
✎作文范文
五年级帐篷作文 篇1
情感风格:温馨、细腻
核心事件:帐篷
中心思想:帐篷承载着童年的快乐与家庭的温暖。
在细细的春雨下,我和妹妹来到了白鹭洲公园。
一下车,我们就去了超市,买了一大堆好吃的东西,牛肉粒,薯片,饼干……然后,我们俩就兴冲冲的跑到了公园里。
来到白鹭洲公园,一片绿色。虽然下着细细的小雨,但仍然不能阻挡我们的好奇心。找好地方,我们选择了湖边。因为那里山清水秀。我们解开包装袋,把那个大大的帐篷给拿了出来,那里面的东西让我眼花缭乱,有帐篷专用的灯,有地钉,还有吊床,这还真是露营必备呀!看来,这五百元没白花。
拿出那个大大的帐篷,我拿着说明书,老爸则在那里东搭搭,西忙忙。不一会,一个绿色的帐篷在草地里慢慢的撑开,好似一棵树,又像草原上静立不动的绿色大牛。帐篷,在草地上。与大地融为了一体。
我们坐进了帐篷,那好像一个小房间,有门,有窗……还有防潮垫,充气床,我恨不得住在这里呢!我“央求”老爸,在这里睡觉,当然,这是不可能的。于是,我和妹妹在帐篷里玩闹起来,把ipad打开,我们玩起了大富翁,我们的心情就像晴雨表,一会阴云密布,一会晴空万里。虽然我是一个新手,但我也玩过大富翁。看到她这么厉害,我眉头一皱,想到了一条“妙计”:花光“钱”把商店里的所有东西都买下来,这样她就不能买啦!我给了她一个“乌龟效果”,她反弹了回来。我“生气”了,她倒是非常开心。我们吃着牛肉粒,喝着饮料。在里面,我们打打闹闹。在外面,我们蹦蹦跳跳。
当旁边有人来时,都会好奇的望望这绿色的帐篷,看看可爱的我们,因为,这是公园里的帐篷,也是我们的另一个家。然后,我和妹妹又闲无聊,就干脆把爸爸拉进帐篷,一边玩着,一边吃着。最后,我们哈哈大笑。
又过了几天,我天天叫着老爸搭帐篷,可每次给我的回答都是同一句话“太忙了,”“太迟了,”“下雨了,”“地太湿了。”这些话,我听了数百回。
终于,有一天,老妈破例叫我把帐篷带到楼上,我迫不及待地把所有的东西一股脑的搬到了楼上。先是帐篷主体,然后,再是防潮垫,再是床垫,被子,枕头……当一切准备好时,这里已经成为一个小小的“活动室”了。躺在里面,感到无比的惬意,仿佛把一切的烦恼,一切的事情,都抛在脑后。看,多高级,有床,有灯,有窗户,还有蚊帐。我躺在里面,心里想着自己睡在这里会有多么的幸福。
晚上,躺在帐篷里,看着上面,我仿佛看到了天上的星星,我慢慢地,慢慢地睡着了……
我爱帐篷,因为,它是我的另一个家。
五年级:张译仁
五年级帐篷作文 篇2
情感风格:兴奋、童趣
核心事件:搭建木屋
中心思想:通过搭建木屋的过程,展现孩子在尝试与失败中成长的勇气与坚持。
我在一个深土坑旁找到五根粗树枝,枝丫很长,分得很开。再拿了一捆细枝,架在树杈上,手一抬,“咣当”,天哪,木根海……机器人启动!这次,我捅了一个大洞,插好木棍,在上面盖了约2-3厘米的湿土。我的个兔爪……上面布满了棕黑的.湿土,很黏,很讨厌。我用水冲了下手,突然想到还有四个洞。我怎么这么浪费水!
