
✎作文范文
小学蜻蜓作文 篇1
情感风格:忧伤、科普说明
核心事件:捉蜻蜓
中心思想:我们应该保护蜻蜓,让它们继续为人类消灭害虫。
我发现有些小朋友喜欢捉蜻蜓,使好多蜻蜓死于非命,我感到非常痛心。
蜻蜓是昆虫世界中最出色的“除害飞行家”。它可以连续飞行一个小时不着陆。蜻蜓的眼睛锐利,专门捕食苍蝇、蚊子、小飞蛾等。一只蜻蜓一小时可以吃20只苍蝇或840只蚊子,这是多么大的功劳哇!连它在水里的幼虫都能消灭许多害虫哩!
保护我们的“除害飞行家”——蜻蜓吧!
小学蜻蜓作文 篇2
情感风格:清新愉悦、诗意盎然
核心事件:湖面蜻蜓舞
中心思想:夏天以独特的自然之美展现其魅力。
在我眼中,夏天虽不及春天那样百花盛开,鸟语花香;也不及秋天那样硕果累累;更不及冬天那样银装素裹。但是它却以自己独特的魅力成为我心中最美丽的季节
“泉眼无声惜戏流,树荫照水爱晴柔,小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”这首家喻户晓的诗写出了夏天的美。
夏天的山是美的。她碧绿碧绿,像一块饱满的翡翠。广阔无比的森林,林间有泥土混合青草的幽香,还有花儿的芬芳。到处有跳跃的松鼠,奔跑的兔子,鸟儿在歌唱,蝴蝶在跳舞,鲜花在争艳……
夏天的湖是美的。水面平静的像一片镜子,在阳光的照耀下闪闪发光。岸边的柳树散落着秀发,像一个爱美的女孩在对着镜子梳理长发,水中的鱼儿在游来游去,正快乐的捉迷藏……
夏天的公园是美的。里面的花在争奇斗艳。到处盛开着鲜花,有黄的,有红的,有蓝的,还有紫的。荷塘里的莲花出淤泥而不染,花丛里的百合洁净纯洁,树上的樱花随风飞舞。一个个小朋友穿着漂亮的花裙子,像蝴蝶在花中嬉戏,每个角落都回荡着欢声笑语。
我爱着夏天,最美丽的夏天!
小学蜻蜓作文 篇3
情感风格:惊喜、生动
核心事件:蜻蜓点水
中心思想:通过观察蜻蜓产卵,感受到生命繁衍的神奇与美好。
上,我来到公园玩儿,忽然看到有一只蓝色的蜻蜓,它像一架灵巧的直升飞机在空中盘旋,时而直上飞行,时而直下飞行,十分机灵。
蜻蜓也许飞累了,停在草坪上休息,我走过去仔细观察它起来。只见这只蜻蜓的翅膀是透明的,上面有一根根绿色的翅脉,它那双明亮的大眼睛特别大,占据了半个头部。它的尾巴呈褐色,是一节一节的。
忽然,我看见这只蜻蜓离开草坪,向马路旁的一个小水坑飞去。它掠过水面,水面上马上出现了一个个小圆晕,特别美丽。我看着这只小蜻蜓,猛然想到了老师上课时说蜻蜓点水就是产卵。
啊!我亲眼看到蜻蜓产卵了。我心中充满了喜悦。
小学蜻蜓作文 篇4
情感风格:理性思考、科学想象
核心事件:飞机改善
中心思想:人类从自然中获得灵感,推动科技发展。
人们发现小鸟能飞上天,科学家研究了鸟的飞行原理,1903年发明了飞机。由于飞行速度很快,机翼抖得很厉害,造成惨祸。科学家从蜻蜓身上得到了启示,改善了飞机。
汽车跑长途,时间比较长,远的地方甚至需要几天几夜。晚上天太黑,一些路况不好的地方车都开不了,容易发生交通事故。
所以,发明一种能够飞行的汽车,车顶上有螺旋桨和降落伞。螺旋桨是飞行的主要装置;而降落伞是为了飞行汽车的安全,保障生命安全。这种飞行汽车,司机只需要轻轻按一下飞行按钮,飞行汽车就能够在空中飞行了。如果有紧急情景,司机也只需要按一下紧急按钮就能够打开降落伞。飞行汽车能够在离路面100千米处飞行,这样飞行比在陆地行驶快多了。
这种飞行汽车比一般的汽车跑得快多了,期望以后能发明出来!
