五年级合作的作文

发布时间：2026-05-02 19:24:01 字数：350字阅读：36

导语

五年级关于合作的作文，开篇用重复句式点题，节奏清晰，富有感染力，游戏过程描写有起承转合，细节真实（击掌、拥抱）增强画面感。

五年级合作的作文

✎作文范文

主题： 合作精神、集体意识、成长体验、同伴关系

合作，会让我们彼此更团结；合作，会让我们懂得一些道理。

在一次上体育课上，老师让我们进行了一个，与“合作”为主题的小游戏。我很荣幸被吕子妍分到一组，因为这个游戏过于到数学，而她数学很好。这个游戏是给小动物搭一个房子，要用到体操棒，利用三角形的稳定性来搭。

我们先开始，老师一声哨响，我们就很快地跑到目的地。开始了拼搭，起初是风很大，我们一次次地失败，变得焦躁起来。互相排斥、埋怨，可是没有用。小妍说：“我们是一个团队，要学会合作，学会团结。”终于，在我们的互相帮助下，我们是第一个完成的，我们很开心，在一起击掌、拥抱！

在这次的小游戏中，我们明白了：合作，使我们更加团结。我们是一个团队，就应该相互扶持，不应该你埋怨我，我排斥你。

小妍那句“我们是一个团队”写得表达清爽！后头击掌拥抱的画面，比喊一百遍“要团结”都管用。可“过于到数学”这词儿得改，是“跟数学有关”？还是“考数学思维”？圈出来问问自己。

作文类型：记叙文、成长感悟类

焦躁不安、互相排斥、相互扶持

团结、稳定、焦躁、开心、风大、荣幸

1. 合作，会让我们彼此更团结；合作，会让我们懂得一些道理。

2. 我们是一个团队，就应该相互扶持，不应该你埋怨我，我排斥你。

3. 终于，在我们的互相帮助下，我们是第一个完成的，我们很开心，在一起击掌、拥抱！

比喻：用“三角形的稳定性”来隐喻合作带来的牢固与可靠

排比：“合作，会让我们彼此更团结；合作，会让我们懂得一些道理。”构成语义递进式排比

• “过于到数学”应为“跟数学有关”

• “小妍说”宜为“小妍说道”或“小妍说”，但“小妍说”单独成句略显突兀，建议加冒号引号规范标点，此处属标点疏漏

• “我们一次次地失败，变得焦躁起来。”中“变得焦躁起来”搭配稍显口语化，但非错误，不列入校对

✓ 开篇用重复句式点题，节奏清晰，富有感染力

✓ 游戏过程描写有起承转合，细节真实（击掌、拥抱）增强画面感

✓ 人物语言自然简短，符合小学生身份，“我们是一个团队”凸显认知成长

✓ 结尾升华简洁有力，呼应开头，形成闭环结构