该死的想起了那天我们一起打球的情景。我打了一个哈欠,让回荡在眼里的含盐养分存在得更合情合理。

大概是那个神经钟又坏了,怎么,半个小时就过去了。有个负责巡视的老师催促着我们快点走,但静默了良久后,仍无人站起。班长无力的说:“走吧,不然……不然又要挨骂了……”声音到了最后,几乎让人听不见,但我们都知道他想说什么。同学这才陆续站起,三三两两的走出了课室,零碎在操场之上,散失在这座大城市之中。我走出了校门,独自回到了家,洗了个澡,开了电脑,上了q,打开了我们班的q群的聊天框——这也许是我们最后的联系方式了吧。

“哎!”“哎……”……一些人在刷屏,我问他为什么。“我上高中以后要寄宿,可能以后不可以再上q了呀!”这个网络常客说。几个同学也表示有同样的情况。我无所谓的关了电脑,躺在了床上,仰视着天花板,慢慢的闭上了眼,仿佛还能听见那不住的读书声,那清脆的打闹声,还有……呵,别傻了,已经没有了,已经什么都听不见了。

精选读者点评

这个“空虚得只剩下了了几张原稿纸”的“了了”,功底扎实!错字变灵光一闪,书包空,心更空,连字都懒得写全。后文“含盐养分”也藏得巧,不直说哭,偏让眼泪自己报户口。

小小幻灯片

700字
主题:亲情、代际互动、能力自信、生活智慧、童年视角

认识我妈妈的人都知道,她可是个电脑白痴。这不,遇上难题了,妈妈要上一节公开课,需要用到幻灯片,可是,自己又不会做,只能“求”于他人。

首先,妈妈去求爸爸。爸爸却说有事情,其实,还不是喝喝茶,看看报纸、电视什么的。我想啊,他一定是不想从这舒服的宝座上下来。可妈妈还是不放弃,她也是没办法,爸爸不做,那谁做?对了,我也会做幻灯片啊,要不我来帮妈妈做?好!就这么定了。

“咳咳咳”,“咳——咳”,我在一旁故意咳嗽着。“哎呀,言言,别捣乱。”妈妈看了我一眼,才注意到我的存在。爸爸好像明白了我的意思,但什么也没说,再说还可以考考妈妈的反应能力。爸爸便开始拐弯抹角:“其实啊……”哎,妈妈真是聪明一世糊涂一时啊,这么简单的意思都听不出来,只是“哦”了一下。她在我心目中高大的形象轰然倒去。不对,妈妈好像刚才根本没认真听我们说话,肯定又再想幻灯片。“老爸真是不行,还得看我出马。”我心想。“妈妈,其实嘛……我行!”还没说完就被妈妈打断了“好孩子,一边玩去。”爸爸看我也失败了,有点“幸灾乐祸”。没办法,出绝招。我诚恳地对妈妈说:“妈妈,你现在想干什么,我都可以帮你做哦。”“哦?是吗?那就帮我倒杯水吧。”妈妈漫不经心地说。“哎呀,不是,我说的不是倒水。”我忙解释到。“那你不说什么都行吗?”两人都失败而归,便开始挤眉弄眼。我用眼神告诉爸爸,“我要直说了。”不管他看不看得懂。“妈妈,我要向你宣布一件事?你的幻灯片有着落了!我帮你做”妈妈眼中好像一下子闪烁起了亮光,但又用一种古怪的眼神看着我,被我看破了,她肯定在想“言言行不行啊?做出来是不是有点烂啊?我都不会她怎么会?”真是的,好像我很笨一样,做个幻灯片有什么好惊奇的。

精选读者点评

这个“咳咳咳”写得真通透!连咳嗽都带节奏,还故意拖长音,一看就是个灵巧的小宝贝在使坏。妈妈走神那段也绝,“高大的形象轰然倒去”,孩子眼里的权威塌方,比摔个杯子还响。

五年级的父亲节作文范文

550字
主题:父爱、传承、思念、成长、节日、亲情

五年级的父亲节作文范文

外出时候,看到别人家都是一家三口或者一家四口集体出行,空气里都似乎洋溢着幸福温暖的气息,只有我行只单影,今天是父亲节,可是我都爸爸这个时候还在外地出差。

早上,我起了个早床,用自己在电脑课上学到的知识,制作了一个关于爸爸的精美幻灯片,然后邮寄给了爸爸,虽然这个幻灯片很短,但是他带代表了我对爸爸的爱,而且这个短短的幻灯片,也是我学习成就一次的展示。

