
✎作文范文
二年级笔袋作文 篇1
情感风格:温馨、童趣
核心事件:蓝色笔袋
中心思想:笔袋是陪伴我学习的好伙伴,它给我带来温暖和力量。
我有一个蓝色的笔袋,是哥哥给我买的。
这个笔袋是与众不同的三角形,它结实耐用。上面有四只小兔子,它们在跳舞,好像在说:“小主人,你要好好学习,天天向上呀!”
打开我的笔袋就看见铅笔穿着鲜艳的睡衣躺在自己的床上呼呼大睡,格尺和橡皮在一张床上睡,它们在一起很挤,的那是它们依然做着自己香甜的美梦。
每当我写字的时候,铅笔就赖帮助我;每当我写错的时候,橡皮就来帮助我。当然,在我需要时,格尺也来帮助我。
我很喜欢我朝夕相伴的朋友——笔袋。
指导教师:孔繁岐
二年级笔袋作文 篇2
情感风格:温暖、生动
核心事件:黑白小猪
中心思想:我为是笔袋家族的一员而感到自豪
大家好!我是一个精致的小笔袋,呈长方体,我身高10CM,长18CM,宽3CM,我这个小胖墩只有大人的巴掌那么大。我的全身是黑白相间的,正面画着5只可爱的黑白小猪。它们有的头上戴着绿色的发夹,手握得紧紧的;有的嘴抿得像一个大马叉,仿佛正在飞速的奔跑;还有的……我的背后是一群字母娃娃,它们列队十分整齐。我有两层大口袋,第一层口袋里有四个长长的"槽子,是用来放笔的,旁边还有两个扁扁的小口袋,是用来插卡片的。我的第二层口袋非常宽大,什么都能放。
在过去的一年里,我当上了小房子,铅笔、橡皮、尺子等文具都住在我的两个大口袋里,小主人每天都把我放进书包大哥的身体里,带到学校里。从此我成了小主人必不可少的好伙伴。
听了我的自述,你一定觉得我的功能很强大吧!其实我还有许许多多的兄弟姐妹,他们的本领也十分强大,但我感到十分自豪,为我是笔袋家族的一员而感到自豪!
二年级笔袋作文 篇3
情感风格:温暖、 活泼
核心事件:黄色笔帽
中心思想:我是一支特别的钢笔,我爱我的家和小主人
我是一只和其它钢笔不一样的钢笔,我长得就像一支冰淇淋,我的下身象是用巧克力做的,你看到我一定很想吃上一口,可惜我不能吃啊!因为我是一只真正的钢笔。
我的小主人叫阮煜苏,她是一个美丽的女孩,她把我放在一个粉色的笔袋里。笔袋就像我的家,又宽敞又舒服。我还有铅笔哥哥、橡皮弟弟和尺子姐姐做伴,它们都和我住在一个房间里。我的用处可大了,当小主人做作业时,她就把我拿出来,用我的笔头写作业,我带着一顶黄色帽子,穿着一身棕色外衣。我刚被小主人买回来的时候,她还不会用我呢,她看来看去,最后她看到我那一顶帽子,哈哈,原来是笔帽,她终于知道怎么用我了。之后她每天都带着我上学,每天都用我来完成作业,我觉得非常高兴。
我爱我的家,我爱我的小主人。
二年级笔袋作文 篇4
情感风格:温馨、细腻
核心事件:笔袋被咬
中心思想:小猫的陪伴让生活更加温暖有趣。
我的生日到了,妈妈在宠物店买了一只小猫送给我,可把我高兴坏了。我给小猫取了个名字叫露露。
它身体毛绒绒的,全身是白色的,还有一些灰色的"条纹,远看像一只雪球,近看却是一只小猫。它的头也是白色的,只有一个皮球那么大。露露的耳朵尖尖的,外面白,里面粉,像一个三角形一样。
露露喝水的速度可快了,它只要是渴了一见到水就拼命地喝。它睡觉的时候真有趣,我把它抱到它的小房子里它就一直向我撒娇,张着大大的眼睛看着我,好像在说:“我不睡,我要跟你一起玩。”
有一次我正在收拾明天上课的东西,我差点忘记收笔袋,这时露露咬着笔袋向我走了过来,我才想起来。
我真喜欢这只小猫,拥有它让我的生活更有趣,露露我爱你!
