✎作文范文
六年级永远的朋友作文 篇1
情感风格：伤感、细腻
核心事件：小木船被摔坏
中心思想：同学之间的友谊需要珍惜，不能因小事而破裂。
永远的好朋友
我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工组上做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船，狠狠地向上砸去，时，只听见一声破碎的声音后，只看见他的小木船己经是七零八碎了，而我却没有感到丝毫的歉意，把头扭向一边，不想看他，而他也把头扭向一边，不看我。
就这样，我和陈明两个己经冷战了好风天。我想着我几天废寝忘食 出来的小木船就这样给毁了，心里越想越气，我们俩互相都不说话，就算遇见了也没有打声招呼，便急忙地走了。
后来，也不知道是哪一位同学告诉班主任，使她知道了这一件事，也知道了我们俩因为冷战而成绩迅速下降的情况。老师叫我去办公室的时候，我无意间向陈明看了一眼，他好像知道我在看他一样，也转过头来看我，我一看他在看我，便急忙把目光转向别处。我收拾完东西后便准备去办公室，看见他也准备走了，我便和同学玩了一会，等他进去了，我才去办公室。
我一推开虚掩着的门，发现其他来时都不在，可能是上课去了吧。只有老师和陈明两个人，整间办公室显得空荡荡的。
老师把我叫到跟前，语重心长地对我和陈明说：“你们俩不要为了一点小事就闹矛盾，这样容易伤害同学之间的友谊。一直小木船，坏了，可以重新再做一个，可同学之间的友谊一旦破裂了，就补不回来了，听老师的话，和好，行吗？”说完老师便向陈明使眼色，他们做的这些，我早就看见了，不过不说罢了。这时，陈明说：“对不起，我不该摔坏你的小木船咱们和好吧。”我想：既然他都道歉了，算了吧，更何况我也做得不对，便点了点头，老师见我点头了，说：“这才对嘛。”
直到这个时刻，我才明白：永远的朋友是不会被任何事情，任何东西所阻隔的。
六年级永远的朋友作文 篇2
情感风格：温暖细腻、朴实动人
核心事件：妍为我向班长道歉
中心思想：真挚的友谊能跨越误解与隔阂，温暖彼此的人生。
歌，她悠长婉转;歌，她动人心弦;歌，她让记忆永远停留……
小学毕业的那一天，奋斗已久的我们终于可以放松了。老师提议去唱歌。那天晚上，老师点了一首歌——《朋友》。我和妍都会唱这首歌，我们俩不约而同地拿起了麦克风，唱起了：“朋友一生一起走……”我从小就是个沉默寡言的小孩，在班里很少有同学能叫出我的名字来。但是，妍是其中的一个。她是我的同桌。几年来，我们的话不上二十句。终于有一天，她先开了口，眨着那忽闪忽闪的大眼睛，用她那稚嫩的声音问我：“张锶梵，我们做朋友好吗?”“我?真的吗?你真的肯跟我交朋友吗?”“嗯，以后我们就一起打水，一起玩，还要一起放风筝……”妍用她那爽朗的笑声感染了我。从此，我不再孤寂，在她的影响下，我也渐渐变得活泼开朗起来了。“朋友不曾孤单过，一声朋友你会懂……”歌声仍在继续，从未停下，正如我和妍的友谊一样，从不怕付出……
五年级的一天，碰巧我心情不好，又被班长批评，所以，从不顶撞别人的我，竟然不知觉地学会骂人了。跟班长吵完后，我竟然还敢飞扬跋扈地坐在座位上摆着一张洋洋得意的臭脸，心里还想：“这可真爽怿!”这真是破天荒第啊。自那次以后，班长虽然没有怎样针对我，但还是渐渐疏远了我，同学们也不愿意跟我玩，这使本来就没有很多朋友的我一下子陷入困境：我越觉孤单。这时候，我已经认识到自己的错误了，但是还是无济于事，有谁能帮我呢?妍。这时候，她挺身而出，想方设法地帮我圆好这个错误，并不断向班长重复着我改正的决心。那时，妍的成绩很好，不过从不教别人学习方法，也包括我，她从未试过跟我讲解题目，就算我是她的朋友，可是那时我每天都看见妍粘着班长，辅导她的学习，跟她讲解她不懂的难题。我心头不禁泛起了一丝妒忌，妒忌班长：凭什么她就可以让妍给她补习，我都没试过，妍怎么了?我才是她的朋友，为什么她不辅导我……。不过我很快就对妍有另一番见解，因为我知道她可能是为了讨好班长，然后更容易帮我缓解我们的关系，所以为班长补习。想到这里，我真的越来越觉得这个朋友没有交错了，她真用心良苦!后来还听说，她为了我，居然肯对班长说了十声对不起，每说一句就深深地鞠躬，整整十个鞠躬!以我对她的了解，她是个自尊心很强的人，她是绝对不会这样委屈的给人鞠躬，给人讲解题目的。但是，这次为了我，居然……
也就因为这样，我和班长的关系逐日缓和，逐日变好。多亏了妍啊!“那些日子不再有……”我俩的歌声一直都萦绕在房间里，萦绕在我俩的心头上。毕业了，就要到另一个陌生的地方上中学了，这首歌会永远永远地被我们铭记，我们永远都是《朋友》!
