
✎作文范文
小学剪纸作文 篇1
情感风格:欢快、生动
核心事件:剪纸课堂
中心思想:只要认真学手艺,都能学成功
星期三下午科技课,老师教我们学剪纸,我心里甭提有多高兴。老师高兴地告诉我们:“今天的科技课,学剪纸。”话音刚落,课堂就像是热锅里撤下一把盐似地炸开了,同学们个个脸上露出了笑容。首先,老师把剪纸准确的材料:剪刀、彩色纸拿
老师高兴地告诉我们:“今天的科技课,学剪纸。”话音刚落,课堂就像是热锅里撤下一把盐似地炸开了,同学们个个脸上露出了笑容。
首先,老师把剪纸准确的材料:剪刀、彩色纸拿出来,做了剪纸的示范。老师先把粉红色的纸剪成正方形,把纸对着角折三次;再用剪刀顺着纸顶端边上剪成锯齿形,或半圆形;然后,在折叠的边上剪成波浪形,或花草,或鸟兽;后,展开来就是一朵栩栩如生的花。我挠起大拇指,夸老师:“耶,真棒!”老师微笑着说:“剪刀在你们手中,一定会剪出许多更美的花,更机灵的动物呢?”
接着,大家各显伸手,纷纷地剪起来了。我首先把淡红色的纸拿出来,剪成正方形,并对折三次;然后,开始剪花边了。我小心翼翼地拿着剪刀,剪成锯齿形的花边,花边剪好后,展开一看,哎呀!不好了,我剪歪了。我仔细地观看,认真地思考,又拿起剪刀重新修剪,再展开一看,啊!淡红色的纸形成了一个圆形的花纹,然后,我在纸中间,剪一个三角形,一个圆形,一只小鸟,一只青蛙,啊!整个图案美丽极了。
大家都剪好了,我们把“杰作”拿到讲台上展示,各种多样的形状:有的像荷花,有的像小鸟,有的像小动物……老师认真评选,熊雅楠获得了第一名,我荣获第二名,心里乐滋滋的。
这次学剪纸,我真是一举两得。既增长了科学知识,又悟出一个道理:“世上无难事,只怕有心人。只要认真学手艺,都能学成功。”
小学剪纸作文 篇2
情感风格:温暖细腻、 生动活泼
核心事件:剪纸图画
中心思想:传统文化需要传承与创新
咱们的中国传统文化博大精深,渊远流长。这天,我要向大家介绍的就就是传统文化——剪纸啦!
剪纸的种类有很多,比如:窗花、喜花、礼花、鞋花、门筏、湾州布影、斗香花、剪纸团花、剪纸旗幡、剪纸汉字、剪纸图画等等。我次就只介绍介绍剪纸图画、剪纸汉字和剪纸旗幡。
剪纸图画就就是在一张纸上剪出一副画来。你先看看这幅“书生”,上方有一位正在拿着书在读的先生,一看他的样貌就就是一位书生;再看看这幅“凤凰戏牡丹”,上方有一只凤凰在一朵牡丹上玩耍,活像一个小孩在玩耍……
剪纸汉字也就是先拿出一张纸,然后在上方剪出一些汉字,还能够剪艺术字呢!我也以前剪过,十分的漂亮,不信,你自我试试!你看了准会说很好看,因为这就是以前传下来的`吗!
剪纸旗幡我也做过,(就是照自我的方式做的)我先拿来一条1分米的棍子,再拿来一张纸,吧之间成一个三角形的形状,(自我看一下该剪多大)最后再把纸粘上去。就做成了,你试试吧!
中国还有很多传统文化,比如:书法、刺绣等等。怎样样,咱们中国就是不就是有很多传统文化?
