✎作文范文
初一蝙蝠作文 篇1
情感风格：细腻、质朴
核心事件：蝙蝠爬行
中心思想：人与人之间应该互相帮助才能让社会充满温暖
今天和往常一样，我在下午与我的外公去公园散步。我们慢慢地走着，和煦的阳光暖暖的照在我们身上，非常舒服。走着走着，地上爬着一样黝黑的小东西吸引了我的视线，看起来活像一只小老鼠。我赶忙问外公这是什么东西，外公仔细瞧了一下，告诉我，这是蝙蝠。
蝙蝠，我吓了一跳，情不自禁的倒退了一步。它是个吸血的动物，很可怕。这还是我第一次见到。接着，我们继续散步，一边走，我心里一边想着那个蝙蝠，蝙蝠本来不应该是夜间出没，展翅高飞在星空之上的生物吗，怎么会在地上爬。我跟外公说，我想回去拍拍那只蝙蝠。
那只蝙蝠依然在地上爬，它爬得很慢。我拿出手机，刚准备拍，外公跟我说，拍蝙蝠的头。于是我蹲下来，准备拍一张。不过我不敢离太近，怕它突然飞起来咬我。拍了几张后，我心满意足，继续与外公散步。一路上，我还是很疑惑，蝙蝠怎么会在地上爬，翅膀看起来也没有损伤。
因为我散步走的路是蝙蝠爬的地方的必经之路，所以我又碰上它了。这次，我耐不住心里的疑问，又问了一遍，公公这到底是什么啊，公公还是回答说蝙蝠。这时，旁边一个散步的中年男人也回答了我，说是蝙蝠。然后我又拍了几张。
散步已经快要结束，当我和外公走到最后一圈的时候，看到了蝙蝠正艰难的爬行在垃圾箱上，我毫不犹豫取出手机，准备将这一段录下来。我很奇怪，蝙蝠爬垃圾箱干嘛，里面有它想要的东西吗？它缓慢的趴着，活像我们人类徒手攀山一般，眼见着爬到一半了，忽然，它滑落了下来，只见它还想继续爬，但似乎没有力气了，软绵绵的趴在那里，动弹不得。录完了折断，我和外公就回家了。
在餐桌上，我迫不及待地与外婆讲述了这件事情，外婆问我，你为什么没有帮助它。我回答道，它是吸血动物，我怕它咬我。外婆却说，如果我跟你一起走的话，我就会帮它挪到一个安全的地方，因为它需要我们的帮助。是啊，如果我们在跌倒的时候，有一双手能够拉我们一把，那是多么的好啊。人与人之间只有互相帮助，这个社会上才会充满温暖和正能量。
我想，如果重来一次的话，我希望伸出手，去帮助它。即使它可能害我。我希望，等等会有好心人能够将他挪到安全位置，送到宠物医院进行治疗。
初一：周坤
点评：文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。充分运用语言，动作，心理描写，使事情具体，生动。过渡自然，每一段交待得很清楚。
美中不足的是：作者既写蝙蝠，却未对蝙蝠做出详细描写。
作者可对蝙蝠进行细致介绍，比如外形。还有蝙蝠趴在地上艰难前行的场景，以呼应后文作者假如再次遇见时一定会施以援手的心情。
点评老师：苏璐璐
初一蝙蝠作文 篇2
情感风格：紧张刺激、 生动形象
核心事件：漆黑山洞探险
中心思想：通过一次惊险的探险经历，展现了勇敢面对未知的快乐与成长。
我与姐姐兴致勃勃地坐上探险船，开始前进。船随着水流的速度向前冲，突然，船拐了个弯，进入一个漆黑的山洞，里面伸手不见五指，还时而响起恐怖的蝙蝠叫声。我们的船上升了，足有七八米高，到顶峰后，又立刻俯冲下去，溅起四五米高的水花。船继续前进，洞的深处，出现了微弱的光线，无数庞然大物忽隐忽现。当船靠近时，我们俩才惊奇地发现，原来是许多形象逼真的恐龙。若不仔细看，还真要吓一跳。这些恐龙个个张着血盆大口，看起来很可怕。水流加快了，一个急转弯，我们便来到“猿人世界”，在茂密的森林中，能看见人类的祖先活灵活现的身影。它们有的坐在草地上，围着一个圆东西看着，有的吊在树上嬉戏，还有几个在水边洗脸洗脚。突然，一只巨大的螃蟹趴在水面上，挡住了我们的去路。机灵的姐姐把头一缩，刚刚能通过，我也低头试了试，可是不行，我干脆就蹲在船舱底，嘿，还真成功了。