六年级永远的朋友作文 篇3
情感风格：感伤、细腻
核心事件：最后一个学期
中心思想：面对毕业分离，内心充满不舍与珍惜。
這个学期，我当做什么事都没发生，当做现在还是1年级，可是有谁不知道，这是小学最后一个学期了。舍不得有什么用？能时光倒流吗？不能，也没有用。虽然我和她们不是从小认识的，不过我们在一起将近两年了，我舍不得，真的舍不得。
好像我刚刚来这所学校时，第一个见到的是玥，但我最先认识的不是玥。我和玥是很好很好的朋友，我们有吵过架，但是不可能每一对朋友都不会吵架。我们都讨厌陈欣，我开始不讨厌她的，可是她伤害了我的玥，我也开始讨厌她。
我们都要读初中了，每个人选择的学校都是不同的，虽然有几个人还在龙光学校读书，可是我一点都开心不起來。
昨天晚上又下雨了，打雷声是我最怕的，我不想听到那“哄哄！！”的声音，我怕，我怕。我又哭了，我是双子座。在学校我很坚强，可是我在家就是一個弱弱的女子。
我想让玥永远做我的`朋友，永远永远。他也永远永远陪着我。
也许我很贪婪，得到了这样就想要一个更好的，我想说这不是贪婪，這是挑剔。挑剔是一种高傲，自恋是一种骄傲。
六年的孤独都留给了我，他在哪儿？六年來，我在想他。剩下的六年又能干什么？我不想和各位分离，我心里真的有各位！虽然看似我很玩世不恭，但是我不知道该怎么和你们说：“我对各位有很深的情谊！”我做不到那么大大咧咧。
寮步龙光学校602毕业班学生胡文玉
六年级永远的朋友作文 篇4
情感风格：温暖、优美
核心事件：书伴我成长
中心思想：书是我人生道路上的指引者和陪伴者
俗话说的好，“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”是啊，读书可以治愚，读书可以塑造我们的人格，读书还可以使我们放松，从书中找到自己的知己。
从我上幼儿园起，我就和书结下了不解之缘。天天睡觉前，妈妈都会给我讲《安徒生童话》。我会和那卖火柴的小女孩一起悲伤；会和那睡美人一起等待着白马王子的来临；会和那丑小鸭一起变成漂亮的天鹅，找到属于自己的幸福……我经常沉浸在悲伤或幸福中入睡的。
上小学一年级，学会拼音后，我就开始自己读书了。从《伊索寓言》读到《十万个为什么》。我从《伊索寓言》中，懂得了成功的秘诀在于坚持，永不放弃；懂得了失去了诚信，就失去了一切；懂得了外表美不美并不重要，心灵美才是最重要的。从《十万个为什么》中，我知道了骆驼的驼峰是储藏营养的；知道了太阳离我们约有1.5亿千米；知道了叶脉有着输送养料和支撑叶片的作用。
再长大些时，我就更爱读书了。总是一个人独自坐在窗前，在阳光的沐浴下，扎进那书的海洋里，独自慢慢、慢慢地去品味，那像绿茶般的故事。甜中有苦，苦中有甜。一同和那书中的主人公，一起走遍天边海角，尝遍人生中的酸甜苦辣。
当我升入高年级时，已经和书形影不离了，因为书带给我的好处太多太多……我把书中有美的语句用到了我的文章里，使我的文章获奖；我把书中丰富的知识用到了我的学习中，使我的学习成绩突飞猛进；我把书中的人生哲理用到了我的生活中，使我少走了很多弯道。
书，你就是一盏灯，照亮了我人生前进的道路；书，你就是一艘导航船，引领我避开一块块礁石；书，你就是一把金钥匙，为我打开成功之门。书……我永远的朋友，你将伴我一生。
玉渊潭指导老师：边秀华
点评：
观点清楚：把“书”这位朋友的几个重要特性都挖掘出来，而且表述得清清楚楚。可以推断，小作者肯定读过不少书，从中汲取了很多营养。也正因为如此，小作者对她的朋友----“书”理解得很深。做到有感而发，这在小学生作文中是很难得的。
