
✎作文范文
一年级思考作文 篇1
情感风格:专注、生动
核心事件:难题破解记
中心思想:面对困难要勤于思考,最终才能获得成功的喜悦。
放学了,小丽回到家便开始写作业。写了一会儿,她看到卷子上有一道能力提高题,这道题很难,她不会做。这怎么办呢?她用手拄着脸,眼睛一动也不动,全神贯注地思考。动动脑筋想了一会儿,啊,这道题终于被她想出来应该怎样做了。“小题妹妹”最终还是没有保密好自己的答案。小丽看到自己做出了这道难题,心里别提有多么的高兴了!
一年级思考作文 篇2
情感风格:感慨、细腻
核心事件:孔雀开屏
中心思想:动物应该拥有自由的生活环境。
元旦放了一天假,爸爸带我去了动物园。
随着示意图,我先去看了骆驼。隔着大铁栏,我看见骆驼的身上都是泥巴,虽然离得很远,可还是很臭。我在电视里看见的骆驼是自由自在地行走在沙漠里,身上的毛闪闪发亮。这里的骆驼怎么跟我在电视里看到的不一样呢?希望动物园的管理人员能好好爱护骆驼哦!
老虎是森林,它在笼子里转来转去,威风极了!
我们还看了金钱豹、梅花鹿……路过狮子那里,看见它蹲在地上,我想它一定是觉得很没意思,趴在地上睡觉呢!
最后,我还观看了百鸟苑。那里的鸟有很多种,我最喜欢的就是孔雀了。我发现有的孔雀的尾巴打开后很像一把扇子,我问爸爸是怎么回事,爸爸告诉我那叫“孔雀开屏”。孔雀在那里走来走去,就像一个舞蹈家在展示自己的舞姿一样,真美呀!
这些动物都被关在这里供游人们观看,就像一个个表演者,可我想,它们应该最想要的是回到大自然去过自由的生活!
一年级思考作文 篇3
情感风格:疑惑、灵动
核心事件:79.0001小于括号小于79.001
中心思想:做数学题要换个角度思考才能解决难题
今天,郑老师不知葫芦里卖的是什么药?竟给我们出了一道“79.0001<()<79.001”也就是说括号里能填几个小数?有的说十个,有的说九个,有的说……这时下课铃响了,老师只好说:“这题有点儿难度,大家回去思考思考。”
我心想:这题有难度?可是答案又是什么呢?答案只有一个?问号在我的脑袋里连续产生。小数和另一个小数之间到底可以填写多少个小数?怎么想呢?……
我望着窗外,希望找到一点儿灵感。突然,我看见一辆三轮车在笔直地行驶时,可在十字路口时拐了个弯,我眼前一亮!心想:我为什么老往一个方向想呢?也可以像骑三轮车一样拐个弯吧!就拿79.1>()>79.01来说吧。每个数只相
差0.01时是8个,相差0.001、0.0001……呢?正确答案出来了,就是无数个。我欣喜若狂,高兴地一蹦三尺高。
做数学题,往往不能从一个角度去想,要“拐弯抹角”,可以换个角度或多角度去想,就能更好地解决数学难题。
一年级思考作文 篇4
情感风格:温暖细腻、 朴实真挚
核心事件:文明只差一步
中心思想:文明只差一步,只要每个人都行动起来,就能让世界更美好。
你要是觉得文明很难,那你就错了,其实文明很简单,只要爱护环境,给老人让座,不乱扔垃圾……那就是真真正正的文明了。
有一次,我看到了一幅关于文明的漫画。天空灰蒙蒙的,就像要下雨似的。小亮和小丽走在回家的路上,有说有笑。突然,空气中弥漫着一股恶臭味。小亮捂住鼻子,对小丽说:“哪里来的臭味呀?”小丽睁大了眼晴,看了看四周,发现前面不远处有一个垃圾桶。她对小亮说:“前面有一个垃圾桶,说不定就是臭味的来源,我们去看看吧!”于是小亮和小丽直奔垃圾桶,只见垃圾桶穿着一件粉红色的大衣,它就像一个饥饿的老爷爷,看着地上到处散落的垃圾,张开大嘴巴说:“快把‘食物’放在我‘嘴巴’里吧!