刚刚通过一个障碍，突然水流停止了，我们只好用船浆自己划。我和姐姐齐心协力，使劲划着，大约20分钟后，我们终于到达了终点，结束了这次刺激而有趣的探险旅游。
初一蝙蝠作文 篇3
情感风格：紧张刺激、生动细腻
核心事件：脚下的阶梯
中心思想：只有勇于探险，才能开拓视野，磨练意志。
探险，以前我对这项活动敬而远之，因为总感觉它太危险。直到有一次夏令营，令我彻底改变了看法。
“同学们，今天我们将要去一个溶洞探险，大家说好不好啊？！”“好！”同学们欢呼雀跃，而我却高兴不起来。
３个小时后，我们到达了溶洞。我向里面眺望，里面漆黑一片，什么也看不见，而且时不时有几只硕大蜘蛛爬出来。叫人毛骨悚然。我们开始顺序进入，听出来的同学说里面很美，但也很危险。
终于轮到我了，我深吸一口气，大踏步地迈进了溶洞。一进到里面，我就看到有三五只蝙蝠在我的头顶上飞来飞去，像一只只黑暗中的幽灵，阴森森的向我扑来。吓得我想叫。可一想起如果大叫，被他们笑话的样子，我忍住了。于是我费了九牛二虎之力把蝙蝠赶跑，并平复了一下心中的恐惧，继续前行。可没走几步，我就看见几只蜘蛛向我爬来，这里的蜘蛛一场的大，比外面的还大，足有一只壁虎那么大。我仿佛看到它们的眼睛在恶狠狠地盯着我。我停住了脚步，我心中的恐惧再度被唤醒，心想：要不我知难而退吧。但是，我心中始终有一个声音不断提醒着我：不要后退，前进就是胜利！我再度鼓起勇气，小心翼翼地从蜘蛛旁边走过去，心里想着：蜘蛛大仙啊，我和你无冤无仇，您就让我过去吧，我祝你来世当蜘蛛侠好吗？正当我马上要绕过去时，突然踩到了什么东西，软软的，吓得我一动也不敢动。结果定睛一看，原来只是一块香蕉皮，害得我虚惊一场。我平复了一下心情，并告诉自己，不要太神经过敏了。于是我踏着坑洼不平，沾长满杂草的小路继续前进。不一会，我来到了一个长长的阶梯上面。阶梯非常的长，而且每级阶梯只能容下半只脚的长度，稍一不留神就会摔下去。看着长长的阶梯，我犹豫了一下，决定前进。刚踩到第一级，发现阶梯很滑，脚刚一踩上去就滑了一下，幸好我抓住了旁边的岩石，才没摔下去。我小心地踏着每一级，用全身的力量去保证平衡。汗水从我的脸颊上滴下来，衣服早已湿透，但我却无暇顾及，因为危险就在我脚下。终于走完了全部的阶梯，我累的汗流浃背。我抬头一看，眼前的美景令我难以置信——蜿蜒的小溪在岩石间流过，小溪清澈见底。一滴水恰巧滴入小溪，那美妙的天籁之音令人陶醉。溶洞上方的岩石各种各样，有的像龙，有的像虎，叫人不得不佩服大自然的鬼斧神工。溶洞四周的壁画细致精美，诉说着令人赞叹的历史。我看着美景，心想：原来探险是如此美好的一件事，我之前真是无知啊。
现在，我一有探险活动就踊跃报名参加。因为，我深知：不去探险，就无法开拓视野，磨练自己的意志。
麦哲伦环球航行，证实地球为球体哥伦布发现新大陆，这些伟大的壮举哪一件不是靠探险而取得的？！今天的"北京，正在成为一个国际大都市，在这中间，自然有很多事情是要去探险，要去尝试的。而探险，就少不了开拓的精神与坚定的品质。正是有了这种探险精神，才令我们的北京繁荣昌盛。我要做一个勇于探险，积极开拓的北京人，和千千万青年人一起，令我们的北京，令我们的祖国，屹立在世界东方！