逻辑性强：开头为“书”的功用定性；然后，从孩提时代写起，从低年级到高年级，渐渐长大，分三层次讲述书伴“我”成长的历程；最后一段点题。通篇读来，一气呵成。
语言流畅、美丽。记得有位翻译家说过，翻译的境界是“信、达、雅”。很明显，小作者在该文中的很多表述，也力图超越“表达准确、通顺”层面，努力使表述变得美丽。比如：“我会和那卖火柴的小女孩一起悲伤；会和那睡美人一起等待着白马王子的来临；会和那丑小鸭一起变成漂亮的天鹅，找到属于自己的幸福……我经常是沉浸在悲伤或幸福中入睡的”，这几句尤见功力。
六年级永远的朋友作文 篇5
情感风格：忧伤细腻、 朴实真挚
核心事件：小狗被卖
中心思想：亲人离别带来的深切悲伤让人难以忘怀
每个人都有伤心的事，也都有自己开心的事情。我知道，人生最为痛苦的事情莫过于生死离别，而对于我来说，就是我最深受的朋友永远地离我而去了。
我的这个朋友有一双水汪汪的大眼睛，一身乌黑发亮的毛，只有脖子和四条腿上有点白。耳朵是耷拉下来的，跑的速度极快。
我的这位朋友性格有点古怪，如果在大门外的`时候，无论我怎样叫它，它都会连头也不回就跑开了。如果在院内的时候，即使我不叫它，它也会一直跟着我。
每天在吃饭的时候，它就会在第一时间跑到屋内耐心地等着。它还有开门的本领呢，前爪一使劲，门就开了。我的这位朋友的记性也很好，它每次总是出门大半天后才回来。每当这时我便把门关上，然后再打它几下，它便藏在它的“房子”里不出来。而它要是一看见我关了屋门，就会很不高兴地往自己的“房子”里跑，任凭我怎么叫也不再出来。
我要是出门好几天才回来时，它一看见我就跟发了疯似的在院子里跑来跑去，如同亲人离别又团聚时的样子。
每当我手里拿着东西时，它就会围着我转，这时我便把它叫到屋里来，关上门不叫它出去。这时它便急得大叫，扒着门。当它知道门开不开以后，便去爬窗。每当这时我便大叫一声，它这才蹲在地上一动不动了。我站起来的时候，它以为我去开门，便又兴奋起来。等我打开门以后，它总会第一时间冲出去。
现在，我父亲没有通知一下便把它给卖了，使我几乎要痛苦一生。因为我们的感情实在是太深了，我会永远记住你的，我最至爱、最深爱、最可爱的朋友——我的小狗，永别了！
六年级永远的朋友作文 篇6
情感风格：感伤细腻、质朴真诚
核心事件：九年级九班
中心思想：真正的友谊不会因分离而改变，共同的回忆将永远珍藏。
快开学了分离也有两个月了，现在才写这篇文章好象有点不适合心里其实感慨万千，相处了三年的同学说离开就离开以后不知道什么时候能相见。天下无不散之筵席，我向来是不喜欢这句话的分离那天我们没有一个哭了是我们大家没有感情么，不是的大家心里其实比谁都痛我的心里略过一丝悲伤
婧，我们曾经一起上学，一起玩耍夕阳下，总有我俩快乐的身影以后每天放下学的路就没有人陪我走了以后夕阳下也许只有我一个人的身影了婧，你在别的学校一定要快乐哦祝福你婧，你是我永远的朋友，不管以后我们还能不能一起上下学了但我们的那份我们共同的回忆会一直保存在我心里最美好的"地方
九年级九班，这里有我太多太多的快乐和这里所有人的回忆，友谊将是我一生中最宝贵的东西在这个温暖的班级体里我学到了学多朋友们不管我有千丝万缕的不舍每个人都有自己的路要走我相信你们以后在别的学校也一定会交的很多朋友的请不要忘记在这里的所有的回忆不要忘记所有的快乐
六年级永远的朋友作文 篇7
情感风格：温暖、细腻
核心事件：朋友的陪伴与帮助
中心思想：真挚的友谊在成长中给予我们温暖与力量。
六年了，即将步入初中，小学也即将进入尾声，朋友即将离去，而友谊却永世长存。友谊是一份真心的爱，纯真的情。在没有父母的陪伴下，是友谊让我快乐，是友谊让我不觉得孤独……友谊，是磕绊后的一句慰语；友谊，是考砸后的一丝亲拍。在我童年的生涯中，友谊无处不在。每一次坎坷，都有朋友助我走过难关，有朋友无私的爱，有朋友纯洁的情。