我找到一根刀角根,挖坑应该还行。打了很久,我才发现用手是要快很多的。手指摸去,原来有块石头啊!但当我把它刨出来时,犹豫了。石头太大了,那就把下方的土刨了吧!我打了几个土块,石头下移。那几个土块敲松后,放上了3号树枝,稳定性为10,要倒不倒的。另外的接着捅洞。五根都架好以后,稳定性:50!十分完美。突然发现还没有棚子呢!我像搭积木一样搭完。正在我欣赏作品时,“呼——呼”!一阵大风刮过来。Ohno!房子飞了,木棍也东倒西歪。
我和爸爸回了家。
五年级帐篷作文 篇3
情感风格:温暖、诗意
核心事件:月光下的星空
中心思想:通过自然美景与童真回忆的交融,表达对纯真时光的怀念与向往。
回想我和朋友去山中野营的那个情景,真是————美不胜收!
那里的山,就像一个庄重的战士站在山的顶端竖立着中国的`五星红旗,啊,它是那么高,那么壮,那么美;那里的水,是那么清澈见底,让人微微一看就可以看到那水里微微摇动着尾巴的鱼儿,它是那么可爱,让人看了就想再多看一眼;那里的树,一个个站立在山顶上,它们是那么高大挺拔,它那种摇摆的树叶的绿色,把山坡都染绿了,而他们站在山的顶端,就像站在一个战士的面前,他们是一直要他们是要守护他吗?
那里不仅仅有山有水有树,还有那花花绿绿的帐篷。从山顶上看那花花绿绿的帐篷,就像给山角染上了颜色,不在那么单调了。
山水树,帐篷这些风景不算什么。过了晚上,那才好看呢。晚上我们出去兜风哦!看看那天上的月亮,明晃晃的,就像一个小木船一样,漂浮在天空中,天上不仅仅是月亮,还有星星,他们一眨一眨的像在和我们打招呼。他们围在月亮周围,是想和月亮一起来跳个舞吗?星星们在天上自由翱翔的就像一个野孩子,无忧无虑,自由自在,我们也想到我们的童年时代,也是和星星一样在撒坡玩耍,我们多么想回到我们的童年时代呀。
五年级帐篷作文 篇4
情感风格:温暖、生动
核心事件:兵马俑陶马
中心思想:在六一儿童节的义卖活动中,孩子们通过购买和捐赠,感受到分享与关爱的快乐。
又一个六一儿童节到了。
清晨,我背着一个装着零钱的蓝色小书包,迈着轻盈的步伐来的学校。一进校门,就看到学校操场上已经支起了一个个紫色的帐篷,篷下摆了好几张桌子——哦!好大的卖场啊!
首先进行的是表彰大会,我们班的郁老师被评为了“老师”,当郁老师上台领奖的那一刻,我们整个班级都沸腾了。同学门拼命地鼓掌,呼喊着“是我们班的郁老师!是我们班的郁老师!”个个激动得脸都红了。我妈妈也被评为了“好爸好妈”中的一员,我真为她骄傲。
表彰大会结束后,义卖就开始了。同学们都争先恐后地涌入了操场。操场一下热闹了起来。叫卖声,喊叫声,欢笑声不绝于耳。我拿着小钱包,左看看右看看,喜欢的东西太多了,根本无从下手。正在我犹豫时,一直小巧精致的小马映入了我的眼帘——只见它微微低着头,四脚绷得直直的,像是时刻整装待发似的。灰瓦色的马身上还“残留”着些许黄土,像是刚出土的古董。我一眼就认出这是兵马俑中的陶马。我越看越喜欢,于是便毫不犹豫地买下了它。接下来,我又看中了一个抽屉式小笔盒,一本漫画书……转眼间,我的钱就花得所剩无几了。但我感到十分开心,因为我买到了我想要的,同时我们的钱也捐给了那些需要帮助的人。
义卖在大伙欢笑声中结束了,大家个个汗流浃背,兴奋得连饭都吃不下。我真希望每天都是六一。
五年级帐篷作文 篇5
情感风格:感伤、朴实
核心事件:帐篷里读书
中心思想:要珍惜现在的学习机会,不等到失去才懂得珍惜
今天下午的班队活动主题是“把祝福送给灾区人民”。为什么要取这样一个题目,为什么不改一个更可爱的题目?我相信,大家都很清楚,在“5.12”的14:28分四川发生了7.8级大地震。为此纪念,我们级才想出这样一个题目。
活动结束了,我有很大的感触。我们知道,在四川发生地震的那一瞬间,他们这些孩子想上课的意念,从此消失。地震过后,在电视上看到那些孩子在帐篷里读书,我相信,他们现在真的是很渴望上学,哪怕是短短的半小时,他们都愿意吧!
