
✎作文范文
五年级元旦联欢作文 篇1
情感风格:欢快、生动
核心事件:呼啦圈比赛
中心思想:通过元旦联欢活动展现同学间的快乐与团结。
十二月三十一日,学校为了庆祝元旦,特地拿出一天来联欢。
联欢会八点三十分才开始,但是我们们抑制不住自己心中的激动,早早地来到了学校,欣赏联欢会这天的教室。我也不例外,七点二十分就到了学校。七点三十过,同学们就陆陆续续地来了。他们穿着节日的盛装,踏着轻快的步伐,心里别提有多高兴了。同学们来的比较少,离联欢会还有很长一段时间。同学们有的互赠礼物,有的在讨论元旦假期的,还有的在认真排练自己的节目。
突然,一颗颗“乾坤圈”从眼前划过。仔细一看,那是什么乾坤圈啊,原来是呼啦圈。是同学们在比赛转呼啦圈。好,我也加入。一个、两个、三个、四个……大家转的可高兴了!后来人越来越多了所以比赛暂停了,留着联欢会上比赛呢!八点三十分,联欢会准时开始。广播中突然响了上课铃,原来是打错了,吓我一跳。“同学们安静,开始表演节目了!”老师说。我们瞬间安静了,主持人上场了。“……我们先来看小品《撒谎记》……”他们演《撒谎记》的时候我的心扑通扑通的跳,因为下一个小品《跑调》就是我们演的了。我们演跑调的时候李xx当老师,我和钮xx当学生“上课,脑知好……”把观众逗得哈哈大笑。整个联欢会精彩的环节就是互动游戏了。中场休息的时候我们集体唱了《青春修炼手册》“跟着我左手右手……”《小苹果》……
时间过得真快,联欢会结束了。同学们收拾好东西,有的摆桌椅,有的收垃圾,还有的同学留下来做卫生。不一会儿,教室又恢复了原来的干净,整洁。
五年级:宫野·明美
五年级元旦联欢作文 篇2
五年级报到,我被分到了五(三)班,我们自己找了位子坐下来,老师来了,老师带着眼镜梳着低辫子......首先老师先介绍自己,老师姓杨有个女儿上二年级,之后老师给我们安排座位,领书。
开学了,我们不了解老师,老师也不了解我们,所以度有些胆怯,上课没人举手,老师也不知道我们的名字,叫人回答问题就用手指一下,渐渐地,我们也了解了老师,老师不太爱笑,老师对我们学习很严格,但有时对我们也很好。记得五年级上学期元旦的时候,老师就按我们的意愿办理一个元旦联欢会,有人表演节目,有人发东西,班长就拍照片......我们这个元旦很快乐。
这就是我的老师,陪伴我上六年级的"杨老师。
五年级元旦联欢作文 篇3
情感风格:欢快、生动
核心事件:跳绳表演
中心思想:通过元旦联欢会展现学生们的快乐与团结。
1月1日是元旦,但是12月31日我们就要放假了,所以提前过元旦。
大约在下午一点半的时候,食堂里早已座无虚席,多的不能再多了,除了我们学生,还有老师、校长还有摄像师等。过了一会儿,晚会开始了,主持人也上场了,我看了一下背景,这也太普通了吧,上面只有一些字,连个图案都没有,真普通。元旦联欢晚会里的节目有的很夸张,比如有一个节目,上面每个人都拿着棍子在那里表演,我心想:“哪家过年时拿个棍子玩的?这太不符合实际了。”,有的还让我老想笑,比如还有一个节目,就是好像是一年级小弟弟小妹妹表演的,上面表演说:“老狼老狼几点了?”“老狼”说:“四点了。”他们就走了四步,我在他们练习的时候老把“狼”听成“王”字。我记得最清楚的还是六年级同学表演的《绳采飞扬》,我们最吃惊的还是他们拿着亮着灯的跳绳,关灯之后,看起来非常漂亮,还有他们的跳绳花样也让我们吃惊,比如跳大跳绳里在跳小的跳绳。
这次元旦联欢晚会真让我们高兴,表演的人真是八仙过海——各显神通。
今天下午的时候,我们1、3、5、年级在五楼厅举行了元旦联欢会的活动,我们都特别特别开心——因为这是我们上五年级以来第一次元旦。
元旦开始啦!我们都静静的看着,第一个节目是我们年级的,是关于灯笼的,特别特别好看,我鼓掌鼓得特别热烈。看完这个,我们又看别的舞蹈,看得我都眼花缭乱了,又到了我们年级的节目了,这个节目是我们班的与其他班的,老师告诉我们要鼓得热列一些,我们都点了点头。其实鼓热烈点都是白说的,我们班的吕子研和李可馨跳的这么好,其他班的.人跳的也很好,我们肯定会鼓热烈的啊!
