
✎作文范文
初三冬天的雪作文 篇1
情感风格:轻松、幽默
核心事件:雪仗
中心思想:雪带来的欢乐和童年的美好回忆令人难忘
星期五,来到学校,可谓是“兵马未到粮草先行”子弹很多很多(雪),朱主任,没有颁布“限雪令”我们坏笑一阵一阵的,我心里想:“学校马上要‘破烂不堪’了,前连天没完成,今天一定好好玩,玩死他……”
上阵了,我们分男方,女方,进行vs。我虽然行动不是很敏捷,但只要击中成功,就能给敌人带来很大的伤害,我们兵多将广,她们虽然人少,但极容易发怒,所以我就成了潜伏者,专拍他们后脑勺,被我们搞的晕头转向,稀里糊涂,衣服裤子全有雪,还有的女生识趣,三十六计走为上,跑了!
张老师一看,就拍马上前,当上了“救世主”,还没风光一会儿,就被我们这些,如狼似虎的“男兵”打了下去,疯狂的雪球把张老师打下阵来,无奈,张老师雪球技术生平有限,不过《使命与任务》玩的纳闷的好,怎么到真正的“枪战”上来了,打成这样?张老师你也有今天那!(知道张老师是闹着玩的)
悄悄的我走了,正如我悄悄的来;我挥一挥衣袖,不带走一片云彩。
今年的雪,真如徐志摩所说,他悄悄的来,悄悄地走,他真没有带走一片云彩,但他带个我们的是欢乐,是搞笑,快乐是美好的童年。
初三冬天的雪作文 篇2
情感风格:欢快、诗意
核心事件:雪精灵的舞会
中心思想:冬天虽然没有其他季节的生机,但它用雪精灵的舞蹈带来独特的欢乐与美感。
冬天是我最喜爱的季节,它不是充满希望的春天,它不是充实忙碌的夏天,它也不是满怀丰收的秋天,它却是一个悠闲自得的季节。
我最爱那冬天里的雪。“呼呼”,风儿吹动,那些调皮的雪精灵也随着风儿来到了它们的舞台,瞧,这些雪精灵又要开始它们的演唱会了,它们的表演可真是五花八门呀!瞧瞧这只雪精灵,竟在空中跳起了芭蕾舞,看看那只雪精灵,竟在薄冰上玩起了溜冰,再瞅瞅这只雪精灵,竟在屋檐上玩起了跳房子。调皮的孩子捞起小池上的薄冰,“啪啪”的向地上摔去,在这“啪啪”的伴奏声中,这些雪精灵们不由自主地跳起了踢踏舞,面对这样精彩的演出,路边的小树也随着摇摆自己的身姿,校园的雪松也“沙沙”地为雪精灵伴奏,连那怕冷的孩子们也随着雪精灵的舞蹈奔跑起来,一切都是那样的充满生机,那样的欢快热闹。雪精灵的表演结束了,天空妈妈为了庆祝雪精灵的演出成功,向它们抛出了剔透的花朵——雪花,那些雪精灵带着它们的荣誉,一起飘了下来,一些飘留在屋檐上,给小房子戴上了白色的绒帽,一些飘留在雪松上,给松树穿上了雪白的棉衣,一些飘留在枯草上,给那奄奄一息的小草盖上雪白的棉被。渐渐地,太阳公公出来了,这些雪精灵也随之隐藏起来,要和太阳公公玩做迷藏。那淘气的雪精灵趁太阳公公不注意时,偷偷地离开了大地,回到了天空妈妈的怀抱。
我爱冬天,更爱那冬天里的雪。放眼望去,一切都是那样的美,那样的纯洁,给人一种悠闲自得的感觉,给人一种放松心情的感受。
指导老师:张姿联
初一:奉真
初三冬天的雪作文 篇3
情感风格:温暖、诗意
核心事件:雪仗
中心思想:大雪唤醒了作者对童年雪景的温馨回忆,也带来了当下的欢乐时光。
“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”。xxxx年的“见面礼”,就这样飘飘扬扬的落下来,送到了我们面前。
整个世界都是白茫茫一片,可雪将这人间打扮的并不单调。傲然挺立的松树,完美地迎接了它的伙伴——雪,如鬼斧神工般精致。
雪就这样热情地来了,吹过哪里,就拥抱哪里。它欢快地飞舞着、跳动着。不一会儿,大雪席卷了整座城市。
