
✎作文范文
二年级放风筝写话作文 篇1
情感风格:欣喜若狂、生动活泼
核心事件:燕子风筝飞起
中心思想:通过放风筝的经历,表现孩子们在尝试中成长的喜悦。
春天来了,老师带我们去公园放风筝。我和小雨选了一只漂亮的燕子风筝。小雨高高举起风筝,我紧紧握住线轴,迎着风向前跑。“放!”我大喊一声,小雨松开手,风筝摇摇晃晃地飞了起来。可是,它像喝醉了酒似的,没一会儿就栽到了地上。我们不灰心,调整了线的松紧,又试了一回。这回,风筝越飞越高,尾巴在风中“沙沙”作响,好像在说:“瞧,我飞得比大树还高!”
远处,小红的蝴蝶风筝和小阳的金鱼风筝正你追我赶。天空中,五颜六色的风筝像一群快乐的小鸟,把春天的天空打扮得真美!
二年级放风筝写话作文 篇2
情感风格:温馨、细腻
核心事件:放风筝
中心思想:通过放风筝的活动,表达了对美好生活的热爱和家庭幸福的珍惜。
春天来了,天气暖和了,天空变得蓝蓝的,阳光也变得暖暖的。今天,我和爸爸、妈妈一起去公园放风筝。
我们来到公园,看到草地上已经有很多人在放风筝了。风筝的形状各种各样,有的像老鹰,有的像蝴蝶,还有的像小鱼,它们在天空中飞来飞去,好看极了!
爸爸从包里拿出了我的风筝,它是一只漂亮的小燕子。爸爸帮我把风筝举得高高的,然后对我说:“你拿着线轴,跑起来,我就放手!”我紧紧地抓住线轴,飞快地跑起来。只听爸爸喊了一声:“放!”我就把线松开,风筝慢慢地飞了起来。我一边跑一边放线,风筝越飞越高,好像要飞到云朵里去了。
我开心极了,大声喊:“风筝飞起来啦!”妈妈在旁边看着,也笑得很开心。我看着天空中的风筝,心里想:风筝飞得真高呀,它好像在和小鸟比赛呢!
放风筝真好玩,下次我还要和爸爸妈妈一起来放风筝!
二年级放风筝写话作文 篇3
情感风格:欢快、清新
核心事件:放风筝
中心思想:通过放风筝的经历,表达了童年生活的纯真与快乐。
今天阳光明媚,风和日丽,老师带我们去千山公园放风筝。花悄悄地开放了,小河缓缓地流着,柳树发出了新芽,像一位长发少女在欢迎我们一样。
开始放风筝了,老师教我们放风筝的技巧:“放风筝要顶风放,如果缠线了,要尽快和他走在一起,就可以了,明白了吧?”“明白了!”接着老师告诉我们可以放风筝了。首先,我不慌不忙地打开风筝,我的是一只五颜六色的蝴蝶,我和鹿一笑一组,她托着风筝,我放线,我在前面跑,她在后面追,我大叫一声:“放!”她便松开了手,可风筝似乎和我作对似的,不一会儿便掉下来了,我们满脸疑惑地检查出了什么问题。失败乃成功之母,再试一次。
这次,我们吸取了上次的教训,我跑得更快了,真是功夫不负有心人,风筝带着一颗纯真可爱的心飞向了蓝天,我们的风筝终于飞起来了,越飞越远,我和鹿一笑欢呼雀跃。这时天空中已经有许多风筝了,有“鸽子”的,“飞机”的,“鱼”的,还有“大蛇”的……数不胜数,把天空打扮得五彩缤纷。
啊,今天太高兴了,我学会了放风筝,希望每个星期天都是这么快乐!
二年级放风筝写话作文 篇4
情感风格:欢快、清新
核心事件:放风筝
中心思想:通过放风筝活动展现了春天的美好和孩子们的快乐心情。
春天来了,天气非常暖和,又到了放风筝的季节。
一个星期天的上午,丽丽和明明一起去公园里放风筝。公园里绿树成荫,草坪上的小草绿油油的,各种各样的野花都盛开了,五颜六色。丽丽拿着她亲手做的小鱼风筝,明明的是蜻蜓风筝,他们慢慢松着手里的线,风筝慢慢地飘向天空,越来越高。一只只活泼可爱的小鸟在蔚蓝的。天空中唱着动听的歌曲,好像在和风筝们比谁飞得更高,旁边的小狗也在蹦蹦跳跳,好像在为他们加油。
丽丽和明明满脸都是笑容,他们玩得可开心啦!