想想他们过的.生活和那种望上学的渴望,再看看我们在学校里打打闹闹地浪费每一分每一秒。就相差十万八千里。这时,我开始后悔,后悔自己有那么好的读书环境而不好好学习,后悔自己为什么在浪费一分一秒。
难道,我就要在遇到灾难时,一下渴望读书的滋味才开始后悔?才开始懂得珍惜么?不,不是那样的。我是因为没有到失去某种东西的感觉,才不会珍惜。正是这样子,我才对不起灾区小朋友。
灾区的同学们生活环境特别差,但却认真的看书,学习。所以,我应该好好学习,天天向上,这就算是我对灾区的同学的一份祝福吧!对,我不应该等到失去时才懂得去珍惜!所以要做个品学兼优的好学生!
五年级帐篷作文 篇6
情感风格:温暖、质朴
核心事件:热情招待
中心思想:不同民族虽语言不同,但待客之心相同。
今天我学习了五年级下册第一课的课文―草原,草原这篇短文写出了蒙古族和汉族的交谈,蒙古族热情的招待丛汉族来到蒙古族的客人,两族虽然语言不同但是他们的心是一样的.,草原第一段写的全是蒙古族的这片草地,蒙古族不像我们一样,我们有房子住,而他们只能住帐篷,他们骑着马从老远的地方赶来迎接客人,客人们一点儿都不想走只想多留一会儿。
虽然客人们不想走但是这毕竟不是我们该留的地方所以客人们到最后还是离开了,这篇短文写了蒙古族对客人的热情招待他们语言不同还可以
五年级帐篷作文 篇7
情感风格:清新愉悦、生动细腻
核心事件:搭帐篷
中心思想:通过一次露营经历,表达了对自然风光和户外活动的热爱与向往。
这个五一节,妈妈带着我去山上体验露营生活。这是我第一次参加露营,对一切都充满好奇。
我们目地是括苍山山顶。一路上,风光无限美好。路两旁长满青松翠竹,竹子随风摆动,发出沙沙声音。千万缕阳光像利剑一样穿过树梢,照射到大树下草地上。草地上、路面上斑斑驳驳,像铺了一层缀金毯子,漂亮极了,上面还点缀着各种不知名花儿!汽车沿着蜿蜒山路,盘旋而上。忽然,眼前出现了一座座白色风力发电机,像一个个护山卫士挺立着。它们队伍排得是那么整齐,仿佛在列队迎接我们到来。
到了山顶,我高兴坏了,像一群小鸟飞出了笼子,连忙跑下了汽车。我看到了更多风车。风叶在风中旋转着,像直升飞机螺旋浆。我们在山顶上转了一会儿,在一座风力发电机下找到一处可以搭帐篷地方。开始搭帐篷了,我们首先铺好地垫,再把地垫四个角压上石头固定,接着把外帐支好,然后在里面挂上内帐,最后用绳子把帐篷绑在地钉上。这样,帐篷就成形了。我在帐篷里钻来钻去,兴奋得不知道怎么形容。
天色慢慢暗下来了,大人们忙着烧烤。不一会儿,空气中便弥漫着诱人烤翅香味。开饭了,我们吃得津津有味,大伙儿直夸赞王迪爸爸厨艺高超。吃过晚饭,气温渐渐地转凉了。我急急忙忙地钻进帐篷,听着帐篷外呼呼风声,我渐渐地进入梦乡。
括苍山露营可真好玩!同学们,你们觉得怎么样?快来玩吧。
五年级帐篷作文 篇8
情感风格:温暖细腻、朴实真挚
