导语
怎么见彩虹，六年级优秀作文:不经风雨，怎么见彩虹，拟人贯穿始终，小花、小草、晚霞、大树皆具性情，童趣盎然又逻辑自洽，色彩意象鲜明，“黄帽”“绿衣裳”“霞光”“彩虹”形成视觉节奏，暗合成长脉络。
✎作文范文
主题：
坚韧、谦逊、历练、希望、生命、担当
不经风雨，怎么见彩虹
春天来了，树枝上绽放出了绿芽，小草也探出了头。
春天的一个清晨，在一棵树下传来了一阵说话声。
“喂，旁边的‘黄头儿’，看看我多美！”一朵头上刚出花苞的小花得意洋洋地说。
“黄头儿”小草不回答，只是在拼命吸收土地的营养。“我一定要快快地长大！”小草自言自语。
太阳渐渐沉下了山坡，霞光照在了小花和小草上，花儿显得更美了。
“你真美！不过等你开花就更美了！”晚霞惊讶地说。
小花更得意：“‘黄头儿’听听别人说的，我能开花，你能吗？”
小草很生气，但他并不表露出来，很是努力地生长。
春风吹来了又一阵春雨，雨中的小草尽情地吮吸着春天的甘露。
雨后的阳光照耀在小草上，小草摘去“黄帽”，换了一身绿衣裳。
“小草，终于摘帽了……”小花还没说完，就发现以前的树不知哪时候长成了参天大树。
“嘿，还有东西为你遮风挡雨哩！”小草不怀好意地说。
小花骄傲地想：等我开花了，看你怎么羡慕我。可惜小花没发现自己的身体已经不如以前了。
下了一场春雨，比他们想的来得更快，更吓人。春雷轰隆隆，大雨哗啦啦，大风呼……
雨后，一条罕见的春天彩虹挂在空中。小草更强壮了，看到这美丽的彩虹，小草回头看看小花，看到的却是一个树桩和已经枯死的小花……
不经风雨，怎能见彩虹！
（璧山县东关小学6年级2班 胡腾月）
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