小学蜻蜓作文 篇5
情感风格:敬畏、科学
核心事件:蜻蜓点水
中心思想:蜻蜓一生都在为人类消灭害虫,值得我们保护。
蜻蜓
我佷喜欢蜻蜓,遇到介绍蜻蜓的文章,总要仔细翻看。
蜻蜓是昆虫世界的优秀飞行员,它不仅飞得高,飞得远,还飞得快,据说每小时能飞100多公里。
蜻蜓的头部有一双大眼睛,那双眼睛是一对复眼,亮晶晶的像个小灯泡。每双复眼是由1万到2·8万个小眼睛组成的 ,能看见 6米以内的东西,还能分辨颜色,识别物体的形状。
蜻蜓的飞行本领与它背上的两对翅膀有着密切的关系,那两对像玻璃纱似的翅膀不但佷轻,而且面积佷大,利于飞行。
我们常看到“蜻蜓吃尾巴”,那是它们在交配。雄蜻蜓用腹部末端的夹子拖住雌蜻蜓的头顶,雌蜻蜓把腹部伸过去,伸到雄蜻蜓的腹部,就这样在空中一边飞行一边交配。交配后,便一前一后双双飞到水边,用尾巴在水面上一下一上地点水,从而把卵产在水中。
蜻蜓只在夏季出来活动,晴天飞得高,阴天飞得低,这是因为它们的翅膀沾上水就飞不高了。
蜻蜓一生都在消灭害虫,它从卵被孵出来后,就开始吃着蚊子的幼虫了。
蜻蜓一生都在为人类做贡献,我们真该好好保护它。
小学蜻蜓作文 篇6
情感风格:欢快、清新
核心事件:捉迷藏
中心思想:大自然的美景让人心生欢喜。
雷雨过后,太阳从云朵里露出了红红的小脑袋,五彩缤纷的彩虹像一座弯弯的桥挂在天空中,小蜻蜓被彩虹吸引住了,怎么也不肯离开,粉红色的荷花,绿色的荷叶把湖面打扮的漂漂亮亮,五颜六色的花开了,露出了笑咪咪的脸,绿油油的树叶,咖啡色的树根像一把绿色的`大伞,小女孩看到了这秀美景色,忍不住张开双手要拥抱这美丽的世界。
课间十分钟
悦耳的铃声响起了,小朋友有的玩找朋友;有的踢足球;还有的玩老鹰捉小鸡。小明和两个小女孩玩捉谜藏:小朋友捂住眼睛,西碰碰,东摸摸,大树后的两个小女孩偷偷地笑,她们心理在想小明怎么捉不到我们。每个同学都玩得兴高采烈。
小学蜻蜓作文 篇7
情感风格:好奇、严谨
核心事件:飞机机翼的设计
中心思想:人类从大自然中获得灵感,改进科技,改善生活。
人类自古以来就想像鸟儿那样在天空中翱翔,随意地在国家和地区之间“穿梭”。经过人们坚持不懈的努力,最终在1903年发明了飞机。
不过,我偶尔会在新闻上听到“某某地区发生空难”“飞机不幸撞到的一棵树上”等事件。我感到很奇怪,心想:难道这些机毁人亡的事件不能更少地发生吗?
带着这外疑问,我上网查找了资料,翻阅了《十万个为什么》,终于找到了答案:原来,因为飞机的速度在不断提升,所以总是发生机毁人亡的事。飞机设计师很苦恼。二、三十年后,一位设计师发现蜻蜓的翅膀的每端都有略重的斑点,于是就模仿蜻蜓,给飞机的机翼加了一些保持平衡的物体。为了更进一步地让飞机安全飞行,人们还仔细研究了许多飞行昆虫,研制出许多优良飞机。
一次,我和爸爸及他的同事们坐飞机旅游,上了飞机后我就仔细观察了飞机的机翼,发现机翼的外面有一块板,起飞时会扇动起来,先给飞机排气流。我还隐隐约约地看到里面有一大块像马达一样的东西牢牢地按着,这应该就是保持飞机平衡的特殊物体吧!
