妈妈，您是否了解我，我的心在呐喊。妈妈，有好多次，我说的话被您误解，您批评我，我没有顶嘴，因为我明白，与大人顶嘴是没有礼貌的。晚上，我只好一个人躲在被窝里哭泣。
记得有一次，我在吃晚饭时说起学校的上课情况，“妈妈，现在上课真没劲，老师只知道讲啊讲．音乐课，老师只是反复地讲乐理知识，大半学期过去了，才教了一首歌．唉，这样上课真没意思．”我话音刚落，你就大声地批评起我来了，“你这孩子，真没出息！不喜欢上课，那你准备在家休养啊？我让你去上课，还不是希望你能考一个好一点的中学吗？现在你竟然不喜欢上课，真是没出息！“不是的”我正想申辩，您说：“别找理由来为你辩护，别说了！”这时，我吃了一惊，没想到我心中可爱的妈妈竟然会这样发脾气。
晚上，躺在床上，翻来覆去睡不着。我想：妈妈，您误解我的意思了。我长大了，有自己的思想了，许多事，我这么说，您却那么理解，因此我们两代人常常产生误解，但只要我们耐心听听对方的话，把意思听清楚，是能够相互理解的。妈妈，让我们试一试吧！
这时，一阵凉风从窗外吹进来。噢！凉风啊，愿你能吹散妈妈头脑里对我的偏见。我望着窗外皎洁的月光，带着美好的期待睡着了。
爸爸：
您好!
那天您批评我……
太委屈了……
我只是……
想上一会儿网。
爸爸，您的意思我完全了解，您认为上网是有百害而无一益的
，对吗?就算您对吧，但您阻止我的方式，似乎有些不当。
晚上，妈妈想让我轻松一下，让我上上网，一来嘛，可以消除
一个星期的疲劳，二来嘛，也可以长一些知识。可是，当我走进房
问的第一步，就看见您侧身坐在电脑旁看电视，好像没看见我似的
，我只能斜着身子站着了。当我握住鼠标时，您还是一动不动地坐
着，如同一尊塑像。在我连接上网时，你好像才发现了我似的，我
以为您会让个座，至少把身子挪一挪，让我站个身儿，没想到您还
一个劲地明知故问：“你准备干什么?”我没回答，后来您也就不
问了，可依然不动；我只好侧身站着操作，尽管挺不舒服，也不愿
退却。我们就这样对峙着，空气似乎凝固了……
爸爸，请恕女儿直言，您大可不必用这种“冷战”的方式对付
我，您或许可以给我讲讲上网的害处；或许可以说说抓紧时间学习
课本知识的好处……心平气和，促膝谈心，像对一个好朋友一般提
提忠告和建议。能诙谐一点，幽默一些，那就更好。因为这样，也
许我更能接受；因为这样，也许我就不会失望地走出您的房间，委
屈地回到我的小天地，歇斯底里地大哭一场。
我知道，您的出发点是好的，但方式让人难以接受，甚至有点
多虑了。如同不能因噎废食一样，您不能阻止孩子上网，我更需要
的是您的指点与忠告。以前很多次我都被您“打败”了，也许是我
不对，无力“还击”；也许还因为我太小，不懂事；或许是因为我
有些怕您。但这次不同了，我并不觉得我错了，学校现在都在重视
网络教育哩，我有这样的条件，为什么您不能理解我?更何况，将
来的社会，会完全进入网络时代，一个不懂网络的人，就是新时代
的文盲!
爸爸，女儿斗胆说了这么多，如有不当请指正，女儿盼您的回
音，我们能当面好好谈一谈。我希望我们不做对手，做朋友，
做好朋友，好吗?