核心事件:捐钱给灾区小朋友
中心思想:帮助他人是最大的幸福
六一节快到了,爸爸妈妈决定送我一件六一儿童节的礼物。可送什么呢?爸爸妈妈商量了很久,决定送我一台电脑。
这天,我正在看新闻,看到五月十二日汶川大地震后,灾区小朋友们在帐篷学校里学习的场景,我久久不能平静,在那样简陋的环境里,他们那一双双渴求知识的眼睛打动了我的心。突然间,我对自己的儿童节礼物,有了主意。
我对爸爸说:“爸爸,我刚才看到一则报道,灾区的小朋友们只能在帐篷学校里学习,条件简陋得很,用具什么的很缺,和他们比,我又能在宽敞明亮的教学楼里学习,又能在舒适的家中生活,我是多么幸福啊!所以,我想把你给我买电脑的钱,捐给灾区的`小朋友们。”
爸爸却对我说:“女儿,你的学习还是很需要电脑的,况且,你年龄很小,不用捐那么多的。”我有点急了:“爸爸,钱虽然是你的,可是它也是我的六一节礼物阿,我应该有支配权的。”这时候,妈妈说话了:“你就依她吧,这么小就懂得帮助别人,我们应该感到高兴才是!”
爸爸终于答应了。六一那天,我们便把钱捐给了灾区的小朋友们,我也得到了一份最特别的礼物,那就是,当你能帮助别人时,其实是你最幸福、开心之时。
五年级帐篷作文 篇9
情感风格:憧憬未来、朴实真诚
核心事件:多功能帐篷
中心思想:少年应以科技报国,从自身做起实现个人理想与国家发展的统一。
每个人都有自己的梦想,可能是伟大的,也可能是平凡的,而我的梦是当一名发明家,长大了更好的为祖国、为人类服务。
我想发明出来一种东西,这种东西叫“多功能帐篷”。它很方便,可去,绝对会把你吓一跳,因为里面很大,就像一栋豪华的大别墅,里以折叠成能放进口袋那么小,只要拿出来用时,轻轻往地上扔,就变成了一顶帐篷,这顶帐篷虽然只有普通帐篷那么大,但只要你一进面除了每家必须的客厅、卧室、厨房,卫生间、餐厅、阳台以外,还有各种各样的娱乐场所,如游泳池、图书室、游艺室、球类运动场等。它还有许多功能,能自动整理房间,把垃圾回收在一个箱子里,把不可回收的垃圾自动清除,它还能飞在天空中,只要告诉它你想去的地方,它就能起飞,到达目的地,如果没有食物或日用品,它会自动为你添加。它的特点就是坚硬无比,如果你去大草原上,在夜晚会有野兽进来,别担心,有了多功能帐篷,就是再凶猛的野兽也闯不进来,这是家庭外出旅行的好帮手。
每个中国人的梦都是中国梦。我们的梦就是要让祖国更强大,人民更富裕,解决当前困扰社会发展的各种问题,比如环境污染、产能过剩、经济泡沫、能源短缺等。这就要求我们从我做起、从现在做起,努力学习科学文化知识,为我们的梦努力奋斗。
五年级:儿童雯雯
五年级帐篷作文 篇10
情感风格:坚韧不拔、朴实无华
核心事件:搭建帐篷
中心思想:只有坚强和实干才能战胜困境。