其中,令我难忘就是我们对面六(9)班的大哥哥大姐姐们为我们带来的花样跳绳,好听刺激的摇滚音乐在加上他们的精彩演出,我们都鼓得很热烈。
时间悄悄地从指甲缝里溜走了,元旦结束了。我们都依依不舍的离开了,回到教室,我们还在讨论元旦。
我喜欢这次的元旦!
五年级元旦联欢作文 篇4
情感风格:欢快、生动
核心事件:装饰教室
中心思想:通过元旦联欢会展现同学间的团结与快乐。
刚过完圣诞节,元旦的脚步又近了。为了增添元旦气氛,学校通知开展了以班为单位的元旦联欢会,听到这个消息,同学们高兴极了。
联欢会时间定于20xx年12月31日下午,占用午讲和和第一节课时间。昨天上午,我恨不得穿越时空到下午,因为我太希望看联欢会了,看看同学们的精彩而又滑稽表演是否又升级了。可是老师通知联欢会时,不让带零食,因为吃零食不仅会危害我们的身体,而且会制造许多垃圾污染我们的学习环境,所以我们只能带水果。
下午上学我比平时提前一刻钟到校,下了车迫不及待地上教室奔去,一进教室,我发现好多同学们都提前来了,且已经开始装饰联欢会现场了,他(她)们有的在装饰黑板,有的在装饰两侧窗台,装饰的物品更是五颜六色,琳琅满目,有彩带,有拉花,有塑料雪人和驯鹿,还有各种各样的五彩气球。看到这里,我毫不犹豫地参与其中,一起忙起来,不一会儿装饰就顺利完成了。
上课时间到了,我们的联欢会也拉开了序幕。联欢会由我来主持,同学们表演的节目丰富多彩:有跳舞,有独唱,有合唱,有小品,有笑话等等,同学们的`表演都很精彩,掌声和笑声始终贯穿整个联欢会现场,其中令我印象最深的是小品《天网恢恢》,同学的默契合作赢得了大家的掌声,令大家笑的前仰后合。
让我们在寒冷的北风中告别20xx,让我们用欢乐和掌声迎接20xx。
五年级元旦联欢作文 篇5
情感风格:紧张期待、生动活泼
核心事件:诗朗诵《马颊河十二月》
中心思想:通过参加元旦联欢会的经历,表达了勇于展现自我、追求成长的积极
新年的第二天下午,我准时来到剧院,参加聊城晚报组织的元旦联欢会,只见观众席上早已坐满了人,还有很多人陆续进来,从远处看,像蚂蚁搬家一样。看到这么多观众,我心里突然紧张起来,因为我不是来观看节目的,而是来表演。
联欢会正式开始了,我的心里也开始不安起来,没心情看这么精彩的节目。“……下面有请王欣老师培训的诗朗诵《马颊河十二月》。”主持人开口了。紧接着,我们走上台去,朗诵起来,表演了一半,我发现自己不紧张了,朗诵的也更自然了。
一会儿,又轮到我的第二个节目《牧羊童》了,我站在台上,面带微笑的唱着:“星期天,去放羊,书包挂在羊角上……”我们把这首欢快的歌曲唱得非常动听,台下响起了热烈的掌声。
这次联欢会,就像我们朗诵的一句话:“一首首动听的歌曲,唱出了我们的心声,一个个动人的舞蹈,跳出了我们的活泼。”让我们共同把握好这全新的一年,我会在新的一年里努力学习,争取当一名优秀的小记者。
五年级元旦联欢作文 篇6
情感风格:温馨、生动
核心事件:街舞表演
中心思想:难忘的联欢会让人感受到集体活动的快乐与美好。
回忆起五年级三班的第一次联欢会,那真是一段美好的回忆。
下午,来到教室,只见黑板上画着一个小女孩拍球的栩栩如生的画;中间,大大小小的桌椅板凳整齐的排放者;后面,黑板上画着生活小常识。不知是谁提了个锦上添花的好主意,在黑板上摆了一列一列五颜六色的气球,给教室又增添了一方光彩。
终于,过了2节课的艰苦的学习奋斗,我们的联欢会终于要“四月的冰河——开冻(动)了。”
开始,我们把左右两面的桌子都靠墙,只留下我们后两牌原地不动;然后,我们把中间留出了一大片空地;并清除了垃圾;紧接着我们期待以久的`联欢会终于开始了。
首先马笼泳青的搞笑笑话搏得我们班全体师生狂笑。其次,我们班两大吉他王闪亮登场,分别是:陈苏旸,张庆源。起初,我们班全场肃静,仿佛都沉入到了音乐的世界,不知谁递给他们两把椅子,他两便换了阵法,陈苏旸踩在了椅子上,张庆源便坐在了椅子上,有节奏地弹着,弹着……最后,他两绅士风范的给大家鞠了个鞠躬。最后,到了极为好看的街舞,蒋夕轲,张天宇站在中间,音乐一响,他们二人翩翩起舞,好像二只凤凰在跳舞,跳着跳着,他们二人好想合二为一了,简直是一人跳的,我们不是发出赞叹,“好牛啊!”