初一蝙蝠作文 篇4
情感风格：激动澎湃、朴实真挚
核心事件：火箭发射成功
中心思想：通过一次火箭发射的亲身经历，表达对祖国航天事业的热爱与自豪。
今年的12月2日是我国特殊的日子——“嫦娥三号卫星”发射的日子，全国人民都万分激动的期待着和关注着这一刻的到来。
凌晨2点17分，承载着中国探月新梦想的嫦娥三号就将怀抱“玉兔”准时在西昌发射，在现场的人们和坐在电视机前的人们都抑制着激动的心情等待着火箭的发射。坐在电视机前的我情绪也是激动无比，正在这时，几只蝙蝠从外面飞了进来，那黑幽幽的蝙蝠扰乱了我们全家人激动的心情，离火箭发射没剩几分钟了，正因为我怕蝙蝠，所以爸爸带上太阳镜到客厅里把灯开了，才把蝙蝠赶走了。
“一分钟准备！”2日1时29分，零号指挥员洪亮的声音，在静谧的山谷间骤然响起。“5、4、3、2、1，点火！”1时30分，指挥员发出铿锵有力的口令，发射控制台操作手白春波迅速按下了红色点火按钮。
刚好爸爸进来时，时间正好到了，发射！火箭一二级分离、火箭二三级分离，三级发动机一次关机、三级发动机二次点火……器箭组合体始终保持正常飞行姿态。2日1时48分许，器箭分离。
北京航天飞行控制中心传来数据显示，卫星在太平洋上空正高速进入近地点210公里、远地点约36。8万公里的地月转移轨道……
2日2时18分许，太阳翼展开。火箭发射成功！看到眼前壮观而又雄伟的这一幕时，我惊呆了，简直不敢相信自己的眼睛，高兴地欢呼起来，又蹦又跳，我们全家都分外高兴，在现场的工作人员终于松了一口气了，也很高兴，有的互相握握手，有的互相拥抱一下，表示庆祝。
以后，等我长大了，也要学学这些科学家们，要比他们更厉害，发明出世界上独一无二的更先进的科学仪器，为祖国的航天事业做贡献。同学们，只要我们一起努力，付出的汗水滴在中国这块沃土上，我们的中国就会成为一颗光芒四射的明珠，让我们一起用行动为美好的中国梦奋斗！
广东阳江阳春市实验中学初一十八班初一:李前锋
初一蝙蝠作文 篇5
情感风格：好奇探索、科学理性
核心事件：蝙蝠的特异功能
中心思想：好奇心是推动人类进步的重要力量
或许因为读过的童话里所说“蝙蝠每当走兽们胜利，就加入走兽；每当鸟类们打赢，又成为鸟类们伙伴”的缘故，我很怪造物主多事，造出这种奇怪的物种——蝙蝠来。它们永远是卑微的个体，他们只能利用仅有的生存技能，在漆黑的夜晚鸣叫、飞翔。可悲可叹呵。
我很是好奇。
我去问生物老师。生物老师和蔼地回答：“蝙蝠既不是鸟类，也不是兽类的说法是无稽之谈。自从生物有了发展之后，生物学家对蝙蝠作了研究，鉴定出蝙蝠是属于兽类中的翼手目。也就是说，蝙蝠是一种哺乳动物。蝙蝠的`翅膀是经过长期的进化，由上肢、前肢和皮膜构成的。”说完，老师转身去那“巨大”的标本柜里翻找，很快就拿出了一只小小的蝙蝠标本。我第一次近距离观察到了蝙蝠：蝙蝠的身体很像老鼠，小小的眼睛，尖尖的嘴巴，一对尖尖的小耳朵在它小小的身体上显得过大了一些，身后长了一对黑色的翅膀，可以自由伸展。生物老师说蝙蝠是有“特异功能”的。“特异功能”？我脑子里充满了“？”。一定是看出了我一头雾水，生物老师微笑着却并没有回答，踱出房间，卖起了关子：“找物理老师去吧，他的回答更权威。”