读完《鲁滨孙漂流记》这本精彩的小说后,一个高大的形象时时浮在我的眼前,他就是勇敢的探险家,航海家鲁滨孙。他凭着顽强的"毅力,永不放弃的精神,实现了自己的航海梦想。我仿佛看到轮船甲板上站着这样的一个人;他放弃了富裕和舒适的生活,厌恶那庸庸碌碌的人生,从此开始了一次与死神决斗的生存大挑战。种种的不幸与困难并没有压倒鲁滨孙,反而更是他坚强,上苍给鲁滨孙的困难,而对于他更有生存的挑战性!风暴海啸,全体出鲁滨无一幸免。
真正的生存挑战才刚刚开始!流落孤岛,他为了找到合适的住所,在岸上跑了一整天,在一个岩石下找到了一个住所。鲁滨孙在山下搭了一个帐篷,尽量大些,里面再打上几根木桩来挂吊床。第二天,他把所有的箱子以及木板、做木排的材料,堆成了一个临时性围墙,作防御工作,但只过了几天,突然发生塌方,鲁滨孙不但把落下来的松土给运出去,还装了天花板,下面用柱子支撑起来,免得再次出现塌方;永不放弃的鲁滨孙定了自己的生活基础……
这本书只有坚强才能胜利,只有实干才能摆脱困境。
五年级帐篷作文 篇11
情感风格:温馨、生动
核心事件:野炊成功
中心思想:通过一次清明野炊,学会独立与责任,也体会到自然的挑战。
清明是中华民族古老的节日,既是一个扫墓祭祖的肃穆节日,也是人们亲近自然、踏青游玩、享受春天乐趣的欢乐节日。今年的清明节,我和伙伴们决定一起到大尖山踏青、野炊。
早上出发的时候,天空灰蓝灰蓝的,丝丝微风轻轻拂面,让人神清气爽。
我们几个小伙伴一见面就兴冲冲地跑到一片嫩绿的草坪上,你追我赶地疯玩起来。大人们在旁边催促:“孩子们,不要玩啦!快去搭帐篷!”“知道啦!等一会嘛!”我在跟妈妈撒娇。“我们说好了的哦,今天是大人喝茶聊天,所有事都是要你们干哦!”“唉!早知道不答应你们了!”这是我们的约定,今天要让孩子们负责照顾大人,做他们平时做的事。
不过这难不倒我们,我们兴致勃勃地拿起架子、绳子、钉子和布研究了一下,就开始搭帐篷。在经历了无数次失败后,一个帐篷终于被我们搭建起来了。就在我们刚想钻进去玩一玩时,大人们又开始催促:“野炊时间到啦!准备做饭啦!”“诶!”无可奈何地走到物资旁,可伊组织我们开了个临时小会议,决定分工合作,有的负责洗菜切菜,有的负责生火烧柴,有的负责炒菜。
我和小詹、乐乐负责生火。拿到炉子以后,我们三人到处寻找枯叶、枯草,小詹还拿了几把纸巾!干柴准备得差不多以后,开始生火。在野外,我们要怎么生火?钻木取火吗?还是打火机最方便!我们找到泷爸,只见他一手拿着烟,一手攥着打火机。“泷爸!借我们打火机呗!”“行行行!拿去吧!”“谢谢!”我们拿起打火机就往引火的草上点!只要不怕烫,就能把枯草点着。“啪!唰唰唰!”火苗果然燃起来了!我们成功了!
这时,梓康看锅里的油已经烧热了,就端出了大厨的风范来,只见他端着一盘蛋黄液,熟练地把蛋黄倒进锅里,快速炒了起来。他的动作十分娴熟,一看就知道是做饭高手。一会儿翻炒,一会儿颠锅,真帅!不一会儿,一盘色香味俱全的炒鸡蛋做好了!让人直流口水!
