
✎作文范文
二年级手机作文 篇1
情感风格:焦虑、细腻
核心事件:书堆下的手机
中心思想:沉迷手机影响学习,最终自食其果
潘前几天买了一部彩屏联网的手机,黑色的机身煞是神气,可是自从有了这部手机,小潘的心思也变了许多。起初一回家就玩手机,到现在的去哪都时时把弄手机,甚至连学习的时候也不例外。可麻烦也跟着来了,老师对于上课使用手机的同学是非常严厉,看了便是要收起的,然而一向小聪明的小潘动起了脑筋,时时防范老师的突击检查。
起先他将书垒在课桌上,以躲避老师的视线,可是老师时常的走动吓坏了小潘,课上的时间全用在防范老师身上也没用,思来想去小潘在原来的基础上开了个小口,在书堆的下部留了空隙以便放手机。这下可乐坏了小潘,老是一经过就用手指把手机推到缝隙里。哎,真可谓万无一失啊,可把戏始终会被揭穿,终还是被老师发现,老师一怒之下叫来了小潘的父母对他尽心的教育了一番。这件事后小潘也算老实了一段时间,只不过那次后,小潘的课桌上会多上一个纸装饮料盒。
某天下课,小李凑上前对小潘说:“怎么?是什么事情叫你这么高兴?每次见你都一味的傻笑!”小潘故作神秘的说:“我得到了个宝贝!”小李一下来了兴趣:“什么宝贝?”“看吧。”原来小潘吧空的纸装饮料盒的一面剪下,而空的盒子大小刚好放下一部手机,小潘把手机放里面做掩人耳目,而老师呢,只是走到小潘前面的位置便又回去了,自是不知他耍的花招,小李不得不投来佩服的目光。
又过了几天,期中成绩颁布下来,小潘的排名一落千丈,自那后每日见小潘都是愁眉苦脸,小李打趣道:“怎么?纸盒子被发现了?”小潘叹了口气说:“成绩下去了,手机呢,早被我妈收去了!”说罢低头走了。
二年级手机作文 篇2
情感风格:无奈、质朴
核心事件:爸爸玩手机
中心思想:父亲沉迷手机影响了家庭生活。
我的爸爸一头短短的黑发,一双炯炯有神的大眼睛,我只要不专心学习,他一眼就能看见我,一双灵敏的耳朵,听得见很远的声音,可厉害了。
我们一家三口里就爸爸爱玩手机,星期天,我们一家三口准备出去玩,我爸爸就大声地说:我不去,我要玩手机!我生气地对爸爸说:你说好带我们去玩的,你又骗人,不跟你玩了!爸爸马上说:那好吧,你们先下去,我马上过来。我们准备出发了,可是爸爸竟然还没有下来,我上楼一看,爸爸还在入迷地玩手机。
我的爸爸就是这样的,爱玩手机就是他的爱好。
二年级手机作文 篇3
情感风格:冷清、疏离
核心事件:玩手机
中心思想:现代科技正在改变传统节日的人际交往方式
正月初三那天,我跟着爸爸拎着礼物,怀着喜悦的心情去义桥民丰村爸爸的朋友家拜年。
他们家喜气洋洋一派新年新气象。大门两边高高的挂着两盏大红灯笼,客厅正中挂着,一个大大的中国结,桌上摆满了许多好吃的东西,有巧克力,有锅巴,有瓜子,还有……他们家可热闹了,有许多孩子正在一起玩,我也跟着他们玩起了游戏,有的在玩“迷你世界”,有的在玩“qq飞车”,还有的在玩“我的世界”等等。我们几个人成为了朋友,进入了游戏,一起面对面的打,可刺激啦。大人们,在一起玩欢乐斗地主,打的可起劲了。
啊!看看这情景,大人小孩都在低头玩手机,都顾不上去桌上的好东西了。难怪多他们桌上摆满了东西。
这次拜年和以往的拜年都不一样,人人只顾自己玩手机,缺少了人与人的之间的交流。
二年级手机作文 篇4
情感风格:想象丰富、语言生动