于是，好奇心驱使我又去问物理老师。物理老师微笑着回答：“常人认为，蝙蝠白天不敢出来，只有晚上出来，是为了不受鸟兽的嘲笑。这是诬蔑蝙蝠的说法。”物理老师顿了顿，“其实，由于生理功能的原因，蝙蝠的视力很弱，而蝙蝠吃的是害虫，如蚊、蝇等，害虫只有晚上才出来，所以蝙蝠也只有晚上才行动。靠发出超声波进行“回声定位”来探测食物，一分钟可以准确无误地捕食几十只害虫。蝙蝠利用自身的特点启发了人类，科学家们根据蝙蝠的“回声定位”，制成了各式各样的雷达，为人类保卫自己的祖国和世界和平做出了贡献。”我恍然大悟，不禁感叹道：蝙蝠真神奇！
探寻蝙蝠的神奇，我豁然开朗，人类的进步真离不开好奇呀。因为好奇，汉代的张衡醉心于广袤的星空，发明了造福人类的地动仪；因为好奇，一个普通的苹果落地，让牛顿发现了万有引力，开启了近代物理的伟大时代……好奇真是具有无限的魔力呀！
我一定葆有一颗好奇心，将来说不定也……
初一蝙蝠作文 篇6
情感风格：理性沉静、科学严谨
核心事件：蝙蝠的超声波
中心思想：自然界的生物特征启发人类发明创造
在暑假里，我读了一本有趣的书，书名叫《自然的暗示仿生学》，书中讲了生物在经过自然界物竞天择、自然淘汰后，自身的结构，生活行为趋于完善。这本书向我们展示了很多很有意思的发明，都是根据自然界中各种生物的天性创造出来的。通过这本书我收获了很多有意思的知识。
蝙蝠是怎么在黑夜里穿梭飞行的？为了更深入的了解这一现象，科学家们做过这样一组实验，首先把蝙蝠的眼睛和鼻子给蒙上，但是蝙蝠仍旧可以自由自在的飞行，然后科学家们又将蝙蝠的嘴巴和耳朵堵上，这下蝙蝠就变成了没头的苍蝇，四处碰壁，后来人们了解到，蝙蝠的喉咙可以发出很强的超声波，遇到物体超声波就会被反弹回来被蝙蝠的耳朵接收，人们根据这一现象发明了声纳，海底勘测，船舶导航都离不开它。
初一蝙蝠作文 篇7
情感风格：紧张、生动
核心事件：火炬驱赶蝙蝠
中心思想：勇敢面对危险才能化险为夷
这一天，我和同学来到了一片孤林。听说这里有不干净的东西，我想壮壮胆，于是强拉着同学来了。我对她说：“不用怕，那只是传说，真正可能没有这些呢!”于是他在我的怂恿之下也走了进去。
这里面能见度只有几米远，只能打个手电筒了。悠闲地走了几十米路程后，突然有人在后面叫我们：“喂!有人吗?等等我!”我们拿书电筒一照，原来是一个探险的人。他告诉我们这里很危险，而我还是要进去。
突然，头上飞过几十只蝙蝠。这是?有毒的!我们抱着头，抽出一只手赶走蝙蝠。有一只蝙蝠咬了我，我赶忙把它抓起扔掉，血也飞到我衣服上，但它们一个接一个来咬。这时，我们已经伤痕累累。怎么办?快招架不住了!探险家拿出一个火炬，点燃。一朝天上挥，到处的.蝙蝠离开了火焰。它们果然不敢靠近了，我们的手电筒弄丢了，只能靠这个火炬了。我们继续向前走，到处还是不见手。
我们一个不留意，掉进了坑里。一反应过来，我去!一条毒蛇正在我们眼前，它看起来很饿。快跑!我们向坑上爬，但太湿滑了，根本上不去!我们眼看就要被吃了。千钧一发之际我从包里拿出了一张砂纸，它一口咬上去。机会来了，探险家从包里拿出登山工具，一棒敲在蛇头上，它大叫一声，倒下了。我们赶紧用登山杖爬了上去，把泥土推下去。
我们继续向前走，这正是一棵参天大树!但这树上好像有什么声音。凝神一看，树上垂下来十几条蛇，发着“咝咝”的叫声。完了，我们立马扭头，赶紧往出口跑，结果摔了一跤，正觉得完了，探险家拉上我就跑，我都没反应过来。差一点儿了!我从地上捡起一块石头，向它扔去。
终于，我们出来了。这次真惊险呀!