后来,虽然我们恋恋不舍地结束了这场难忘的联欢会,但是,我们每天难道不像联欢会样甜蜜吗?
五年级元旦联欢作文 篇7
情感风格:欢快、生动
核心事件:彩绸舞
中心思想:通过元旦联欢会展示同学们的才艺与快乐,表达对新年的期待与参与的热情。
12月31日星期五下午,20xx年的最后一天,我校各班都开展了“庆祝元旦”的活动。同学们都精心准备了小节目,用不同的表演方式展示各自的才能,我们班的同学也不例外,下午2点钟,我们班的庆元旦联欢会准时开始了。
李易桐、李思卿两们主持人,配合得非常好默契,节目一开始就精彩纷呈,王嘉宇讲的笑话幽默诙谐,惹得同学们捧腹大笑,张伊杨的独唱《茉莉花》,虽然声音有些小,但她的勇敢还是得到了大家的肯定,李思卿的诗朗诵《琵琶行》朗朗上口,令我们刮目相看,佩服不已。
我非常喜欢刘奕彬和张静怡同学表演的“巴拉巴拉小魔仙”她们穿着美丽的白纱裙,走上舞台随着美妙的音乐翩翩起舞,仿佛圣洁可爱的小仙女一般,把我们领一个充满魔幻的世界。刘奕彬还表演了舞彩绸,美丽的彩绸犹如仙女柔软的腰肢,在空中时而上升,时而下沉,她精彩的舞姿赢得了同学们的阵阵掌声。
刘老师在一旁跟着同学们开心地笑着,并用相机拍下了这精彩的瞬间,20xx年的最后一天在欢声和笑语中度过,明年的元旦会上,我一定也要参与一把。
五年级元旦联欢作文 篇8
情感风格:温暖励志、细腻生动
核心事件:花样跳绳
中心思想:只有通过不断的努力和坚持,才能实现梦想登上舞台。
我们昨天晚上看了英华小学的元旦。
节目刚开始,就有四位主持人,给我们介绍第一个节目“管弦乐”合奏。
第一个节目开始了,管弦乐也开始了,我隐隐约约回忆起了那些管弦乐特色班每天在校园里练习,就是因为练习他们才登上了英华小学20xx年元旦联欢会的舞台,他们演奏的"曲子一会儿升起,一会儿落下,仿佛就像一只在天空中的鸽子累了落下来,休息好了有飞了起来。就这样这一个节目就不知不觉中的演完了。
让我最震惊的是九班的花样跳绳“绳彩飞扬”,他们用跳绳跳出各种形态,我们看着看着突然灯关了,那些在九班身上的荧光体亮了起来,跳绳也亮了起来,在黑暗中我们是那样的激情那么强烈的欢呼,这让我更加喜欢上了跳绳,可是我还有一个念想:“我为什么就做不到呢?”,后来我又给自己的一个回答:“那是他们在努力得一直不停的练习,他们都在为一件事情而努力。所以他们就登上了英华小学的元旦舞台。”
五年级元旦联欢作文 篇9
情感风格:紧张喜悦、生动活泼
核心事件:爱心卡里的祝福
中心思想:在集体活动中,真诚的交流与分享让友谊更加温暖。
20xx年1月6日,同学们正在兴高采烈地准备着自己的节目,这是我们五(4)班要举行迎新春元旦联欢会。而我荣幸地被老师选为联欢会的主持人,于是我和另一位主持人胡诗洋一起商量着、排练着节目。
联欢会终于开始了,我们两人抖擞着精神走上了讲台。我抬头看了一下台下的同学,想不到一看,竟然紧张地冒出了汗珠,不过,我还是熟练地报了第一个节目,然后微笑着走到了一旁。
只见第一个出场的刘诗韵同学从容地走上讲台,晃着头,随着音乐放声唱起了《童年》,那轻快的旋律让我们又回想起了自己调皮的往事……接着,是李想的小提琴独奏,那哀婉的琴音把我们都带进了梁山泊和祝英台凄美伤感的爱情故事里……全场鸦雀无声,好久才缓过神来,给她以雷鸣般的掌声。又轮到我独自报节目了,我走上讲台,看着胡诗洋加油的眼神,我的紧张一扫而光,我清清了嗓音,大声地说:“下面请帅帅的李一辉同学演唱《黄种人》,大家欢迎。” 李一辉跑上来,整了一下衣领,想不到他的"第一句话就让我们笑得前仰后翻,他竟然会这样说:“这歌不会唱的就跟着唱,会的就拉倒,不是,不是,不会的就不要唱。”可他只唱了两句,又突然停了下来,一边笑着一边说:“哎呀,我唱错了!”笑得大家只能抱着肚子,眼泪都流了出来。
