✎作文范文
二年级珍惜生命作文 篇1
情感风格：悲悯、细腻
核心事件：蚂蚁爬山
中心思想：生命虽小，但坚韧不屈，值得尊重和珍惜。
我经常想：蚂蚁是怎么珍惜生命呢？我观察一只蚂蚁才让我知道答案。
那一次是在爬山知道的。我像一只猎狗一样，飞跑着。不过四分钟，我就跑到山路的三分之一。我站在山上的岩石上，像常胜将军。我往下望，突然，看见一个小黑点在爬着，我怀着好奇地弯下腰看个究竟。原来，哪个小黑点就是蚂蚁。
突然，一个念头闪过我的头脑：如果把它两条腿拔掉，它会不会放弃生命呢？想到这，我就一伸手，捉住它，拔了脚，放地上。那只蚂蚁在地上翻来覆去，结果四脚朝天。它现在命已悬丝了。我还以为它会放弃生命呢！蚂蚁没有放弃生命，而是重新站起来，使劲用全身力量一步一个脚印地爬着。
我更加珍惜生命了。
二年级珍惜生命作文 篇2
情感风格：温暖、深沉
核心事件：珍惜生命
中心思想：每个人的生命都是宝贵的，应该好好珍惜。
人的生命只有一次，因此，一定要好好珍惜才行!
一个人的生命是脆弱的，一场疾病就可以带走无数人的生命，而一场灾难则可以带走更多的人的生命。一个人的生命又是顽强的。当他与疾病抗斗的时候。
生命是什么?
生命就是你活在这世上的点点滴滴。虽然有些人的生命是短暂的，而有些人的生命是漫长的。也许上苍是有些不公平!~
只有经历过生死关头的人才知道生命的宝贵。但你的身边有一个时常让你想念，时常让你牵挂的人，你会想着，为了她，我一定要好好活着!我和妈妈就是这样。
我不在乎一个人的生命是否长短，我只在乎一个人能够健健康康，快快乐乐，平平安安就行了!每个人的生命都是有价值的，每个人都要好好的活着。大家的生命只有一次，失去了便不能再来，所以，大家一定要珍惜生命呀!
二年级珍惜生命作文 篇3
情感风格：严肃认真、条理清晰
核心事件：遵守交通规则
中心思想：要遵守交通规则才能避免安全事故
二年级有关安全的作文：珍惜生命，注意安全
现在，越来越多的小学生频繁发生事故，这是为什么呢?
原来，全世界每天都会发生一些事故，从而导致小学生重伤、死亡。其中，安全事故估计站其中的百分之80!
为什么会这样呢?那是因为许许多多的小学生不注意安全啊!
怎样才能避免安全事故呢?那就要遵守交通规则，不闯红灯(黄灯也不要闯)，走斑马线，注意车辆，不要强行拦车，不要和车抢道，并且在没有到13岁前，尽量不要骑自行车。
只要大家做到了上面几点，相信大家一定不会出安全事故的!
二年级珍惜生命作文 篇4
情感风格：深沉、质朴
核心事件：心跳声
中心思想：生命是宝贵的，我们要珍惜并保护它。
生命常常在我们身边留住，也常常从我们身边檫过。所以我们要珍惜生命。
树，砍断树枝还能在生;草，烧了还能再长;悬崖上的一颗松树茁壮的生长着，不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉，一粒种子，可以掀翻压着它的石块，顽强地向上生长!
如果，人们没有生命，就会死亡;如果鱼没有生命，也会死亡;如果小草没有没有生命，就会离去;如果树没有生命，就不能净化空气;如果小花没有生命，就不能美化坏境，如果人们随手乱扔，乱倒、乱丢，使用一次性筷子，用白色塑料袋，总有一天地球会将毁灭的，不光是人类包括一切有生命的都会毁灭，所以我们要保护坏境珍惜生命，生命是可贵的。
在医院里，我用医生的听诊器，听着我和爸爸的心跳。“嗒”、“嗒”……那一声声有规律的心跳就是生命，一但停止人就会死去，所以我们要珍惜自己的生命，用我们有限的生命去做一些有意义的事!
