
✎作文范文
三年级笔袋作文 篇1
情感风格:温暖、细腻
核心事件:缝补笔袋
中心思想:物品虽小,却承载着
三年级上6单元苏教版作文:笔袋
我有一个漂亮的笔袋。
笔袋是黄色的。上面还印着小兔子的图案,非常可爱。瞧它们笑眯眯的样子,好像在对我说:“小主人,有了我们的帮助,你学习可要多加努力噢!”
我的笔袋不仅外形美观,而且方便实用。
笔袋分三层。第一层是用来装铅笔的,第二层是用来装橡皮、尺的,第三层是用来装不太用的学习用品的。
每当我有困难时,学习用品就会从笔袋里面跳出来帮助我。铅笔让我把字写得端正,橡皮帮我将错字擦去,我用尺划出笔直的线……它们真是我的好帮手啊!
我非常爱我的笔袋。有一次,笔袋破了一个洞。爸爸妈妈都劝我把它扔掉再买一个新的,但是我不肯。于是拿起针和线,缝补起来。不一会儿,它又完好如初了。
哦,我心爱的笔袋!
三年级笔袋作文 篇2
情感风格:温暖细腻、生动活泼
核心事件:海盗徽章
中心思想:一个普通的笔袋因功能齐全而成为主人学习生活中的重要伙伴。
大家好!我是一个小小的笔袋,我宽5厘米,长21厘米,高9厘米,全身是棕色的.,正面有一个金属制成的海盗徽章,徽章上有骷髅的造型,看起来霸气极了!
我的空调非常大,有四个口袋。第一个口袋里装着刨笔刀、橡皮和尺子,第二个口袋里装着透明胶和双面胶,第三个口袋里装着铅笔和自动笔,第四个口袋里装着剪刀和课程表。
小主人夸我是文具管理员,把小主人的学习用具都整理得井井有条,他特别喜欢我。
三年级笔袋作文 篇3
情感风格:温暖细腻、生动活泼
核心事件:管理文具
中心思想:物品与主人之间建立起深厚的
我是一个笔袋,身体的长度和文具盒的大小差不多。我是用防水的耐磨的特殊布料做成的,是小主人忠实可靠的好帮手。我全身是粉红粉红的,肚子上有许多方格和小圆圈。身体分为两层,大那层装钢笔、修正液;小的那层装铅笔、擦头。当小主人把第二层拉开,第二层又分为两层,一层可以放三支笔因为这一层长长的;一层可以放软纸因为这一层宽宽的。小主人要用笔呀纸呀擦头呀,就可以方便快捷地拿出来用!怎么样?我能干吧!
早上,小主人会把我小心翼翼地放到书包里,让我呼呼大睡。小主人背起书包,走到学校把书包放到椅子上,把我轻轻地从书包里拿出来,我就醒了。小主人从我肚子里把要用的笔拿出来,我的肚子就会扁扁的,然后我就静静地坐在课桌上看着小主人写字。小主人的钢笔里的墨水用完了,她就会买许多的各种类型的笔,放到我的肚子里,我的肚子就会圆鼓鼓的。小主人把字写完后,拉开我头顶上的拉链,把笔放进去,再把拉链锁好,我就是个小管家啦!放心吧!我为小主人管理东西可是尽心尽力的,从不会丢了东西。我一天跟着小主人见到很多有趣的事,我开心极了!我的`身体很脏的时候,小主人就会帮我洗个痛快的澡,把我洗得干干净净,我舒服极了!
你们看,小主人这么关心我、这么看护我,我也帮了小主人不少的忙,我们可真是形影不离的好朋友!