每一份关心我都少不了，每一个朋友，我都忘不了！忘不了他们，忘不了友谊！在我的朋友群中，他们两个让我永远也忘不了！他们就是------张xx，和杨xx。在这所小学里张xx应该算是我认识的第一个朋友吧。他是个性格开朗的男孩，虽然是个男孩，但是样子却十分可爱；一张圆圆的小脸蛋有时会泛着红韵，像是涂抹了一层淡淡的胭脂，纤细的眉毛下闪烁着一双晶莹的大眼睛，一张能说会道的嘴巴，当然更有一颗善良的心。因为常常微笑，他的嘴角时时露出一对深深的酒窝。张xx是我认识的第一个朋友，也是帮助过我最多的一个朋友。他是个乐于助人的人，在我数学和英语不懂的地方，我一问他，他就会细心的帮我讲解。有时他也会主动去帮助别人，给别人讲作业，而且很认真不厌其烦地讲解，就像个小老师。除了张xx，帮助过我最多的就是杨xx了。杨xx是个外向开朗的男孩，有时也很风趣幽默。他时不时会站在你左边然后用手去拍你右边，当你转身看右边时却发现没人，而左边呢他正和李xx在笑呢，你看着他们笑也会情不自禁的跟着他们笑。他不但风趣幽默而且是个诚实坦白的人，有时他回和李xx们悄悄在背后轻轻拍你一下，你转身一看两个人，这个说是那个那个说是这个，当你问杨xx时他就会说：“我肯定不会告诉你是我打的！”这下，你听了肯定又会忍不住笑出来。有时碰到一些我选择不出的答案时他会说：“别怕，相信你心中的答案。”每次有这句话我都迅速的做出答案，不会再像以前那样犹豫了。还有一次，他问我：“你知道xxxx年级时我为什么要装傻吗？”：“为什么？”他说：“因为我知道常笑可以延长寿命，我听”财财“说你要转学，所以我想让你多笑。”那一刻，我感动了。这是个都么好的朋友，这份友谊是多么的珍贵啊……就像巴金所说：“然而朋友们把多量的同情，多量的爱，多量的欢乐，多量的眼泪都分给了我，这些东西都是生存所必需的。这些不要报答的慷慨的施予，使我的生活里也有了温暖，有了幸福。我默默地接受了它们。我并不曾说过一句感激的话，我也没有做过一件报答的行为。”我欠朋友的实在太多太多，而现在我只能说一句：“我永远不会忘了你们——朋友！”
六年级:郑涵茜
六年级永远的朋友作文 篇8
情感风格：感伤、细腻
核心事件：那年夏天的承诺
中心思想：真正的友谊不会因距离和变故而改变。
那年夏天，我们许下承诺，要永远是朋友，你还记得吗？——题记
那年夏天，我们即将离开童真，离开熟悉的校园，但是我们许下承诺要永远是朋友，你还记得吗？那是六年级的下学期，试卷如山堆积在课堂上，在课间十分钟我们畅谈起了未来。
“XX，你中学去哪里啊？”“可能是XX吧……不清楚”同一时间，同一地点，我们开始了考试，那一次惊心动魄的考试。还好吧，不是太难。“XX，考的怎么样？”“还可以。”等收到录取通知书时我们哈哈的笑了，“我们都可以去XX上中学了！”可是回到家中，又一道晴天霹雳向我砸来。“XX，你还是别去XX了吧！”爷爷低声地说道。“为什么？不！”我有些愤怒地说道。“爷爷有些舍不得你啊！”“你是怕学费贵是吧！舍不得钱是吧！”“不是……听我说”，我冲进了房间，将大门紧紧反锁，泪水顺着脸颊默默地流了下来。
