23作文网-作文写作小帮手
当前位置:23作文网 > 年级作文 > 小学作文 > 六年级作文

再见了,母校

发布时间:2026-03-19 21:30:02 字数:850字 阅读:48
导语

母校,六年级叙事作文:再见了,母校,以时间轴为线索自然铺展六年成长轨迹,结构清晰而富有温度,口语化表达真实鲜活,如“嘿嘿,你们懂滴啦”,凸显儿童视角的独特质感。

再见了,母校

作文范文

主题: 成长、告别、母校、纯真、记忆、离别

我是一名普普通通的六年级小学生,在班级里大家眼中的我是尖子生,但我自己清楚,在所有面临郑州市小升初的六年级学生里,我只能排后面,毕竟我读的是所不怎么好、普通得不能再普通的、榜上无名的小学。

可是即使是这样,我依旧舍不得我即将离开的学校,是啊,不管它在怎么差,你也在这里呆了六年,有了感情,现在说毕业就毕业,再怎么说也是不舍得,以前的老校区拆了,我们搬到新校区已经半个多月了,此时,我特别后悔,没用手机在老校区照些相,因为,我想留着点什么。新校区什么也没有,甚至是电扇,可教导处却有空调。那么,就把老校区用文字记述下来吧!

一年级时刚入学,那时候什么也不懂,老师让干什么就干什么,规规矩矩地做操,认认真真的写作业,任何事情都要做到,第一批少先队员里就有我,带上鲜艳的红领巾时,我自豪,我骄傲,

二年级跟一年级差不多,功课也特别简单。

而三年级就不同了,三年级是变化性的阶段,小学的底子要在三年级扎好,除此之外,还有朦朦胧胧的表白,当时的喜欢是纯洁的、是干净的、是不添加任何杂质的。

四年级,大概知道了再过两年就要分离了,知道了一种叫同学录的东西,知道了一种叫友情的东西,知道了一种叫亲情的东西。

五年级的数学老师换成了一个特别无聊的中年老太太,于是班里的数学成绩一落千丈,家长抱怨,学生抱怨,其实说句公道话,还是换了老师没适应

六年级最后一年,要分离了,大家的次数几乎灭绝,男女都可以在一起开开心心的玩,我居然也交到了一个好基友,虽说他老是欺负我,下学期,大家都在为小升初而努力着,女生门的话题大多是:“你上哪儿呀?哦,__分到哪个中学,哪个中学好不好……”可男生们就不一样了,哪个男生会跟女生一样婆婆妈妈呀;“毕业了别忘了我啊,是死都要上一个学校……”当然也不发好几对成。(嘿嘿,你们懂滴啦)

赛道上还留着我们的加油声,黑板上还想着老师的讲课声。老校区的废墟上,还留着我们班后黑板上老师亲手贴的星星……我舍不得,真的,舍不得。

六年级:毛清洋

精选读者点评

老校区拆了,你用文字把它建回来了,这比照片更久远。 “男生们就不一样了,哪个男生会跟女生一样婆婆妈妈呀”,这句话写得真像六年级男生脱口而出的语气!倒是“门”字写错了哦~ 读到“赛道上还留着我们的加油声”,我停住笔,想起自己小学操场边那棵歪脖子树。你把六年揉进几段话里,不煽情,却让人眼热。结尾那个“舍不得”,重复得好。

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、抒情散文

【成语使用】

普普通通、规规矩矩、认认真真、朦朦胧胧、一落千丈

【形容词】

普通的、鲜艳的、纯洁的、干净的、无聊的、开心的、婆婆妈妈的

【好词好句】

1. 赛道上还留着我们的加油声,黑板上还想着老师的讲课声。

2. 老校区的废墟上,还留着我们班后黑板上老师亲手贴的星星……

3. 即使是这样,我依旧舍不得我即将离开的学校,是啊,不管它在怎么差,你也在这里呆了六年,有了感情,现在说毕业就毕业,再怎么说也是不舍得。

【修辞手法】

比喻:把“老校区的废墟”比作情感记忆的承载地,暗喻时光虽逝而印记犹存

排比:“知道了一种叫同学录的东西,知道了一种叫友情的东西,知道了一种叫亲情的东西。”增强节奏感与情感递进

【文字校对】

• “在怎么差”应为“再怎么差”