核心事件:手机防身治疗
中心思想:未来的手机将拥有强大功能和实用价值
未来的手机有各种各样的功能、形状、样子,让我们去见识一下吧。
我发明的未来的手机是像镜子一般大小,手机上面有一个插卡的口子以方便人们不用打开手机的外壳来装卡了。
它有各式各样的功能。例如:你想要多少音量你就随口说一声100%、25%、94%……这只是第一个功能,后面的会让你更吃惊。
未来的手机玩什么游戏都可以,而且不用交钱,这样就不会为玩电脑跟爸爸妈妈犟嘴了。
未来的手机还可以看3d电影,不用3d眼镜看。随心所欲。想做什么做什么。
未来的手机可以防备任何物品对你的攻击,还可以为别人治疗。比如:有一群野兽要攻击你,你就打开手机(只用一秒、自动充电)按tinghua听话就乖听话我发明的手机只要3000元怎么样很便宜吧赞一下免费哦来赞我吧。
二年级手机作文 篇5
情感风格:天真烂漫、细腻伤感
核心事件:刮开传单的特等奖
中心思想:不要轻信虚假宣传,天上不会掉馅饼。
二年级的我正是天真浪漫的年龄,那时也是智能手刚刚开始流行的时候,每个人都想有一部手机,但是由于年龄的原因,我没能实现这个愿望。
一天中午放学后,我带着美好的心情踏上了回家的路。当我走到一个巷口时,一位年轻的姐姐将一张五颜六色的传单递到了我的手中,我瞬间被传单上的内容吸引住了,双眼直直地盯着传单的每一个字“睿丁英语开始招生了,凭此单可抽奖一次,特等奖苹果手机一部,一等奖耐克书包一个二等奖足球一个,三等奖晨光文具盒一个。”
我看着这张传单,兴致勃勃地刮起了刮奖区。首先,露出来的是一个特字,我看见这字以后,欣喜若狂。但还是按捺住激动的心情,小心翼翼地将后面未刮开的部分刮开,上面赫然躺着三个大字“特等奖”。我激动得一碰三尺高,心里不停地念叨“我就要有苹果手机啦!”这个传单将我心中的火焰点燃,转身飞快向家的方向跑去,迫不及待地将这个好消息告诉了爸妈。
周末,妈妈带着我来到了睿丁英语的总部。我匆匆地跑向里屋跟服务台阿姨咨询:“你好阿姨,兑奖地点在哪儿?”“小朋友,报名了以后才会送你一个遥控飞机,奖项里现在没有这个智能手机。”服务台阿姨不忙不慌地向我解释道。我心中原本的兴奋被她一盆水浇灭了,水又开始结成了霜凝固在我的心中。
我伤心地跑到楼下,妈妈则在一边不停地安慰我。失望的`泪花在眼眶里转了几圈后,终于滴了出来,那里边还饱含着我掉入陷阱的悲伤。心中原来那个完美的幻想破碎成了碎渣,落在我心里,扎破了我脆弱幼小的心脏。
遭遇过这次陷阱后,我便再没相信过这种活动宣传,同时也提醒大家:千万不要想着天上会掉下馅饼,根本没有免费的午餐。
二年级手机作文 篇6
情感风格:童趣盎然、细腻生动
核心事件:手机制作
中心思想:通过动手制作手机模型,展现了孩子的创造力和动手能力。
今天,我做了一个小制作――手机。
首先,我用黄色的橡皮泥捏成了一个长方体,作为它的“身体”,然后用粉红色的橡皮泥做成数字键盘,可是我要用什么工具制作键盘呢?我正想着,突然眼前一亮,看到了一个空心的圆形的铅笔盖,我用它往橡皮泥上轻轻一按,一个圆形的数字键盘就做出来了。我用同样的方法,做出了十二个键盘,我把这十二个键盘分别按在了手机的“身子”上,我仔细地看了看,好像还缺点什么东西?哦!原来是天线,于是,我把灰色的橡皮泥戳成一个圆柱形,再把它安装在“身体”的上方,这样一个“手机”就做出来了。
