
✎作文范文
二年级小作文 篇1
情感风格:温暖、细腻
核心事件:爷爷送字典
中心思想:爷爷送字典寄托关爱,字典成为
我的书架里摆放着一本《新华字典》,已伴随我度过了六个春秋。虽然书架上有些书已经破旧,那本字典却完整无缺,那是因为字典是爷爷送给我的,饱含着爷爷对我的疼爱与关怀,也寄托着我对爷爷的怀念。
我7岁时,由于就近入学有困难,被送到爷爷家。爷爷见到自己的宝贝孙子,高兴的不得了。从此我便和爷爷住在一起,那时的一些事情,深深地印在我的脑海中。
我上小学二年级时,老师要求每个学生买一本字典。
我回家后,就向爷爷提出买字典的要求,爷爷听后皱了皱眉头,没说什么。第二天放学回家,一进门,见爷爷笑呵呵地说:“奕奕,你看我给你买什么来了?”说着,从背后变法戏似的拿出一个小厚本。
我一看,原来是《新华字典》,高兴的一头扑进爷爷的怀里,大声喊着:“爷爷万岁!”
爷爷把我搂住,语重心长地说:“奕奕啊!你要好好念书,将来做个有出息的人。”
我似懂非懂的点点头。虽然当时不明白“出息”是什么意思,但在幼小的心灵中,已留下“作个有出息的人”的信念,懂得只有这样,才能去宽慰老人的心。
二年级小作文 篇2
情感风格:温暖、细腻
核心事件:买水果
中心思想:妈妈用温柔善良和勤劳的品质守护着家庭的温暖。
我的妈妈是一位温柔、善良、勤劳的人。
她有一头乌黑亮丽的长发,一双明亮的大眼睛,笑起来的时候脸上还有两个小酒窝,非常漂亮。
妈妈很温柔。每当我做错事情的时候,她总是耐心地教导我,从来不会大声地批评我。她还会给我讲很多道理,让我明白自己错在哪里,以后应该怎么做。
妈妈很善良。她经常帮助那些有困难的人。有一次,我们在路边看到一位老奶奶在卖水果,可是没有人买她的水果。妈妈就走过去,把老奶奶的水果全部买了下来,还多给了老奶奶一些钱。老奶奶非常感动,不停地对妈妈说谢谢。
妈妈很勤劳。她每天都要做很多家务,还要照顾我和爸爸。她总是把家里打扫得干干净净,让我们生活在一个舒适的环境里。她还会做很多美味的饭菜,让我们吃得饱饱的。
我爱我的妈妈,她是世界上的妈妈。
二年级小作文 篇3
情感风格:细腻、清新
核心事件:梅花
中心思想:赞美梅花美丽外表和坚韧不拔的精神
有人喜欢水仙花,有人喜欢桃花,还有人喜欢菊花,可我不同,我喜欢五颜六色的梅花。
梅花的枝干有的像鱼的骨头,也有的像分枝的鹿角。梅花把枝干紧紧地包住了,就像一串串淡粉色的糖葫芦。枝干上还有几个花骨朵,有些都饱胀得像马上就要破裂开来一样,那些已经开放的梅花就开始散发出一阵阵香甜的气味,扑鼻而来。梅花的花瓣的边上有一些很淡很淡的粉红色,花瓣里就是淡黄色的蕊,有的是淡绿色的花蕊,好像前几天才开放的一样。
我爱梅花,我爱它美丽的外表,也爱它迷人的香气,更爱它不怕冰天雪地依然开放的精神和勇气。
二年级小作文 篇4
情感风格:温暖真挚、清新自然
核心事件:家乡小吃香
中心思想:家乡的美丽与独特之处让人深感自豪与热爱。
我的家乡孟州是唐宋八大家之首韩愈的故里。这里的小吃很有特色,有酥软香甜的豆沙糕和又香又酥的烧饼,还有远近闻名的“浑浆凉粉”。
这里供大家休闲娱乐的地方很多,有景色宜人的滨河公园,有绚丽多彩的海尔广场、街心花园和武松公园,还有风光秀丽的黄河游览区。
我爱我的家乡,因为她不仅美,她还是我生长的摇篮。欢迎大家都到我的家乡来做客!
二年级小作文 篇5
情感风格:温馨、细腻
核心事件:茄子炒制
中心思想:通过描写茄子的外形和美味,表达对茄子的喜爱之情。
我爱吃的蔬菜是茄子。它头上戴着一顶长长的绿帽子,身穿紫色的皮衣。里面是白色的果实,还有一小点的芝麻似的籽。它摸起来很光滑,就这样生的闻起来没什么味道,但它可以切出各种各样的图形,好看极了。
当它经过油盐各种佐料爆炒后特别的好吃,特别的香,真是美味极了。我喜欢吃妈妈炒的茄子了,妈妈炒的茄子都能称上人间美味了。
每当一有茄子吃,我都会连吃好几碗饭。
二年级小作文 篇6
情感风格:温馨细腻、诗意盎然
核心事件:大树小草的舞蹈
中心思想:在自然中感受到的美好与宁静让人留恋。
今天,我跟着爸爸妈妈到海洋世界游玩。
这里的景色真美啊!小树们笔直的站着,多像一位位军人在扛着枪保卫人民。一棵非常高大的树引起了我的注意。我走到大树面前来。一看,大叔的枝干、叶子不可计数,我是头看这么高大的树。
一边的小草笑盈盈地生长着。风一吹,树叶飘舞,小草舞动。这一幕,真是美极了。真像嫦娥姐姐在一边跳着舞,玉兔在另一边谈着优美的曲子。如果你错过这一幕,就很可惜了。
我轻轻地躺在小草上,小草毛茸茸的,仿佛是一个舒服的床。大树为我当着炎热,小草做我的床,真舒服呀!