三年级笔袋作文 篇4
情感风格:温暖、细腻
核心事件:尺子大婶的尊严
中心思想:每个文具都有其独特价值,不应以外表或地位评判其重要性
我的笔袋是学习必不可少的工具,而笔袋里的文具的样子、性格也是各有千秋。
钢笔哥哥一身薄荷绿的外衣,在笔袋里十分出挑。但他一天天高傲极了,像主人没了他就一事无成一样,每当被主人拿起时,便高高地把头抬起,仿佛在说:看主人多需要我。殊不知,他若坏了,便会被主人抛弃。常与钢笔哥哥合作的是墨囊弟弟,处事圆滑。一支墨囊可以和很多钢笔搭配。他虽然没有钢笔哥哥风光无限,但他深知,钢笔哥哥没了他不过是一具空壳。
红油笔姐姐,体态秀丽,身材高挑。她虽没有钢笔哥哥心高气傲,但也是笔袋里一位不可或缺的人物,整日里也是一副高贵冷艳的模样,但尺子大婶知道,她也是个心善的人。她被用来判断对错,有错误她都会毫不留情的指出,因此常常得罪人,可她也是为了主人的学习成绩着想。之后她说出了一切后,在众文具心中的形象也变重要了。
尺子大婶扁扁的.身材,在笔袋里并不出挑。没有钢笔哥哥的高傲,没有墨囊弟弟的圆滑,也没有红油笔姐姐的窈窕,但她十分的刚正不阿。笔袋里打架了,全靠她来评理。主人平时用不到她,导致她在众文具是一个并不受用的东西,但当主人要画直线苦寻她时,众文具就会意识到她也很重要,从而开始尊敬她。
各种文具虽然形状不同,颜色不一,作用也不一样,但在笔袋里,他们缺一不可,不会再有什么大小之分了。
三年级笔袋作文 篇5
情感风格:真实细腻、朴实无华
核心事件:雨衣歪斜
中心思想:人要有自省精神,才能不断进步。
我眼中的我,是一个活泼的小男孩:当别人不开心时,我会给他讲笑话,和他聊天。
我眼中的我,是一个乐于助人的小男孩:当别人有困难时,我会帮助他想办法,给他提建议。
当然,人无完人,我眼中的`我,也是一个“昌失鬼”。上次,我去,天下着小雨,我却把雨衣给穿斜了,把我弄得很难受。于是,我就腾出手把雨衣调正,可这一调,就坏了大事。到了那儿,我才发现,那个装杯子的袋子在我调雨衣时从腿上滑了下去。我赶紧叫爷爷调头回去找。可是,那个袋子不知道被啊个“坏家伙“捡走了,像人间蒸发似的找也找不到。
还有一次,我把桌肚里塞得满满的。到放学时来不及收,便草草地把书和本子往书包里一塞。最后桌肚里还剩几支笔,我就把它们一把抓住,往笔袋里一扔,也没来得及拉拉链便跑了。回到家里,我却找不到做数学用的自动铅了。直到第二天早上打开书包时才发现,原来那支“不见“的自动铅从我没拉拉链的笔袋里滚了出来,正在“被子”下“躺”着呢!
看来,昌失的毛病我真得好好改改咯!
三年级笔袋作文 篇6
情感风格:温馨、生动
核心事件:文具袋里的家
中心思想:平凡的文具袋承载着温暖的陪伴与无私的帮助。
我有一个心爱的文具袋,它是三年级上学期买的,我非常喜欢它。
我的文具袋是布而做成的。身长22厘米,宽10厘米,高6厘米,是一个长方体。一见到它,首先映入眼帘的是笔袋上的表面,有三只机灵可爱的小白兔,在吃着美味可口的草莓呢!它们一边吃一边在说:“大家好,我叫妮妮,我很高兴见到你们,我正在吃着美味可口的草莓呢!”我的笔袋上有五个格子,袋上有三个大格子,两个小格子。有两个是它们的家,第一个是圆珠笔姐姐和笔芯妹妹的家;第二个是橡皮小弟和铅笔哥哥的家。圆珠笔姐姐在家里舒舒服服地睡大觉;而笔芯妹妹和橡皮小弟在阳台玩耍;铅笔哥哥在家里愉快地玩电脑。它们兄弟姐妹们其乐融融。
你们别看它们平时一声不响,到了我要用它们的时候,它们可热心了。我要做作业了,我把它们家的门打开,圆珠笔姐姐马上蹦蹦跳跳地跳出来,帮我写作业;当我要画线的时候,尺子马上迎出来,帮我把直线画直;当我写错字的时候,我拉开橡皮小弟家的.门,橡皮小弟瞪大眼睛,仿佛在说:“小主人,是不是写错字了。”马上跳出来,帮我把错的字擦得一干二净。
你们看!平凡的文具袋,你对我的帮助有多大啊!我不可以失去你的,我爱你。
三年级笔袋作文 篇7
情感风格:温暖细腻、生动形象
核心事件:笔袋
中心思想:一个普通的笔袋承载着母爱与成长的回忆。
每个人都有自己的心爱之物,有的是一个玩具熊,有的是一块手表,还有的是一双轮滑……而我的心爱之物是一个笔袋。
这是一个可爱的.笔袋。外形大部分是粉红色的,远远望去,像一个不起眼的红火腿肠,外壳是用一层薄薄的粉色牛皮包住的,非常牢固,上面印着一只可爱的小白兔,圆圆的眼睛下有一张软软的小脸颊,和两枚粉嫩嫩的腮红,一张嘟嘟的樱桃小嘴下长着一个双下巴,看起来软软的,如果是真的就好了!外观美丽!