此致
敬礼
您的女儿：___
“你们到底怎么才能给我玩一会儿？”一个少年站在两个大人面前阴沉着脸。两个大人一点也不生气，不紧不慢地嗑着瓜子看着电视。
一场世界大战就要爆发了，但少年却一脸的微笑地对正在看电视的两位大人“请求”到：“爸妈我只要一个小时，一个小时而已！”但两位大人一点也不领情面不改色。
这下世界大战总要爆发了吧，但事实却依然出乎你的意料。少年明白如果爆发世界大战，那么战败的一定是自己，因为“敌军的实力不是自己可以预料得到的。随便一方对自己发动“战争”自己都无力抵抗。少年微微皱起眉头看来只有“智取”了。”爸爸妈妈，我求求你们了。我就玩一会儿，我完成游戏任务后我立马关机.“少年装作一副可怜兮兮的样子，双手合十两位大人似乎很熟悉这招，淡淡的说：“明天再说！”依然看着电视一点也不担心少年“大军压进”如果少年敢发动“世界大战”那俩支军队就会联合“剿灭敌军”倒是少年“大军”就会被“剿灭”，而少年就无法再与自己做对了。那是自己就会理应当然地对少年“出兵”，那是自己就得“民心”了。却熟不知自己的大军里已经有了“_细”，而且还是少年的精锐呢。
少年暗地里_笑，自己的计划已成功了一半了，少年又发起了“佯攻”而敌人却依然“坚守阵地”，少年心中大呼痛快他的如意算盘就要完成了，两老却还不知道自己已经上当受骗了，还以为自己的“阵地”坚固，就凭少年的实力是无法打破的。
“爸爸妈妈，我就玩一个小时，我保证以后不会再超时了，我以后只玩一个小时，超时我就一个星期不碰电脑，怎么样？而且，我马上就过关了，过关我就关电脑。我现在这样就像你们看到有趣的新闻一样想要了解到底。你们就不担心你们可爱·善良·天真·无邪·英俊·潇洒的儿子变得忧郁·暴躁吗？”少年地话成功打动了两位一直关注着电视的大人。两位一直沉默地心在此刻出现了动摇，他们有点意动如果真如少年所说那自己以后就可以和少年两国“和睦相处”。
最后两位大人与少年把手言和。就这样一场暗中较量结束了。
不知在座各位是否有这样的经历，其实“俩国开战”只会民不聊生。与其拼个“你死我活”还不如“坐下来讲清楚”。
书信是人们交流思想感情、互通信息的一种应用文体，一般书信的写法。它通过邮寄或传送等方式递送到对方 手中。尽管当今电讯越来越发展，但书信仍然是人们日常生活、工作中不可缺少的交际工具 。?
书信可分为一般书信和专用书信两大类。
一般书信常指私人间往来的书信，也有个人对组织、组织对个人的。可用于表示庆贺、问候 、规劝、吊慰、请托、推荐、邀请、洽谈工作等用途。一般书信，要求写得礼貌周全，语言 简明，字迹工整，清楚明白。写后要仔细检查，看意思是否清楚，用词是否恰当，有否有漏 字和错别字，准确无误之后方可发寄。
书信的格式，包括称呼、问候、正文、结尾、署名、日期等几个部分。?
①称呼：书信的称呼要根据写信人与收信人的关系来确定。对特定的对方，称呼前可加上“ 敬爱的”、“尊敬的”、“亲爱的”等敬语，以示礼貌和尊重对方。称号要写在信的第一行 ，顶格写，称呼后面加上冒号。?
②问候：问候语写在称呼的下一行，空两格，可以独立成一小段。一般的问候语有“您好” 、“你好”等。问候语后面加叹号。也可根据对方的不同情况，从节日、身体、工作、学习 等方面问候，根据不同的情况写不同的问候语。?
③正文：正文是书信的主要部分，中心内容都写在这里。正文中的话要说清楚，做到表情达 意，简明扼要。正文写在问候语的下一行，开头空两格;如果要写的事很多，可以分段写; 如果是回信，先写收到对方来信，然后回答来信中提出的问题或要办的事情，告诉对方 有什么结果等。?
④结尾：结尾语是正文写完之后，加上致敬或祝愿的话来收束全文。结尾语要根据对象的不 同而有不同：一般写“此致敬礼”;给长辈可写“敬祝健康”;平辈可写“祝工作顺利”、 “祝身体健康”;给晚辈可写“愿你进步”;如果是节日可写祝贺节日快乐等等。结尾语的 “祝”、“敬祝”、“此致”等可紧接正文写，也可独占一行，空两格写，“健康”、“快 乐”、“敬礼”等要另起一行，顶格写。?
