✎作文范文
小学捉鱼作文 篇1
情感风格：喜悦、质朴
核心事件：捉鱼
中心思想：通过捉鱼活动展现了家庭成员之间的协作与劳动的艰辛。
今天，我和爸爸到小姑姑家看捉鱼。
大人们先把鱼塘里的大部分水放掉。鱼塘里的水很少，鱼都挤在一块儿，它们你游我游把塘里的仅有的一点儿水都搅浑了，我看见有几条鱼的鱼鳍也露出了水面。
两个大人穿着防水的衣裤，手里拿着网兜下去捉鱼。塘里的大鱼捉住一条放进桶里一条，有几条鱼跳出桶里想逃跑但没有成功。没多长时间大大的桶里已装满了鱼，塘里还有很多鱼怎么办呢？他们拿来了一张大大的鱼网来放鱼，这下再多的鱼也不愁没处放了。
一个半小时左右鱼塘里的大鱼基本被捉完了，捉鱼的人累得满头大汗浑身上下都是泥。
小学捉鱼作文 篇2
情感风格：欢快、生动
核心事件：网兜飘湖边
中心思想：通过一次有趣的捉虾经历，表达了童年生活的快乐与美好。
早上，和煦的阳光照射着大地。空气特别清新，我来到屋后的空地上，伸着懒腰，贪婪地吸着空气弥漫着的清香，四周的柳树在清风中摆动着枝条，迎接这美好一天的到来。
“咳”，突然有人从背后吓我，我回头一看，原来是我的同伴xx，只见她手里拿着两个网兜，笑嘻嘻地说：“我们去抓虾。”“好啊！”我兴冲冲地接过网兜朝湖边跑去，湖水清澈。依稀可见的虾儿在丛生的水草中来回漫游。我拿起网兜往湖里一阵猛捞。拎起来一看：“哈哈！我捞到了5只活蹦乱跳的虾，而且个头不小”，看着同伴的网兜里只有一只可怜的小虾，我得意洋洋地说：“怎么样，你就认输吧。”
正当我得意忘形时，一不留神脚底滑了一下，哎哟我的妈呀，差点就要滑入湖里了，幸好我的脑子反应快，平衡力不错，才免遭一劫，可当我再想看虾时，却发现网兜正一点一点地飘向湖中央。我很无奈，也很沮丧，只能眼睁睁地看着同伴得意洋洋网鱼虾。只见她一边捞，一边念叨：“哎哟，怎么搞的吗！只有两条哟。不过也没关系，回去装花瓶子里慢慢养就可以了！你说对不对？”这不是存心气我吗？没办法，我只能干瞪眼。
听说湖的另一端有鲤鱼。咱俩专捞鲤鱼吧！我俩又奔到湖的另一边。同伴在水里一捞，果然捞到了一条红色小鲤鱼，太不可思议，哈哈，太好了。没想到对岸有人一只手拿着喇叭，一只手叉着腰朝我俩呼喊，“那边的两个同学把鱼放回去，离开湖边。”我俩定睛一看，原来是保安。“快跑！”我俩拔腿就跑，匆忙间，跑进女厕所躲起来。呆了半天，没听到外面有动静。探出头来，看看，保安没有追过来。我俩这才蹑手蹑脚地出来。长长地吐了口起。“憋死我了”……
虽然这件事的发生已有一段时间，但我觉得很有趣。总觉得那天的阳光特别明媚。
小学捉鱼作文 篇3
情感风格：欢快、生动
核心事件：捉鱼的泥巴浴
中心思想：乡村生活带给作者美好快乐的回忆
光阴似箭，日月如梭，转眼又到了一个国庆节。这次我要去外公家玩。
一到外公家，哇，周围的风景多美啊！群山环绕，像一个个绿巨人手拉着手保护着这个村庄，金黄的稻田，像给大地盖上了黄金被，稻子们可真体贴！清澈见底的水渠，像一条条银色的缎带，围着村子，像要把村子打扮成大美女呢！“叽叽喳喳”哟！枝上的小鸟唱着动听的歌，像在欢迎我来到它们的家乡。
外公家最引人注意的当然是鸡舍里那群可爱的鸡。如果拿着一把刀进鸡舍，鸡会闹出个“鸡”急跳墙，鸡飞蛋打的壮观场面。若双手空空进鸡舍，鸡们看都不看你一眼，依然挺着大大的肚子，踏着“正步”高傲地走着。这鸡太高傲了，如果拿着一篮子菜进鸡舍，那么，鸡的态度来了个360度大转变。它们会像一群饿狼，追逐你咯咯直叫，平时最不怕鸡这时也会怕它们三分。鸡又像小狗，当你跑累时，鸡会围着你绕圆圈，表面上看上去，鸡像小狗似的，多亲热呀！可是鸡的心里想“我饿了！快给我吃的！不然我就啄你！”这时用菜叶子大鸡，有去无回。鸡呀！你们太可爱了。