不知不觉的要回家了,我看了一眼小草和大树,心中充满了留恋。
二年级小作文 篇7
情感风格:活泼、生动
核心事件:吃食
中心思想:作者通过描写小金鱼的日常生活,表达了对它们的喜爱之情。
我家养了一缸可爱的小金鱼。有几条叫“皮球”,因为它们的肚子圆滚滚的;有几条叫“红剑”,因为它们全身红彤彤的,身体长得像一把剑;还有几条鱼叫“公主”,因为它们的尾巴像公主的裙子,软绵绵的。
它们喜欢吃东西了。每次当我走到鱼缸边上,拿起鱼食袋子时,鱼儿们就游成一群看着我。我一把鱼食放进鱼缸里,它们就会争先恐后地冲向水面抢鱼食吃。它们吃完后,就会拉许许多多又细又长的屎。
它们害怕我吓它们了,因为它们的胆子非常的小。只要我用手轻轻拍一下鱼缸,它们就四处逃窜,像有敌人在追。那个样子,可以把我逗得仰天大笑。
我真喜欢我的小金鱼!
二年级小作文 篇8
情感风格:温暖、生动
核心事件:丢丢的调皮
中心思想:通过描写小狗丢丢的活泼与调皮,表达了对它深深的喜爱与陪伴之情。
丢丢是我外婆家的一只小狗,它非常活泼。
丢丢有一身乌黑的卷毛,它的卷毛跟烫过似的,它的眼睛圆溜溜的,而且很亮,亮得比灯泡还要亮。
丢丢它很活泼,活泼得都让我觉得有些调皮了。有一次我和妹妹去公园里玩被它看见了,它也跑过来好像在说:“你们别丢下我呀,我也要和你们一起玩!”这时它差点儿被车撞到,还好它跑得快,不然外婆还要说是我带着丢丢跟妹妹去玩,差点被车撞上了。丢丢它看我不开心的时候还经常跳到我的身上好像想要让我陪它玩,每当那时,我都会假装很开心地陪它玩儿。
丢丢它很活泼也很调皮,实在是太可爱了,我真想天天都陪着它。
二年级小作文 篇9
情感风格:温暖喜悦、细腻生动
核心事件:擦窗户
中心思想:通过集体劳动,体会到团结协作的重要性。
星期五的下午,我们在教室和操场上打扫卫生。龚老师把我们分成了几个小组,有的洒水、有的扫地、有的擦窗户、还有的擦桌子和擦墙壁……龚老师话音刚落,同学们都自觉地拿起工具干了起来,扫地的同学拿着扫把认真清扫每一个角落,一点垃圾也不放过,擦窗户的同学手拿一块抹布仔仔细细擦去窗户上的每一个污点,窗户干净的像白水晶一样漂亮。
在同学们齐心协力的劳动下,教室和操场不一会就被我们打扫的干干净净,望着我们的劳动成果,我心里感到非常的高兴和自豪,因为在老师的带领下,我们真正体会到了我们同学之间的友谊和团结的力量!
二年级小作文 篇10
情感风格:温暖细腻、生动活泼
核心事件:荔枝核儿
中心思想:荔枝是作者的好朋友,带来甜蜜和营养。
你们知道我喜欢的水果是什么吗?它非常像刺猬,小而甜,只不过吃多了它还容易上火。哈哈,猜对了!它就是荔枝,它可是我的水果朋友哦!从我两岁起,我们就成了形影不离的好伙伴!
荔枝全身都是刺,就像缩着身子的小刺猬。荔枝外表是褐色的,剥开之后才发现,里面坐着一个可爱的小娃娃,小又圆润,非常光滑,当你咬上一口才知道它是多么的甜,多么的香,当你再咬上几口时,才会知道果肉里面有一个黑乎乎的小种子,我都叫它“核儿”!
荔枝吃多了也不好,容易生病上火。因为它属于酸性的食物。不过荔枝也是有好处的!比如:补充能量、益智补脑、增加营养……还能明显改善失眠、健忘、神疲等症。
我喜欢荔枝,甚至都爱上了它!也非常感谢它,它把营养送给了我!
二年级小作文 篇11
情感风格:温暖、生动
核心事件:播种
中心思想:春天带来了生机与希望,让人感受到大自然的美好。
春天来了,大雁飞回来啦!它们一会儿排成“一”字形,一会儿排成“人”字形,真有趣!小河里,小鱼游来游去,好像在跟河岸上的小青蛙打招呼:“春天好!春天好!”草地上,小白兔和小松鼠也出来嬉戏,留下了欢快的足迹。田野里,拖拉机轰隆隆地在工作了,跟在他后面的是排列很整齐的篱笆。农民伯伯们正在忙碌地播种,他们的脸上洋溢着丰收的希望。春天真美好啊!我爱这美丽的春天!
二年级小作文 篇12
情感风格:懊悔、质朴
核心事件:爷爷忘记拿东西
中心思想:要细心对待生活中的每一件小事。
今天早上,我和爷爷奶奶去盱眙游玩。
一路上,我们三人十分开心,可是,大约10点半钟,车子到达了终点站,爷爷背着包就下车了,可是车上的其他东西,爷爷却忘了拿,结果回到老太家,这时才忘了拿,可等奶奶去车站找的时候,车已经开走了。就这样,爷爷很生气,他气他自己,他认为自己年纪大了,记忆力差了,所以他连饭也吃不下。还好在奶奶再三的劝说下,爷爷的心情才好了许多。
在以后的生活上,我一定不会像爷爷一样粗心了。