⑤署名：署名是写完结尾之后，签上写信人的名字，一般写在右下侧;如果是直行，就写在 左下侧。署名也要看写信人与收信人的关系，它的称呼是对应的。?
⑥日期：信的最后要写明日期，写明日期可使对方了解你写信的时间。日期写在署名的后边 或下边。?
信写完后，如有补充，可补写在最后。一般先写“附”，加上冒号;写完后再写“又及”两 个字来说明。
〔例文〕?致外祖父的一封信?
亲爱的外祖父：?
您好!?
最近一个时期，对于我毕业后选择职业志愿的问题，我和妈妈各有各的想法，意见总不能统 一。所以，我去信和您谈谈我的想法，希望能得到您的支持。?
做一名优秀的技术工人一直是我的愿望。您还记得吗?小时候当我独自把坏掉的插座修 好时，您夸我心灵手巧，说我长大了一定是个有出息的人。?
做一个技术工人并不可耻。假设一间工厂如果只有脑力劳动者而没有一名优秀的技工，那么 机器出现故障时由谁来修理它，让它重新工作呢?
即使作为一个工人，我也能继续学习专业知识，在工作岗位上边实践边检验学到的知 识，锻炼自己，以便成为一名优秀的技师。?
记得大科学家爱因斯坦说过：“兴趣是的老师。”兴趣加上勤奋，我就会在通往成功的 路上步子迈得更快更稳，当然我也许会遭遇困难，但有了兴趣，则虽苦犹乐，乐在其中。如 果一个人对自己从事的事业兴味寡然，那么他便失去了前进的动力，很难有所作为。?
亲爱的外祖父，我想，也许我的选择在一段时间内会让母亲失望、难过，但相信在不久的将 来，她会理解我的。请相信我的选择，请让我走自己的路!?
祝?
身体健康，万事如意!?
您的外孙：小光?
××年×月×日?
小学关爱作文
人老了感情特别脆弱。许多老年人对物质生活的要求不高，但很看重精神生活，总希望有个伴进行精神交流。特别是中国人根深蒂固的“养儿防老”心理，使老年人晚年渴望得到儿女更多的温情。
可是，如今不少做儿女的往往只满足于给老人提供点赡养费，却很少关心老人的感情需要，致使一些老年人因缺乏儿女亲情而郁郁寡欢，引发心理疾病，甚至失去生活的信心，过早地走完了人生之路。
赡养老人是每个晚辈应尽的义务和责任，这不仅仅是物质生活上的保证，更包括精神生活上的安慰、尊重与交流，亦即“精神赡养”。根据老人的心理特点，积极地去关怀、体贴老人，丰富和充实他们的精神生活，可以使他们增添幸福感。这种幸福感，对老人的身心健康大有裨益。
因此，每个做晚辈的应设身处地为老人着想，从多方面关怀老人，尊重老人，支持老人，不仅要让老人老有所养，老有所医，更要让老人老有所敬，老有所乐，笑口常开。要经常回到老人身边，与他们多谈谈心，多些理解多些爱，让轻松、活泼、情意浓浓的亲情围绕着老人，从而使老人经常保持心情舒畅、精神愉快，在温馨、和谐、舒适的生活环境中健康长寿。
初次开始阅读这本书，并非出自我本意，甚至准确点来说有点被逼迫的倾向。原因不用说，当然是来源于我们可爱的中文老师细心地想让我们在学习英语的同时，不忘母语。关于这一点，对于已经开始感到词穷的我来说，甚是理亏，于是只能点头哈腰的握手同意。说来也奇怪，原本只是想要大概看一下简介然后就草草了事的想法立即在看到第三章左右的地方消失的云飞雾散，一点影子都没有了。《三重门》完全不符合当今正在流行的校园青春风和古代穿越风；也跟幽默搭不上太多关系。却不知有什么魔力能让一直不愿意看批判风格的我，几乎痴迷的用了一个晚上的时间直到看完。当时针缓缓的指到十二点时，我轻轻地合上了电脑，靠在椅背上努力想让自己放松放松。但不知怎么的，脑子里面乱如团麻。不得不说我对于《三重门》最后的结局感到困惑和不解。而且这个疑问随着时间的推移，就如同滚雪球般越滚越大。