下面我们还表演了好多精彩的节目,有跳舞,有魔术表演,还有小品、讲笑话呢。
节目表演完了,我们又做了温馨小卡片,送给自己最喜爱的朋友。我在那里想着送给哪个好朋友呢,看到王尧,我就不由地写起了祝福语:祝你天天向上,快快乐乐。我拿起“心型”小卡片走到王尧身边,双手郑重地给了她。大家互相交流着卡片,把收到的卡片珍藏在手心,细细地看着卡片中的每一句祝福语。我也收到了蒋奔阳的一张爱心卡,我要把它珍藏在小宝盒,做永久的纪念,我还要与其他所有的同学一起享受这祝福语:好好学习,天天向上。
五年级元旦联欢作文 篇10
情感风格:诙谐幽默、生动活泼
核心事件:画黑板报
中心思想:在集体活动中,通过协作与创意完成任务,体现了同学间的互助与成长。
我前脚刚刚踏进教室门,李煜萱就以十万火急的速度感到本“才女”面前,当我还在思考怎么开头时,她就硬生生把我连拉带拽地拉到那早已擦得铮亮的黑板前,不怀好意的挑了挑两条蚯蚓似的弯弯扭扭的眉毛,眨了眨扁豆形状的小眼睛嗲嗲地说:“亲爱的王姝元元,我知道你对我最最最好了,来,画个画吧,就算帮帮我嘛,求求你了呢--。”正说着,把满身鸡皮疙瘩快掉得差不多的我一下子抱住,摇来摇去,用她那油不拉几的头发,拱我刚刚洗干净的羽绒服,我的脸顿时被她摇成“囧”字。可怜的一世英明的王姝元同学就被李煜萱同学的死缠烂打加恶心的口水的攻击下“百般无奈”地屈服了。(画外音:话说我一个字都没说出来,来,大家看看,谁说我不愿意画黑板来着?)
用我那“美丽加纤细”的“金枝画手”大手一挥,黑板上赫然出现了“六一班元旦联欢会”这几个百金不换的楷体大字,但内容换了标准,继续画边框。我们的大班长贺妍,一个箭步窜上讲台,咧着嘴巴,笑眯眯地凑到我的耳边说:“好好干,咱班的黑板报就靠你了。”又郑重拍了拍我的肩膀,用比来时还快的速度,迅速得像小老鼠一样溜回座位上了。本来还想让贺妍帮个忙
的我,只能眼睁睁瞅着她回到座位上,苦笑不得地继续为六一班做贡献。
忽然,我灵机一动,唉,何不让喜爱画黑板报的韩梦鸽来帮助我完成这个光荣的任务呢?我嘿嘿一笑,露出两颗小虎牙,在同学们看来,我的小虎牙就像是在银白的月光下闪着寒光的狼牙。我以十米冲刺的神速狂奔到韩梦鸽面前,陪着笑,不怀意思地说:“韩梦鸽啊……”还没等我说完,她就插话:“好的,我去画黑板吧。”说完,就豪爽地去画黑板了,留下还在发愣的我。(画外音:一阵冷风吹过,挂起一片单薄的树叶,飘呀……)
经过我们三个人的智慧、艺术和数次争吵后,终于决定了一种字体——圆体字,于是,不擅于写圆体字的我们现学现做,成就了五个狼狈不堪的字体“元旦联欢会”
我盯着看了半天,发现“旦”太难看,有太死板。于是我们三人绞尽脑汁,最终还是我想出了个比较古老的主意,于是成了这样“元蛋联欢会”
“叮叮当”上课铃响了,奋斗了一中午的我们等待着联欢会的到来……
五年级元旦联欢作文 篇11
情感风格:欢快、生动
核心事件:跳绳节目
中心思想:通过描写元旦联欢会上的精彩节目,表达了对校园活动的喜爱与不舍之情。
我们学校的元旦联欢会十分的精彩,节目各式各式各样,精彩不断,掌声不断,个个都深受大家喜爱。
