
✎作文范文
二年级钥匙作文 篇1
情感风格:焦虑、细腻
核心事件:寻找钥匙
中心思想:通过寻找钥匙的经历,展现了孩子在成长中学会独立与细心的过程。
小巧玲珑是我的天性,不露笑脸是我的个性,但我有一样比同伴强——我会做饭。
那一天傍晚,晚饭我也已经烧好了,就等爸爸回来吃了。在等待的时候,我知道爸爸还在河里赶鸭子。
过了十几分钟,我听到了沉重的脚步声,一听就知道是爸爸回来了,我就连忙跑到楼梯口,对爸爸说:“晚饭烧好了,可以吃了。”爸爸就对我说:“蛋烧了吗?”我说:“没烧。”当爸爸要拿钥匙给我开门拿鸭蛋的时候,我发现钥匙没了。我只能默默的对爸爸说:“我去外面找吧。”
我走到房间拿了手电筒,就走到了外面。我路过了一座桥,这座桥名叫幸福大桥,过了这座桥,就有一条小路是通往贝母田的,我走了这条路,看见了两棵杏树开着白色的花,贝母也一样开着白色花。
走了一路,我没有放过任何一个机会,细心的寻找,虽然我尽心了,始终没见到钥匙,怎么办呢?我心急如焚,也许上天不公平,结果还是这样的,我垂头丧气的回了家,到了家门口,看见了爸爸的电动车上就插着钥匙,唉,一路白走了。
二年级钥匙作文 篇2
情感风格:忐忑、细腻
核心事件:划花的屏幕
中心思想:犯错后知错能改是成长的重要一步
我的小秘密每个人的心中都或多或少有些小秘密吧?我也一样。我就说个我哥哥不知道的小秘密给你们听。
那是我一年级放寒假的时候,有天我去表哥家玩。我们在书房里玩电脑,后来哥哥有点事下楼了,因为我还不太会玩这个游戏,就只好等哥哥来。我看见桌上有串钥匙,我就拿起一把钥匙在电脑屏幕上划了一下,觉得很好玩,就接着横划一下,竖划一下像画格子,后来都不知道划了多少下,等我停下来的时候,屏幕已经惨不忍睹了。我心里害怕极了,呆呆的望着电脑不知如何是好,这时正好外婆叫我吃饭,我急忙关机下楼。吃饭时我心里七上八下的,总在想:“哥哥知道了,他会打我吗?他以后还会和我玩电脑吗?”这种不安的心情一直维持我到家,我也没敢告诉爸爸妈妈。后来舅舅花钱请人换了显示屏,妈妈还是知道了这事,我向她认了错,妈妈让我以后做事要想想,做到三思而行。
哥哥一直到现在不知道,因为舅舅和妈妈说我知错能改了,就会替我保守这个秘密。现在你们也知道了,可别对我哥哥说哟!因为我再也不做类似的傻事了。
二年级钥匙作文 篇3
情感风格:温暖、细腻
核心事件:春风的颜料盒
中心思想:春风用温柔的方式唤醒了整个春天。
春风是一把把钥匙,它带来温暖和轻柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把春天的大门打开了。
春风,是一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把绿色给了小草,绿绿的小草露出它那细细的身子,春风一吹,它就在土地上“跳”起那优美的舞蹈。它把红色给了小花,小花像小朋友的小嘴巴,张开了笑脸,真有趣。蓝色是给清澈的`小溪,小溪就变成了一面明亮的打镜子。兰花仙子得到的颜色就更多了,有白色的,绿色的,还有很多很多你数都数不完。
春风,藏着非常好闻的味道,,梅花香香的,茶花甜甜的,好多好多香甜的气味都躲藏在春风里呢!小朋友的鼻子常被香味勾住。
春风吹起了绿色的小喇叭,它告诉大家,夏天就快要来了。小青蛙从梦中慢慢醒来,小鸟也从南方飞回来了,它们都在迎接春姑娘的带来。
春风,带给大地的是一首美妙的歌,带给小朋友的是一首快乐的歌。
二年级钥匙作文 篇4
情感风格:轻松幽默、口语化叙述
核心事件:书包被锁
中心思想:父亲的糊涂给生活带来困扰,也展现了家庭中的温馨与幽默。
我有一个糊涂的老爸,为此,我可遭了秧。
早上,爸爸送我上学。因为时间不早了,我被他催促得简直头上都冒烟了。
终于,急急忙忙吃好了早饭,赶紧披上外套,出门去了。就在门“砰”地一声关上的。那一刻,老爸大叫一声:“糟糕!”怎么了?爸爸看着我:“你的书包还没拿呢,被锁进房间了。”我说:“那再开门好了?”爸爸一筹莫展地看着我:“我的钥匙也被锁进去了!”啊!我的糊涂老爸啊,我就这样“光秃秃”地上学去么?最后还是向妈妈求助,给我送了书包。
糊涂爸爸,下次就让我做你的小秘书,时时刻刻来提醒你吧!