校园的操场上,有一群为雪欢呼、蹦蹦跳跳的身影,那便是我们。布满雪的操场,俨然是个自由快乐的天地。我们不时扬起雪花,让它飞向另一个人身上,我们打起了雪仗。“看招!”“呀!谁打我?”这样欢快的声音此起彼伏,仿佛我们天生便是雪的孩子。我们在雪地飞舞,堆积雪的力量让我们忘记了寒冷、烦恼、疲倦,尽情地融入这一个童话般的世界里。
我从未如此近距离接触过这般大的雪。回想起第见雪的时候,我那时很小,堆雪人把手冻得红彤彤的,我捧着一个我亲手堆的雪人,兴奋地蹦跳着回家给家人看,又小心翼翼的放进冰箱,可第二天,那雪人不见了,只留下一堆散雪和冰块,不能用这些雪再堆一个雪人了,我想去外面堆,可外面的雪寥寥无几,都结成了灰色的冰,当时真是难过了好久。
如今,xxxx年的这场大雪下得沸沸扬扬,雪地的深度已经没过了我的脚踝,我捧起那冰凉入骨的雪,却感觉到了亲切。凑近鼻翼,若隐若无的闻到一股清香。再看眼前,无处不是被同学们抛起的雪花,让人联想到苏轼写的诗“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。”正是形容此景。
闭眼聆听,走在雪地上,“咯吱咯吱”地响,耳畔不时传来同学们的嬉笑声,还有风吹过带着雪飘散而去的“呼呼”声,如同一个童话般的梦幻乐园。“昔去雪如花,今来花似雪。”雪总是和美好的事物相联,给这个世界也带来了许多美好。
xxxx年的这场大雪,唤起了我封存已久的雪的记忆,更是有了今天这一段珍贵的快乐回忆,感谢这场浩浩荡荡的大雪。
初三冬天的雪作文 篇4
情感风格:悲伤、细腻
核心事件:火石飞进眼睛
中心思想:真正的幸福不需要刻意寻找,它一直都在身边。
有人说,三叶草的花语是幸福,找到四叶草就代表着你找到了幸福与希望。
于是天真懵懂的我努力的找寻那神秘的四叶草,可希望一次次破碎,那片有着神奇力量的四叶草终究不属于我,我没法找到它,可有一次,我遇见了它,并采撷了它。
那是一个下着大雪的冬天,本来雪对我来说是难得见一次的,于是带着好奇与玩的心态,我与表弟表妹们在楼顶堆雪人打雪仗,我们双手冻得通红,凛冽的冬风呼啸着,可我们还是坚持得将雪人堆好了。干完后,百般无聊的我们商量着该去哪里玩。弟弟提议去三姨家玩,于是一股脑的"全跟着去了。
我们在三姨家烧烤,玩的不亦乐乎,可玩的正开心时,火灭了,我和弟弟争吵着谁去换火,我说我去,他又不乐意了,于是在我的坚持下还是我去了。弟弟从外面抓了一把雪放进煤炭里,我当时并不知道他恶作剧,于是碳炸开了,有一块火石飞进了我的眼睛里。家里人一下子炸开了。买的买药,带我去看医生,最后,医生说他无能为力的时候,我感觉到妈妈的身体软了,妈妈告诉医生,不管花多少钱,都要治好。晚上,眼睛的疼痛让我只哭,那种痛,比什么都痛,晚上我不断问妈妈,我会失明吗,妈妈搂着我,告诉我,绝对不会的,可当时我又怎么不会明白,妈妈的声音在颤抖,很明显妈妈哭过,也知道我的伤不是那么容易好的,我笑笑,尽量不给妈妈的痛楚。眼睛疼得时候,我紧紧的抓住床单,白天,床单已经被我撕碎了。爸爸开着车子来到外婆家,把我带到医院去检查,医生说,只要将火石取出来,就会没事的。妈妈的心终于可以放下来了,也不知道过了多久,我坐在椅子上,手上打着吊针。医生走过来让我慢慢跟他做,我尝试了两次,可都失败了,妈妈鼓励我加油。我一次次的尝试,又一次次的失败,一直都是爸爸妈妈陪在我身边,鼓励我,再不想让他们失望的情况下,我成功了,挣开了眼睛。
其实,三叶草的花语已经是幸福,何必再浪费心血去找寻四叶草呢。
细细观察,我发现幸福一直都在。
初三冬天的雪作文 篇5
情感风格:期待、失落
核心事件:火车窗外的雪
中心思想:渴望看到冬天的雪花却始终未能实现。
我从来没看见过冬天的雪花飘飘,好期待能有一天,我能看见冬天的漫天雪花飘飘啊!