这个笔袋既可爱,又实用。
里面是用一层土黄色的帆布做成的,长大约15厘米,宽大约8厘米,厚度大约是4厘米,里面大概能装15到20支笔,容量非常大,把一支支笔放进去就像一只小动物在吃东西。
这个笔袋是我生日时妈妈送我的。当我第一次看中这个笔袋时,又惊又喜,我很想要,妈妈就问:“你没有笔袋吗?又想买,等你那个用坏了再换吧!”我看了看价钱上的几个字“限时两天,不买也不卖了,”我那天非常失落,伤心极了,后来到我生日那天,妈妈居然把那个笔袋送给了我。原来妈妈那天偷偷地把笔袋买下了,想给我一个惊喜。
这个笔袋装下了我所有的文具,把我的文具一样不差地收着,这个笔袋从一年级用到五年级,一直激励着我学习,默默地帮助我。
这就是我的心爱之物,我永远都不会忘记它。
三年级笔袋作文 篇8
情感风格:温暖、细腻
核心事件:粉红笔袋被洗得干干净净
中心思想:文具被主人细心呵护,体现了人与物之间的温情关系。
Hi!大家好,我是一个精致而又漂亮的笔袋。小主人妈妈买我时,我想:小主人会不会喜欢我呢?到了家,小主人是一个小女孩,她见我这么漂亮,立刻把自己的文具放进来。对了,都忘了介绍自己怎么漂亮了。我穿着一件粉红色的连衣裙,裙子上绣着许多五彩缤纷的花儿和两个小公主,裙子的每一条边都绣上了金色的花纹,在阳光的映照下,那金色的边闪闪发亮,最漂亮可爱的还是那两个小公主,他们身穿金色的裙子,头戴五彩的皇冠,真是漂亮极了。
小主人可喜欢我了,每天都把我的肚皮撑得饱饱的,里面有铅笔姐姐、钢笔哥哥,还有一支上面有美羊羊图案的.小钢笔,它是笔中最小的了,所以称它“钢笔小妹妹”。他们每天都跟我玩,和我捉迷藏,和我一起做功课,我可开心了。有一天,钢笔哥哥不小心用墨水把我的粉红裙子弄脏了,小主人看见了,立刻自己很仔细地把我洗的干干净净。
从这儿可以看出小主人不仅喜欢我还很爱护我哦,我可开心了
三年级笔袋作文 篇9
情感风格:温馨细腻、 生动活泼
核心事件:笔袋里的文具相处
中心思想:文具也能成为陪伴成长的温暖朋友
在我的学习用品中,最喜欢的要数妈妈给我买的笔袋了。
笔袋的面料是皮的,所以看上去很结实。全身由蓝色和白色组成,形状像一只扁扁的小白兔脸,两只耳朵竖得直直的,脸上还有两个又小又红的酒窝,仿佛在跟我说:“加油!加油!”
笔袋有两层,大的一层能放一些常用的文具,如:活泼可爱的橡皮、性格直爽的钢笔、沉默寡言的直尺、灵动的自动铅笔……虽然各个成员的性格不同,但有铅笔姐姐的调和,它们相处得很和睦。小的一层放了一些备用的`铅笔和笔芯等。
我之所以喜欢笔袋,有一个很重要的原因。因为笔袋很轻,不小心掉在地上不易响,所以不会影响小朋友的学习,让自己成为课上的“焦点人物”。每天我写作业时,总把笔袋放在眼前,小白兔仿佛就在跟我说话。当我取得好成绩时,它好像在对我说:“你真棒!”当我失误时,它又像鼓励我:“别灰心,还有机会呢!”