大自然是人类的老师。如果我们仔细观察,认真研究,那大自然中的奥秘就会给我们创造有用的物体,从而改善我们的生活!
小学蜻蜓作文 篇8
情感风格:温暖细腻、清新自然
核心事件:荷塘蜻蜓飞
中心思想:故乡的四季虽不闻名却自有其独特的美和深情
郁郁葱葱,少不了它;百花争艳,少不了它——我的家乡。它虽没有浩浩荡荡的黄河,也没有清澈见底的漓江;它虽没有峰峦雄伟的泰山,也没有红叶似火的香山,却有着古朴的美,独特的美。
说起我的家乡,它虽不是名镇,但那里也有迷人的景色。
春天的家乡,穿起了万紫千红的艳装。你瞧!树枝上已微微露出了一些青色,一串串杜鹃花姹紫嫣红,窗子外面开始听得见唧唧的鸟鸣了,那是小鸟正在唱着春天的歌儿呢!下过一阵雨后,在我家乡的田园里,万物生辉,美极了。在阳光的照耀下,家乡的小溪显得更加清澈,微波荡漾,泛着金色的光。春天的家乡显得生机勃勃,富有活力。
夏天的家乡,披着青葱轻俏的夏衣。清晨,蜜蜂忙着采蜜。午后,知了在树上长鸣。夜晚,蟋蟀在草丛高歌。家乡有片池塘,荷花开得正旺,蜻蜓满天飞,真是“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”。家乡的孩子们在荷花池里尽情地享受欢乐:游泳,摸鱼,捉虾,采藕。
秋天的家乡,穿着金红色的庄严的晚礼服。家乡的田野里,到处是金红的果子。大街两旁的树叶,萧萧地落下,发出“簌簌”的响声。家乡的秋天是成熟的季节,是收获的季节,是充实的季节,也是播种的季节。
家乡的冬天很美,但没有雪花飞扬的风雅景色,大雪遍地的壮丽风光,惟有那一条条清秀的小河,一座座古老的小桥,装饰着家乡。
春迎来了夏,夏迎来了秋,秋迎来了冬,冬迎来了春,故乡的四季在变幻,但是他在我心中的地位是永远不变的,他永远是第一位,因为我爱我故乡的四季,和我的故乡。
这就是我的家乡—江门。
小学蜻蜓作文 篇9
情感风格:理性冷静、科学严谨
核心事件:蜻蜓飞行原理
中心思想:大自然是人类的好老师,给予人类很多发明的灵感。
大自然是人类的好朋友。人类观察大自然,受到了大自然的启发,发明了许多东西。
比如:观察鹰的眼睛发明了鹰眼,鱼在水中游发明了潜艇,火箭升空利用了水母、墨鱼反冲原理,研究变色龙的变色本领研制出了军事伪装装备,研究青蛙发明了电子蛙眼,研究毒蛇的“热眼”功能发明了微型热传感器,研究一种草叶子上的锯齿发明了锯子。
今天我观察的是蜻蜓。人类研究蜻蜓发明了直升飞机。蜻蜓通过翅膀的振动可产生不同于周围大气的局部不稳定气流,并利用气流产生的涡流来使自己上升。蜻蜓能在很小的推力下翱翔,不但可向前飞行,还能向后和左右两侧飞行,其向前飞行的速度可达72公里每小时。此外,蜻蜓的飞行行为简单,仅靠两队翅膀不停的拍打。
科学家仔细地研究了蜻蜓飞行的原理,揭开了蜻蜓飞行的秘密,从而发明了直升飞机。所以我们现在看到的直升飞机不仅能向前后飞,还能向左右飞,飞行的速度也大大提高。
我还知道几个关于蜻蜓的谚语:蜻蜓低飞,不风即雨;蜻蜓高,晒得焦,蜻蜓低,雨迷迷;蜻蜓飞得低,出门带蓑衣;蜻蜓成群飞,天要下大雨。
大自然给人类很多启发,使人类发明了许多东西。大自然真是人类的好老师啊!
小学蜻蜓作文 篇10
情感风格:欢快、清新自然
核心事件:放风筝
中心思想:通过放风筝的过程,表现孩子对自由和美好的向往。
星期六,天气睛朗,不时吹来一阵阵微风,在这样的天气很适合放风筝。于是我来到植物园放风筝。
植物园里处处充满生机,有几颗大树笔直地站在那里,风儿一吹,它们好像在向我招手,仿佛在说“你好,见到你很高兴。”此时,天空中早已布满了各种各样的风筝了!