我3岁的时候爸爸、妈妈出去打工,也把我带去了。就因为这样,我从来享受不到雪花的美好。因为,福建那边天气炎热,几乎没下过雪。就在这次回来的时候,我坐在火车上望着窗外下着雪,把我给高兴极了!可当我下了火车时,我的梦破灭了。雪消失了,我特别伤心。
我的梦什么时候才能实现啊!冬天我爱你!
初三冬天的雪作文 篇6
情感风格:温暖、诗意
核心事件:雪花飘落
中心思想:雪花象征纯洁无私,传递美好与希望。
北风呼呼的刮着,天空阴沉沉的,柳絮般的雪花纷纷扬扬的飘落下来。漫天是飞舞的雪花,遍地是昌莹的积雪。踩上去发出咯吱咯吱的声音。
这时,你出去走的话,你就会看见树上和建筑物上都披上了银装,天是白的,地是白的,美极了!尽管我的头上、肩上,甚至睫毛上都落满了雪花,但我越发感到他们是那么亲切,那么温柔,像久别的朋友,像亲密的小伙伴,在和我玩耍,和我交谈。我的脑海里突然冒出“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”的银装素裹美景。雪花,你真美!
雪花,你是那么的洁白而又纯洁。他好似上天派来的人间天使!她是纯洁的,像柳絮,像鹅毛,像千万只洁白的蝴蝶,纷纷扬扬落在树上,又像无数洁白的花。
雪花,你给我们带来的是欢乐。不知是谁说了句“下雪了"。我们全部来到窗前,光看眼前的美景。有的人不管带没带棉手套,直接冲下去玩起了雪,有的在堆雪人,有的在打雪仗,还有的人在雪地里打滚儿。
雪花有自己的性格。他默默地为人类奉献着,从不居工自傲。它可以杀死病菌害虫,可以净化空气,防止空气污染,雪可以解毒,雪,悄悄地给庄稼盖上了一层厚厚的棉被,好像怕庄稼冻伤。
农民伯伯们盼了好久的雪花终于来了。因为“瑞雪兆丰年"嘛。农民伯伯脸上都是喜气洋洋的,好像在说:“明年的麦子又可以卖一个好价钱了。”
我喜欢在雪地里走,感觉,一丝凉风吹进我的头发,我喜欢站在雪地中,看雪花飘落,想象自己有一对雪白的翅膀,如同进入仙境一般。
冬天还是一个魔术师,他用雪这个道具装扮了整个世界。雪花,落在地上,像是给大地铺上了一张银白色的地毯;落在屋顶上,像是给屋顶盖上一层厚厚的棉被;落在树枝上,像是给树枝镶嵌上一根根美丽的银条;落在小朋友的身上,这一切,在昌莹的世界里,显得格外明亮。
冬天,我爱你,可是我更爱雪花。因为你是一个高尚的花。纯洁,朴实,坚毅,无私,是雪花的品质,也是中国人的品质啊!