二年级钥匙作文 篇5
情感风格:温柔细腻、生动形象
核心事件:风中五彩蜡笔
中心思想:秋天的风带来美丽和丰收也传递季节变化的信息
秋天的风,是一把金黄色的钥匙。它带着清凉悄悄的来到你的身旁,趁你没留意,慢慢地、慢慢地,把秋天的大门打开了。
秋天的风,有一盒五彩缤纷的蜡笔,它把五颜六色都涂染在人间。你看,秋风吹过果园,柿子红了、葡萄紫了、苹果像害羞的小姑娘一样低下了头,把果园打扮的更美丽了。
秋天的风,吹过田野,稻子、红豆、绿豆,五谷丰收。看,田野就像一片金色的海洋。
秋天的风,吹过花园时,所有的花儿都悄悄的关起了花朵,唯有菊花还在那里艳艳怒放。看,菊花的颜色有很多种,紫红的、淡黄的"、雪白的……美丽的菊花在秋风里频频点头,在向我们每一个人微笑呢!
秋天的风,吹起了小喇叭,它告诉我们秋天真的来了。大雁南飞,小松鼠也赶紧到松树上找松果,准备过冬的粮食。杨树、梧桐树的叶子落到大叔妈妈身下,它们都准备过冬了。
秋天的风,它带给我们的欢乐是数不清的,同时,它也把大地妈妈打扮的更加绚丽多彩。
我爱秋天的风!
二年级钥匙作文 篇6
情感风格:温暖、细腻
核心事件:妈妈的手
中心思想:妈妈用勤劳的双手为家庭付出,虽有小缺点却充满爱。
我的妈妈叫徐秀娟,在实验小学二年级六班教数学。
卷卷的长发,一双棕色的小眼睛,高高的鼻梁下有一张红红的小嘴。你知道她是谁吗?告诉你吧,她就是我的妈妈。
我的妈妈有一双勤劳而且十分灵巧的手。这双手给我织了很多的围脖、毛衣、毛背心;这双手给我编过很多头发;这双手缝了很多十字绣,其中长的有1米多;这双手天天做家务活;这双手天天送我上学;这双手给我缝过很多五颜六色的沙包;这双手把家里收拾得整整齐齐。
我的妈妈还有一个坏习惯,就是丢三落四。有,妈妈带我和弟弟去木兰公园玩,走到那儿,妈妈把车门一关,才发现钥匙忘车里了。还有,我们走到家里,才发现妈妈把包忘到办公室了。
这就是我的妈妈。
二年级钥匙作文 篇7
情感风格:温暖、细腻
核心事件:金黄的铁屑
中心思想:科学的神奇在于它能让看似普通的物品产生奇妙的变化。
今天,天气晴朗,上完补习班后爸爸带我去配钥匙。
我们来到了配钥匙的地方,只见门口有一块招牌,上面写着“配钥匙大王”,我们进去一看,店主是一位六十多岁的老爷爷,慈眉善目,身材高大,他很热情地招呼我们进来。我仔细地打量着这个地方,到处都挂着许多钥匙,门外还挂着许多锁。爸爸拿出一把钥匙,对老爷爷说“老伯,配这把钥匙多少钱?”老爷爷说:“两块五角钱。”爸爸同意了。老爷爷接过钥匙,看了又看,把钥匙放在一个机器上面,又把一把没有纹路的钥匙放在另一侧。爸爸告诉我,一边叫母齿,一边叫子齿,就像母子关系一样。
老爷爷拧紧两片钥匙,只见子齿上的钥匙坯碰到了一把钢刀,割的声音像摩托车发动机一样响了起来,满天都是金黄的铁屑,像雨点一样落了下来。
钥匙配好了,爸爸给了钱后向老爷爷道了谢。回到家中,我把两把钥匙对比了一下,上面的纹路居然一样!科学真是太神奇了!
