
✎作文范文
六年级雏菊作文 篇1
情感风格:细腻、含蓄
核心事件:雏菊绽放
中心思想:懂得珍惜被爱的时光才能体会温暖的深意
早晨的阳光透过大树斑驳地洒在了小雏菊的身躯上,晨雾还没散,让人感觉湿漉漉的,但似乎还留着一些太阳的香味儿,小雏菊抖了一下脑袋上的水,它还没有绽放。她仰头望见那棵古树正对它笑,小雏菊心里暖暖的,因为她觉得有古棵照看自己,觉得很安全,感到幸福极了。
女孩儿从小被奶奶疼着,奶奶很爱她,给她的甚至可以谈得上是溺爱了。女孩儿从记事起,就知道,只要自己一撒娇,一生气,那双慈爱却有些粗糙的大手,就会轻抚着自己挂着泪珠的脸袋,慈爱却有些苍老的声音就会无条件地满足自己的要求,这时候,女孩儿会在奶奶温暖的怀里偷偷地露出狡E的笑容。
小雏菊正慢慢地长大,慢慢地她不再盼望听到古树给自己讲述这个森林曾发生的故事。不再觉得这棵古树有多么知识渊博,不再觉得被古树保护是件很幸福的事。甚至觉得古树有些拢醯霉攀鞣涟俗约旱纳固簦急г构攀鳌5攀饕廊欢猿瘴⑿Α
女孩儿正慢慢长大,自恃比奶奶识得多,见得广,对奶奶的.嘱咐,唠叨有些不以为然。有一次,奶奶对女孩儿重复了些东西,小女孩儿很反感,开始顶嘴,然后桀傲不驯地走了房间,她隐隐听到了一声叹息,骤然间,心里好像有些什么东西被刺了一下,不过,小女孩很快把这事儿抛在了脑后。
终于,雏菊绽放了,这时古树却病了,整日蜷缩起来,雏菊终于可以尽情享受阳光了,但太阳很毒,晒得它有些发晕。
奶奶的腿以前就不好,这几天更严重了,女孩儿的爸妈把奶奶送到了医院,要开刀。这段日子里,女孩突然意识到自己错了,真的错了。
古树的病好了,雏菊也不再抱怨古树全心全意为古树芬芳,但是,古树真的老了。
奶奶回来了,天际的云彩并不均匀地染红了天空,暗淡却又炫烂,一切是那么宁静,美好,女孩儿发现,奶奶曾经明亮过的眸子,已被岁月冲得浑浊了,夕阳把奶奶的脸映衬得十分苍白,但依然慈爱,女孩觉得她老了,真的老了。
雏菊最终明白了,古树真的给自己许多阳光,只是自己漏掉了。
六年级雏菊作文 篇2
情感风格:温情脉脉、诗意盎然
核心事件:月下跳《婚礼之舞》
中心思想:师生之间真挚的
老师,尤其是班主任,给人感觉就是可怕的,总是高高在上,十分严厉。而我的班主任李老师却不同,她总是那么亲切和蔼,又富有童心。她是我最亲密的朋友,我总是亲切地叫她“翩姐”。
殷红的夕阳下,总能看见我与翩姐拿着一份稿子,互相探讨。
“品希,你觉得这里这样改好不好?”她清秀的脸上写满了专注,一双水汪汪的大眼睛目不转睛地盯着文稿,嘴里念念有词。
“翩姐,我觉得……”我一有灵感就情不自禁地开口道。
“你觉得什么?”她明亮又纯净的眼睛中散发着期待的光芒。
“我认为这里可以把‘表现’改成‘玩味’,更有韵味。”我不紧不慢地说出自己的观点,就像与同学聊天一样,一点儿也不紧张。
“太好了!这个办法好!”她高兴得像个孩子,从位子上跳起来,转了个圈,蕾丝长裙飘了起来,像迎风而笑的"雏菊,又像绽放幽香的茉莉。
坐回座位,她甜美的声音又在我耳边响起:“品希,真棒!”我不好意思地笑了。
一个星期五下午放学后,翩姐带着我和几个同学一起去她的母校温州大学参观。她带着我们一边参观,一边兴致勃勃地讲着她在念大学时发生的各种趣事,讲得眉飞色舞。我紧紧牵着她的手,侧耳倾听着她的复古。我知道,我已深深地迷上了翩姐的一切。