我把它给妈妈看,妈妈表扬了我,说我的手真巧,能做出这么精美的小制作。
二年级手机作文 篇7
情感风格:好奇兴奋、生动形象
核心事件:微信支付
中心思想:通过亲身经历感受科技带来的便利与乐趣。
上一年级时,老师教我们认识货币——“元、角、分”,它们分别有不同的币值,真是太有趣了!从那以后,我就老缠着爸妈问这样那样的东西要花费多少钱。后来,我又不满足光问了,好想自己买看看。
这天,爸爸要带我去买文具。我暗自盘算着,一会儿要自个儿付钱。终于要到了收银台,“爸爸,我要付钱!”“不用拿钱,直接用微信就可以!”爸爸一口拒绝。“哼!”我很好奇,“这到底是怎么回事?”爸爸告诉我,自从微信普及后,开发者在这软件上引入了支付功能,这样大家都能拿着手机随时随地购物啦!但我听得似懂非懂。这时,爸爸用手机打开微信对着商家提供的二维码的`图案一照,然后输入几个数字,手机就显示支付成功了!我瞪大眼睛看着这一切,觉得有些不可思议,这就付钱了呀?我不由得佩服起“微信”发明者的聪明才智,想着要是自己以后也能发明些有趣的软件就好啦!
手机不仅可以轻松购物,而且它的功能还有很多,真像是个魔法棒啊!
二年级手机作文 篇8
情感风格:理性思考、 通俗易懂
核心事件:手机与手表融合
中心思想:科技发展应以人为本,解决生活实际问题。
未来的手机,我想可能与手表合二为一。
现在已经有电话手表了,可是只能小孩戴,功能通常只有电话、定位和手表,这些都并不适合成年人。
成年人离不开手机,用手机工作、学习,相互联系,当然也可以用来娱乐。拿在手上,经常因为手头有其他事情而随手乱放,很容易丢。如果放在兜里,又很容易被偷,或者从兜里掉到地上,所以,成人的手机经常被摔坏后盖或者屏幕。
我想,成人的手机如果也可以像孩子的电话手表一样,戴在手腕上,那听音频、拍照、语音交流、运动健身等,都会更加方便。
二年级手机作文 篇9
情感风格:忧思、平实
核心事件:爸爸看手机
中心思想:沉迷手机会疏远亲情,应珍惜现实交流。
我发现很多的人都喜欢玩手机,比如我爸爸每时每刻都在看手机,他在吃饭的时候看,休息的时候也看,不管走到什么地方,手里都拿着手机。
上个月底,爸爸说和我一起来看书,我拿起一本书,津津有味地看了起来。可是爸爸一坐到椅子上就开始看手机,我想:“爸爸已经近视了,他这样把头埋得很低,专注的看着手机,眼睛一定会更近视的。”我跑过去对爸爸说:“你不要再看手机了!”可是爸爸完全没听到。
上周日爸爸带我去爷爷家吃饭,可是所有的人都津津有味的看着手机,我大声叫:“爸爸你休息一下吧!”可是爸爸说再看一会儿,但是爸爸一看就看了两个多小时。
我就想了一个办法,改掉爸爸抱着手机的坏习惯,我想我可以在爸爸的手机上安装一个可以提醒爸爸的软件,如果爸爸看了跟学习没关的内容很久的话,手机就把那个软件自动关机,这样的话爸爸就不会一直看手机了。
过于沉迷手机会影响与别人的交往,不应该总是玩手机,应该用更多的时间关心身边的人。
二年级手机作文 篇10
情感风格:惊喜、科幻色彩
核心事件:手机测蘑菇有毒
中心思想:科技能帮助我们解决生活中的实际问题。
一转眼,现在已经是2035年了,我现在是一家手机店的总经理,大家叫我“小爱迪生”呢!