初一蝙蝠作文 篇8
情感风格：紧张、生动
核心事件：山体崩塌
中心思想：面对未知危险时，勇敢与智慧是生存的关键。
我看电视上的那些考古专家，遇到洞穴里的奇怪生物从来都不惧怕，我佩服得五体投地，也想去闯闯洞穴，于是我邀请了经验丰富的探险者和我胆小的妹妹，我们带上了强力手电筒、小刀、防护服。我们兴致勃勃地走到山里，真是天助我也，这有个天然的洞穴。
我的妹妹一直不敢进去，我们没办法，只好让她夹在我们中间，她这才高兴，我们拿着手电筒照着周围的天然建筑，想发现什么不寻常的东西。“啊！”妹妹大喊一声，连忙躲到我身后，“那……那里有……有东西。”被妹妹这么一说，我也有些害怕，于是我拿起手电筒往那一照，竟然是一窝蛇，它们狠狠地盯着我“丝……丝……”我打了个寒颤，我旁边的叔叔解释道：“没事，哪种蛇一般不会咬人，只有你去进攻它，它才会咬你，它的毒性非常强，可以毒死一头巨象，它肯定以为我们在破坏它们的家园。”我似懂非懂地点了点头，忽然，只听一声巨响“咚……咚……”，大事不妙……
看叔叔这吃惊的神情，我就知道出了什么大事，我的`心一下子提到了嗓子眼，又一声“咚……”叔叔吞吞吐吐地喊“不……不好了，山……山体崩塌了！”我往我们来的那个出口看去，那已经被好多大石头堵住，“难道我们进来的时候触碰了什么机关？”“不，一间天然洞穴，谁会没事找事装机关呢？”正当我苦苦沉思时，一大群蝙蝠飞了出来，我胆子不大，被吓了一大跳，叔叔说：“快跑，那是食肉蝙蝠！”“可没地方跑啊！”我焦急地喊，我顾不上这么多了，把包里的东西一个劲地往蝙蝠扔，“嘘……”叔叔摆了个手势“那里有凉风，肯定有出口。”我们朝叔叔指的地方望去，风是从石缝里钻出来的，我们赶紧过去搬开石头，有一条密洞，我们二话不说往洞里钻，沿着有风的方向走，“快，快点，食肉蝙蝠追上来了！”我抱起了妹妹，拼命往外冲，完了完了，它们追上来了，我们要成为它们的午餐了……
就在这时，山又崩塌了，把蝙蝠堵在了洞里，终于得救了，展现在眼前的是青山绿水，我吁了一口气，我再也不敢闯洞穴了。
初一蝙蝠作文 篇9
情感风格：紧张、生动
核心事件：蝙蝠闯入教室
中心思想：生活中的考试比学校考试更真实更重要
夏天的一次晚自习课，老师在讲台上翻着一本书，同学们在台下安静地做作业，教室里除了写字的“沙沙”声，还是“沙沙”声。
突然，一个小小的黑色的身影，从两排课桌间的上空闪电一般掠过，紧接着，只听见几位女生在尖叫：“天哪!”
我抬头一看，只见一只黑色的小鸟在教室上空不停地旋转，同学们显然对它很感兴趣。它什么时候来不好，偏偏在我们晚自习时来撒野。
“继续做作业!”老师提醒道。
唉!只是这鸟太放肆，竟然飞到我前面那位同学的头顶上，吓得他一边抓起一本书从头上扫过，一边大叫。这下可把同学们惹怒了，有人抓起本子、橡皮扔向小鸟，吓得它蜷缩在教室顶部的角落里。这时，大家才看清，原来它是一只蝙蝠!