边聊边逛,不知不觉就来到了多功能厅。我们静静地看晚会,每一个节目后,翩姐总是和我们评论他们的表演,一会儿问问我们的意见,一会儿又联系自己的舞台经验,作“长篇大论”,但我们总是不厌其烦地听着。下一个节目开始时,她就马上停下来,专心致志地观看。
时光飞逝,不知不觉,晚会已经接近尾声。我们手牵手,来到校园里的林间小道。如水的月光下,我轻轻提起翩姐飘逸的长裙,她一边轻轻地唱着《婚礼之歌》,一边迈着轻快地脚步跳着《婚礼之舞》。乌黑的长发随风飘去,仿佛也在翩翩起舞。
“翩姐,回眸一笑!”我调皮地拉扯她的长裙。“得令!”她转过身,灿若星辰的眼眸,似一泓幽深的潭水,俊俏的脸上洋溢着丝丝抹不掉的微笑。我也被感染了,和着她的音乐,跟着她的舞步旋转起来。我们就这样唱着,跳着,简直就像一对亲密无间的亲姐妹。月光照应着我们雀跃的身影,投影下一片天真的快乐......
在活力的早晨,翩姐与我美读课文;在温馨的中午,翩姐与我共度美好看书时光;在快乐的下午,翩姐与我奔跑在操场。无论在生活中,还是在学习上,翩姐都是我最亲密的朋友。
六年级雏菊作文 篇3
情感风格:悲悯、凝练
核心事件:银杏叶的缺口
中心思想:生命的意义在于奉献与顽强,即使有缺,也能绽放光芒
总是不拉开西房的窗帘,那儿便又潮又闷,像个发了霉的菜窖子,在台风森拉克来之前,我拂去那根线上的灰尘,拉开了窗帘。阳光便用力地漏进我家,不愿放过任何一个角落地蹦达,真是喧宾夺主了,我突然看到了银杏叶,残缺的银杏叶,然后,又看见了树,穆穆肃肃。几度春秋,终凄凄零零,抱着枯枝败叶,度过20xx。担心它的身吃不消,森拉克会风卷残云地消灭它。
我坐在西窗的躺椅上,宁静地看着这棵单薄而被世人遗忘的银杏,或许是它的脆弱体现了它的微不足道,这便是生命吗?我凝视着银杏叶的缺口,站起了身,如果生命与世态都将如此炎凉,那么,我们的粲然生命也会骤然枯萎。这时,我的眼角掠过了一片的黄色,像阳光一般,我不禁怀疑自己的眼花,再一次观注,在几近灰色的草地上,我看见了上苍给我的答复。那是一朵小雏菊,卑微透顶,却努力地向上长着,阳光给了它灿烂,雨露给了它温存,繁星给了它幻想。我看到了生命的.色彩!我忽略了一点,色彩从不单调从不专一,也像花季生命,山重水复疑无路,柳暗花明又一村。对生命的渴望会决定上苍对你的态度,多么奋力,不论你多么的渺小,照样破茧成蝶!我从心中想对此花致敬,生命从不满足,有缺之处,上天便会给你补全之处。小雏菊,多么顽强,它的无畏精神首先赢了自己,它有梦想,它要发光,它可以穿越一切,绽放光芒,万夫莫敌。
我的目光又投向那棵古老的银杏,它其实并不糟糕,多少年了?它如此德高望重,用自己装点了生命,把自己奉献给了大自然,它给自己完美的谢幕,活得如此充实而快乐。我不由得想到了昙花一现,孤花自赏,再走向生命的归途。如此淡定,因为它留下了被世人夸赞一世的绝世风采。我终于领悟,何为生命,思想与精神都会成长,而灵魂不断提升着。奉献了自己,才是生命的意义,就像河边青草,微小而有种人不可及的骄傲。风也停了脚步,我注视着银杏叶的缺口,小雏菊的花朵,想到终结的昙花,那些,都是生命的缺口,却令他们拥有了不可一世的幸福。
六年级雏菊作文 篇4
情感风格:细腻、清新
核心事件:雏菊在风雨后安然无恙
中心思想:平凡的生命也有独特的价值和坚韧的力量
现在你听听-----
在城市的一角,有一座小公园,这座公园并不大,但开满了花儿。栅栏边,有一棵非常不起眼的小雏菊,没错那就是我。小的卑微,小的平凡,跟野草野花没什么区别,生来就是那么寒微,在我的周围,只有一簇簇小草,细密的草茎把我挡得严严实实。太阳温暖的照在我的身上,听着鸟儿在耳边吟唱。别的花儿,也相续醒来,迎接新的一天,,她们的花瓣慢慢张开,忧如一个个神妃仙子下凡,在她们的衬托下,我变的毫无光彩,我也曾不止一次的埋怨自己为什么只是一朵雏菊。