小丽赶紧弓着背,低着头捡起垃圾,把“食物”都放进老爷爷的“嘴巴”里。小丽正要捡起最后一片垃圾时,余光中发现小亮正在发呆,她生气的对小亮说:“小亮,你怎么不来帮我?”只见小亮呆呆地站在那里,两眼无神,好像在思考什么?当小丽把最后一片垃圾捡起时,小亮终于行动了,在书包里拿出了一支笔和一张纸,把纸铺在地上,弓着腰,在纸上写了“文明只差一步”这六个大字,此时此刻的小丽累得满头大汗。
过了一会儿,小亮把写完的宣传标语贴在垃圾桶上,然后对小丽说:“这样的话,路人就不会乱扔垃圾了。”小丽听了竖起大拇指说:“小亮,你真棒!”
文明只差一步,只要讲文明,我们的生活才会处处有文明,告诉自己文明最重要。
一年级思考作文 篇5
情感风格:温暖、朴实
核心事件:捡垃圾
中心思想:学习雷锋精神,从自身做起帮助他人
从小我就听大人们讲雷锋的故事。
雷锋从小就乐意帮助别人,他从不乱扔东西,只要看见一丁点儿垃圾,他都会小心翼翼的捡起来,扔进垃圾箱里。可是,我们自己又怎样呢?经常有人把垃圾随手就扔,为什么不向雷锋叔叔学习呢?
雷锋是我们学习的榜样,他的精神永垂不朽。我要向雷锋叔叔学习,从自我做起,做一个优秀、合格的少先队员!
一年级思考作文 篇6
情感风格:温暖细腻、清新自然
核心事件:海水清澈
中心思想:保护环境才能拥有美丽的自然景色。
今天我和爸爸妈妈一起来到了香水湾,爸爸说这里离市区要七十多公里呢,但是这里的海水真的很清澈,是透亮的,湛蓝的。
我就问爸爸为什么市区的海水就是灰色的呢,爸爸说那是因为排入了很多的生活污水和工业废水。看来还是要好好的保护环境,我们才能有这么美丽的大海。
一年级思考作文 篇7
情感风格:深沉、质朴
核心事件:文明只差一步
中心思想:我们要从自身做起,保护环境,维护地球的美好。
有一天,小明和小红放学回家。
他们看到了在一个垃圾桶边上,有许许多多的垃圾,有果皮、纸屑、有吃饭没吃完剩下的残渣……小红看见了,就叫小明和自己一起去捡垃圾,把垃圾放入垃圾桶,小明抓了抓脸皮,想了想,从书包里拿出一张纸,拿出了笔,趴下来,写起来了。写好了,就把纸贴在垃圾桶上。原来小明写的是:文明——只差一步。是告诉我们要保护环境呀!