呵呵,小笔袋真的是我学习的好帮手呢!
三年级笔袋作文 篇10
情感风格:温暖、生动
核心事件:找笔袋
中心思想:在朋友的帮助下,我找到了丢失的笔袋,感受到友情的温暖。
他有一双水灵灵的眼睛,很小,笑起来能眯成两条缝儿。但是他的脑门儿却很宽大,看上去虎头虎脑的。
当你走进他的房间,就立马发现他正在明亮的灯火下认真写作业,草稿纸散落在房间各处,书桌上放着一堆零零散散的铅笔,地板上丢着他那灰色的书包,书包里肯定塞满了拳角的课本,就像一包包榨菜。他就是与我同床共枕的好伙伴,也是印象深刻的人。
“咦,我的笔袋跑哪去呢?”他看见焦急的我,就像一只受伤的小猴子,立马上蹦下窜的帮我找,一找就是好几个小时。
你们猜到他是谁吗?
三年级笔袋作文 篇11
情感风格:温暖、细腻
核心事件:整理学习用品和书籍
中心思想:在妈妈的指导下,家中的物品变得有序整洁,体现了家庭管理的重要性。
我们家有一个卫生组长,她就是我的妈妈。我的妈妈就像我们班里的卫生组长一样,每次大扫除都由她坐镇指挥。她指挥的都非常合理,我们家里里外外,大大小小的角落,经过她的手都是干干净净,整整齐齐的。
今天,妈妈指挥我和妹妹整理我们俩的学习用品,以及这一个学期的书本阅读书。首先,妈妈先让我和妺妹拿出所有的笔,彩笔,蜡笔,勾线笔,彩铅,钢笔,文具盒,纸胶带和铅笔橡皮,等……放进了一个大箱子里,然后把箱子里每一类的笔分类装进几个不同的文具袋里。之后,妈妈腾出了一个抽屉,我们把笔整齐的"放进了抽屉里。然后又腾出了一个小柜子。我们把铅笔,橡皮,蜡笔放进去,我和妹妹整理的时候,妈妈也在帮我们整理阅读书,你看,书架上一层,两层,三层,每一层都分类整理的整整齐齐,还有一些不要的,妈妈说卖废品,换的钱可以给我们俩买好吃的,听到妈妈这样说,我和妹妹高兴的欢呼起来,干活更有劲了。
在我们家卫生组长的带领下,看着整齐,整洁的家,我和妹妹都笑了。
三年级笔袋作文 篇12
情感风格:温暖、细腻
核心事件:美人鱼笔袋
中心思想:笔袋承载着母亲的爱与鼓励,是学习道路上的重要伙伴。
我有一个黑色的普普通通的笔袋。这个笔袋是妈妈为了奖励我,特地从新华书店买的。
我的笔袋,是用人工亮皮制成的。笔袋前面画着一条美人鱼,样子十分可爱。她的一双乌黑的大眼睛,好像在对我说:“小主人,你要好好学习,我就做你的好朋友。”所以每当我一看到它,心里就充满了克服困难的信心。
打开我的`笔袋的拉链,笔袋里面插着我的剪刀,剪刀旁边是一个绿色的“盖子”。打开这“盖子”,噢!我的“小助手”们正在香甜地睡着大觉呢,它们都各自躺在自己的“小卧室”里。你看,我的原珠笔和自动笔,躺在两条长方形“小床”里,谁也碰不着谁。我的透明胶躺在一个圆形的“小床”里。我的“长条将军”——笔芯,正舒舒服服地躺在那专门为它特制的“大床”里。啊!它们已经劳累了一天了,让它们好好休息吧!
笔是学习中的一杆枪,没有了笔,我们便无法学习。我的笔袋,帮助我保护好了它们。每当我考试取得好成绩时,我总是高兴地看着我的笔袋,因为好成绩里也有它的功劳啊!
我喜爱我的笔袋,珍惜我的笔袋。
