✎作文范文
初二笛声作文 篇1
情感风格：忧郁、 清新
核心事件：笛声
中心思想：失去的美与怀念的
当最后一抹晚霞消失在天际时，夜，慢慢降临。
随后，一切如故。有一些不同的是，那笛声不再，那小曲不再，那身影也不再了。我迫不及待地向窗外望去，花园里的每一个角落都挡不住我急迫的目光。
没有，还是没有。我又一次怀着沉重的心情离去了。再一次的希望与失望仿佛令我明白了什么。
此时，明亮的月亮刚刚探出半个笑脸来，是那样的柔和，那样的粘稠。可是，心中却挤不出一丝的诗意，仍然陶醉在往日熟悉的笛声中。
笛声，是多么清脆、美妙。但是，老人的笛声，却流淌着一缕缕悲哀，一束束孤独。
从前，每当月亮刚从迷茫的天海中冒出来时，我总会隐隐约约地听到一阵悠扬的笛声，慢慢地，流进心扉。似乎连平时欢快歌唱的小鸟，也安静地沉湎于这一刻的宁静。
从那时起，笛声便消失在我的生活中，它已经成为我记忆的一部分。后来，妈妈告诉了我，那位老人离开了深圳，回到了他梦寐以求的故乡。我沉默了片刻，又很快进入了沉思……
寂寞的老人已经得到了自己最想要的东西――亲情。或许他已经不需要笛子，不需要回忆任何如尘埃般的往事了！
我想念那笛声，想念那老人。甚至希望那笛声依然回响。但我知道，这一切都是虚伪的，最切实的，也只能默默地回味，默默地祝福……
又一次的夜轻轻拉开了幕布，不知老人的笛声会不会再次响起……
初二笛声作文 篇2
情感风格：忧郁、典雅
核心事件：明月
中心思想：通过两位诗人的经历，展现他们对故乡与人生的深切思念与感慨。
不仅仅是他神秘中的一抹奇异，还更因为它能盖覆受伤后的心灵。
浅夜
我在一片迷雾中追寻出口，背景是一片漆黑，我挣扎着，想追溯远方那一声声遥远的呼唤，凄凄寒寒，是谁在低吟浅唱着那悲凉而又忧伤的曲子。在黑暗中，我听真切了，是一位身着白衣的男子，他凝神伫立在窗前，抬头望向黑暗天空中的一轮皎洁的明月，面带忧愁的微微蹙了一下眉头，他想到了一些什么？……是故乡那一片片如海的原野；还是故乡亲人们那一张张朴实的笑脸？他带着思想的泪珠儿入睡。
又是一晚，我听到了一阵似有似无的笛声，拨开眼前的浓雾，我来到了洛阳城前，呵——那是《折杨柳》的曲子，不知从谁家暗暗的吹出，啊！又见了他，他站在城里一座高楼上*，慢慢吟出：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？想必，他也听见这悲切的笛声了吧
他时高高在上的一颗耀眼的明星，时而满腔豪情，时而忧愁迸发，但他热爱祖国，热爱祖国的大好河山
他就是青莲居士李太白。
深夜
盛唐过后，我又到了一个战火纷飞的"朝代中，在这，涌出了她的才华和忧愁，也，又深了……
家园的变故，家庭的破碎，让年过中旬的她心力交瘁，原本平静的生活，在短短时间内变得遥不可及夜晚，她独倚窗边，佳节冷落，佳人只能对花兴叹，惜花自叹。她回忆着曾经的快乐，曾经的无忧无虑……
她回忆着，记起字迹在溪边游玩时的那个河塘，那座古亭。大醉尽兴后，傍晚回家时，竟然不小心进入了藕花深处。她想起了这些，情不自禁的，嘴角勾起一抹微笑，慢慢吟出：“争渡争渡，惊起一滩鸥鹭。”那时的自己，是多么快乐啊。
现在的他，孤身一人，忧国叹民，经历了国家的兴亡，家庭的衰败，早就把她的心揉的象沙子一样碎……