是呀,我们应该向小明学习,保护环境呀!地球现在被我们折磨地死去活来。我们乱破坏树木,乱丢垃圾,地球不好像以前这么美了,再这样下去,地球就将变成沙漠了。
地球已经在向我们发起警报了,我们今天就开始保护地球,再折磨地球,就会受到大自然严厉的惩罚。
一年级思考作文 篇8
情感风格:忧郁、细腻
核心事件:小船与垃圾
中心思想:保护水资源就是保护生命。
今天下午,我在奶奶家,坐在老旧的椅子上吃干货。忽然我想到了一个好主意——划船。
说干就干,我马上把爷爷找来,爷爷从小草房中取出两片浆,一片大一片小,他把小的那片给我。拿到浆的我别提有多高兴了,在那做划船的姿势。我想大家一定坐过船,但没自己亲自划过,就算划也是划气垫船。而我今天划的却是我爷爷他小时候划的小木船。我和爷爷来到河边,爷爷将船上的绳索解开,然后跳上船去,我随后跟上。爷爷坐在船头,我坐在船尾,爷爷划呀划,我在边上玩。我拿着木浆乱舞,当木浆划入水中,我再把它提起来的时候,我看到了小木船的周围全是垃圾,木浆上也是垃圾。看着这些飘在水上的一直发出着阵阵臭气的垃圾我不禁眉头一皱,想这些人这么不讲公德呀!把丢垃圾当成家常便饭呀!正在思考中的我被一团臭气打乱了脑子,我猛地一抬头,看到一位大妈正在往河里倒垃圾,难道这就是一个绍兴水乡该有的文明吗?爷爷继续划,来到了一个养鹅的地方,看到了这些在河上的鹅,让我想起骆宾王的一首《咏鹅》:“鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。”真是太形象了。
作为一个绍兴人,看到自己的家乡的环境遭到破坏,我怎能不感到气愤呢?绍兴是全国文明的水乡,保护水资源就要像保护我们的生命一样。
一年级思考作文 篇9
情感风格:温暖、细腻
核心事件:文明只差一步
中心思想:每个人都应为维护环境卫生尽一份力。
我看了一张漫画,漫画里讲述了这样一个故事。一天,阳光小学放学后,李月和唐霞一起走在回家的路上。一路上他们有说有笑,真快活!这时,他们正路过一个垃圾桶,不禁皱起眉头来,因为许多垃圾都躺在这个垃圾桶的周围。唐霞是个讲文明,爱卫生的好学生,看见这满地的垃圾,她禁不住弯下腰来把垃圾捡起来丢进垃圾桶里。而李月这个智多星却不同,他心想:照霞霞这样,等于我们每天放学后都要来这儿收拾垃圾,可这也不可能从根本上解决问题呀!我一定要想出一个绝妙的办法,让那些乱扔垃圾的人意识到自己的错误。李月冥想了好一会儿,忽然眼睛一亮,想到了一个好主意。他急忙打开书包,拿出一张白纸,铺在地上,写了几个大字:文明只差一步。就在唐霞把垃圾捡完的那一刻,李月的字也写好了,唐霞看了,直说:“智多星,真是个智多星!”
这张漫画讽刺了生活中不讲文明,乱丢垃圾的一些人。其实,爱护环境,我们人人都有责任,如果人人都做到了讲文明,拥有的美好家园就不会很遗憾地“只差一步”了!
为了美好家园,我举起右手发誓:我要争做文明小标兵,不做干扰社会进步的绊脚石,遇到垃圾勤捡起,要为家园增增光!
一年级思考作文 篇10
情感风格:淡然从容、哲思深邃
核心事件:鱼的智慧
中心思想:鱼的生存方式体现了随遇而安、不择环境的智慧与豁达。
有人问寺院大师,为何念佛时敲木鱼而不敲鸡、羊或其他什么。大师答曰:世间最勤快的生物莫过于鱼,从不合目,终日游动。如此勤奋还需敲打,何况人乎?原来名为敲鱼,实为敲人。
又听说鱼的记忆力只有7秒,所以快乐稍纵即逝,烦恼也是蜻蜓点水;所以无所谓露喜,也无所谓含忧。这是否也暗合了佛家的空呢?