第二天，我告诉了你，“我不去XX了，有缘再见吧！”你默默地愣在原地，远远离去，我望着你远去的背影。夏天的`风呼呼的吹着，有些不舍，有些遗憾。亲爱的朋友，现在我不在你身旁，你过得幸福吗？还记得我的摸样吗？是清楚或是模糊。亲爱的朋友，如果现在我在你身边，你还会不会捏捏我的脸蛋说一声“小可爱”？还会不会说一些冷笑话给我？朋友，你知道吗？今天我这里下雨了，我又想起你了，想起我们曾经一起游戏。今天的雨绵绵的，好像夹杂着几份感情，你呢？你会不会也在想我？朋友，最近学习紧张吗？生活中有什么不快吗？有没有长高些？有没有变样，我还会认得你吗？也许会是擦肩而过的陌生人吗？不！你永远是我心中的朋友，心中最好的那个。
亲爱的朋友，我们永远在一起，永远的那年夏天……
六年级永远的朋友作文 篇9
情感风格：忧伤、细腻
核心事件：心系子幸
中心思想：真挚的友谊虽会因时间而改变，但深藏心底的
朋友，在生活中是必不可少的，多一位朋友，便多一条路，朋友也许只能给你开导路，却不能永远相随，终究有一天，会你离我而去，走上各自的道路。
在我生活中，曾遇到这样一位朋友，她名为“子幸”，与她相遇后，我们之间的感情也逐渐深了，无论我们身份如何，我们总不会背叛对方，她是我人生中第一个朋友，从幼儿园到小学三年级上册，我们一直陪伴对方度过美好时光，正因为前期深刻的友谊，后期的分离，依然无法忘怀。
也许现在，她已将我忘记，也许，多年以后，我们无法想起那段美好回忆，期待下一秒的相遇，不再那么遥远。有时，心系一个人真的很傻，因为我心中有一层阴影，我害怕，她真的将我忘记，这孤单的感觉越来越强烈！
其实心系她时，我心里总是空空的，有时不知道用什么语言去表达，可能是已经养成了一种习惯，惯性让我不时的迷失，可是又能怎么做呢？也许沉默是最好的回答。我真希望我们能再次相遇，却不分开了。
想想这座城市，已你没有她的身影，我的思绪不再那么平静，我曾决定放下，却舍不得，你我的经历，也成为了故事。
我们在世界的两端，从分离的`那天起，记忆里都是她，也许我有些自私，我只想她成为我唯一的朋友，但分离了，她肯定会找新朋友吧？当然，这是她的权力，我也无法干涉，只请，永远记住我！
时间一去不覆反，难道我们分离了就无法相遇，我心中一直系她，无论多长时间，我都不会忘记她这个好朋友，我能猜到，到老，我也能清楚记得我们的故事……
心系她，便不会忘记，无论多久……
六年级永远的朋友作文 篇10
情感风格：感伤、细腻
核心事件：歌词本
中心思想：友谊在学业压力下逐渐疏远，但记忆中的美好永不褪色。
花开花落年复年，冬去春来过万年。想念你……
——题记
如果没有毕业考试，没有分数，你也不会为了毕业考试拼命，就像变成另一个人，让我觉得第一次见到你。
如果没有毕业考试，你会继续拉着我们的手在操场上奔跑，在饮品店里喝奶茶，在周末里打电话跟我们闲聊。我们三个坐在一起，把好听的歌唱错调。
如果没有毕业考试，你就会继续在放学后和我们坐在一起，将歌词工整地抄在本子上，在结尾写上“永远的朋友”。我们会在一起，看着花开花落……
我好希望我能回到过去，可是我什么也做不到。你还是会在周末，为了考试奔波在各个补习班中；你还是会在放学后连声“再见”也来不及说，就急急忙忙地奔向车站等车；你还是会在午休时，放弃休息时间埋首在厚厚的习题中。
渐渐的，我们疏远了。在饮品店里只有两个女孩在打打闹闹，操场的花坛边，只有两个女孩一边嬉戏，一边把好听的歌唱错调。放学后，只有两个女孩傻傻地留在教室抄歌词。只有两个女孩一起看着花开花落。只是你不知道，这两个女生每次都是买好三杯奶茶，然后急匆匆地跑到车站，却发现你坐的`车早已开出车站。在学校花坛边唱你最喜欢的歌，在诗的结尾用三种颜色的笔写上“好姐妹永远不分开。”
但是我们不习惯没有你在身边的日子，不习惯没有你的歌声，不习惯没有你的电话，不习惯本子上没有你清秀的字迹。