每逢佳节，别人都是欢喜团圆，自己就愈发清冷，休要说这佳节美景不会愁损柔肠，黯然神伤，西风吹起门帘，她自顾自惜，竟然比黄花还要瘦……
夜风吹起，她裹紧单薄的衣衫，慢慢退进屋去。她就是宋代的清照，满腹忧愁，才华横溢，却悲苦困扰，他的后半生实在太过凄惨，却也造就了千古流传的美名。
夜，将要结束了。黎明的曙光照亮伟大的东方——那美丽而又奇异的东方文明。
初二笛声作文 篇3
情感风格：悲悯、细腻
核心事件：孔明灯飞起
中心思想：孩子用孔明灯寄托对父亲的祝福，却在现实中失去了父亲。
孔明飞灯花漫天，玉笛飘音尘世间。
——题记
乡村月夜，幽静安和。草丛中的昆虫们在月下演奏，荷塘边，叶洛用笛子吹奏一曲《荷塘月色》。
今年中秋已经过去数天，叶洛的思绪却仍停留在当日。冷白的圆月伴着晨星，叶洛的爸爸在凌晨出去工作。
中秋夜，叶洛缠着爸爸要去放孔明灯，但爸爸天微亮就得去工作，所以一再推托。
“好爸爸！求你了，一年也就一次。”
经不起叶洛的哀求，爸爸打着哈欠带叶洛到空地上，点燃事先准备好的孔明灯。在点灯之前，叶洛还往灯罩顶上撒了些花瓣。当十几盏孔明灯同时飞起之时，叶洛闭上双眼，默默祷告：保佑我老爸身体健康，工作顺利！
当叶洛睁开眼时，风已经将灯罩上的花瓣吹得飘飘洒洒。
“好美啊！”叶洛在空地上坐在，一脸幸福的表情。爸爸陪着他一起坐在那儿看着孔明灯，不忍打扰叶洛——
叶洛的妈妈很早就过世，而爸爸也因工作忙，没什么时间陪叶洛。
叶洛看着看着，不知不觉便睡着了。此时已是凌晨3点多，爸爸背着叶洛回家。只躺下休息了一个多小时，爸爸便起身出去——这是工作的需要。
爸爸睡眼朦朦，走到车边，驾车出去了……
第二天，年仅十一岁的叶洛收到通知——爸爸出车祸去世了——车祸原因是疲劳驾驶。
笛音悠扬地飘着，叶洛静静地吹奏。大家都说他很坚强，因为他这些天都没哭过一次——但又有谁能探清他的`心呢？
秋天，中秋，团圆？
爸爸的去世，错在谁，无人知晓……
秋风中，叶落！
初二笛声作文 篇4
情感风格：柔美缠绵、 清新典雅
核心事件：月光下的凤尾竹里相约
中心思想：真挚的
是缘和份，让两心相遇相知，你就像是一颗璀灿的星光，是你给了我青春之歌，生命之中的一遍绿洲，让她浅浅的释放着，眩晕的美丽，诗意般的朦胧。
是谁把你展示在她的面前，是那温柔温柔的清风，是谁让你走进她的心中，是那潺潺清澈的源泉，是谁让她心湖里起涟漪，牵动了情丝，牵动了她心底最深的柔软。
我愿是圆圆的明月，用银色的月光洒在你身边，我愿是带着露珠的花儿，深深的把你依恋，我愿是绵绵细雨，把你轻轻淋着淋着，我愿是长藤绕老树，两情永相喻。
曾经编织过，美丽的梦想，如果有绚丽的，那一天到来，愿我们住的屋子旁边，有一条弯弯，静静流淌的小河，有一遍郁郁葱葱的竹海，还有一遍很美丽的梅花林。
夏天你我来到小河边，赤足在清澈沁凉的河水里，互相手拉着手，享受自然的清凉，一边凝望那绿绿的青山，和悠悠的白云，在竹林里我们一起，清闲的看着清风吹动，摇曳婆娑起舞的.竹叶，像是灵动的音符在起伏。
我们聆听着，用翠竹编制的竹笛，那竹笛奏 出优美动听的旋律， 和天籁之音，竹笛能吹圆天上的明月，能让花儿更含香，也让鸟儿欢声歌唱，蝴蝶双飞欢心翩翩起舞。
让我们相约在，月光下的凤尾竹里，沉醉于那美妙音符，更加幸福更加依恋。我们用那翠竹精心编织，一只只美丽的，菜篮和花篮，菜篮里每天都会装有，我们亲手耕种的，绿油油青菜，花篮里也放着，美丽又清香的花朵，让屋子里每天都会，散发出阵阵幽香。