鱼在水中游摆,既不是追逐什么快乐,也不是摆脱什么烦恼。只要生命还在就摇尾而游,不追念前世甘苦,也不奢求来世幸福。正是菩提本无树,何处惹尘埃?纤尘不曾落过,杂念更是不曾滋生。
鱼从不考虑人如何看待它们,也从不考虑明日的是非祸福,它们只是终日四处游动,有吃的便吃,没有便继续游。就如云游的和尚,缘起随缘,缘未到亦不强求。
鱼甘做木鱼请佛终日敲打,警醒自身。佛理也化作无数的鱼警示世间,只是我们不曾理会罢了。
鱼的思考
鱼是否曾经或正在思考过?然而我们不是鱼,又怎知它思考与否。于是就出现了庄子与惠子的对白:汝不是鱼,焉知鱼的快乐;而汝不是我,焉知吾不知鱼的快乐。
我把我心化在水里,与鱼共舞。
亘古至今,似乎没有哪种生物能久远过鱼,也没有哪种生物的种类多过鱼。许多的生命禁不起历史长河的冲刷,渐渐销声匿迹,唯有这鱼从河里游到江里,从江里游到海里,又从海里游到陆地上,也终成了两栖动物。
为何鱼的生命力如此恒久?它的祖先有没有告诉过它如何生存,如何与人相处。我们没有思考过,不代表鱼也没有思考过。
也许从古游到今的鱼的确没有任何思考,可正因为退却了矫情的思考,没有了思考就成了高层次的思考。所以所有江河湖海、浅水深海,只要有水的地方,大鱼小鱼比比皆是。
鱼的智慧
据说即使是庄稼地里,一旦水多成涝,日子稍久,那田间就会有鱼苗跃动,而这鱼苗就是不知蛰伏了多久的鱼籽,遇水就得以重生。
这便是智慧,不求安居乐业,唯有随遇而安。众多生物,霸道如恐龙不可一世,珍稀若袋狼种种。稀有的濒危了,珍贵的灭绝了。唯有鱼,个个看来呆头呆脑,只要有水便成。除此之外什么也不挑剔,而恰巧水占了我们星球的70%。浅水就是浅水鱼,深海就是深海鱼,淡水就是淡水鱼,即使见不到阳光的地下水里也有石鱼自在地徜徉。于是,鱼成了世界上种类最多、数目最多的生物
你把鱼养在鱼缸里,它自由自在地游,不会*空间有限;你把鱼放在水族馆里,它也不嫌吵,翻来游去,自得其乐;你把鱼养在水库里,它乐在其中,偶尔会跃起欣赏夕阳无限美。
成为案板肉时,它也许会挣扎。但正因为不断被伤害,它们的繁殖能力也。
鱼不择水而生,而是遇水则游。
鱼的生存智慧就是这样——遂了外界的心愿,自己遨游的世界才更宽阔。
一年级思考作文 篇11
情感风格:清新、诗意
核心事件:荷花在风中翩翩起舞
中心思想:亲近自然才能发现它的美丽与神奇
大自然里,有许多美丽的景色值得我们去欣赏,有茂密的森林,地下会有美丽的花朵,微风飘过,美丽的花朵在风中摇摆。我站在花丛中,一股清香的味道飘了过来,在我的脸颊边划过,我顺着香气一直走到了一个花池旁边,花池里面长满了荷花,叶子很大像大象的耳朵似的,荷花在微风的鼓动下翩翩起舞,像一个个的白衣天使漫步在水上。
我继续向前走,刚下完雨的空气还真是清新,空气中混杂了花朵的香气,这个时候,野营也就最合适不过了,突然,天边不远处有一道五颜六色的彩虹划过,像七彩糖一样,那么梦幻,那么漂亮,我赶忙的跑了过去,站在彩虹桥的下面,心想:大自然真的好奇妙啊,又美丽的彩虹,又茂密的森林,还有美丽的蓝天,如果人们不在乱砍滥伐不在排放污染空气的大烟,不在向河里随意丢垃圾,我想,大自然一定是非常的美丽吧。
走近大自然,去感受大自然,大自然真的很神奇,如果你亲近大自然。你会发现,它真的很特别。
一年级思考作文 篇12
情感风格:冷静分析、朴实无华
核心事件:98分的英语成绩
中心思想:通过考试成绩反思自己的学习状态和努力方向。
一年级期末语文作文题目:我的期末考试
我的期末考试已经顺利的结束了,在这次期末考试中,我考的最不理想的就是英语,只考了98分,其他两门,语文考了98.5分,数学考了100分,总分296.5分,平均分98.3分。
我的数学考的还可以,100分。我想我今后还要在英语和语文上多下点工夫!
数学成绩也不错,100分,但是我不骄傲,争取门门都考100分。