比如,相声节目滑稽搞笑,包袱不断,六年级舞蹈《墨盒》温文尔雅,显示出淑女的动态。五年级女同学的灯笼悟出了新年的欢快,四年级同学的"《掩耳盗铃》音乐剧更是生动形象,栩栩如生。三年级同学手拿彩带,让餐厅异常热闹。音乐老师的《我爱你中国》更是动听无比,最开始的《祝你幸福》更是气势磅礴。这些节目都太多了,又特别的好,各有各自的特点。
其中,我最喜欢的节目就是我们班级的跳绳节目了,首先,开始的同学的荧光贴闪闪发亮,让同学们大吃一惊,传来了热闹的掌声和欢呼声,然后是张佳乐套六个同学,让大家大开眼界,后来,陈永健同学的跳法更是引人注目,速度极快,藏人看的眼花俩乱,之后,大绳套中绳,中绳套小绳,小绳套人让大家长开了大嘴,就就不能合笼,同学们都争着要看,然后是夏萱的双绳也是深入人心,我们班级的跳绳节目无疑是舞台上最打动人心的节目。最精彩的节目。
这次元旦联欢会太棒了,但这是最后一次了。真是对元旦联欢会依依不舍。
五年级元旦联欢作文 篇12
情感风格:欢快、 生动
核心事件:吹乒乓球
中心思想:通过筹备元旦party的过程,展现了团结合作与青春活力的重要性。
今天,是星期五,明天就是xxxx年元旦了,今天就要在我们班级举行元旦庆祝party。这次活动是由我和班长负责的。老师向我们下达了这个命令,我们立刻忙了起来,想着:“要在两天内完成元旦party的布置工作。必须快马加鞭了。”
于是重担便压在了我们俩身上,我负责写题词、下载歌曲、设计游戏活动、配音以及收费。班长负责主持、买物品、布置班级、维持纪律、组织歌曲,忙得是不亦乐乎。一天上完课后我们一刻也没有闲着,赶忙商讨着对策,然后各奔东西。彻夜难眠啊!
现在是离元旦还有30分钟的时候,劳动委员和体育委员为班级装饰,纪律委员在维持着纪律,而我和班长负责安排着,准备好一切。
半个小时在我们繁忙的工作下过去了,随着下课钟声的敲响,元旦party这一惊心动魄的时刻来临了,我与程宏(同学)走进后台,做好调音的工作。
班长与主持人有感情的宣读着开幕词:“亲爱的同学们……我宣布元旦party现在开始。全场立即爆发出一阵阵的掌声。欢呼声、鼓掌声、音乐声,交接成一曲动听的交响曲。
首先,由主持人与班长合唱《欢乐颂》,背景音随之响起。伴着那悠扬的歌声,同学们挥舞着手臂,摆动着旋律。
接着,进入游戏,第一场游戏:吹乒乓球,规则是:四个杯里都装着面粉,求放在第一个杯子里,要通过技巧与力度来越过那三座,山岭,落入第四个杯子里。难度很高。而且如果因为接触本游戏而毁容者,概不负责的!
大家听了,争先恐后的上台试验,都希望奖品能落在它手中,班长说:”我先试试。于是,他走到台前看好目标,深呼吸,用力一吹,哎呀,这还是举世闻名的班长吗?是个大白脸了,闹得大家哄堂大笑。班长惭愧的下了台。大家冲上台,轮流试验。瞧!每个人都微笑满面的,可吹完都愁眉白脸的。
然后,大家拭目以待的游戏:击鼓传花。传送物品:柑橘。在音乐播放中把橘子小右边传送,在音乐停止时候句子落在谁的手中,谁就得上台表演一个节目。大家开始紧张了,传到我该怎么办啊?班长一声下令:musicgo!交响曲立刻响起。大家便忙得快喘不过气了,没人敢耽误一分钟……音乐突然结束。橘子落在一个男同学手中,他慢慢走上台,想大家吟诵了一首诗……
接着,同学们可以唱自己拿手的歌,评出优秀。主持人先登场,唱了一首歌,调皮王(绰号)偷偷拿着喷带剂,向他身后喷了下去“刷拉”,喷中了脑中央,长了一朵兰花……
一个小时在大家同学们的欢声笑语和激情澎湃中过去了,到了闭幕的时候,班长宣读着闭幕词:今天我们……这次元旦到此结束。
我走出教室,天色已晚。但是我仿佛在那黑暗的天帘里看到了十二个大字,好好努力,不断上进。”我笑了,期末我一定会已优异的成绩来报答他们!