梅花绽放的时候，我们一起依偎在，梅花树下读唐宋诗篇，谈千古之儿女情，赏梅赋梅，闻香醉情，梅花飘雪情深厚，年年情依旧，梅花之心意悠悠，不怕冰雪和寒霜。
你我握住手，过小桥上山头，看人间春色眼底收，人生路上共携手的缘定，如青山永不改，绿水细长流，两颗心的缠绵，心藏于千年千年。
初二笛声作文 篇5
情感风格：温暖细腻、诗意悠扬
核心事件：笛声里的《回家》
中心思想：在万家团圆的时刻，有人默默坚守岗位，用奉献守护大家的幸福。
大年三十，入夜。我兴奋不已地坐上车直奔饭店，车里的空调悠悠地送着暖意，车外的寒风无奈地吹着口哨，我，尽情地欣赏着被夕阳披上金色薄纱的街景。灯，扑朔迷离；车，寥寥无几；人，行色匆匆。我猜想，大概整个城市的人要么开始欢聚了，要么已经回老家过年了吧。
哗——，一辆公交车从我身边轻轻滑过，打破了我的沉想。公交车司机！他（她）不能过年呀，再定睛一看，环卫工人、交通警察都忙于街头。我突然意识到这座城市许多人还在除夕夜里辛勤忙碌着啊：动车司机、飞行员、消防员、供电员、医生、志愿者……他们肯定很想家，为了大家团聚，却默默地坚守在工作岗位上，因为万家团聚需要他们的奉献。感慨的思绪充满着我的大脑，油然而生敬意，心头涌上阵阵感动。
开始上菜了，我端起碗筷，准备享受这饕餮盛宴。突然，门外有位顾客仅仅因为一瓶饮料就和满头大汗的服务员大动干戈。虽然酒桌上玉盘珍馐，包厢里觥筹交错，可我却吃得索然无味。本想用笛子吹上一段小曲助兴，但敞开的小包却被我缓缓拉上，又情不自禁地回想那些还没吃年夜饭的人们。终于，恼人的大餐结束了。
刚出门，我想到笛子还躺在包里，于是轻轻地拿出它，不由自主吹起来，地“235，235，56312……”，“367171，367171，3671713217……”这让我熟悉而又陌生的曲调，回荡在思念的夜空里，舒缓的旋律在我心里慢慢淀积下来，直至在我心底凝固。此时，我想让悠扬的笛声传递给那些不能回家的"人们，去感受家的温暖。伴着那绽放的烟花，我一遍又一遍地吹着这首充满期盼的《回家》，带着我的梦想迎接新的一年。
初二笛声作文 篇6
情感风格：焦虑、细腻
核心事件：竹笛演奏
中心思想：挫折是成长的必经之路，唯有勇敢面对才能迎来阳光。
人生就像一片遥远无边的大海，有时风平浪静，有时风吹浪吼，我们好似一叶扁舟，如果不经历挫折，便不能乘风破浪，在这片蔚蓝的大海上航行，在海上磨练自己。
夏日清晨，天气炎热的异常，空中没有一丝云，头顶上一轮烈日，没有一点风，街上的柳树像病了似的，叶子挂着尘土在枝上打着卷，枝条一动也不动；小鸟不知躲藏到什么地方去了；草木都垂头丧气，像是奄奄待毙；只有那知了，不住地在枝头发出破碎高叫，真是破锣碎鼓在替烈日呐喊助威。
而此时的我正顶着烈日走向我人生中的第一次考级，虽然外面酷暑难捱，但我的心里却是轻松无比，因为老师说过，我的水平早就没问题了。
当我前面的人接连走出考场时，就意味着决定我命运的时刻越来越近。我每走一步，心就不由自主地往上提，心跳也加快了许多。终于，决定我命运的时刻到来了，我深呼一口气，想着老师的话，面带微笑的走到考场中间站好。随着一个又一个清晰欢快的音符的出生，我越来越有把握了，我瞟了一眼老师，他的脸上似乎带着微笑，脚下好像打着拍子。我吹的越来越放松了，笛声宛若彼岸的花香跳着优雅的舞步，一起一伏，或抑或扬，由远至近轻轻飘过耳际，漫溢心间。