• “次数几乎灭绝”应为“泪痕几乎灭绝”或更合理表述为“眼泪几乎绝迹”,但结合语境疑似“泪痕”误写为“次数”

• “女生门”应为“女生们”

• “不发好几对成”应为“不乏好几对成”

【写作亮点】

✓ 以时间轴为线索自然铺展六年成长轨迹,结构清晰而富有温度

✓ 口语化表达真实鲜活,如“嘿嘿,你们懂滴啦”,凸显儿童视角的独特质感

✓ 细节选择极具感染力,“后黑板上老师亲手贴的星星”凝练而深情

✓ 情感真挚层层推进,由表及里,从校园变迁到生命初识离别,完成个体成长的诗意注脚

猜你喜欢

  • 再见,我的母校
  • 再见,我的母校 550字

    我的母校,六年级作文:再见,我的母校,时间感把握精准,以“一转眼”“刚刚……可……”等短语营造岁月飞逝的真切体验,情感层层递进,由回忆到眼前,由个体感触升华为集体仪 ...[更多]

  • 再见了母校
  • 再见了母校 300字

    六年级写人作文:再见了母校,情感真挚自然,以“您”称呼母校,体现深切依恋,选取典型教师事例,人物形象具体可感。 ...[更多]

  • 再见了母校
  • 再见了母校 550字

    六年级叙事作文:再见了母校,意象选择贴切自然,小苗、雏鹰、铜铃等意象贯穿全文,形成统一而富有生命力的隐喻系统,情感层层递进,由不舍到感恩,由追忆到展望,结构清晰而富有 ...[更多]

  • 告别母校
  • 告别母校 350字

    六年级话题作文:告别母校,以时间轴串联六年校园生活,结构清晰而富有情感纵深,口语化表达自然真挚,如“哭笑不得”“我想哭了”,极具儿童视角的真实感。 ...[更多]

  • 再见了母校
  • 再见了母校 850字

    六年级状物作文:再见了母校,情感真挚饱满,以“忘不了”为情感支点贯穿全文,结构清晰而富有节奏感,人称转换自然,第二人称“您”拉近与母校、师长、校园的心理距离,增强 ...[更多]

  • 小学六年级我的母校作文
  • 小学六年级我的母校作文 800字

    小学六年级我的母校作文,以“题记”开篇,凝练深情,奠定全文抒情基调,空间描写层次分明,由溪河、大山、果树到校园,构建出立体而鲜活的乡土教育图景。 ...[更多]

  • 感恩母校
  • 感恩母校 650字

    六年级优秀作文:感恩母校,开篇以三个“母校,一个……”构成情感定调,节奏明快,情感饱满,巧妙将校园物象(四合院、综合楼、上课铃)转化为情感载体,具象而深情。 ...[更多]

  • 告别母校的作文
  • 告别母校的作文 650字

    六年级优秀作文:告别母校的作文,以“再见了”为情感支点,层层递进构建告别仪式感,借物抒情自然真挚,大樟树、假山、保安等意象各具温度与个性。 ...[更多]

  • 感谢母校
  • 感谢母校 700字

    六年级叙事作文:感谢母校,情感真挚自然,以亲身经历串联起校园生活的典型场景,叙事有镜头感,如“鲜红的83分映入我的眼帘”“一双温暖的手落在了我的肩上”等细节生动 ...[更多]

  • 再见了,亲爱的母校
  • 再见了,亲爱的母校 350字

    亲爱的母校,六年级话题作文:再见了,亲爱的母校,开篇以经典成语切入,节奏明快,奠定怀旧基调,多次运用“忘不了”“我好想”等直抒胸臆表达,情感真挚自然。 ...[更多]