小学剪纸作文 篇3
情感风格:温馨喜悦、生动细腻
核心事件:制作飞机
中心思想:通过变废为宝制作飞机,表达了动手实践和创新思维的重要性。
飞机的制作
快乐作文平桥分校 区一小 五(1)班 张力扬
今天,我在家里没事干,看到家里有许多废品,我心血来潮,可不可以变废为宝?“飞机,我可以做个飞机呀!”我高兴的叫道。
首先,需要制作的材料是:铅笔、纸五张、剪刀、双面胶。只要准备好这几样材料就可以做成一个飞机。
我先拿出一张纸,经过对折,用剪刀沿着折痕剪成两块,就这样机翼就做好了。再做尾翼,先用铅笔在纸上画出尾翼的形状,再小心的用剪刀把画好的尾翼剪下来。接着,该做机身子和机头了,我先在纸上画上机身子和机头的形状,在用剪刀把机身子和机头剪了下来。最后,把机头、机翼、尾翼分别粘机身子上面。我小心翼翼的粘着,最后,一个完整的飞机,在我手中诞生了!
我看飞机十分普通,又突发奇想:不如把飞机装饰装饰。说干就干,我又拿出几张废纸剪出了许多帅气的图案,分别贴在机身子,机翼、尾翼、机头。经过一番努力过后,一个帅气的飞机展现在我手中。
看着这么一个漂亮的飞机。心想:如果,长大后我成为科学家,就要发明这种飞机,带着父母环游世界,让他们高兴高兴。
同学们,小制作让我们更加心灵手巧。
小学剪纸作文 篇4
情感风格:温暖、细腻
核心事件:圣诞树制作
中心思想:通过手工制作表达对节日的期待和创造的快乐
我先剪3个三角形,然后把它们一层一层的贴在一起,再剪一个长方形贴在三角形下面当做树根,这样一颗圣诞树就完成了。
先剪一个正方形,正方形里面画上两条横线,两条直线,就变成了正方形的礼物盒。再剪3个三角形,然后剪一个长方形当做树根,这颗圣诞树又完成了。先剪一个三角形再剪大小两个正方形,在小的正方形上面画着一条横线,一条直线,这样窗户就形成了,再把大的正方形上面画上一扇门,这样房子就完成了。
小学剪纸作文 篇5
情感风格:细腻、生动
核心事件:六龙戏水
中心思想:弘扬中国传统剪纸艺术,传承非遗文化精神。
说起剪纸,我最喜欢的是田克华爷爷的剪纸。田克华爷爷已经70多岁了,还在剪纸,而且各个作品都是一件件工艺品,差不多每一件都是国家认证的。今天我参观了田克华爷爷的做品展。
进了现场看到这么多作品,令我眼花缭乱。这时我看见一个名叫“六龙戏水”的作品。这个作品呈现的是六条龙在天池里面嬉戏、玩水、打闹、玩龙珠。细心点看,都能看出它们的面部表情,把一些胡子、牙齿、眼睫毛、眉毛都剪得惟妙惟肖。龙角和龙身子也都和真的一样,特别好,身上还有吉祥云,就好像在天上的天池中玩水一样。作品中每一条龙的"面部表情还都不一样,左边的一条龙面有笑容,好像觉得胜利在握。右边的一条龙很担心的样子,好像觉得没可能胜利。左下角的一条龙顽皮的笑,就像是立马要跑过来。上面的两条龙非常的专心致志,好像连眼睛也不眨一下,要立马飞一般的冲出去把龙珠抢到。
它们的四周还有四条龙在吐水,就好像是在比赛,看那一条龙吐水吐得远。再仔细看,四周的四条龙就好像四个卫士、士兵。龙鳞像一件件龙甲发着光,龙角就像一把把宝剑,保护着它们。
田爷爷剪得就像活了一样,我好像也加入了其中。田克华爷爷还有很多好的作品:千禧龙、龙凤图、团龙、二龙戏珠、双龙腾云……令我流连忘返。
剪纸是中国的传统文化,每次过年的时候家家都剪窗花。而田克华剪纸还是艺术品,为我们争光,在世界上也有名气。所以我们要学习田克华爷爷的剪纸艺术,好让中国的剪纸艺术发扬壮大。
小学剪纸作文 篇6
情感风格:温馨、细腻
核心事件:剪纸做礼物
中心思想:通过亲手制作礼物表达对母亲的感恩与爱。
今天是三八妇女节,妈妈的节日。想起妈妈为了这个家奔波忙碌,多辛苦呀!于是,我决定亲手做一件礼物送给她,让她暖暖心。
