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思忆高一

发布时间:2026-03-25 17:14:01 字数:900字 阅读:55
导语

高一抒情散文:思忆高一,意象系统自成逻辑:枯树、乌云、柳树、南雁等意象彼此呼应,构建出内敛而坚韧的生命图谱,语言富有诗性节奏:长短句交错,分行处理强化呼吸感,如“不放弃,才能够,有感动”呈现口语韵律美。

思忆高一

作文范文

主题: 成长、孤独、倔强、蜕变、自省、诗意抵抗

当风雨,都过去,迎着风,看天空,不放弃,才能够,有感动;

这一生,这一次,为自己,抬起头,至少要,骄傲的,盛开过。

——题记

我总会一个人躺在芳草萋萋处领略花独有的魅力。而有时候却觉的自己很傻,像个小孩,只为不具有花的魅力,不过我决对否认我懦弱,至少在我面对花的时候,我有了面对自己的勇气。

有人说,蓝天可怕。我想如果是那样的话,蓝天代表着遥不可及的梦想,就像一朵花是不可能拥有蓝天的。面对蓝天,我会自卑,可能是因为我不具有花的坦然与胸襟吧。不过我会一直看着它,直到把我的眼睛变蓝,或者,蓝天变黑。

我想雨中的夜空是不会有星星的,而朋友却说是乌云遮住了我的眼睛。我是一个喜欢乌云胜过蓝天的人,所以我笑道,乌云只会遮住你,而遮不住我。

很多时候,我们都是在无奈中长大的,毕竟,我们都还只是花,或者是周遭的一株小草。当所有的心血都无以建树时,我们会落泪,像雨打在芭蕉上,滴落的声音

可我们总会醒,而醒来后才知道,枕边湿处,不再是泪眼的迷茫,而是流水漂走的一叶落木。

我记的有人说过,窗户往往禁锢了一个人的梦想。我看不然。我的窗外是几棵柳树,饱经风霜中,柳叶依如眉。也许它沉载了这个学校太多莘莘学子的梦想吧。而直到我抚摸到它的时候,才知道,外表的华丽并不能掩饰内心的苍老,也许它早已名树有主了,只可敬而不可亲。

比起历经风雨的柳树,我更喜欢北国冬去春开的枯树干。不为别的,就觉的它可以带给我一种独有的抚慰吧。或许从此,枯树就成了我的象征,至少我不会拒绝它,就像它也不会拒绝我一样。每当南雁北飞时,我都会听到它流泪,凄楚之余,多了分面对的勇气。

我不喜欢阳光,它总会刺的我两眼生疼,可谁又能阻挡的了阳光的到来呢?每当艳阳高照,我总会把自己关在阴暗的小屋里。我可以逃避阳光,但我怎么逃避忧郁?于是,我会踏车去旅行。阳光播洒周身,突然觉的心很明朗,是阳光分解了我的忧郁吗?直到后来,我才知道,阳光是不能分解我的忧郁的,相反,它却是释放悲伤的使者。

……

有一天,枯树发芽了,在无数鄙夷的眼光下,它发芽了,一任青枝摇曳在无尽的蓝天下,挥霍。看着远处惊异的暗柳,它在自豪吗,抑或流泪?

精选读者点评

“枯树发芽”写得真倔啊!后三行突然亮起来,像阴天裂开一道光,建议把前面“乌云遮眼”那段再压一压,留点喘气的空儿。

名师·深度剖析

作文类型:抒情散文、哲理小品

适合年级:高一、高二、高三

【成语使用】

遥不可及、饱经风霜、名树有主、敬而不可亲

【形容词】

芳草萋萋、坦然、苍老、凄楚、阴暗、明朗、无尽

【好词好句】

1. 当风雨,都过去,迎着风,看天空,不放弃,才能够,有感动;

2. 枕边湿处,不再是泪眼的迷茫,而是流水漂走的一叶落木。

3. 枯树发芽了,在无数鄙夷的眼光下,它发芽了,一任青枝摇曳在无尽的蓝天下,挥霍。

【修辞手法】

比喻:将“枕边湿处”比作“流水漂走的一叶落木”,以具象物写无形之情绪流转

引用:“当风雨,都过去……”化用自歌曲《倔强》歌词,赋予文本青春抗争底色

排比:开篇三组“当……”“迎着……”“不放弃……”形成节奏张力与情感递进

【文字校对】

• "决对"应为"绝对"

• "沉载"应为"承载"

• "名树有主"属生造搭配,宜作"名花有主"之误用,但结合语境或为有意变异,此处不作硬改

【写作亮点】

✓ 意象系统自成逻辑:枯树、乌云、柳树、南雁等意象彼此呼应,构建出内敛而坚韧的生命图谱

✓ 语言富有诗性节奏:长短句交错,分行处理强化呼吸感,如“不放弃,才能够,有感动”呈现口语韵律美

✓ 哲思自然融于具象:以“枯树发芽”收束全文,将成长顿悟凝于瞬间视觉画面,含蓄有力

✓ 视角转换灵动:在“我”与“花”“柳树”“枯树”之间自由游移,达成物我交融的抒情深度

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