二年级珍惜生命作文 篇5
情感风格：悲悯、凝重
核心事件：家燕被车压死
中心思想：生命是无价之宝，失去就无法挽回。
在一个快乐的星期天，我去公园散步。在路上，我看见有些小朋友在马路上奔跑嬉戏，有些在溜冰。正在行驶的车辆，因为他们而要时不时地来个紧急刹车。刹车时还发出刺耳的声音。让人提心吊胆的。
我的脑海里立刻浮现出了语文书上悲惨的家燕的图片。两只可爱的家燕，因为不知道人类交通的危险，以为马路像家的庭院一样安全，还是依旧自由自在地玩耍。结果一辆呼啸而过地大货车，把其中的一只压死了。美丽的家燕的生命就这样灰飞烟灭了。另一只也因为失去了同伴变得很凄惨。
我爸爸有个朋友，他的儿子与我同岁，他在世纪联华的门前溜冰，结果，一不小心撞倒了一位出超市的老奶奶，把这位老奶奶撞成残疾了，从此以后，这位老奶奶再也不能自己走路了，她的老年生活将在轮椅上度过。就这么一件小事，让老奶奶的生命受到了残害。
还有人因为酒后驾车，而出现了交通事故。想后悔也来不及了。
生命是无价之宝，失去了生命就等于失去了一切。失去了，就再难挽回了，所以大家一定要珍惜生命。
二年级珍惜生命作文 篇6
情感风格：坚韧不拔、诗意抒情
核心事件：松树从岩石裂缝中生长
中心思想：生命虽有限却充满力量，应热爱生命并体现其价值
生命是宝贵的，生命又是强大的，就连动物，植物也懂得珍惜生命，热爱生命。
花园里原来有一块巨大的岩石，后来，这个岩石裂开了，一截小绿苗从岩石的裂缝里钻了出来，吸收着阳光和雨露。过了一段时间，竟然长成了一棵小松树。这个小松树的生命力多强啊，竟冲破了压着它的岩石，不需谁来浇水、施肥，茁壮成长着。它四季长翠，当别的树都落叶的时候，它还那么绿，坚强地站在风雪中。它有时候被几个顽皮的小朋友锯断树枝，却又在很短的时间里又抽出了一些新的枝条。它被松毛虫咬掉叶子，被鸟儿解救之后，又长出了新的叶子。它的生命多么强大啊，每次都在死亡线上，但它又每次起死回生了。
生命虽然有限，但是又多么强大，我以后一定要热爱生命，让有限的生命体现出无限的价值!
二年级珍惜生命作文 篇7
情感风格：深沉、庄重
核心事件：警察叔叔献出生命
中心思想：生命的价值在于为他人奉献，要珍惜生命并努力实现其意义。
生命是短暂的，我们要用短暂的时间体现出无限的价值，因此，我们要珍惜生命，不能去糟蹋生命。在现实生活中，我们经常听到有一些尊敬的警察叔叔为了保护人民的安全献出了自己宝贵的生命。警察叔叔就是我们的榜样，他们是用短暂的生命来保护世界的和平，不让一些恐怖分子随处伤害无辜的人，让我们感到安全。生命对每个人都是一样的，但是每个人生命的价值是不同的。像警察叔叔这样的人，他们为了他人奉献了自己，他们的生命重于泰山。
生命是只有一次，我们一定要珍惜生命，做一个对社会有用的人。
二年级珍惜生命作文 篇8
情感风格：感伤、凝练
核心事件：6个篮球的坚持
中心思想：生命只有一次，要珍惜并善待它。
生命对于我来说，是宝贵的，也是美好的。我的生命是属于我自己的，我的生命也是父母给予我的。我要好好地珍惜它，也要好好地使用它。
一次，我在电视新闻上看到一个小女孩，她的两条腿被一场意外的车祸无情的夺走了。因为要靠手臂支撑全身的力量，下半身容易被磨破，于是被一个篮球包裹着。至今为止，她已经磨破6个篮球了。看到这里，我的眼泪不由自主的落了下来，我没有擦去脸上的泪水，而是任它肆意的淌下，我被这个小女孩坚强的意志力感动了。
生命就像沙漠里的一粒细沙，渺小而又不起眼;生命就像一颗璀璨的珍珠，总会散发出耀眼的光芒;生命又像一株美丽的花朵，在风雨中成长，却可以绽放出最美的微笑。
生命不在于它是什么，而在于它的意味是什么。生命只有一次，一旦失去，就不会复生。因此我们应该珍惜生命，善待生命，要让有限的生命体现出无限的价值。
二年级珍惜生命作文 篇9
情感风格：警示性、说理性
核心事件：水龙头未关
中心思想：节约水资源是每个人的责任。
水是我们生活中必不可少的，它是人体细胞的主要成分之一，约占体重的60%-70%,人们常说三天不吃饭饿不死人，但3天不喝水就一定支撑不了，这句话就可以知道水对我们是多么的重要。让我们一起行动起来，保护我们赖以生存的水吧！