说做就做。我先把闪光纸剪成一张长方形的样子,再把图画纸用剪刀剪成比长方形闪光纸小一点的形状贴上去,正当我准备把长方形闪光纸的四个边剪成花形的时候,忽地,我心一动:如果这样,自己笨手笨脚的,万一把闪光纸剪破了,岂不是前功尽弃了吗?想到这儿,我猛拍自己的脑袋,大声叫道:“哈哈,有了!我何不……”我赶紧把闪光纸的边对折起来,每隔一个空位剪一个三角形,然后,我再用一条丝带扎成一朵花。可是,新问题又出现了,我扎来扎去总不成花样儿。咳,看来用丝带扎花可不是一件容易的事儿啊!我不由一阵感慨。
接着,我又灵机一动,咦,我不是有另外一种丝带吗?那一种只需要把中间的那条线往下一拉就成了。 果然,不出我所料。一朵美丽的花儿活生生地展现在我眼前。我马上把花贴在纸上,接下来我在在卡纸上画上画儿,写上几句温馨的祝福话,一张耐人寻味的卡片就做好了。终于大功告成了,我长长舒了一口气。
这时,妈妈买菜回来了,我把礼物递给她。妈妈一愣,接着,她笑呵呵地接过礼物,连声夸我真懂事,还使劲亲着我的脸,让我的心儿甜滋滋的。
天上的白云微微笑,树上的小鸟喳喳叫,它们仿佛也在夸我懂事呢!
小学剪纸作文 篇7
情感风格:温暖细腻、生动朴实
核心事件:剪纸
中心思想:通过学习剪纸体会到付出与收获的关系
马上就要过春节了。
各家各户都开始准备年货。春联、福字更是抢手货,市场里挂上了大红灯笼,远远望去仿佛空中燃起了一团火。
望着这熙熙攘攘的人们,我不仅想起了故乡的春节。
那一年,和爸爸妈妈去乡下的奶奶家过春节。这个乡村的习俗是家家户户过年都要贴窗花,而剪纸是奶奶的“绝活”。每天,我和小朋友聚在奶奶周围,奶奶的手很巧,不一会儿,就剪出个“龙凤呈祥”。幼稚的我不知这叫做什么,只是一个劲儿央求奶奶教我“变魔术”。
“教学生涯”开始了,我左手拿纸,右手抓着刚磨过的剪刀,开始乱剪起来,一不小心,错手剪到手指了,疼得我吱哇乱叫,泪珠一个劲地往下淌,我气得把剪刀扔在地下,蹬着双腿,大喊:“不学了。”
奶奶捡起剪刀,和蔼地说:“好孙女,不哭了,没听说吗,想有回报,就得有付出。”
听了奶奶的话,我接过剪刀,小心翼翼地剪了起来。虽然剪出来的样子很难看,可这是我第剪纸,能剪出这样,已经很不容易了。
我猛然想起,书包里有几张宣传画,有福娃“贝贝、晶晶、欢欢、迎迎和妮妮。”不知道奶奶能不能剪出福娃呢。
我把宣传画递给奶奶,只见奶奶半低着头,眯缝着眼睛,郑重地把宣传画高高举起,细细打量一番,稍一思考,抄起剪子,几分钟后,五个可爱的小精灵就诞生了。
我举着福娃兴奋地在地上跑来跑去,自言自语地说:“我一定要让剪纸这门艺术发扬光大。”
那已经是两年前的事了,在以后的日子里,学校举办的剪纸大赛中,我取得了好成绩,这全得力于奶奶的悉心传授。我怀念故乡的春节,然而我更想念心灵手巧的奶奶
小学剪纸作文 篇8
情感风格:温暖细腻、活泼生动
核心事件:剪纸作业本
中心思想:孩子的成长体现在日常点滴中,看似平凡的假期也充满进步与喜悦。
今天是放假的第一天,对于女儿来说,终于可以依偎在家长的怀抱着尽情地玩耍,而对于我们来说,孩子这时就像一个小小“跟*虫”,在这一个月里就跟定你了,让你上班也不得安宁。
第一天放假,涵涵表现还是可以的,我和她爸爸和同事聚会她和小朋友们玩得不亦乐乎,见了阿姨和叔叔也能主动问好和再见。对原来不爱主动和别人打招呼的她已经看到了很大的进步。
聚会回来,小家伙又在楼下和大哥哥大姐姐们玩呀,尽情地享受在欢乐的儿童世界里。哎呀!终于玩累了,总算主动提出想回家了,把她领回家,刚到家自己就要奶喝,爸爸把她抱到床上,让她躺着喝奶,不一会小眼睛闭上了,呼呼地睡起大觉来了。
因为刚刚睡着,在吃晚饭的时候没有叫她。大约睡了一个多小时,自己伸伸懒腰睡醒了,我问她:“涵涵你想不想吃饭?”她摇摇头,那我提示式地问了一句,说:“那你想干什么呀?你还有什么没干呀?”她说:“我还没有写作业呢?”“那咱们写作业吧!”她说:“好!”