路过的人们,不约而同的赞美她们,但没人发现我,这又使我有些黯然失色。牡丹花尽量扩张,想要更加引人注目,郁金香仗着自己天资美艳,骄傲的把腰板挺直,生怕被人忽略。
我常用崇拜的目光看着她们,而她们看都不看我一眼。我只好红着脸,把头深深的垂下。
下午,天渐渐暗了下来,不一会就乌云密布,头顶闷雷滚动,花铺里的花都大惊失色,恐慌不安,一个个都失去了往日的神气。不久就下起了倾盆大雨,耳边的风呼呼地咆哮着。
第二天清晨,公园里泛出缕缕泥土的清香。叶尖草绿,挂上了一颗颗晶莹的水珠,在阳光下显得格外亮眼。
我睁开了双眼,张开了花瓣,只见一场暴风雨过后,公园已经狼狈不堪,少有了往日的温存。树折断了枝叶花儿扭断了根须。我望着地上的一滩水,看着自己的倒影。只见自己弱小的身躯,居然毫发未损,旁边折断的花都被园丁扔进了垃圾桶里,此刻我突然觉得作为雏菊是一件十分开心的事。我在夕阳西下,慢慢的进入了梦香。
六年级:林欣怡
六年级雏菊作文 篇5
情感风格:忧伤、 温柔
核心事件:沉默的笑
中心思想:真正的快乐来自内心的温暖与理解,而非外在的荣誉与地位。
中队长被撤后,我变得沉默寡言。看见同学谈论中队会,我会飞快地走掉;看着中队长的杠杠,我会轻轻地用手拂去泪水。我愤怒,我悲伤,可又无可奈何。
趴在桌上沉思,一只手轻轻地搭在了肩上。猛然抬头,是一张微微笑着的脸,宛如窗外开得羞羞答答的雏菊。一时间,心中猛然开阔,脸上也荡起了小酒窝。沉默时的笑,美的,甜的",又仿佛听到来自天堂的声音:“很好,就这样笑,快乐些!”我一下子恍如隔世,因为我曾经见过相似的笑,美丽又纯真。严闭的心幕,慢慢地拉开了。
大概在两年前吧,我被因伙伴们的嘲笑而闷闷不乐,独自一个人回了家,伏在窗沿。泪从眼角轻轻地滚落,无声无息。转身,看见一个布娃娃,微微笑着,旁边是一张字条:笑吧,快乐些!望着布娃娃,我一下子明白了什么,嘴边浮起了微笑。沉默的笑,美的、甜的。
五年前,我八九岁吧,因为淘气被爸爸骂了,泪一下子涌了出来。我赌气摔了门,一个人走在公园。望着落叶,泪水顺着脸颊流了下来。一阵脚步,我轻轻回头,是一个大姐姐。她送给我一朵花,脸上微微笑着。“回家吧!”笑脸和那朵花一下子融化在阳光里。我笑了。沉默的笑,美的,甜的。
六年级雏菊作文 篇6
情感风格:深沉、细腻
核心事件:枯草绿意
中心思想:生命在不同阶段展现出的顽强与美丽令人感动。
冬日走远,万物复苏。桃李悄露花苞,蜂儿寻蜜,鱼拥觅食,多旺盛的生命力呵!这画面令我流连。
枯萎·复苏
一株显出一丝绿意的草飘摇在萧瑟的秋日里,生命悄然走向终结,透着暗淡憔悴,风不忍再呼啸过,仿佛蓦然间就会被拦腰斩断。却是“离离原上草,一岁一枯荣。”悄悄地,一抹新绿偷偷地从土里探出头,沐浴在柔和的春意里。那诱人的绿都快要溢出了,星星点点地嵌在春日的轻缕上,满是生机与活力。
啊!你从枯萎到复苏的生命力令我流连。
磨练·绽放
阳台上一盆青涩的雏菊苞,孤单地垂着头,滴着冰冷刺骨的雨滴,正是刚被一场暴风雨洗礼过。“噼啪”苞儿被打得抬不起身,地板落满残缺的叶片。又时常迎接烈日的炙烤,全身都蔫起来,可是最艳丽的花朵也正是在这样的环境中成长出来的。无意时发现,它绽放了,泛黄,耀眼夺目的金黄,那是顽强生命展现出的光辉!