初三冬天的雪作文 篇7
情感风格:温暖、生动
核心事件:雪人的眼睛
中心思想:孩子们在雪中玩耍,展现了童真与快乐。
冬天的早上,雪花飞舞,遍地都是白花花。
小红和小明出来玩,小红对小明说:“我们一起堆雪人吧!”小明说:“好的。”小红滚了三个大大的雪球,叠在一起,小红用石头当雪人的眼睛,还有小棒子当手,萝卜当鼻子,水桶当帽子,一个雪人堆好了。小明还在滚雪球,小明滚得气喘吁吁。
两个小朋友在玩打雪仗。一个小朋友做好一个雪球,就打。还有一个小朋友也这样。一个小朋友说:“瞧,我做的雪球,多好啊!”另一个也说:“我也做的好。”
你说雪景美不美啊?
初三冬天的雪作文 篇8
情感风格:细腻、温情
核心事件:寻人启事前的停顿
中心思想:在寒冷的环境中,人们用善良和责任感传递着温暖与希望。
冬天的雪天,有这么一个故事
冬天来了,雪花如鹅毛般飘飞。
清晨,我漫步在大街上,感觉到很冷。
前天,市里下令:无论在哪一个角落里所张贴的种种广告单、宣传单等等,统统都要清除干净。由于这个原因,市里所有的清洁工都出动,开始全面清洁这个本来就很美丽的城市。
我看着满天大雪飞舞着,看着一帮清洁工忙碌着。
无意间,我发现对面的一堵光滑的墙上贴了几张宣传单之类的纸,一位年老的女清洁工正在那里小心翼翼地撕着那些纸。看来,那些纸很难撕尽,那位女清洁工用沾过水的刷子在那些纸上刷了刷,然后再用手细心地撕。
我想,她的手肯定是冰凉的,但她不怕冷,她的心里有火。
她很认真,连续清除了好几张纸。
她又走到另一张跟前。
但是,我看到,她的右手举起来,这只手却停在了空中,似乎定格了。又见她身子往墙面靠近了些。接着,我又看见她微微地摇了摇头。
怎么了,发生了什么事?我奇怪。
只见她专心看了一会儿,便缓缓离开了那张纸,没有清除它。
为什么不清除它?她忘了市里的规定吗?一串串的疑问在我脑中浮起。
那好吧,我倒要过去看个究竟,我想。
我正要起步,却见另一个瘦小的女清洁工走近那张纸。她的举动竟和那个老清洁工一模一样:举起右手,定格在空中;微微地摇了摇头;专心地看一会儿,缓缓地离开。
我更加疑惑了,下定决心去看看。
过了马路,来到那堵墙前面。映入我眼帘的,是一张寻人启事。那上面写着:赵洁,女,14岁……
疑窦冰释,我终于明白了一切。
雪花还如鹅毛般飘飞,但我不再觉得冷了……
初三冬天的雪作文 篇9
情感风格:忧伤、细腻
核心事件:电话里的妈妈
中心思想:孩子在困境中依然坚持对母爱的渴望与希望。
那年冬天的雪好大。
他是弟弟,我是姐姐。我比他大3个月。
那天,他哭了,他说:“姐姐,我想我的妈妈,你可以带我去找她吗?”他一边说一边不停的擦掉流下的泪水。
我说:“好,我带你去。”看着他哭,我手足无措,便答应了他。
于是,我带着他,用身上仅有的10元钱打坐摩托车去找他的妈妈。那年,我们7岁。
下了车,前面是一条林荫小路,我走在前,他走在后面。突然,他不停下来了。眼睛红红的,用手擦擦脸,吸吸鼻子,奴奴嘴说:“她,会不会,不希望看见我?”
我心里一阵慌乱,不知如何解答,平时能说会道的一张嘴竟然不知如何开口。说:“走吧,都到了,还想打退堂鼓吗?”