自习课刚结束，同学们纷纷拿起扫帚、本子吓唬蝙蝠。蝙蝠左躲右闪，忽上忽下，忽左忽右，突然来了一个急转弯，俯冲下来，吓得我左跳右窜，生怕蝙蝠一不小心撞到我的脑袋上。有几位胆小的同学，不敢走动，趴在桌上，用书挡住头，任凭教室里好戏纷呈，就是不敢抬头看一眼。
游戏仍在继续，也许蝙蝠疲倦了，飞不高，飞不快了。一位同学拿起书，轻轻一扇，蝙蝠就掉到了地上，好久它都不动弹。大家一见，总算放了心。胆大的同学便一个个围上去，把蝙蝠团团围住，吓得蝙蝠在地上扑腾着翅膀，却又飞不起来。于是，有人用扫帚把蝙蝠轻轻拉到教室外，一大群人也紧跟着出去。
“你们应该不会伤害它 考试，对于在学校读书的学生再熟悉不过了。那生活中是否也存在着大大小小的考试呢？我认为自然有喽!比如：关于友谊的考试。
有人说：友情如酒，经历的岁月愈久愈香。还有人说：友情似茶，味道淡而不浓，但却沁人心脾，令人久久难忘。
一曲阳关三叠，飘出缕缕情愫；一支高山流水，奏出悠悠心曲。人生难得一知己，千古知音难寻，所以每个人在结交朋友时，都会受到对方的考试。看你是否与他志同道合，是否“心有灵犀一点通”，他是否能激励自己不畏艰辛，跋山涉水，最终达到预定的目标。
这是友情的第一场考试，考验友情的缘分。
也许，你与好友不一定能长久共处一地，但你与好友彼此之间的深厚感情却永远不会因为各在一方而有所改变。正所谓：海内存知己，天涯若比邻。
这是友情的第二场考试，考验友情的"质量。
依依不舍地挥手离别，“长亭更短亭”的伤心离别，都是友情至真至纯的明证。有时会“此地一为别，孤蓬万里征”，有时会“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人”，有时会“夕阳西下，断肠人在天涯”。如果汪伦不了解李白怎么会“忽闻岸上踏歌声”，而不是泪眼相送呢?离别时，便能考验友情是不是“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的程度。
这是友情的第三场考试，考验对友情的了解程度。
真正的友情容不得半点虚情假意，更不是建立在花言巧语的基础上。俗话说：“千里送鹅毛，礼轻情意重。”真正的友情重视的是朋友之间内在情感的深厚真挚，而不是外在形式是否华美。
这是友情的第四场考试，考验友情的真实度。
当你经受住这四场友情考试，那么你拥有的友情，就是情感中伟大的。也许你会说，这是什么考试呀?没有固定程序和答案!如果生活中的这类考试都程序化，那生活还会缤纷多彩吗?
这也是考试，比学校里的考试更真实的考试，更重要的考试。
初一蝙蝠作文 篇10
情感风格：焦虑紧张、俏皮幽默
核心事件：赶蝙蝠出教室
中心思想：在紧急情况下，冷静思考和灵活应对是解决问题的关键。
马上就要交卷，作文仍一个字没动。都怪我失算，前面的基础题花了我太多的时间，当我看到手表指针指向11时，我大叫不好，差点喊出来让监考老师听到。到那时，我就不用担心作文写不完了——我肯定已经被逐出了考场。
再看看作文题，真是佩服作文命题者的智慧，这样的题，在如此短的篇幅写成，怎么可能？一想到考砸后的惨状，我的心又是一阵狂跳……
三分钟后，心出奇的静了下来。我想，紧张是没有用的；心烦，也没用；埋怨出题人出题刁钻，也没有用。这些都不能让我写出一篇作文来。我在大脑里仔细搜寻。一瞬间，一个绝妙的灵感在我脑海中闪现，对，就写那次经历。
嘻嘻!我狡黠地一笑，继续构思本人的“大作”来。无意中扭头一看，天哪!就剩二十八分钟，还有三分之二的篇幅没有动笔，怎么办？我的眼泪都要流出来了，我可是苦读了九年啊!可不能让一篇作文把我即将到手的正果给毁了。
冷静!冷静!千万不能慌。我告诫自己。哈哈，那天早自习里赶蝙蝠出教室的小小“伎俩”不就是美丽的智慧吗？灵感一来，决心已下，我继续运思起来。
嗯……差不多了，还有二十分钟，估计够写，美中不足的是，得为我的“大作”起个名字。一个平凡无比但又非常俏皮的名字，我一挥而就。
狂跳的心终于完全静了下来。我从头到尾读了一遍。精彩，俏皮，我为自己的聪明而兴高采烈，如果不是考场，我一定会狂呼：天生我材必有用。哈哈!