啊!你从磨练中绽放所展现的生命力令我流连。
凋零·飞舞
苍凉遒劲的枝上挂着些许干枯的枫叶,将在似坠不坠间凄苦挣扎,却终是悄然落下,袅袅如蝶。
秋风却将每一片叶染得火红,带着旺盛燃烧的生命力,在寂寥的风中猎猎飞舞,张扬生命的高傲,舒展而坚定,明明生命已脱离赖以生存的树木,那烈火般炙热的红却未随生命的消退而减弱。
那秋充斥着绚丽的烂漫的红。
啊!你在凋零中飞舞的生命力令我流连。
小草,枯萎却复苏。
雏菊,磨砺后绽放。
枫叶,凋零中飞舞。
你们饱含生命的热情与顽强的画面无不令我流连。终了悟“墙角数枝梅,凌寒独自开。”的真谛。
六年级:杨钰莹
六年级雏菊作文 篇7
情感风格:深沉、细腻
核心事件:小雏菊在石缝中生长
中心思想:小雏菊虽不起眼却拥有坚韧不拔的精神值得学习
小雏菊是菊花的一种,但比不上其它花艳丽多姿,而我却非常喜欢少雏菊。
首次见到小雏菊,大概是我五六岁的时候。那是一个下午,在乡村的路旁。当时,小雏菊在我眼中,就是一朵毫不起眼的小花,和鲜花想比,小雏菊在我心中,显得那么的不值一提。
又一次见到小雏菊的时候,大概是在一年前。那年,小区花坛中的花开得特别旺盛。花坛里的花个个绽蕾吐艳,百花争先巩后地开放。百合花靠着浓烈的香气炫耀着,牵牛花骄傲的挺着身子,牡丹显示着自己的骄艳。然而,小雏菊在一旁还没有开放。
秋天来了,天气变得凄凉了许多,夏日里那些美丽的花已经枯萎了。而这凄凉的花坛却有一处格外鲜眼——一株小雏菊从地面拔起,可是,它并不生长在花坛,而生长在花坛边缘的石缝里。这时,几年前小雏菊在我心目中的样子改变了。这时的`它,让我感觉它的茎叶像绿蜡一样,那白色的花瓣如同白绸一般,那黄色的花蕊好似一块金子,整朵花浑然一体,美丽极了。小雏菊迎着秋日的寒风,伫立在花坛边,显示出它坚韧不拔的本质。
相比那些名贵的花,小雏菊在不算名贵,相比那些美丽的花,小雏菊也不是最美丽的。但是,小雏菊坚韧不拔的精神,不正是我们所需要的吗?