二年级钥匙作文 篇8
情感风格:坚定、凝练
核心事件:发现乐谱错误
中心思想:成长中需要找到适合自己的正确选择才能走向成功
在我们成长的道路上,有一扇成功之门。然而,开启这扇成功之门的钥匙有千千万万种,至于自己适合哪一把,都是因人而异。
小泽征尔是世界着名的交响乐指挥家。在一次世界优秀指挥家大赛的决赛中,他按照评委会给的乐谱指挥演奏,敏锐地发现了不和谐的声音。起初,他以为是乐队演奏出了错误,就停下来重新演奏,但还是不对。他觉得是乐谱有问题。这时,在场的作曲家和评委会的权威人士坚持说乐谱绝对没有问题。只见其中一个评委高傲地对小泽征尔说:“这份乐谱是我们选出来的,难道会有错吗?还是说你认为我们的判断有误吗?”这是旁边所有的作曲家和评委会的权威人士纷纷附和道。面对一大批音乐大师和权威人士的压迫和咄咄逼人,心中不免对自己的决定感到疑惑,他思考再三,内心十分纠结,但是最后他依然相信自己的判断,斩钉截铁地大声说:“不!一定是乐谱错了!”话音刚落,评委席上的评委们立即站起来,报以热烈的掌声,祝贺他大赛夺魁。原来,这是评委们精心设计的“圈套”,以此来检验指挥家在发现乐谱错误并遭到权威人士“否定”的情况下,能否坚持自己的正确主张。前两位参加决赛的指挥家虽然也发现了错误,但终因随声附和权威们的意见而被淘汰。小泽征尔却因充满自信而摘取了世界指挥家大赛的桂冠。小泽征尔开启成功之门的钥匙就是自信。
然而,不一定每一把钥匙都正如自己所想的那样适合自己。
有时候,“明智的放弃”也是一把开启成功之门的钥匙。大家都知道李白吧,他可是我国的“诗仙”。李白十分受当时皇帝的器重,可他看不惯官场黑暗,于是谢绝皇上的好意,纵情于山水之间,写出无数流传千古、受人赞颂的诗句,而名垂青史。大家都知道“比尔盖茨”吧。他是美国着名企业家、软件工程师、慈善家以及微软公司的董事长。1975年,盖茨和童年伙伴保罗·艾伦创建微软公司,使其成为全球的电脑软件提供商,31岁成为世界首富,曾连续多年登上《福布斯》全球富豪榜榜首。xxxx年6月27日告别微软,之后致力于慈善事业。然而,谁都没想到他还没有大学毕业就能够有如此的成就。1975年他正式辍学创业,仔细想想,若是当时他没有放弃学业,一切会不会都不一样?这两位名人的事例充分告诉我们有时,“明智的放弃”也是一把走向成功的钥匙。
成长的道路上只有一扇成功之门。在漫长的成长道路上,有无数次需要我们做出决定,这些决定意味着我们是否能够走向成功,只有做出正确的决定,才能打开这扇成功之门。就像一把适合开锁的钥匙才能开想要开的那把锁。同学们,在生活中要多多留意,才有可能寻找到最适合自己的那把“钥匙”。
二年级钥匙作文 篇9
情感风格:温暖、朴实
核心事件:看书
中心思想:好的兴趣能引导我们走向成功,应坚持有益的兴趣。
兴趣,有些是昂贵的,有些是便宜的,有些兴趣是有益的,有些兴趣是有害的。面对这么多的兴趣,选择好的是有益处的,反之则有害于身心。
我的兴趣是看书。看书是我的爱好,正所谓:书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。我从小就对妈妈说:“我要看很多很多的书。”一走上街,妈妈总被我硬拉着去买书,她也拿我没办法,
小时候,我喜欢看一些“小人书”,一看就是几个钟头。妈妈总说我是个书呆子。不久,全家就给我取了一个“小书呆”的称号。上xxxx年级的时候,我痴迷上了漫画书,这里面比“小人书”这里面精彩多了。妈妈却不允许我看这种书,她说:“你怎么像一个长不大的小孩,都这么大了,怎么还看这种xxxx年级小朋友看的书,你好退到xxxx年级了。“所以我是躲在床底下偷偷看这种书的。一有这种书,我就拿一支笔躲到床底下看,妈妈来了,我就假装到床底下捡笔去的。上了初中,经语文老师的推荐,我便又爱上了名着,几乎每天都要看,我家已经有两抽屉的名着和漫画了。