二年级放风筝写话作文 篇5
情感风格:欢快、生动
核心事件:放风筝
中心思想:孩子们在春天放风筝,感受到快乐与自由。
“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。”放学后,我和明明来到草地上放风筝。明明举着蝴蝶风筝,我拉着线跑,边跑边回头看。“放!”明明一松手,风筝就像一只真正的蝴蝶,扇动着翅膀飞向蓝天。我们的笑声引来了一群小鸟,它们叽叽喳喳地围着风筝转,好像在说:“你的翅膀真漂亮!”
不远处,有个小弟弟在爸爸妈妈的帮助下,把三角形风筝放上了天。他跳着脚喊:“我的风筝追上太阳啦!”
春天的天空,因为风筝变得更热闹了!
二年级放风筝写话作文 篇6
情感风格:欢快、生动
核心事件:蝴蝶风筝飞起来
中心思想:通过放风筝的经历,明白了坚持的重要性。
春天到了,老师带我们去公园放风筝。蓝蓝的天上飘着几朵白云,春风轻轻吹过,像妈妈的手抚摸着我的脸。
我和小明选了一只彩色的蝴蝶风筝。小明举着风筝,我拉着线,大喊一声:“放!”小明松开手,我飞快地跑起来。蝴蝶风筝摇摇晃晃地飞了起来,可是没一会儿就一头栽到了地上。我们不灰心,调整了线的长度,又试了一次。这次,风筝越飞越高,翅膀在阳光下一闪一闪的,好像真的蝴蝶在跳舞!
“快看!我的‘金鱼’追上你啦!”小红的叫声传来。我们抬头一看,天空中飘着好多风筝:有摇头摆尾的金鱼,有展翅的雄鹰,还有拖着长尾巴的蜈蚣……大家笑着、跑着,公园成了欢乐的海洋。
太阳快落山了,我们依依不舍地收起风筝。今天真是开心的一天,我学会了坚持不放弃,也记住了春天的模样。
二年级放风筝写话作文 篇7
情感风格:欢快、生动
核心事件:放风筝比赛
中心思想:通过放风筝活动表达了孩子们在游戏中获得的快乐与成就感。
星期六,我和爸爸妈妈邀请我的小伙伴们去放风筝。
天气很晴朗。我们选了广场上的一块空地,说:“我们就在这里放风筝吧!”这里人不多,正是放风筝的好地方。我和爸爸妈妈一组,辰辰、丽丽和千千一组。辰辰举着“小燕子”风筝,千千拿着线轴。千千慢慢地把线轴上的线放长一点,再放长一点。突然,一阵风吹来了,辰辰迎着风把“小燕子”抛到了天空中。“小燕子”摇动着它那小剪刀一样漂亮的尾巴,乖乖地随风起舞。“风筝飞起来了!风筝飞起来了!”丽丽把“蝴蝶”风筝拿在胸前,高兴地大喊。我和爸爸妈妈也不甘示弱,把三角形风筝放上了天空。
空地上,又来了一些放风筝的小朋友,蓝蓝的天空中飞起了可爱的“小金鱼”、凶猛的“老鹰”、威武的“长龙”……我跑过去对小朋友们说:“我们看谁的风筝飞得高啊!”我的风筝仿佛听懂了我的话,越飞越高,我赢啦!
傍晚时分,我们开心地回家了,夕阳很美,把我的影子拉得长长的。影子仿佛在对我说:“你真棒呀!“
二年级放风筝写话作文 篇8
情感风格:温暖、生动
核心事件:线轴转动
中心思想:通过放风筝的经历,表现成长中的学习与坚持。
星期天,爸爸带我去广场放风筝。我选了一只奥特曼风筝。刚开始,我怎么也放不起来,急得直跺脚。爸爸笑着说:“别急,要逆着风跑,感觉风筝要飞起来时,慢慢放线。”我按照爸爸的话试了试,果然,风筝摇摇摆摆地升上了天空。突然,一阵大风吹来,线轴在我手里“呼呼”转,我吓得直叫:“爸爸,风筝要飞走啦!”爸爸赶紧帮我拽住线,风筝这才稳稳地飘在天上。
看着奥特曼在云朵间“巡逻”,我心里乐开了花!