就这样我把两个作业本放在她的面前问她:“你想先做哪个呀?”她看了看说:“先做这个剪纸吧!”于是我们准备好剪刀、胶水,就开始动起手来。第一页给糖果花篮、第二页小朋友的帽子和蝴蝶结、第三页、第四页至到后一页,没想到小家伙越做越愿意做,一会把一本作业全部做完了。在拼图的时候,略有些困难,但她还是不耐下心来一直做着,这让我看到她的另一个进步,我很是欣慰!!
经过快一个小时的努力,涵涵这时才觉得有些饿了,她说:“妈妈,我肚子难受!”我说:“小肚子饿了吧!向你表示*了吧!”她笑笑点点头。“等会,我这就给你做饭啊!”
把饭端到她面前,看到她那狼吞虎咽的样子,我真是高兴!
小学剪纸作文 篇9
情感风格:温暖、童真
核心事件:剪纸手拉手的小人
中心思想:要懂得爱自己,才能更好地成长。
我叫杜晨烨,今年8岁,属兔。妈妈说,属兔好,小兔子聪明、快乐。
我是个爱笑的小女生,一双黑珍珠似的眼睛笑起来就弯成了一轮月牙儿。红樱桃般的小嘴,白白嫩嫩的皮肤,摸上去很光滑柔软。跟爸爸妈妈比起来,我很小,但我跟妹妹比起来,我很大。
我有许多爱好,个个都很特别,最喜欢就是剪纸了。这不,昨晚我剪了许多手拉手的小人儿。我拿出一张长方形的蓝纸,先正面对折一次,再反面对折一次,接着用铅笔在中间画半个小人,然后小心翼翼地剪下来,最后四个手拉手的小人就做好了。
我有个缺点,就是在学习上很粗心,每次考试就差那么一点点,我下定决心一定要改掉它。我也有许多优点,比如:写得很长。唉,二年级上学期,别的`同学都只写100多字,而我都会写三百多字,还嫌格子不够呢!
我要好好的爱自己。可是,该怎么爱自己呢?我要穿得暖暖的,不让自己感冒;我要吃得饱饱的,有健康强壮的身体;我要把房间打扫干净,让我有个舒适的环境更好的学习。
我一定要快快长大,学习很多知识,不辜负爸爸妈妈对我的期望,变得越来越能干。
小学剪纸作文 篇10
情感风格:温馨、细腻
核心事件:圣诞礼物
中心思想:礼物虽轻,但承载着深深的爱意。
上个星期四是圣诞节,我给妈妈送了一本她心爱已久的书。放学回家,我急忙去把我储藏罐里的钱,然后带上我所有的“财产”直奔书店,书店里琳琅满目,我一看倒吸了一口凉气,这么贵!怎么办?于是我找到了一本廉价的书,可这样还是少了几块钱,不行,我一定要让妈妈收到礼物。我向阿姨说了一下我的想法,没想当阿姨爽快的容许了。想着妈妈收下礼物,心里比吃了蜜还甜。
晚上,吃饭时我想起了那本书,看到我发呆,妈妈叫住我说:“怎么了,不舒服吗?”我急忙回过神说:“没什么。”晚饭过后我跑进厨房把礼物递给她,妈妈惊喜万分,急忙把丝带解开,拿起书摸摸我的头说:“谢谢!”