小学毕业以后，我们就再也没有联系，直到现在也没再听见你的声音。我们不知道你现在快不快乐。每次提起你，我和小雯总忍不住流下眼泪，我们曾经最好的朋友！若怡，现在学习负担很重，你一定要好好保护身体！或许，你已经忘了我们，不过我们永远把你记在心里，“凌若怡！”
花开花落，一年过了，若怡，此时的你，会在哪里？
六年级永远的朋友作文 篇11
情感风格：温暖、 真挚
核心事件：小静的拥抱
中心思想：真正的友情能给予人最深的安慰与力量。
“你知道吗?现在、我只剩你了,唯一只剩你肯听我诉苦`为我擦擦眼泪`不用我说也了解我在想什么的,就真的只剩下你了,小静!”我含着泪水的说着,小静抱着我,温柔的对我说 : “嗯!我都懂,现在想哭,就尽情的哭吧!在我面前,你不需要伪装成什么,把最真实的你哭出来吧!但记得,哭完,泪水记得擦乾,坚强的站起来喔!”我缓缓地抬起头,哭红的双眼,泪汪汪含糊的说:“嗯！我会的!为什么、为什么他们要这样对我?”我半带崩快的尖叫着，小静拍拍我的背,握着我的手:“小月！你放心,不管发生什么事我都不会放开你的双手,因为我们是最好的姐妹淘啊！我们答应过彼此的，要做对方永远的依靠！无论什么风风雨雨，我们说好要一起面对的，我们的友情，永不变卦，对吧？”我甜甜地微笑：“嗯！”“就这样一直笑着吧！小月，现在微笑时的你最可爱‵最美了，不要再哭了，为他们哭，不值得，我知道你很委屈，但记得不要在他们面前掉任何一滴泪水，因为他们想看你失败的样子，要坚强喔！”小静用坚定的眼神，双手握拳的说着，我抹去脸旁最后一滴的泪水，元气十足的朝着远方大叫：“我会的！爱哭鬼快走开，小月加油！”，我们愉悦的抱在一起，并且再次大叫：“小月‵小静，加油，永远的好朋友”，就这样，幸福的回音，被我们十传千里。
有点小迷糊‵又有点害羞，但其实很聪明，这就是你呀！小静，你的惯例动作‵你的口头禅‵你的习惯，这一切的一切，全都烙印在我心中，即使我结婚‵我老了，甚至是上了天堂，我也不会淡忘。
溜着滑梯，在草原上奔腾，在沙滩上漫步，在许许多多的地方，都留着我们点点滴滴的回忆，你是否还记得呢？往后的日子里，我们还要製造甜美的回忆喔，就像制作我们俩的友情小电影，但这场电影它永不剧终，而且还会播放到永远，因为我们的友情只有开始，没有结束。
这是淡淡的幸福‵淡淡的回忆‵淡淡的缘分，但却是深深的‵永远的‵美好的－友情，我们的友谊，会一直散播出去，我们的友谊，也会永远的流传下去，我们要让全世界都知道，小月与小静是永远的朋友。
六年级永远的朋友作文 篇12
情感风格：细腻真挚、温馨感人
核心事件：朋友的鼓励与陪伴
中心思想：朋友之间的真诚帮助和陪伴让人感受到温暖和力量。
朋友，朋友是什么？朋友可以给你鼓励，可以给你关心，可以给你帮助。他们会在你伤心难过的时候默默陪在你身边，会在你丧失信心时激励你继续前进，会在你无助的时候伸出一只手……
朋友，我要感谢你们。每次我考得不好的成绩时，你们不会像他人一个劲的数落我，而是细心为我分析。鼓励我，激励我，让我知道，我不是最差的，让我恢复信心，下次再努力。人们说，“朋友并不是永久的，而友谊是永久的”，这句话果然没错。
朋友，我要感谢你们。每次我伤心难过，你们不会像他人一样冷嘲热讽，而是默默的陪伴在我身边。伤心难过时，并不需要太多的话语，只要有朋友陪伴在身边，什么伤心事都会慢慢退去。
朋友，我要感谢你们。每次我需要帮助时，你们不会像他人一样冷眼旁观，而是默默的伸出一只手，送来一个微笑。感谢的话并不需要我多说，朋友之间只要一个眼神，一个微笑，一个动作，他就能明白你的意思。
朋友，我要感谢你们，你们为我做的事很多很多。我不知道如何表达我那感激的心情，我只能献上一句：朋友，我永远和你们在一起！
六年级:李嘉妮