我发明的手机是用xwz材料做成的,它不大,是一个美女形状,颜色五彩缤纷,别看它小,功能可多着呢!可以打的,可以换装,还可以看病,不过,厉害的可以测食品有没有毒。
有一天,我带着我心爱的美女手机和爸爸妈妈一起去森林游玩,玩着玩着,我摸了摸肚子,向妈妈跑去,问:“妈妈,我饿了,你能从车里拿点东西给我吃吗?”“走的时候匆匆忙忙,都忘了拿吃的。”妈妈皱着眉头说。忽然,我看见不远处有一大堆蘑菇,我赶紧跑过去,我心想:不知道这些蘑菇有没有毒怎么办?难道,我们要回家才有东西吃?突然,我想起了我的美女手机,按了一下“口味”,然后对准蘑菇,只见手机上显示:警告,警告,这是超危险蘑菇,请远离。我赶忙去另外一个小蘑菇旁,对准了蘑菇,手机上显示:没毒,没毒,请放心使用。这是我发明的手机,是不是很先进啊?
如果你喜欢,那就买一台吧,只要100元哦!
二年级手机作文 篇11
情感风格:温馨细腻、朴实真挚
核心事件:手机失而复得
中心思想:李老师用温暖和关怀给予学生力量与希望
李老师相貌普通,尖尖脸,鼻子略高,浓眉大眼,眼皮一单一双,会做出奇异的神情。他笑起来特别可爱。我很喜欢看他笑,他笑起来我感到一种温暖。我是李老师门下,在班上我感到前途远望,是亲爱的李老师一次次鼓励我,帮助我们解决学习和生活上的困难。尽管他个子不算高,但在我的心中却是无比高大。
先拿学习来说。刚进初中的第一次月考,我考得不理想,很是气馁。李老师让我拿上试卷去办公室找他。他见我去了,二话没说就全心地给我讲解,直到我把每个题弄明白。接着他又激励我:“你其实学得很踏实,这次考试没多大问题,但没考出你本有的水平,肴认真学习,争取三年后考上重点高中。”听了他的话我更有信心,更加促使我努力学习,不负老师重望。
在生活上李老师更如我们父母,关心、爱护、帮助我们。有一次学校组织大扫除,我不慎将手机弄丢了,急得我不知所措,差点哭了。同学们叫我告诉他老师,可我害怕李老师会责骂我。李老师闻讯赶来,问明了情况,叫我不要急着,他会想法帮我找回。他就急急地到广播室登寻物启事。十分钟后,李老师拿着我那丢失的手机给并叮嘱我说:“小心,别再丢了!”捧着失而复得的手机我好感动,好欣慰!
我觉得李老师不仅是位好老师,更似一位好父亲!
二年级手机作文 篇12
情感风格:温馨、童趣
核心事件:抢玩具
中心思想:妹妹虽然调皮但可爱,让人感到幸福。
我的妹妹今年6岁,她眼睛小小的;眉毛小小的,像弯弯的小月亮;嘴巴大大的;耳朵小小的。很可爱。
妹妹它很爱学我。有一次,我要上厕所的时候,妹妹说:“我也要上厕所。”我只好让她先了。还有一次我要去超市买棒棒糖,妹妹说:“我也要跟着去卖棒棒糖。”
妹妹总是和我抢东西。有一次我吃薯片的时候,妹妹一下子就抢过去,自己吃了。还有一次,我买了一个陀螺,妹妹买了一个娃娃,但是她后来又想玩我的玩具,又把我的抢走了。
她的爱好就是爱看手机。有一次她想看手机,就问妈妈能不能给我看一会手机,妈妈就给她看了。她不是看了一会儿,是从上午看到下午,一直没有停过。妈妈说:“不许看了,你已经看到下午了,快把手机还给我。”
妹妹的缺点就是写12345……写不好。有一次,老师布置作业把1—100写一遍,妹妹写得很不好,被妈妈撕掉好几次。
妹妹很听我的"话。有一次,我说:“把我的钢笔拿来。”她就帮我拿来了,我让她把水给我端过来,她又帮我端过来了。
我真喜欢我的妹妹。有了这样的妹妹,我真是幸福。