二年级笔袋作文 篇5
情感风格:温暖、童趣
核心事件:大嘴猴
中心思想:文具不仅是工具,更是陪伴成长的伙伴。
今天,妈妈在超市里给我买了一个笔袋,我高兴的一蹦三尺高。
瞧,笔袋的左边有着红白相间的条纹,还有一只小小的大嘴猴,只见他那两颗黑珍珠似的大眼睛总是目不转睛的盯着我,生怕我上课不认真听讲。他张着大大的嘴巴,结着红色的领带,穿着蓝色的衣服,多帅呀!笔袋的右边也有一只同样的大嘴猴,边上围着它的一些小观众——英文字母。
中间有一条红色的拉链将他们隔开来,使他们各霸一方。我非常喜欢这两只大嘴猴,有时,我做作业就要睡着了,这时,两只大嘴猴都生气地吼了我一下,我又立刻开始做作业了。
我的笔袋虽然肚子不小,可它是个贪吃货,肚子里有好多好多他吃的东西,瘦瘦的铅笔,高高扁扁的"直尺,我要做作业了,打开笔袋的肚子,铅笔就飞快的跑了出来。哎呀!铅笔大哥一个疏忽,写了一个错字,橡皮妹妹见了,立刻挺身而出,擦掉了那个错字。
要打记分线了,铅笔每次都画的歪歪斜斜,这可怎么办啊?直尺弟弟见铅笔大哥有困难了,立刻跳了出来帮助了铅笔。在大家的合作下,一份整洁的作业就做好了,第二天,老师给了我优加星。我要好好感谢这些文具。
这就是我心爱的笔袋,他不仅是我学习的好帮手,更是我亲密的小伙伴,我爱我的笔袋。
二年级笔袋作文 篇6
情感风格:温馨、细腻
核心事件:兔兔笔袋
中心思想:通过描写一个可爱的笔袋,表达对亲情的珍惜和对美好事物的喜爱。
前些天,我的姐姐来我家,带我去东五环买东西,正好我的笔袋刚坏掉,所以,姐姐给我买了一个“兔兔”笔袋。
这个笔袋我特别喜欢,因为它很可爱。
它从表面上看来就是一个兔子,不知道的,还以为它真的是一个玩具呢!它身上的颜色是米黄色的。耳朵长长的,像两根棍子。它的眼睛黑黑的,像两颗小小的宝石。眼睛中间夹着一个大鼻子,圆滚滚的,真可爱!从鼻子的中间直直得拉下来一条竖线,然后,两条小线段分别向外扩伸,这就是小兔子的最明显特征吧:三瓣嘴!!说来也怪,兔兔怎么像个“潮兔”?细短的脖子底下,两片白色的领子向外翻,真奇怪!!它还穿着一件粉色中间夹白色小花的衣服。花瓣是白色的,花蕊是深粉色的,中间别着两颗精致的小星星,真是太可爱了!!更奇怪的是,它的身子底下还长着两只脚,半圆形的,写着几个英文:mitoo。他的背面有一根长长的拉锁,拉开,里面空间可大了!想放什么放什么,就是放十根笔,还有剩余空间,可是就算这样,也不影响“小兔兔”的美观。
这个铅笔盒不仅可爱,还很实用,我非常喜欢它!
二年级笔袋作文 篇7
情感风格:温暖细腻、生动形象
核心事件:小公主笔袋
中心思想:平凡物品也能给予人精神力量
“小小口袋真漂亮,铅笔都往里面藏。”你们知道这是什么文具吗?这就是漂亮又实用的笔袋。
我的这个比赛用上好的皮革做成的,而且笔袋还有两层,就是一个笔袋外面还包着一层,这一层可以放黑笔、红笔,笔袋上还有个小口袋,是专门来放橡皮的。
这个笔袋是深蓝色的,上面还画着一个小公主,好像在开心的跳舞,它给我了许多鼓励,每次做作业,一做到很难的题目时,我就很不耐烦,有种想看答案的想法,但是,我看到了笔袋上的小公主,就感觉她好像跟我说:“只要你认真看题,仔细思考,也许就能找到答案。”我对着笔袋上的小公主点了点头,我又尝试了几次,终于知道为什么做不出题的原因了,就是因为我少看了一个数字!当我的到正确答案时,我感激地对着笔袋上的小公主点了点头。
我喜欢这个笔袋,它不仅是我好的朋友,才是我忠诚的伙伴,它就像一个勤勤恳恳的农民,默默无闻地帮助我做很多事。
二年级笔袋作文 篇8
情感风格:温暖、细腻
核心事件:四层结构
中心思想:笔袋不仅美丽而且实用,是学习生活中不可或缺的好帮手。
我有一个漂亮的笔袋,是我的好朋友过生日时送给我的,我很喜欢。
它是长方形的,是用布做的,布料全是粉红色的,上面有一点白色和黑色的装饰。笔袋上面有一只最让人喜欢的迪斯尼偶像——米妮。它头上戴着一个大大的蝴蝶结,上面有圆圆的小白点,很漂亮。蝴蝶结下方有一双大大的眼睛,眼睛上有几根长长的睫毛。最下方有一张弯弯的嘴,像月牙一样,在很开心地笑,好像正在表演节目。
