23作文网-作文写作小帮手
当前位置: > 年级作文 > 小学作文 > 五年级作文

31年后,那时的我们

发布时间:2026-09-26 08:12:02 字数:600字 阅读:55
导语

那时的我们,五年级话题作文:31年后,那时的我们,以未来时间为背景展开同学重聚叙事,构思有新意,通过衣着、神态、动作等细节刻画人物心理变化。

31年后,那时的我们

✎作文范文

主题: 友情、自尊、选择、归来、接纳、希望

时间在飞速的奔跑,一转眼就已经到了2049年,科学也在飞速的飞速发展,现在我通过高科技电子宇宙通讯搜索器,找到了我童年的伙伴。

今天是我们同学聚会的时候,每个人都穿的很高档,看着也很有气势,大家都不怎么说话,场面很平静,我就问他们你们现在都干什么工作,有的说:我现在是个医生,有的说:我现在是个管理公司的老板,还有的说:我实现了我的梦想。同学们基本都到齐了,但还有一个人没有来,我突然一愣想到了他6年前失踪的事情,我正急忙担心的时候,一个人影出现了,穿的很破不知道是谁,我仔细上前去看清楚,原来是我失踪的那个同学,就在这时大家都抢着问:你这些年都去哪了?你生活的好不好?你现在是干什么工作的呀?工资高不高?在大家问他的时候,他却把头低下了,我连忙拍拍他的肩膀,问他怎么了。他说:这20多年里我什么工作也没有我很失败,紧着同学们都说:没事呀!只要你来我的公司上班,钱不是问题。只见他说:我不会去你们的公司的我不能靠你们来帮助我,此时屋里都变的安静起来,在没有一个说话了。

现在已经很晚了,同学们都走得差不多了,我也该走了一出门就看见我的那个失踪的同学坐在路的旁边垂头丧气的,我说你怎么还不走,他说:我无家可归走向哪呢!要不!你来我们这里工作吧,从底层做起……他慢慢的抬起头说了一句:好吧我现在也只能这样了,于是,我们高兴的走在马路边,响起了一阵阵欢声笑语。

五年级:翟航天

✎精选读者点评

这个“电子宇宙通讯搜索器”太酷了!2049年还能用它找童年伙伴,想象力直接冲出大气层~值得注意的是“飞速的飞速发展”得删一个“飞速”,读着绊脚。同学低头那段写得真静,像按了暂停键。

名师·深度剖析

作文类型:想象作文、记叙文

【成语使用】

垂头丧气

【形容词】

高档、平静、破、安静、底层、欢快

【好词好句】

1. 时间在飞速的奔跑,一转眼就已经到了2049年

2. 穿的很破不知道是谁

3. 他却把头低下了

4. 屋里都变的安静起来,在没有一个说话了

【修辞手法】

比喻:时间在飞速的奔跑,将时间拟作奔跑的人,赋予其动态与速度感

【文字校对】

• "飞速的飞速发展"应为"飞速发展"

• "紧着"应为"接着"

• "变的安静"应为"变得安静"

• "在没有一个说话了"应为"再也没有一个人说话了"

• "要不!你来我们这里工作吧"标点不当,叹号应为逗号

【写作亮点】

✓ 以未来时间为背景展开同学重聚叙事,构思有新意

✓ 通过衣着、神态、动作等细节刻画人物心理变化

✓ 对话真实自然,展现不同人生境遇带来的微妙张力

✓ 结尾由沉郁转向温暖,节奏收放有致

猜你喜欢

  • 31年后,那时的我们
  • 31年后,那时的我们 600字

    那时的我们,五年级话题作文:31年后,那时的我们,以未来时间为背景展开同学重聚叙事,构思有新意,通过衣着、神态、动作等细节刻画人物心理变化。 ...[更多]

  • 春光染绿我们双脚续写
  • 春光染绿我们双脚续写 350字

    五年级想象作文:春光染绿我们双脚续写,视角由远及近、由山到水再到果园溪畔,空间层次清晰,动物群像生动鲜活,赋予自然以温情与生机。 ...[更多]

  • 我们要做雷锋式的好少年
  • 我们要做雷锋式的好少年 650字

    五年级话题作文:我们要做雷锋式的好少年,以第一人称叙事,真实自然,富有代入感,巧借红领巾意象串联现实行动与精神传承。 ...[更多]

  • 老师,我们的好朋友
  • 老师,我们的好朋友 650字

    我们的好朋友,五年级记事作文:老师,我们的好朋友,人物肖像描写生动鲜活,抓住“洋娃娃般”的典型特征层层铺展,日常细节真实饱满,“捏肩膀”“牵着手问手凉不凉”等场景富 ...[更多]

  • 我们班的恶作剧大王
  • 我们班的恶作剧大王 700字

    小学五年级作文:我们班的恶作剧大王,开篇设问加感叹,声情并茂,瞬间激活读者期待,人物绰号“恶作剧之父”精准凝练,富有校园文化张力。 ...[更多]

  • 珍惜我们的美好生活
  • 珍惜我们的美好生活 1150字

    五年级话题作文:珍惜我们的美好生活,以童年纪实视角讲述母亲幼年经历,真挚动人,情感自然流淌,多处细节描写生动传神,如“脖子瑟缩着”“双手紧紧地捧着药”“冻得红肿 ...[更多]

  • 我们的心更近了
  • 我们的心更近了 900字

    五年级优秀作文:我们的心更近了,以“心更近了”为情感线索贯穿全文,结构清晰自然,口语化表达鲜活真实,如“唰唰唰”“别提有多么的激动”,富有少年气息。 ...[更多]

  • 写给毕业的我们
  • 写给毕业的我们 450字

    五年级想象作文:写给毕业的我们,以第二人称“你”贯穿全文,拉近情感距离,增强倾诉感与代入感,时间线索清晰自然,从一年级到毕业,以年段为锚点勾连集体记忆。 ...[更多]

  • 我们的班级
  • 我们的班级 450字

    五年级优秀作文:我们的班级,以时间起笔,开篇凝练富有韵律感,巧借自然意象(风儿、风雨)串联情感线索。 ...[更多]

  • 我们班的曾漪
  • 我们班的曾漪 300字

    五年级写人作文:我们班的曾漪1,开篇点题,以“与众不同”切入人物形象,选取生活化细节(装重伤)增强人物真实感与趣味性。 ...[更多]