在故事中，韩寒把中国现代教育体系中的很多弊端和缺点都凸显在了男主人公和他周围的朋友身上。学生们错误的把读书理解为为了以后好挣更多的钱，而并非为了充实他们的内在和培养他们所散发出的气质。可见这些孩子的家长也并非了灌输什么正确的信息以及做出良好的榜样。令我印象最深刻的一段就是当林雨翔其中的一个朋友自豪地对他说读书有_用，读书不就是为了有钱吗？都有了那还读_书？林雨翔不语，但是我们可以大致揣摸出他当时的心情不是在心理默默地认同就是辱骂他太过骄傲，只知道仗着自己父母有钱就到处鬼混。“反正我爸有钱…”“反正我认识谁谁谁…”“我就不…你也不能拿我怎么样…有本事去找我爸妈…”自打出生到现在，我都数不清到底听过多少个人用一种傲慢，居高临下的语气对一些家庭条件比自己差的同学或是学校任课老师这样说了。但是平心而论，这些钱真的都是属于你的吗？很显然的，钱不会自己从天上掉下来。若不是自己父母在外面劳心劳力，到处奔波，如今的孩子们怎么会这么幸福？
不光是现在的学生对于学习开始产生抵触情绪或是受到了中考，高考制度的局限而出现偏科问题。就连老师和学校也是对于很多容易给别人带坏榜样的“差生”和“有靠山的学生”整天睁一只眼闭一只眼。他说对就对，就是错了也勉强算对。凭着这样的现象逐渐增多，那些天天被欺负又有苦说不出的学生只能默默忍受着一切，把痛苦扛在肩上，含在嘴里。林雨翔就很明显的成为了众多“牺牲品”中的一个代表。别人泼了水他没阻止也要被训；明明是对方先跟他过不去却反而因为一点小小的抵抗落了一个准备接受处分的下场。中国古代着名的文学作品之一三字经里面写道：子不教，父之过。正所谓孩子如果有问题，那肯定有一部分的原因是出自于他的父母。林雨翔的父母从小对自家儿子抱有很大希望，天天逼迫他背古文，背经纶；却很少真正的给予他过专属于家人的温暖和爱。林父不懂装懂，只收藏而不看书。虽然韩寒基本没有怎么描写到林雨翔到底受了多少他父亲的影响，但是我坚信这种行为只会让孩子走进误区，甚至步入迷途。作为父母和老师，最应该做的事是让孩子在一个快乐单纯的环境下健康的成长；而不是跟株歪脖树一样，都站在悬崖边上了也不知道抢救。有时候多听听孩子的想法不一定是件坏事；既能帮助他解决烦恼，又能在同时间减少代沟，增加感情。一举多得的美事，何乐而不为呢？
关于结局的部分，在经过多次反复地思考和仔仔细细地把整本书又嚼了一遍后，我终于发现为什么韩寒只留给人们一句“一张落寞的脸消失在夕阳里”，而不是把结局写的皆大欢喜，光明的这一边终于战胜了邪恶势力了。这本书是一本能够被称为文学现象的书；同时它也的的确确的反应了中国中学生最真实的一面。如果韩寒真的把结尾写的太过美好反而会让人觉得有些虚假，毕竟在全中国现在还依旧肯说实话，又有胆量把它写说来的人不多了。《三重门》不尊为经典之作，却也是一本少见难得的好书。希望这本书在开导了我的过程中，同样点化了下一个即将要看或是已经在看得你。
加拿大马格雷夫学校（mulgrave school）初三:freyamobella
自从我上学以后，成绩一旦不好，就会被爸妈批评，要么就是挨打。然而，随着我的年龄增长，爸妈并不经常打我了。也许，他们明白现在我长大了，懂事了。记得有一次，爸爸狠狠地打了我。那是因为，我没有完成自己的学习任务，便先想着玩。当老爸知道我的想法后，立刻火冒三丈，将我打了一顿。但打完我之后，爸爸对我说：“打得疼吗？”“有点，但不是很痛。”我说。通过那一次的教训，使我铭记在心，并明白了什么时候学习，什么时候玩。同时，我也看出父母打的背后是爱。