我的"笔袋一共有四层。第一层有四把小钥匙,没有人知道这个秘密,好多人都没发现这个夹层呢。第二层放的是刮刮卡。第三层的东西可多了,有直尺、钢笔、魔术笔、复写笔等。第四层全是书签,一共有62张。
它的作用可大了。上课时要听写,如果没有笔袋,笔就只能全放在书包里,其他同学已经听写完了,我还没找到笔,太浪费时间了。如果有了笔袋,就不会有这样的问题了。
我很喜欢我的笔袋。因为它不但美丽,而且作用很大。
二年级笔袋作文 篇9
情感风格:温馨、 生动
核心事件:考拉笔袋
中心思想:文具承载着友情与温暖,是学习生活中不可或缺的伙伴。
我喜欢的文具可多啦,有尺子、钢笔、笔袋,其中我最喜欢考拉笔袋。它是我过生日的时候,我的好朋友送的。
考拉笔袋是灰色的绒布做的,我给它起了一个名字叫小灰灰。它的脑袋圆圆的,脑袋上面有两只雪白的耳朵,像两把扇子。眼睛炯炯有神,好像两颗黑珍珠。大大的鼻子是椭圆形。弯弯的嘴巴仿佛在对我笑。脖子上系着红色的领结,像一位风度翩翩的绅士。
考拉的肚子大大的,它的胃口很好,肚子里装着许多“食物”,仔细一看,就会看到一个拉链。它的手可以前后摆动,非常可爱!拉开拉链,里面装满了参差不齐的铅笔家族,橡皮小妹,还有尺子大哥……
在语文考试的时候,我正在用心地做题,突然,铅笔的笔芯断了,我从考拉的肚子里拿出一支刨好的铅笔继续写。写着写着突然,写错了一个字,我又拿出了橡皮小妹,把错字擦的干干净净。小灰灰真是我的好帮手。
我喜欢我的考拉笔袋。
二年级笔袋作文 篇10
情感风格:争执激烈、语言生动
核心事件:铅笔和橡皮的争吵
中心思想:团结合作才能发挥最大作用
一天夜里,在小明的笔袋里,发生了一场激烈的争吵,原因是这样的,在刚刚的几个小时前,小明还在写语文作业,铅笔正巧看到了作文题目,是“铅笔和橡皮谁的功劳最多”,铅笔决定要和橡皮比一比,可后来它们就成了现在这个样子。
“我的功劳最多”铅笔抢先说,“那凭什么是你的功劳最多,而不是我呢?”橡皮吃惊的问。“你瞧瞧你,天天就知道躺在柔软而舒适的笔袋里,而我哪?要不停的写字。”“那你写错了是谁帮助你改的呢?”它们各执己见,互不相让,吵的不可开交。
终于橡皮受不了铅笔的折磨,溜了出来,跑到了笔筒里,第二天,小明发现文具盒里的橡皮神不知、鬼不觉的没了,小明也就没有了改错的工具。由于以前有橡皮的修改,小明的作业做的很干净,可现在,他的作业上竟出现了“良”“及”的字样,这时,它们俩都明白了一个道理,我们要团结合作,功劳的徽章应该在我们共同的胸上,橡皮也回到了笔袋里,小明的作业又回到了从前那样干净、整洁。
二年级笔袋作文 篇11
情感风格:温馨、活泼
核心事件:小星星舞蹈
中心思想:通过六一儿童节的活动,表达了孩子们对快乐时光的珍惜和美好回忆。
六一儿童节到了,学校里充满了欢声笑语。我们穿着漂亮的衣服,参加了学校的文艺演出。我们班表演了《小星星》舞蹈,虽然我不是领舞,但我跳得非常认真。演出结束后,老师给我们每个人都发了小礼物,我得到了一个彩色的笔袋,我好喜欢。放学后,我和朋友们一起玩了捉迷藏,我们跑啊跳啊,笑声充满了整个操场。
二年级笔袋作文 篇12
情感风格:温暖、细腻
核心事件:寻找笔袋
中心思想:母爱是无私的,它给予我们信任与鼓励。
母爱是世界上无私的爱!母爱是信任,是温暖的太阳,是美丽的彩虹!母爱更是是一艘大船,载着我们驶向大海,去追寻生命的奥秘,去探索世界的神奇!
前天晚上,我正在收拾书包,但是我发现我的笔袋不见了。我家在到处找来找去的,也没有见到笔袋的影子。我急得汗都出来了,心想:“到底我把笔袋放去哪里了!”妈妈见到我那么着急就走过来说:“怎么了?”我焦急的回答:“我的笔袋不知道去哪了!妈妈你有没有见到我的.笔盒啊?”妈妈说没有哦!慢慢来,肯定能找到的,加油!“
于是我叫妈妈一起帮我找。我和妈妈几乎把整个家上翻下翻左翻右翻终于找到我心爱的笔袋了!原来我帮它放在书台的角落里!
最后我和妈妈把家收拾好了。
我非常感谢我的妈妈!妈妈谢谢你,是你鼓励我,还和我一起找!