我正沉醉在其中时，突然整个教室都静下来了，只有空调风在教室里呼呼作响。我此时却感到一阵阵热风吹拂在脸前，闷热的空气让人窒息，心里有一种要晕眩过去的症状从身体内部升起，瞬间整个世界静止了。我慌忙重新举起竹笛，放在嘴边，手心里全是汗，手指杂乱的.按着，可是竹笛只发出“噗噗”的声音，我脑子里一片混沌，不知道怎么走出的考场。
这次我失败了，但我并不气馁，司马迁坦然面对挫折，他受过宫刑，但是凭借着顽强的毅力，在狱中写出《史记》；韩信坦然面对挫折，受胯下之辱，却做了开国将军。
“人之所以能，是相信能，天再高又怎样，只要踮起脚尖，就能更接近阳光”哪怕在逆境中，也能茁壮成长。
挫折是明媚阳光前的狂风暴雨，也是风平浪静前的狂风呼啸，但是挫折不过是一道门坎，总要跨过的。
初二笛声作文 篇7
情感风格：温暖细腻、诗意深沉
核心事件：画画比赛
中心思想：一个被误解的孩子在老师的关爱下找回自我。
小主人公——伊夏，他常常在课堂上捣乱，他的父母经常被叫去学校处理。但是他自己却一点都不觉得自己有错。慢慢的，他竟然逃学！还请求哥哥帮他写请假条来骗老师。他一次次地不只悔改，终于，他的父母失望透了！把他送去了全日制的学校。离开了父母，周围的一切都是那么地陌生！他并不习惯那里的一切，他害怕极了！他开始变得不再欢笑，不再说话，不再与父母交流，不再画画。
直到一个吹着短笛以小丑形象出现在孩子们面前的老师，他就是——尼克老师。尼克老师的善良，风趣，大爱。伊夏在尼克老师的用心开导下，他慢慢走出了自己的黑暗世界。尼克老师利用课余时间帮助伊夏提高认字能力，一切都在慢慢变好，学习成绩也提高了很多。之后，尼克老师为了伊夏开办了一次"画画比赛"。伊夏的画画得非常好，与老师画得画不相上下。但是，最后还是伊夏的画获得了大家的好评，他的画作为学校画报的封面。伊夏的父母看着儿子的`进步，激动不已。
观看过程中，我听到不时会传来抽泣声。我觉得很欣慰！这个现象说明，我们的老师都被感化到了。不管是因为尼克老师的为孩子的无私的付出，或者伊夏与父母之间若即若离的亲情。我觉得对我们的心灵都是有增量作用的。
初二笛声作文 篇8
情感风格：温暖、细腻
核心事件：学竖笛
中心思想：通过学笛经历表达对亲人陪伴的怀念与成长中的
偶然，我翻出了那只笛子。那只写着朦胧回忆的笛子。
笛子已经有了许多道划痕，有些发黄。
同样也是一抹黄，只不过是黄昏罢了。记得还小，住在姥姥家。
“来，用六根手指头按住。无名指，中指，食指。要按住了，别让它漏风。”一声严肃中带着柔和的声音传来，那是姥爷的声音，他在教我竖笛。“姥爷，为什么我要学竖笛，我想吹笛子，那个吹起来好看。”“你现在还学不了那个，等你学会竖笛我再教你好不好？”我只顾着把玩手中的竖笛，就迷糊的答应着。
夜晚，我看动画片正在劲头呢，竖笛什么的我忘了在九霄云外，还是玉皇大帝的凌霄殿内。当姥爷教我练习的时候，我还恋恋不舍的望着电视。我带着满脸的不情愿，来到院子里的时候姥爷让我练习一下发音。