六年级雏菊作文 篇8
情感风格:庄重深沉、凝练厚重
核心事件:烈士墓碑前献花
中心思想:革命先烈用生命换来了今天的和平与幸福,我们应珍惜当下,努力学习。
“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。”一年一度的清明节又来到了,我们闻着春的气息,带着沉重的心情来到了双塔寺烈士陵园,在这特别的日子,为先烈们献上一束这世界上最香的雏菊。
一路上,南来北往的人都行色匆匆,都用各自特别的方式来祭奠逝去的亲人和祖先,最让人崇敬的是那些为了大多数过上幸福生活而牺牲自己的先烈们。
双塔寺烈士陵园杨槐成荫,翠柏环绕,墓碑掩映在一片松柏丁香丛中。站在墓碑前,我心潮澎湃,思绪万千。我们仰视着墓碑上密密麻麻烈士的名字,还有他们的`丰功伟绩,好像看到了他们一个个在烽火连天的战场上,有的手握炳刀,恨不得把敌人一个个剁成肉泥;有的冒着敌人的炮火,手持着枪前进,前进。从他们,我联想到手拿炸药包的董存瑞,是他炸开了通往光明的隧道,是他的那一炸,驱逐了黑暗,迎来了光明;为了革命纪律,大火烧身却一动不动的邱少云;在监狱里被敌人钉穿手指而不屈的江姐……,还有许多不知名的烈士,他们有的为了民族的独立和国家尊严,不惜把年轻的生命做了铺路石;有的是为了人们过上幸福美好的生活,英勇作战,抛头颅、洒热血;也有的在和平建设时期,为了祖国更加繁荣富强而献出青春和热血。当人民面临生死存亡的时候,是他们用血肉之躯筑起了比钢铁还要坚固的长城;当人民和国家建设最需要他们的时候,他们依然抛去了家庭和个人利益,毫不犹豫,挺身而出,把满腔的热血洒遍祖国大地。他们将与日月同辉,与江河共在!
正是因为有了他们这些无数革命先烈,有了他们崇高无私的品质,才有了今天我们的和平环境,才有了国家的繁荣昌盛。作为一名少先队员,祖国的未来,人民的希望,我们面对烈士,有什么理由不珍惜现在的幸福生活,有什么理由不珍惜时间好好学习呢?看着今天的和谐安定,想想先烈们的苦难日子,我们更应该珍惜这来之不易的美好生活。我们应该肩负“少年强则国强”的历史使命,更要爱惜生命,更要热爱祖国,发奋学习。
一阵微风吹来,墓碑周围一些随风摇曳的小草,短短的,嫩嫩的,看着就让人心疼,他们也好似为无数英雄因敬慕而不停地鞠躬。碑前越来越多的鲜花,沁人心脾,为严肃的双塔寺烈士陵园增添了另一份风采。
六年级雏菊作文 篇9
情感风格:温暖细腻、清新自然
核心事件:分享含羞草种子
中心思想:分享能传递温暖,让友谊之花绽放
分享,像棵蒲公英,随风摇曳,传播出的,是一棵棵嫩绿的芽儿,是一颗颗真挚无比的心,分享的种子随风飘去,留下的,是朵纯洁的雏菊。那一刻,我真正懂得了分享的真谛。
“下课!”难熬的早读终于结束,我这个典型起床困难户打着哈欠,拖着沉重的`四肢走出教室。“蹬。蹬。蹬。”她小跑到我跟前,亲切地问:“小冯,你要含羞草的种子吗?”我抱着打发时间的态度问:“有什么用?”她耐心的回答:“含羞草,顾名思义,你一碰它,它就会收紧叶子,长大后,可以开出紫色的小花,很香哦!你就拿着吧!”我的手被她抓起,一颗黑色的种子伴随着她的体温放在我手中,很不起眼。望着她的背影,我有些冷,却不知被什么融化了似的,甜甜的,说不出感觉。
过了几天,我被老师狠狠训斥了一顿,十分难受,不知向谁倾诉,只有自己生闷气。她看着我没精打采的样子,问:“你怎么了?值日的时候就看见你没精打采的?”她的提问对于我来说就像抓住了一棵救命稻草一般,我将一肚子的苦水全倒出来。
她细细地听着,一会儿点点头,一会儿安慰我,给我出主意,一会儿一句话也不说,似乎沉思着什么。我心里舒畅多了。原来,分享是这样美好!既能减轻痛苦,又能将开心加倍,望着眼前的女孩,我问:“你为什么给我那颗种子?”她笑道::“因为我们是朋友嘛!”“嗯!对!我们是朋友,最好的朋友!”我不禁鼻头酸酸的,眼泪差点夺眶而出,分享的种子种在我心中,绽放出纯洁而美丽的友谊之花,绚丽多姿。
分享,早在我心中扎根,那分享的种子早已发芽,开出紫色的花朵,散发出阵阵幽香,那是分享的香味,沁人心脾
六年级雏菊作文 篇10
情感风格:温情、细腻
核心事件:雏菊款的头绳
中心思想:在人与人之间的善意中,感受到生活的美好与温暖。
秋日的风,是冷的。但在太阳的温暖下,它也是暖的。英姿飒爽的秋风吹过地面,吹起了雏菊,吹红了红枫叶,也轻拂了大家的心底。
我正坐着对话框庸庸碌碌地写着工作。不经意间,我瞥到对话框的日历。日历上标明着今天我最好是盆友欢欢的生日。突然想到生日礼品还没有买,打开手机看了看時间,時间还早。嗯,总之今日礼拜天,如今去买啊!