人们都听过这样一句话：“三分陆地，七分海洋。”可以看出海洋是多么广阔，让人感觉水是取之不尽，用之不竭的。但如果你们是这么想的，那么就大错特错了，虽说海洋十分广阔，但海水是我们不能直接饮用的，人类饮用的皆是淡水，而淡水只有3.75万立方米可供饮用。但随着人口的不断增长，这么少的水已经不能够饮用多久了，可人类还是在不断浪费水，污染水源，例如：排放工业污水；把垃圾乱扔入海洋等。这些行为也因此使得水比油还要贵，这在许多地方都已经成为了无可辩驳的事实。还记得有，我们班的一位同学在一节体育课上打完篮球后，累得满头大汗，他跑去洗手间，使劲把水龙头转开的很大，水哗啦哗啦的流了出来，洗完手后，他掉头就跑，水龙头都没有关，直到两个小时后才被人发现并自觉的关紧了水龙头，这也不知浪费了多少水。
作为一名小学生，节约水资源应当从你我做起，从小事做起。首先，我们要在生活中树立节水意识，就拿洗碗来说，我们每次洗碗的水，其实只要用碗的三分之一或者更少的水就可以洗了，但是很多人在生活中就不注意这些问题，或者认为这样的话碗就洗不干净，这些只能是说明我们的节水意识不强，或者说对节水没有正确的认识。其次，我们应在生活中实际行动，就比如说洗完菜的水用来浇花、浇草；用洗澡的水冲马桶等。洗澡时可以用盆或桶等器具来装水来洗，这样就不会在洗澡时浪费大量的水。
节约水资源是我们共同的责任，让我们一起努力，不要让世界后一滴水成为我们的眼泪！
二年级珍惜生命作文 篇10
情感风格：凝重、质朴
核心事件：红灯前的抉择
中心思想：生命只有一次，我们应当珍惜生命，注意安全。
生命对于每个人来说都是宝贵的，时光无限，生命有限，我们应当珍惜生命。
珍爱生命注意交通安全。不闯红灯。那天早上，我和班上的几个同学一起上学。眼看上学的时间就要到了，我们几个跑啊跑啊！来到西街，不巧的是人行道上的红灯亮了，一个同学说：“没有车，咱们穿过去吧”！我说：“不行”。那个同学说：“怕什么”？说着就横穿公路，谁知道刚走到马路中间，只听得“嗤”的一声，他倒下，周围的人赶快回过来，有的打120，有的把他扶起来，急急忙忙把他送去医院。
珍爱生命，不私自下河洗澡，记得那年夏天，我和爸爸一起去钓鱼，来到河边，只见几个小朋友在那里洗澡。爸爸说：“你们怎么没有家长陪护？”一个小朋友说：“我们有大人陪护”！我们在上边刚钓了一会儿，就听见下面有人在喊救命，跑去一看，原来是一个小孩落水了，爸爸赶快把她救了下来。
珍爱生命吧！生命只有一次，世界太大，我们青少年更应该珍惜生命。
二年级珍惜生命作文 篇11
情感风格：深沉、凝重
核心事件：生命之光
中心思想：我们要珍惜生命，健康生长，实现生命的价值。
法国的思想家罗曼·罗兰说过：世界上只有一种英雄主义，那就是了解而且热爱生命的人。生命是人类最宝贵的东西，是自然给人类的宝石。
前不久，我看到这样一条新闻：湖南省湘乡市育才中学12月7日晚9时30分，同学们刚下晚自习，急于回到宿舍的学生拥挤在离宿舍最近的楼梯口，一人倒下而引发严重的踩踏事故，8名学生当场死亡，26名学生仍在住院治疗……从这则新闻中，我体会到：生命是宝贵的，也是脆弱的，我们要学会保护自己的生命。其实，生命是不可以重来的，我们要负责地对待自己的生命。生命是重要的，人有了生命，才有快乐和悲伤;人有了生命，才有希望与理想;人有了生命，才有了对生命的珍惜。所以，我们要珍惜自己，珍惜生命，做一个健健康康的人。
另外，每一个生命，都有他存在的价值，我们只有珍惜生命，健康生长，才能一步一步，踏踏实实，勇敢、自信地向前走去，才会看到希望，感受到人生路上的美好，收获人生的硕果，实现生命赋予的价值，让生命之光，永远辉煌，让生命之歌，成为一种永恒!
二年级珍惜生命作文 篇12
情感风格：深沉、凝练
核心事件：生命的流逝
中心思想：生命是短暂而宝贵的，要珍惜每一天，感激生命的存在。
生命对每个人来说都不是永恒的，因为人生下来，死亡也跟着一起生下来。生命的每一刻都在朝死亡移动。我们要珍惜生命，感激生命中的每一天。
人生短暂，最多只有那么百十年。没有人知道自己的下一刻会发生什么?人生漫长，每个人的一生都要经历许多事情，错过许多东西。只有一次的生命才是人生最宝贵的财富。
活着，真好!然而人不可能永远活着，生命从它诞生的那一秒就开始走向死亡的旅途，活着真的不容易。
生活就像是一场戏，自导自演。许多人因为承受不了生活中的压力，而选择死亡，企图在生命的极限释放、解脱，留存下最美的回忆。其实，好好生活比死更需要勇气、更难。不仅要有信念、精神、意志，更重要的是怀有对生活的渴望和对生命的敬意与感怀。要让这无常宝贵的生命，散发出真正灿烂的光辉，映照出生命的真正价值。
因为——死亡留下的悲哀不属于自己，属于那些活着还深爱你的人!