但是，我早就忘得一干二净了。所以可怜的竖笛发出一阵无辜的“呜——呜——”姥爷叹了口气，又教我一遍。在姥爷的帮助下我终于想起了。第一个食指开始，（倒数第三根手指）。do，ri，mi，fa，so，la，xi。本来应是这样的。但是我的手指却没那么听话，硬是变成了，嘟，ri，fa，la，xi。这是怎么回事，我诧异了。难道竖笛坏了？姥爷就看穿了我的心思说道：“发so的音应该是六根手指都按住……”说着他拿起了另一支竖笛。噢，我似懂非懂的点点头，结果我又一次失败了。姥爷又耐心给我讲了一遍。这次我终于懂了。但是还是掌握的不好。
直到有一天，我学会了《上学歌》。便很高兴的在姥爷面前展示一番，姥爷也很高兴。但，爸爸妈妈要把我接走了。临走之前，我把那夹杂老爷的味道的竖笛放到了我的包里。现在我回去看姥爷的机会很少，一年只有两次。
我收起竖笛，珍藏着的那段朦胧的记忆。
初二:念潲
初二笛声作文 篇9
情感风格：凄清幽远、典雅含蓄
核心事件：笛声悠悠
中心思想：真正的友情如流水般清澈，虽淡却能长久。
于丝竹特妙，
感音而叹，故作赋云。
脉脉流水，友人伴；
如鸣佩环，心乐之。
何罔信誓，欲诉怎奈孤寒？
本愿君善，
幻梦凐，笑颜暗淡。
何为君子？
默无言，
书卷轻翻。
过旧居，
笛声悠悠；
凄神寒邃；
悄怆幽邃；
不忍落泪。
临当就命，顾视日影，索琴而弹之。
君子之交淡如水，
何为君子？
如嵇康抚琴绝世清音，
如今日笛声寥亮婉转，
于耳不绝。
惟古昔以怀今兮，心徘徊以踌躇。
罢，人世大起大落，大喜大悲，驱车启程。
大彻大悟，
淡泊宁静。
湖北武汉硚口区六十三中学初二:风之鸣奏者
初二笛声作文 篇10
情感风格：炽热、深沉
核心事件：青春是一场洗礼
中心思想：青春是选择与坚持的过程，唯有经历考验才能领悟其真谛。
黎明时响起，青春是一曲清远的笛声，寒风中奏响，青春是一团不灭的火焰，一直明亮着我。
我说：“青春似火，燃烧着少年的烈日雄心；青春似火，冲刷着那不屈灵魂的深处；青春似火，给予人的是热白，是汗水、是欢笑、是泪水，我正在努力读懂她。”
青春是一种选择，在未知的世界里，我们无非会走上不同的道路，或好、或坏。只在于你最初的抉择。
青春是一场旅途，不可能会一帆风顺的，但只有走过后，才会感悟这其中的辛酸苦辣，才会不后悔，也许在青春的旅途中我们会丢失许多东西，但心中的那份坚持，会一直不变。
青春是一次洗礼，洗刷掉的`是我们脸上的稚嫩，在一次次的失败后，我们任然坚持着、尝试着，最终用倔强的心，踏上成功的步伐，迎来一个崭新的自己，青春也是一场考验，在这之间，我们会遇到重重阻隔，只有经受黑暗的侵蚀，我们才能感受到阳光的温暖；只有能忍受孤寂的煎熬才能知道天籁的美妙；只有经受痛苦的摧残，才能体味幸福的甜美；只有经受住这一次次的考验，我们才会明白青春她所有的一切……
在这似火、似水的青春里，我们笑过、哭过、吵过、闹过，在未知的下一秒，我们依然笑对她，轻轻拨动着琴弦，舞动青春的舞步，你看到路途上那些纷繁凌乱的脚印了吗？尽管深浅不一，但却是青春的真实踪迹，是我们执着的追求。
青春，我要努力读懂你……
初二笛声作文 篇11
情感风格：苍凉、悲怆
核心事件：中秋夜将士思乡
中心思想：边塞将士在中秋夜思念家乡，抒发了对家国的忠诚与对亲情的深切怀念。
“大漠狐烟直，长河落日圆”。先者也是在此，发出这千古感叹。是啊，无际的荒漠，无尽的狼烟，和，那无休止的泪。
边塞，埋下累累白骨，洒遍殷红热血。这曾经令多少英雄驰骋不休，又令多少母亲泪尽屋头的地方。如今已是深秋，凤怒号着，翻卷着战旗，鼓动着散出微光的青纱薄帐，也卷残了清寒月光下那呼黑的狼烟，也将士们的睡意带走了。伴随着发号施令的擂鼓，战士们熬过了一个又一个漫无边际的黑夜。