所以我个人认为:看书是的兴趣,因为书是通向成功大门的钥匙,能给我们人生的哲理,让我们明白做人的道理。我们应该把好的兴趣继续发展下去,杜绝一切不良的“兴趣”,这正如一位名人所说过的:“兴趣是的老师。”同学们,让我们把这位形影不离的“老师”好好保护,让这位“老师”把我们培养成国家的有用之材。
二年级:1234545264
二年级钥匙作文 篇10
情感风格:温暖细腻、朴实自然
核心事件:拾到钥匙
中心思想:拾到钥匙主动归还体现了助人为乐的美德
昨天晚上,我和奶奶吃完饭在楼下玩儿。忽然,看到不远处有一个闪闪发亮的东西,我赶紧跑过去看,原来是一串钥匙。
我就想这是谁的钥匙呀?丢钥匙的人肯定很着急,说不定还连家门都进不去呢。我又四处看了看,好大一会也没人经过。我就问奶奶这钥匙怎么办。奶奶说:“我们把钥匙送到物业管理处吧,让物业管理人员在门口贴个失物招领。”我说:“好。”然后就跟奶奶一起来到物业管理处,正好有位值班的阿姨在物业管理处门口,我对阿姨说:“阿姨,我拾到了一串钥匙,不知是谁的,交给你,你帮我想办法还给失主吧!”阿姨说:“小朋友,谢谢你,你真是个有礼貌,爱做好人好事的好孩子。我在门口写个黑板报让丢钥匙的人过来领。”把钥匙交给了物业管理人员后,我就放心的回家了。
回家告诉了妈妈,妈妈说我这算是做了一件好事,我心里也很高兴。还把这件事告诉了爸爸阿姨他们。他们都夸我是个好孩子。
二年级钥匙作文 篇11
情感风格:焦急、轻松
核心事件:钥匙掉在器材上
中心思想:丢失钥匙的慌乱与最终找到的喜悦展现了生活中的小插曲带来的温暖回忆。
下午上完补习班的时候,我小跑赶回家,因为今天可以看三十分钟的电视。虽然只是三十分钟,但是我也要好好珍惜。跑到家门口的时候,我向往长一样,把手伸进脖子里拿钥匙。可是,怎么也找不到。我心想:一定是在书包里,我又把手伸进书包里,翻来覆去的找,可还是没有找到。我急坏了,钥匙丢了妈妈会生气的。不,决不对能让妈妈生气。哦,我差点忘了,刚才在小区的锻炼器材上玩了一会(补习班是在小区里的),钥匙一定掉在那里了。我又跑回小区锻炼器材那去找,在我玩儿的地方找了半天,可还是没找着。我急的像热锅上的蚂蚁后背上全是汗,痒急了,我一挠,摸到了一个硬邦邦的东西原来是钥匙,我刚要发怒的脸上露出了笑容。
回到家,我把这件事告诉了妈妈,妈妈笑的前仰后合。同学们,你要是亲身经验这件事之后,会不会也哈哈大笑呢?
二年级钥匙作文 篇12
情感风格:温暖、细腻
核心事件:钥匙
中心思想:钥匙象征着成长与责任,代表着孩子逐渐独立的过程。
家里所有的钥匙一直都有爸妈管理的。从小到大我连一把开门的钥匙都没有过。我再三考虑,决定向妈妈要属于我的钥匙,经过我的软磨硬泡,我终于得到了一把亮闪闪的钥匙。每当我用钥匙开门时,一种主人的感觉油然而生。
随着年龄的增长,我上了小学。由于表弟早就能骑自行车了,我也不能服输,于是妈妈给我买了一辆自行车,我又多了一把钥匙——自行车钥匙。自行车也需要上锁,防止丢失。有了这两把钥匙,我也有了一种责任感。
上了三年级,妈妈让我一个人上学,同时也安排了一个任务——将邮箱里中的报纸和杂志顺路带回家。于是我的“钥匙家庭”里又多了一名成员——邮箱的钥匙。看着报纸,摸着钥匙,感觉心里很踏实实。
渐渐地,我的钥匙也越来越多,我的心中不禁升腾起一种自豪感。
“晨晨,你得掌握好钥匙哦。”一天妈妈突然对我说。
“这不,正牢牢地握着呢。”我得意洋洋地说。看着这一个个钥匙,我的心里乐开了花。