我想到她爱这些温暖而又可爱的小物品,便惦记着去买一个艺术品头饰送他。
青石板铸就的街巷里,释放古鎮浅浅的烟花。两边全是质朴而有年代感的.旧房子,穿行在这儿,有一种说不出的尽情。拐过好多个弯,便看到一家装饰设计雅致的小店。小店大门口放着几株绿箩,门边框上还挂着几株金边吊兰。走入,便看到各色各样的布艺品。这种全是小店主人家闲着没事自己做的。小店的主人家是一位大娘,因较少时的理想,便在离休情况下,不管不顾亲人的抵制开过这个店,把日常生活过得美若天仙。
我赶到墙角,仔细挑选着。店内也有一位亲姐姐也在挑选,看起来比我大点。我走到另一面墙角,再看一下。这种艺术品每一个都娇小玲珑,虽比不上如今镶金带银的时尚,却有一种与众不同的设计风格,就好像出类拔萃那般的超凡脱俗。
我挑选再三,选定了一套别具一格的头绳和头箍。我正欲伸出手拿,却被边上的一只手给取走了。我手就那般停在半空中,很是难堪。我有点不爽的转头,却遇上她似水般温婉的双眸。她轻轻地问:“你也喜欢吗?”我呆呆地的点点头。她转头询问道:“这套就只有一个了没有?”大娘带上一丝缺憾说“对啊,这套的定编很繁杂,只干了一套。”大家都向另一方看过一眼,然后都转开过眼光。气体好像凝结了。刚刚要张口,却被她抢了先“小姑娘,君子不夺人所爱。即然你喜爱,那么就给你吧!”讲完,还摸了我的头。
我接到,看见她笑容依旧。她转过身就离开了,是一蹦一跳的走的。我连句感谢都没来的及说,只感觉从指尖传出的温暖流遍全身。身影,只看到她雏菊款式的头绳在目光的映照下一颤一颤的......