东边，曙光微妙。这是极为短暂的边塞日出。头上，除了黑烟，就是密不透光的乌云；脚下，除了什物，就是血染的胭脂般的泥土。将士的脸上，看不到任何喜意。因为这边塞的意境，真的，真的太荒凉。可是在这条血筑的长城之内，诸侯已在府里点上御赐的金烛。
勿而转来阵阵鼓声，将士们立刻登上城顶，抽出宝剑，如兵俑一般屹在那儿。望着批批迁徙的大雁，铁铸的脸上满是泪痕。
城门早早地关了，好似一天得以安全平息的过。可是，角声不断，大雁不停，泪水不止。潇潇暮雨，打湿了黄土。豆大的泪珠顺着脸颊流下，卷尽毕生的沧桑，然后融入一杯浊酒之中，被战士一饮而尽。转首望去，家在千里之外的那个角落。在此不知度过了多少个春秋，从家带来的黑胡子早已泛白。到底何时才可还乡，可是还没登上燕然山记叙功绩呀。
漫无边际的黑夜里不知从何处转来悠悠羌笛声，伴随着若隐若现的圆月，和这满地白霜，显得格外凄凉。飘然的青纱帐内，将士们难以入睡，满头苍发的将军抚着母亲送来的信件安静地淌泪。在他心中有说不完的话，说不完的沧桑，说不完的边塞人生！
这一天，正是中秋。
初二:吴贤宁
初二笛声作文 篇12
情感风格：深沉凝重、细腻质朴
核心事件：老计举手致敬
中心思想：平凡的守护者用一生诠释了无私与坚守的价值
何曾几时，我还能听到汽笛的长鸣，何曾几时，我又记起山里最美好的守望。
多年以前，我是一个列车司机，生活很平淡，每天都千律地驾驶着列车，往返于城市与大山间。列车的铁路从城市蔓延至大山深处，再回到繁华的城市中，然而在山里行驶总是很没有安全感，高处摇摇欲坠的巨石、千沟万壑的滑坡、历经沧桑的古树是列车的杀手，锐利的刀锋直指我和列车乘客们的心脏。
原以为提心吊胆的日子会一直持续下去，直至我发现在大山里也有修路人存在。
初见修路人时，我以为他只是一个路过的老人。是的，他很老了，而且穿着灰色的中山装，就像刚解放时人们的穿着一样。他身材瘦削，皮肤黝黑，眼窝凹陷，然而最令人难忘的仍是明亮而清澈的眼神，注目着我所驾驶列车，流露出深深的情谊。那不仅仅是出于礼貌的敬意，那双眸里，分明有闪闪发亮的思念和向往。此时的我，也不知不觉地按下了列车的汽笛，久久不放。
后来，我从别人那里打探到了他的故事。他叫老计，一个人生活着，父母早已与世长辞，也没有妻儿。他是一个孤僻的人，人们说，退休后本可以拿着养老金安享晚年，却一个人来到了深山里，做着没有人愿意做的危险工作。或许是这样，可是若是没有他的守护，我和乘客们或许早已死于非命。
生活依然一成不变地进行，我和老计之间仿佛形成了默契，每当列车路过他身旁，他总会举手致敬，而我则回敬以悠扬的列车长鸣，日复一日，年复一年。
最后，悲剧还是发生了，老计的`死讯狠狠地刺疼了我的心脏。我作为他为数不多的亲友参加了他的葬礼，凄凉的葬礼，没有一个人为他哭泣，我也不例外。当他的遗体最后出现在众人面前，我看到他的脸上没有痛苦的痕迹，我甚至觉得，他只是睡着了，如果睁开双眼，仍是那么明亮，于是，我哭了。
那天，我严肃地对所有人说，老计或许孤独，但绝不乖僻，他分明怀着对人们最真挚的祝愿，最美好的念想，即使没有人在意过他。
后来，每当列车行驶入山里，铁路边仿佛总有那么一个身影，举着手，静静的守望。