俗话说:“礼轻人意重。”这份礼物包含着我对妈妈的爱。今天早上,我走进教室,哇!好美啊!原来老师把我们昨天上“圣诞课程”时的手工剪纸作品用来布置教室,教室北边的窗户上粘满了圣诞老人剪贴画,这些圣诞老人正在朝着我笑,我也对他笑了笑,真开心!圣诞老人的.上方,挂了一排五颜六色的拉花,漂亮极了!
我们的一(二)班真美丽,充满了节日的气氛。欢迎你到我们教室来参观,我们一起过个快乐的圣诞节!
小学剪纸作文 篇11
情感风格:沉静细腻、生动形象
核心事件:剪断小辫子
中心思想:遇到困难不能气馁,要坚持不懈才能成功
每当看到那一幅幅栩栩如生的剪纸作品时,我就回忆起自己第学习剪纸的情景。一节美术课上,老师满面春风地走进教室,对我们说:“同学们,这节课我们要学习剪纸。”听了老师的话,我心想:自己是有名的巧手姑娘,今天可要一展身手啦!因此,我信心十足。
我先拿了一张亮晶晶在彩纸,然后在纸上画了一个梳着长辫子的小姑娘,我拿着剪刀先把小姑娘裙子上的图案剪了,又剪出小姑娘身体的轮廓,前面一切都很顺利,我不禁有些沾沾自喜,心想:剪纸太简单了,还能难倒我?想着想着,我的速度就加快了。
该剪小姑娘的长辫子了,呀!这么细,怎么剪呢?没办法,我只好硬着头皮剪,一不小心,小姑娘的长辫子剪断了,这可怎么办呢?我急得像热锅上的蚂蚁,手也有些发抖了,再剪另一条小辫子,哎呀!又断了,真是前功尽弃,之前的努力不都白费了吗?我像一个泄了气的皮球,垂头丧气地坐在椅子上发呆。这时,老师微笑着走过来,拍着我的肩膀,问:“怎么了?遇到困难了?剪纸不仅需要耐心,更需要细心,慢慢来,别着急,老师相信你一定能剪好。”老师的话如春风拂面,让我信心大增。
我想:是啊!刚才我太着急了,真是欲速则不达啊!再说,哪能遇到一点儿困难就退缩呢?这可不是本姑娘的做事风格,别灰心,再来。于是,我又重新画了一个小姑娘。这次剪得格外认真,尤其是她的小辫子。我仔细看,轻落剪,如行云流水一般,啊!一个美丽可爱的“小姑娘”在我手中诞生了。我把作品拿给老师看,老师夸赞到:“太棒了!”听了老师的赞扬,我高兴得手舞足蹈,开心得不知如何是好。
一幅小小的剪纸,却给我带来了无穷的乐趣,同时还让我明白了一个道理:遇到困难千万不能气馁,要坚持不懈,才能到达成功的彼岸。
小学剪纸作文 篇12
情感风格:温暖、细腻
核心事件:制作纸玩偶
中心思想:通过制作纸玩偶表达了对手工活动的喜爱和创造的乐趣。
我做了两个纸玩偶,两个纸玩偶都有一个悦耳的名字,一个叫索妮娅,她是一位高贵的太太,另一个纸玩偶叫约翰,他是一位的士叔叔。制作索妮娅很简单,先把纸玩偶卡纸的黑色线和红色线剪开,接着把虚线折叠,然后再把粘贴处粘紧,索妮娅纸玩偶就制作完了。另一个纸玩偶和索妮娅玩偶差不多一模一样。
制作手工真有趣,我爱制作手工。