他用衣袖再次擦擦眼睛,仿佛下了巨大的决心。冲我牵强一笑:“我没有哭,只是风迷了眼,想掉眼泪,我对妈妈说过,我会坚强,等她回来。我很坚强。”
不远处,便是他外婆家,红墙白瓦,青藤白花。
进门时,他外婆愣了一下,说:“星星,你整么来了?”
他激动了:“我想妈妈,想见见她,她有空吗?”他吚吚呜呜的哭了,一句妈妈,撕破了他最后的伪装。
他外婆也哭了:“星星,咱不哭,咱啊是勇敢的男孩子!要坚强啊!”
他外婆说:妈妈在城里,没回家,要为他打电话吗?
他眼神黯淡了。
可是在听到电话那一瞬间,又恢复了往日的生机。
他如获至宝,轻轻的将电话号码字条放进兜里。我们走着回家的。他比我小,没我高,可是他这一路上没有丝毫疲倦,眼睛时不时的往裤兜里看一眼,手也摸着荷包。
到家了,他拿着电话,一个一个的输着号码,生怕错了似的。
“嘟嘟嘟嘟,喂,请问你是?”电话那头传来声音,甜甜的。
“喂,妈妈,我是星星。”
“星星?我不认识你,你打错了。”
“妈妈。妈妈,嘟嘟嘟嘟。”他强忍着泪水。再次拨通那个电话。
“嘟嘟,喂,妈妈我知道是你,我是你的儿子,星星啊!妈妈,我想你了,来看看我吧,和爸爸复婚好吗?”
“都说了你打错了。‘我不是你妈妈!“
电话再次挂了,他知道是她,可他不愿意去拆穿。因为,那也是他久久不可愈合的伤口。他知道,爸爸妈妈不可能了,只是他还抱着一丝希望,可惜,她亲手破灭了他的希望,把他打入万丈深渊。
他像冬天的雪,在阳光下慢慢融化,蒸发,消失。他不哭了。
那年冬天的雪好大,好大,埋葬了他整个春天。
初三:寂静流年遍开花
初三冬天的雪作文 篇10
情感风格:温柔、诗意
核心事件:雪花
中心思想:我爱雪的轻盈、调皮、纯洁和无私。
在四季中我爱的季节便是冬天,但是我更爱的是冬天的雪。
一场大雪前,异常安静,只是不时吹来几阵凛冽的寒风,不像夏天大暴雨前又是打雷,又是闪电。跟暴雨比起来,雪得不那么张扬,如果雪是一个人,他一定一个稳重的人。
天渐渐地暗下来,下雪了。不过只有轻轻的“沙沙”声,要很注意才能感觉到。这时雪花像一个个小精灵在空中展现着自己优美的舞姿。我真想伸出手,轻轻托住一片雪花,仔细看看他们长什么样子。可他们一到我手上便消失了,好像一个顽皮的小朋友在跟我玩捉迷藏。有时我常想自己就是那一片小雪花,在空中犹如一个小精灵,尽情的飞舞。后落到地面上,跟大地玩捉迷藏。原来,雪美的是那样轻盈,那样调皮。
小雪下了一段时间,便悄悄的变大了,这时的雪就像一大片鹅毛,铺天盖地的落了下来。那雪是那么白,那么纯洁,白的让人以为是天上的云落了下来。他们落在屋顶上,屋顶马上就变白了;他们落在大地上,天
地马上就被包了起来;他们落在松树上,松树便变成了“银树”;他们落在小朋友的身上,小朋友便变成了一个雪人。雪就这样一直下着,不一会天地便银装素裹。这雪犹如一床不断增厚的大棉被,给大地保暖。
不知怎的,雪渐渐小了,到后便只剩下一片一片的小雪花。街道积满了厚实的大雪,一脚踩下去,都能没过膝盖。随着太阳公公的出现,阳光便宛如一支支剑射进了雪里,雪立刻光芒四射,仿佛是一堆堆金光闪闪的金子。大雪过后庄稼被盖上了厚厚的雪。俗话说,瑞雪兆丰年,明年一定有个好收成。街道也被雪给盖住了,它把街道给清理干净,还给小朋友带来了欢乐,街道上洋溢着欢声笑语。哦,雪美的那么耀眼,那么无私。