第一页就是大大的五个大字“父亲节快乐”,然后伴随着美妙的音乐响起,一幅幅家庭照片,一段段注解和心情,缓缓拉开,幻灯片的最后是一幅画。画上,爸爸的手里拿着一个橙色的孔明灯,妈妈正在孔明灯上写字,写的当然是父亲快乐,而我则给孔明灯点灯,孔明灯飞上天的时候漂亮极了。其实,这盏孔明灯所代表的就是我的爷爷,爷爷已经去世了,在父亲节的这个特殊日子里,我想爸爸也一定很想念他的爸爸,所以,我和爸爸妈妈放飞孔明灯,向天国里的爷爷送达祝福。爷爷虽然不在是爸爸身边,但是我给爸爸的的思念装上了飞翔的翅膀,相信在天国的爷爷也一定会很快乐的。

这样一个特殊的日子里,因为有我和爸爸的相互思念而变得与众不同起来。这个小小的幻灯片代表了我的所想所感所念,我相信爸爸一定会懂我的心。

精选读者点评

这个孔明灯的意象真好!把对爷爷的怀念、对爸爸的牵挂、还有你自己的心思,全装进一盏会飞的灯里,轻,但沉甸甸的。最后那句“思念装上了飞翔的翅膀”,我读了两遍。

我家的一个星期天

750字
主题:亲情、代际学习、童年视角、生活趣味、家庭温情、成长瞬间

我家的一个星期天 广东省广州市 广州铁路第一小学四年级(2)班 李珩昊 这个星期天,我正坐在电脑前大玩特玩时,从门外传来一段波浪状声波:“小昊昊,快开门呀!”顿时,我双手抽筋,两腿发软,头皮发麻。心想:完了,我私玩电脑,一定要挨一顿臭骂!我急忙拉开门,只见老妈满面春光地站在门外。我赶紧把她迎进屋,并问:“母亲大人,您今天怎么这样有爱好呢?”妈兴奋地回答:“别提了,单位今天让我做幻灯片,做好了发奖金!”“那么……”我脸一沉。“没错,我想让你教我做幻灯片!”“想都别想!”我正欲做拂袖状,又想:“教的话,说不定会有好处呢!”便说:“好吧!”

不一会儿,我和妈妈坐在电脑前。“首先,要打开microsoft演示文稿,然后打开文件里的新建,再再然后……”我叽哩呱啦地向老妈灌了将近103652799个字,从文稿到新建,再从档案到模式,再到源代码……三十分钟后,我气喘嘘嘘地对老妈说:“懂了?”“懂了!”“做给我看看!”“不许笑我喔!”“保证不笑!”可我看见我妈“熟练”地插电源,开机,连接打印机,拿电筒照屏幕(是谓“新建”),再把文件放在显示屏上时,我大叫一声:“对不起,我忍不住想笑了,能不能把刚才的保证收回呀?”

总算教会这只“菜鸟”用文稿了,可只听老妈纳闷地说:“咦,怎么电脑不动了?”我不耐烦地说:“死机了呗!”“那怎样重启呢?”“你只要同时按下cpl alt del键就可以了!”“这不可能!”“怎么了?肯定行的嘛!”老妈很委屈地说:“c-t-r-l-a-l-t-d-e-l,可我怎么样才能一次按下三个l键呀?”我听了这话,简直就像被雨淋过的火山,不但凉了大半,还冒着烟呢!我大喊:“朽木不可雕也!”

费了一个上午加半个下午,老妈总算做出了第一张幻灯片。我正要大叹“孺子可教”时,忽然听到一句话,像春风一样唤醒我的心:“师傅,奖金分你一半!”什么?我没听错吧?

这个星期天,忙碌而充实。

精选读者点评

“教妈妈用电脑”写出喜剧效果了!“波浪状声波”“抽筋发软头皮麻”,一个被吓懵的小孩;“插电源当新建”“三个l键”的误会,笑得我批改笔都滚桌下了,细节太真,生活气扑面而来!