一个小时的手忙脚乱之后,所有菜都做好了。只见桌上有姜葱蒸鱼、番茄焖鸡、红烧排骨、炒青菜,真是色香味俱全!我们因为边烧柴火边擦汗水,都变成花脸猫了,大家互相看着,都哈哈大笑。摆好餐具,看着这些来之不易的饭菜,我们不约而同吞了吞口水。当开吃的时候,大家都狼吞虎咽,风卷残云似的,不一会儿,盘子里的菜就被我们一扫而空了。
收拾好桌子,我们根本闲不住,拿起风筝准备“忙趁东风放纸鸢”。“孩子们!走走走,我们去爬山啦!”“好吧好吧!”于是我们踏上了登山的路。
这座山其实很矮,我们嘻嘻哈哈地互相追逐着,不一会儿就到半山腰了。不经意地低头一看,脚边好多松果啊!我们高兴地蹲下捡松果。“啊!痛死啦!”我突然感到脚一阵剧痛,低头一看,密密麻麻的蚂蚁在我的脚上爬呀爬,还时不时咬两口,看来,我是不小心攻击了蚂蚁王国,然后被它们反击了!我连忙脱下鞋,几个小伙伴也过来帮我,三下五除二把蚂蚁都捏死了。但是,脚还是肿起来了,不时发痒、发痛,折磨得我嗷嗷直叫。直到我把手里的一壶水,全倒在脚上冲洗,才感觉好了一点。蚂蚁们真是太狠啦!
回到草地上的大本营,我和伙伴们坐在帐篷里听歌,聊天。我看着受伤的脚,想:今天可真是难忘啊!第一次亲自动手野炊就成功了呢!还有,被蚂蚁咬了真难受,以后户外活动要记得穿运动鞋,不能再偷懒穿凉鞋啦!
五年级帐篷作文 篇12
情感风格:温馨、细腻
核心事件:野营小帐篷
中心思想:珍惜与同学共度的快乐时光感受大自然的美好
“太好了,明天就可以去秋游了 ,这次秋游我会带上很多好吃的,和同学一起分享,更要背上我的野营小帐篷,支起在绿色的草地上和同学们一起玩游戏。小学六年时间,真的过的很快,我们班一起出去旅游的机会也不多,也许这也是最后一次和同学们一起集体出游了,所以我很珍惜这次机会。
秋游的前一天晚上,妈妈帮我整理行囊,我更是难以入眠,也许是期盼了太久,也许是这一天就要到来的缘故吧!
第二天一大早,我就醒了,妈妈送我到了学校,我看到老师同学个个兴高采烈的样子,每个人欢声笑语,脸上洋溢着过节一样笑容。不一会我们在老师的指引下就上了大巴车,我们大巴车的队伍整齐有序,浩浩荡荡,向着我们旅游的目的地苏州开心农场和海洋馆进发。
一路上我望着窗外秋天迷人的景色,尤其错落有致的湖泊,不规则的排列着,湖面金光闪闪,犹如无数的珠宝镶嵌在湖面,夺人眼目,加上湖边几排雪白的护栏,我就象进入了白雪公主的"童话世界,这时候有人说我们已经进入了景区。
我们依次走进农场,我便在右侧的田地里发现一行行整齐的开着紫花的植物,哦,原来这就是薰衣草,以往我只是在爸爸的电脑里看过薰衣草的图片,而这次我是真正见到了薰衣草,好美啊!我的心情也突然变的激动起来,我快步奔向薰衣草的海洋,呼吸着她,拥抱着她,薰衣草散发出淡淡的清香,我蹲下身,用鼻子使劲的闻着,这种清香使人心旷神怡,带有一种神秘,幽幽淡淡,而且参杂着一点薄荷的味道,这种香味让我原本澎湃的心情一下子变的平静了下来,我真想永远沉浸在这片田地里啊。“顾纭竹,过来,在发什么呆啊,走啦”,这是我的同学在呼唤着我,我只好依依不舍的离开了这个让人遐想,让人迷恋的世界。接着我又去了好几个景点,有沙漠植物园、玩碰碰车、参观了海洋馆等,我还观看了海洋馆里的海豚表演,休息的时候我还搭起了帐篷和同学们一起开心的游戏。
我爱大自然,我爱绿色的田野,一天的旅游虽是那么的短暂,又是那么的快乐,但是只到今天我仍旧留恋那薰衣草幽幽的神秘的花香,也许将一直游弋在我的心田,久久不能散去。