我爱雪,我爱它不张扬的个性,爱她轻盈的舞姿,更爱她的纯洁,也爱它无私的性格,我们要学习他那数也数不尽的优点。
初三冬天的雪作文 篇11
情感风格:静谧、诗意
核心事件:雪中寻梅
中心思想:雪花是冬天的泪,也是梅花的使者。
冬天,雪花像晶莹透明的小精灵,调皮地翻着跟斗飘落在山腰上,落在大地上。草原上白雪皑皑,是一个粉妆玉砌的世界。棵棵苍松油绿一片,只是上面挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球儿。风儿拂过,美丽的雪球籁籁地落下来。雪末儿映着阳光,像五光十色的玉屑。
小时候的我,认为冬天雪就是“冬娃娃”在流泪,所以我把雪花当成泪。
在严冬中,我非常喜欢独自一人在雪地上散步,那种感觉是无法用言语来表达的。
冬日要下雪之前,天变黑了,变暗了,灰白的云拉开了序幕。不一会儿,一片片小雪花悠悠地飘了下来,好像是来探路,又好像是送来远方的书信。渐渐地,雪花的胆子也大了起来,挤挤挨挨,推推桑桑,肩并着肩,手拉着手,像是赶集似的,奔涌而来。好似棉花,更像鹅毛,趁你稍不注意就会遮住你的双眼。当你擦掉这调皮的雪花时,它又神秘地不见了,变成隐形的小水珠儿……不一会儿,树上和建筑物上都披上了银装。天是白的,地是白的,美极了?在这满天飞舞的雪花中,在这琼楼玉宇间,在这银白的世界里,我变成了一个雪孩,盲目地走着,睁开了惊奇的眼睛,身后留下了一串串脚印。
雪花是美丽的,是神奇的更是一个画家。俗话说:宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。雪花把美丽的梅花带到了这美好的人间。
我在广阔的雪地上,偶然发现了一棵梅花,虽然我不知它是什么品种,但它的美丽尽收眼底。坚硬的树干屈曲而上,褐色的老枝铁铸似的向四面伸展。老枝上抽出一些挺拔的新枝,缀着一朵朵朱红的花,褐丝、金蕊,宛如无数美丽的红蝴蝶停歇在嫩绿的新枝上;远望,满山红梅,一团团、一簇簇,像燃烧的火苗,十分热烈、十分耀眼,把残冬留下的痕迹都驱尽了。
可爱的雪花,你是冬的眼泪,是梅花的诞生者。我喜欢你,雪花!
初三冬天的雪作文 篇12
情感风格:温暖、细腻
核心事件:父亲的白发
中心思想:父爱深沉无私,是孩子成长中最坚实的依靠。
光阴似箭,日月如梭,转眼间,我已从一个蹒跚学步的娃娃变成了一个亭亭玉立的大姑娘,而其中,父亲付出的艰辛,我永远无法忘怀。
曾记得,在那个漫天大雪的冬天,母亲因生病而住院,为了照顾我跟母亲,父亲每天起早贪黑,早上早早起床,吃完早饭送我上学后又赶到医院照顾母亲,看到母亲没有事情之后,又马不停蹄的赶去工作。就这样,在父亲的细心照料下,母亲的病终于好起来了,而父亲,却也累倒了。望着父亲那消瘦的脸颊和双鬓的白发,我的眼里溢满了泪水。
父爱如山,我就是山上那青青的小草,父爱似海,我就是海里快乐遨游的鱼儿。我在父亲的庇护下健康快乐的成长,父亲给我的爱我永远也忘不了,我会永远铭感于心。
初三:许文婷