初一蝙蝠作文 篇11
情感风格：冷漠粗暴、直白叙述
核心事件：蝙蝠被拍死
中心思想：通过同学对蝙蝠的伤害与处理，反映青少年对生命的漠视与反思
我们班和谐，团结，但是前几天班里却出现了一件伤害小动物的事。
“抓住它，快点抓住它，这个蝙蝠。”
晚上，刚上完美术课，同学们都在教室里安静的学习着，突然飞进来一只蝙蝠，忽闪着长长的，黑黑的翅膀忽高忽低的在我们的头上挑逗着我们。终于同学们受不了了，接受了蝙蝠的挑战。同学们一个个的都拿着个书，等蝙蝠飞到低处的时候用书打上去，班里一片大乱都大喊着“抓住它，快点，这个蝙蝠。”
“一命呜呼”
班里甚至都有男生用大扫埽拍，最后终于让一个男生把它给拍住了，于是一大帮男生都围了上去，毕竟是蝙蝠没人愿意亲手弄死它，于是男生们就选择了亲脚弄死它，蝙蝠就在男生们的乱脚中和女生的"同情中一命呜呼了。
“火化？解剖？”
蝙蝠虽然死了，但男生们还是没打算让它安生，一个人拿着一张纸把蝙蝠弄起来向外走，后面还有一大帮子男生跟着起哄：“烧了它，烧了它。“最后可能是没有打火机没有烧成，因为那只蝙蝠又被端进了教室里，并且上了课桌，班长领着一帮子男生上了一堂生物课，把可怜的蝙蝠给解剖了。
“再次飞翔”
上课了，物理老师来了。班长看着面目全非的蝙蝠，又看了看马上就要到的物理老师，班长决定让蝙蝠再次飞翔，于是那只可怜的蝙蝠在空中划了简单的一线后就从四楼下去了。不见了踪影。
于是我们班里就少了一个飞翔的影子。
初一蝙蝠作文 篇12
情感风格：紧张、 诙谐
核心事件：蝙蝠在客厅飞来飞去
中心思想：面对意外时，勇气和智慧比恐惧更重要。
今天晚上，我上完晚自习和妈妈回到了家，本想吹吹电扇凉快一下，谁知，突然，一个黑色的东西在客厅里飞来飞去。开始，我还以为是一只燕子，定睛一看，原来是一只蝙蝠。以前只是马马虎虎扫视一下它，没想到，一仔细看时，竟是一个黑糊糊、毛茸茸的家伙。我想：要是落在我身上，那可怎么办？
我大叫着，并用一件衣服挥来挥去，想挡住蝙蝠，不让它飞到我身上。还好，蝙蝠终于停止了飞行，落在天花板的角落里。妈妈想用一根棍子打死它，可由于紧张，打偏了，就惊动了它，又在客厅里乱飞起来。匆忙中，妈妈桌子上拿起一把伞撑开，挡在前面，我随即躲了进去，忽然，蝙蝠飞进了妈妈的卧室，妈妈说：“让它飞出去吧。”于是妈妈壮着胆子去把卧室里的窗户打开了。慌乱中，妈妈把梳妆台上的花露水碰掉了，可蝙蝠老在屋里飞，像个无头的苍蝇，根本不知道飞出去。最后，我想了一个办法，对妈妈说：“要不给奶奶打电话吧。”妈妈说：“行，赶紧去打吧！”不一会儿，奶奶来了，很快就把蝙蝠赶走了
第二天，爸爸回到家。我把昨天的事给爸爸说了说，爸爸笑着说：“你们这两个胆小鬼呀！”