在三字经中，有这样一句话“玉不琢，不成器。”从字面意思上来看，玉如果不去精心打磨，怎能成为一件好的作品。其实父母打我们，就像一块玉一样，用心的打磨我们，让我们变成一块有价值的玉。所以我们每个人都要理解我们的父母。
我曾读过毕淑敏的文章，文章的开头是这样写的“有一天与朋友聊天，我说，就是在文化_中当红卫军，我也没打过人。我还说，我这一辈子，从没打过人……你突然插嘴说：妈妈，你经常打的一个人，那就是我……”插嘴的便是她孩子。读完这篇文章，使我感慨万千，因为她说过父母在打孩子的同时，自己也会受到打之后的反弹。唉！真是“可怜天下父母心”啊！
其实我认为，当父母打完我们之后，他们也会反省自己，为什么要打孩子呢？但话又说回来，他们还是爱之我们的。我的父母就是如此。当他们批评我、打我的时候，却令人害怕，但在不批评我、不打我的时候，他们却非常的疼我。每次，只要有营养的饭菜，他们都会留给我，让我吃。而我让他们吃的时候，他们却笑着说：“那怎么行，你现在是长身体的时候，必须要吃有营养的东西。有时晚上学习累了的时候，爸妈还会给我端一杯热牛奶，让我补充一下营养。这些都能看出爸爸妈妈对我的爱。我想，天下哪一个父母不疼爱自己的孩子呢？我想应该没有。
当我们有困难时，想到的是父母；我们想吃好东西时，想到的是父母；当有人问在家中谁打过你的时候，想到的还是父母。父母是我们生活中的依靠，同时也是为我们这些小树修剪树枝的园丁。我们应该理解父母的心情，当他们打我们的时候，也要去理解。看来，父母大的背后，是对我们那血融于水的爱啊！
俗话说：金无足赤、人无完人，可是在我妈的眼中：别人家的孩子永远是十全十美的。你们听听：
别人家的孩子一回家就写作业，可是你整天就知道玩，还上网、还打游戏，你很闲是不是?
这次考试考得怎么样啊?你看看你，怎么这么不争气?我们单位同事的孩子回回考年级第一。
你快过来看看，报纸上登的这个孩子十几岁就上大学，你怎么就不能学学人家?你这个成绩以后怎么考高中?怎么考大学?
久而久之，我也明白了：她这样做是为了激励我、多学习别人的长处，改掉自己的缺点。可是一次次听妈妈夸别人家的孩子，我的心就像被冷水泼了一样，冰凉凉的，每次我都在心里默默地_：妈妈，您能换个话题吗?别总拿别人家的孩子说事。
下面我来跟你们说个真事：
那天放学，我一回到家就兴冲冲地把英语试卷交给妈妈。看到上面的分数：87。5妈妈气极了，劈头盖脸一顿骂，就像疾风骤雨一般。我根本插不进嘴、说不了话。都说：“君子动口不动手”，可是我妈觉得动口不足以解气，又动手揪我的耳朵。
“好痛啊!妈妈你放手，我考全班第一，你还打我骂我?”我委屈极了。
“全班第一?怎么可能?考怎么烂，还全班第一?你也学会撒谎了?”妈妈犹犹豫豫地问。
“你可以打电话给老师啊!”我喊道。其实我想说的是：我到底是不是你亲生的，我的话你都不信!
“啊!真棒!我儿子考第一了!”妈妈兴高采烈地说，“不过，儿子——你看这道题，你上次就是这么错的，这次怎么还错啊?这道题5分呢，你要是做对了是不是就是全年级第一名了呢?别人家的孩子能考到年级第一，我儿子为什么不行?下次一定要加油哦!”
“my god，又来了，我还是比不过别人家的孩子。”我在心里哀嚎着——唉!妈妈又一次点中了我的“死穴”。别人家的孩子可真烦人!
我的烦恼天天上演，躲也躲不过，如今已成为家常便饭。既如此，那就这样吧——既来之、则安之。我就像吃饭那样，把烦恼统统吃掉。