愉快的推销会

650字
主题:实践锻炼、心理成长、自信建立、课堂活动、付出收获

“这种笔筒只要三十元,方便又实用!”听到这一声声叫卖从我们的电教室里传出来,你是不是以为有商人来我们学校推销商品了?哈!不是的,是我们正在进行一个口语交际活动呢!为什么会突然冒出这么一个活动呢?这还得从两个星期前说起。

那一天,义老师突然叫来我们班上的三个同学——其中也有我。神秘兮兮地告诉我们:下周有个口语交际活动,让我们做好准备。我们便开始热火朝天地忙起来。有的在准备推销稿,有的在做幻灯片,还有的在准备商品。同时,我们更是在积极地练习如何说得更生动,如何放幻灯片效果更好。义老师也不住地给我们支招儿。就这样,我们度过了一段紧张而又刻苦的“练习期”。

“练习期”过后,我们便开始了一段“实战期”。“实战期”主要是到场上练习,开始我有些紧张,不是忘词就是幻灯片放慢了,可越到后面,我便越来越娴熟了,可以游刃有余地掌握好幻灯片的速度,节奏了!原来像鱼一样难拿准的幻灯片也被我像是握木棒似地握得稳稳当当的。

万事俱备,只欠东风了。活动开始那天,同学们都来齐了。口语交际活动便正式开始了。等到在我前面的几位同学陆续上场以后,我也开始紧张起来。脑子里不断地重复我所要推销的内容,幻灯片的放映顺序像放电影似的在我的脑海里闪过。轮到我了!我的背上直冒冷汗,手心也本能地攥紧了话筒,望着台下好几百名学生和十多名老师,我开始了我的推销。效果比我想象的要好得多,我也成功地博得了同学们的一片掌声与喝彩!

随着我走下台的脚步,我的心里也渐渐地充满了勇气。而我,也体会到了一点:有了付出,就会有收获!

五年级:康清远

精选读者点评

这个“鱼一样难拿准的幻灯片”真鲜活!比“像握木棒”还亮,可惜后头没再用上这种味儿的句子,有点可惜呀。

换个角度看问题

800字
主题:换位思考、生活哲理、成长顿悟、亲子对话、小事大义

生活中处处都有知识。这些知识就像一个个小精灵,关键就看你能不能发现它们。

在我还很小的时候,就特别喜欢丢硬币。有一回,妈妈拿了一枚五角钱的硬币,对我说:“妍雨,好好看看,每一枚硬币都有它的正、反两面,每一件事情也一样。如果你觉得这件事情实在是糟糕透了,不妨换一个角度想想,说不定会有意料之外的惊喜哦!”

从那以后,妈妈的这番话便深深地印在了我的脑海中。

读四年级的时候,我对数学比较反感,因此有好几次的单元考试成绩都不太理想,特别是有一次,只考了79分。79分,这对以前的我来说简直就是天方夜谭,根本不可能,可是现在真的发生了。回到家,本以为妈妈会毫不留情地数落我一通,但是我错了。妈妈看看试卷上一个个的,又看了看忐忑不安的我,

说道:“你是不是觉得很难过?”我使劲点了点头。“其实你有没有想过,这件事情,对你来说也许会是件好事儿?想想看,这次没考好,你下次是不是就会认真检查了?别忘了,要换个角度看问题!”

那一次,我真正地体会到了什么是“换个角度看问题”。

后来,我们四人小组开展了一次综合性学习活动。到了制作幻灯片的那一天,原本与我们约定好的周宇洋却突然失约了,他家的电话也没有人接。一气之下,我和李淇煌把周宇洋从“幻灯片制作人”这一栏里删掉了。可是没过一会儿,我就感到隐隐约约地有些不安。就在这个时候,我的耳边出现了妈妈的声音:“别忘了,换个角度看问题!”也对,要换一个角度想想,要从别人的角度想想。周宇洋他一定不是故意要失约的,毕竟他也等这次的综合性学习等了很久啊;周宇洋一定是有什么急事,又忘记给我们打电话通知一声了。

于是,趁李淇煌走了以后,我又神不知鬼不觉地把“周”“宇”“洋”这三个字打在了“参与小组活动”这一栏里。那一次,我第一感受到了“换个角度看问题”时的那种喜悦感。

妈妈的那番话虽然简单,却让我受益无穷!

广东深圳福田区深圳实验学校小学部五年级:胡妍雨

精选读者点评

这“小精灵”比喻灵动自然!硬币正反面引出哲理,不生硬;79分那段手心出汗的紧张感,我读着都替你捏把汗,结尾那句“受益无穷”稍满,留点余味更好哦。