时光荏苒,美好的记忆都是在時间沉积下化作琥铂。每每忆及,似成暧阳,温暖我的心。
六年级雏菊作文 篇11
情感风格:温暖细腻、诗意抒情
核心事件:小雏菊
中心思想:生命是宝贵的,无论大小都应被尊重和爱护
童年的“伙伴”,听到这个名字很奇怪吧!其实,它并不是我的小伙伴,而是一本与众不同的课外书——《安徒生童话》。它就像是一座文学宝库,一颗璀璨的明珠,在我的心中焕发着永恒的美的光芒。它让我展开梦想的翅膀,飞翔在知识的天空。让我荡漾在智慧的碧波里,从中受到启迪与教育,让我在奇妙的梦幻中寻找快乐与目标。
在我七岁的时候,亲爱的妈妈就离我而去。爸爸要养活爷爷,奶奶及不懂事的我。爸爸虽然负担着沉重的生活压力,但对我却是疼爱有加。爸爸回来时总会给我买许多好吃的东西,有一次爸爸竟然给我买了一本童话巨著《安徒生童话》,我喜出望外。关于爸爸所对我做的的一切我都非常感动,尤其是是对着本书,它包含着爸爸对我的无私爱意。所以我每天都把它当宝贝似的捧在手中,津津有味的读着。从此,这本童话书便和我形影不离,就像小伙伴一样陪伴着我度过了一个又一个春秋。现在,每当我翻开这本书,便引起了我对童年的美好回忆。
然而我对里面精彩内容的汲取,就好比是海绵吸水一样。它让我带着好奇的求知欲在书中遨游,回味着。在这本书中最另我记忆犹新的是《小小的雏菊》,主要讲:在一片草地上有颗雏菊,它不但不自卑,而且很满足,而在花园里的那些名花,他们非常的骄傲。百灵鸟在雏菊周围唱歌,雏菊感到非常幸福,虽然它在那些名花身旁,显得那么卑微,那么不值一提,可它却以乐观的心态去看待。这天,来了一个小女孩,她把郁金香一棵棵砍倒了。第二天,百灵鸟被人捉了起来,关在笼里,它们的美好生活,也因此受到了破坏,雏菊想安慰它们,但没有任何办法。第二天。百灵鸟因饥渴而死,孩子们哭了起来,为百灵鸟挖了一个坟墓,而小雏菊被扔掉了,们哪知道最关心百灵鸟的是雏菊啊!这个故事让我得到了一个深刻的启迪,生命是宝贵的,无论大小,都不应该被轻视。生命与生命之间是平等的,我们要爱护花草树木,爱护动物,保护动物,和它们友好和谐地相处。在现实生活中,有的人为了建房,造家具而过度的砍伐树木;有的人为有把某种美丽的动物占为己有,而把它们关在笼里,或为了赚钱,把它们私自卖给某些不道德的商贩,谋取财物,使各种生物赖以生存的栖息地遭到破坏,这样会使许多动、植物都濒临灭绝。地球也会因此而受到极大的破坏。难道我们不应该爱护这些动、植物吗?
读了这本书,我真是受益匪浅,俗话说:“智慧是心灵成长的.土壤,书是知识的源泉。”它在我的脑海中灌入新的知识与启迪,也让我走上了人生的阶梯,从中找到了快乐。这本书就像我的良师益友,时时刻刻牵引着我的心,我们只有不断的汲取书中的精华,才能更好的学会书中的知识,让我一步步迈向目标!
六年级雏菊作文 篇12
情感风格:深沉、细腻
核心事件:雏菊的约定
中心思想:在与雏菊的相处中,我学会了坚持与等待的意义。
我家门前有一丛雏菊。
我看着它随风摇曳的花瓣,不屑地笑了一声,看它是多么地自不量力,竟妄想与寒风做斗争。那娇嫩的枝叶,就像温室的花,禁不得一点损害。
落日西下,朝阳无限。我打了一个哈欠,正准备出门,忽然又想到了昨天的那一丛雏菊。脚步像被磁石吸引了,不由自主地朝她走去。我一拍脑袋,轻笑出声,我这是着了什么魔了,罢了,去看看吧。门外,那一丛雏菊仍然骄傲地站着。我的目光变得深邃。从那以后,门外便时常看到一个扎马尾辫的女孩走来走来。
望着这丛毅力坚强的雏菊,我的心头涌上了一股复杂的情感。喜悦?生气?骄傲?还是自豪?这,我也不知道。
秋季的尾巴冲我们扬了扬,我忽然有些不舍,我轻轻地挖起它的"根部,移植到了花园里。
我握紧双拳,心里默默地念叨:小雏菊,继续与我做斗争吧!明年的秋天,我会等着你的。
冬天过去了,春天过去了,夏天过去了,秋天又来了,雏菊又归来了。
我轻轻地抚摸着它的花瓣,嘴角漾起了丝丝微笑,雏菊啊,明年秋天,我和你,有个约定哦。
花瓣散落一地,喜悦丰盈着每一个人的心田。下一个秋天,还会远吗?
我和雏菊有个约定。