我赶紧拿出我的风筝,那是一只神气十足的蜻蜓,身上五颜六色的,漂亮极了。我一手拿着线,一手高举起风筝,等到一有风就赶快跑了起来。不一会儿,风来了,我立刻向前一阵狂奔。我感到风筝线绷紧了,风筝飞起来了。我赶紧放线,另一只手不停地拉线。风筝越飞越高,在瓦蓝瓦蓝的天空中自由自在地翱翔。它一会跟太阳公公打招呼,一会儿跟白云姐姐问好,一会儿和风妈妈聊天……我看着风筝,随着风筝一起飞上了天。
不一会儿,风筝从天空中落了下来,就像一位跳伞军人从空中慢慢地往下降。我赶忙补救,收线、放线,但于事无补,风筝还是落到了地上。我赶忙捡起风筝又放了起来,风筝再飞了起来,我吸取教训,这不会再让风筝落到地上了。
今天放风筝真好玩啊!
小学蜻蜓作文 篇11
情感风格:专注细腻、生动活泼
核心事件:画蜻蜓
中心思想:画画让我感受到专注与坚持的快乐
我的爱好有很多,简直像一个七彩调色盘,有拍球、跳皮筋、游泳……但我喜欢的就是画画了。
有,我在家里画一只蜻蜓,妈妈让我吃饭,我心不在焉地答应了,结果我把蜻蜓的翅膀画完才吃饭。下午上学的时候,我还在想蜻蜓怎么画才能更逼真。妈妈看出了我的心事,说:“你仔细观察一下再画。”
下课后,我就去草丛里观察了好久,发现小蜻蜓的眼睛大大的,身子瘦瘦的。一回到家,我就马上认真地画了起来,好久才画好。妈妈说:“你画得真不错!”我又让爸爸看,爸爸说:“你画得比原来好看多了。”听到他们这么说,我心里很高兴。
我从四岁就开始学习画画。虽然在学画的过程中遇到过困难,但是画画也给我带来了很多收获。我爱画画,我觉得画画是我喜欢的一件事情,以后我会努力画出更美的画。
小学蜻蜓作文 篇12
情感风格:温暖、细腻
核心事件:香草看蜻蜓
中心思想:细心观察能发现世界的奥秘
前几天,我看了一本桥梁书《香草不是笨小孩》,读了这本书,我对它深有感触。
香草是一个可爱、充满好奇、善于观察的小姑娘。在第一个故事“不一样的夜晚”。里面描述了香草充满好奇,善于观察。她发现了三只不同的蚂蚱,粉红色的、绿色的还有褐色的,经过香草许久的细心观察,她觉得粉红色的蚂蚱一定喜欢花朵,绿色的蚂蚱一定喜欢青草,褐色的蚂蚱一定喜欢土地。调皮的弟弟捉回来了三只蜻蜓,细心的香草眯缝着眼睛仔细观察那三只蜻蜓,它们都不一样,有一只蜻蜓是浅绿色的,一只的翅膀是透明的,另外一只蜻蜓是灰色的。香草还给蜻蜓们讲了她的爸爸要出差,她快上一年级要做一名小学生的事情。不早了,香草把蜻蜓们放了出去,她想,蜻蜓们应该也累了该回家了。它们飞走的时候也不一样,浅绿色的蜻蜓一下子就飞走了,灰色的蜻蜓不紧不慢的,后一只蜻蜓是跟着风走的。好像在和香草说拜拜。
通过这一个小故事,我深深的发现了香草会细心观察,对世界充满了好奇,她能联想到蚂蚱们喜欢什么东西,它们都在干什么。香草还能发现蜻蜓的颜色,动作,和飞走时的样子,香草和蜻蜓们讲话,似乎她们都能沟通,互相都能理解。
读了这本书香草告诉我了许多的道理,细心观察、坚持到底、勇于发现等等……从这本书中香草告许我:“好奇,就要研究到底,不要半途而废,必须要坚持到底,要从中找出不同的奥秘。把自己的新发现得出结论。
我会像香草学习,学习的各种优点,把她的优点依然传授在我的身上,把它的优点一直发展下去。