外公家又一块小鱼塘，那里也是我的乐园。年年都会放水捉鱼，今年也不例外。一到鱼塘，我迫不及待地脱掉鞋袜，挽起裤腿，小心翼翼地踩进池里。哇哦！池底满是淤泥，软软的，像海绵一样。我弯着腰，在池底行走可不是一件容易的事。淤泥像大吸盘似的，吸住了我的脚，让我寸步难行。呀！一条大鱼在泥中挣扎，机会来了！我悄悄像大鱼走去，两手牢牢抓住了它。“哦！捉住了！”我欢呼起来。正当我得意之时，一不小心失足，一*坐在鱼塘里，泡了个泥巴浴，彻彻底底变成了一个十足的小泥人。把池塘别的小弟弟逗得哈哈大笑，一不小心，小弟弟也掉进了泥塘，也变成了小泥人，塘中两个小泥人不约而同地笑了起来。
乡村生活带给我美好、快乐的回忆，国庆的这段时光被深深地印在脑海里，我永远也忘不了。
小学捉鱼作文 篇4
情感风格：轻松、生动
核心事件：捉鱼
中心思想：生活中平凡的小事也能带来快乐和回忆。
生活中的趣事，数不胜数，每当我想起捉鱼的情景，总觉得很有趣。
某个星期六日的一天，我和几个朋友去河边乘凉。正舒服的时候，我们看见一群小鱼游过。它们摇摆着尾巴灵活极了，时而追逐，时而游着，时而寻物，时而又不动，好像在思考什么，真有趣！
我挽起袖子迫不及待地下手就抓，因为没有捉过鱼，手刚一伸，小鱼就跑了。鱼没捉到却弄了我一身都湿了，由于重心靠前，两只手深深地插入土里去了。
我走上河边漫步的去找其它鱼群了，这鱼群为首的是一条又肥又美的草鲤鱼，看着真让人馋。这回我吸取了教训，没有急于下手。我轻轻地伸到水里去捉，姜的还是老的辣，这条大鱼可真精，尾巴一嗖的一声一下逃离了危险区，虽然它溜走了，可我不甘心。在这时，我脚下踩了一个包，我猜想：是钱包，还是大包袱。我的伙伴们打开一看原来是一双破鞋，小伙伴们笑得直打滚，我也忍不住大笑起来。
生活中的趣事数不胜数，有的使人捧腹大笑，有的使人催人泪下，有的……
小学捉鱼作文 篇5
情感风格：欢快、生动
核心事件：小青鱼缠绕在棉线上
中心思想：通过尝试新方法成功捉鱼，体会到实践与智慧的重要性。
今天艳阳高照，温暖的阳光沐浴着我的心田，所以我的心情十分愉快，准备了很多种类的捉鱼工具就和妈妈一起出发，赶往家不远的公园大水池塘捉小鱼去……
到了目的地，首先拿了个大网兜，学着妈妈捉鱼的动作和方法开始抓起鱼来，呵呵，一开始我照着自己以前积累的经验，虽然抓住几条小青鱼，但速度真的很慢很慢。感觉这样捉鱼那肯定会捉到下午4-5点也是没几根鱼呀，所以总经了刚刚没能抓几条小鱼的失败原因，我就改用了“姜太公直线钓鱼的”之方法，先找一根粗细均匀的树枝，然后系上一根棉线，在棉线一头系上个小蚯蚓，然后把棉线甩到离水池比较近的地方，自己就等待那鱼上勾的那一刻。等啊等啊，放杆后一分多钟后，我以很快的速度收起线来，哈哈真是苍天有眼，收起鱼杆后一查看棉线，有两条活泼可爱的小青鱼缠绕在棉线的周围还死死咬住不松口呢，我呀把那小鱼从棉线上拿下来放到装鱼的大水桶里，然后把棉线重新系上蚯蚓，放入水中，等待下一个目标，果不其然，没多久又一条比较大的小鱼儿被成功钓起，看着装鱼的水桶里小鱼越来越多，我的心情那个开心呀快乐呀成功的喜悦呀。
在不知不觉中，天色已经转暗已近黄昏了，于是我和妈妈带着依依不舍的心情拿着捉鱼工具拎着装满小鱼的水桶赶回家去了。在回家路上我心想：“这次运用捉鱼新办法得到了成效，真的太有趣味性了。”
小学捉鱼作文 篇6
情感风格：清新愉悦、 生动细腻
核心事件：捉鱼
中心思想：九溪的清凉与美丽让人流连忘返
在杭州，夏天的避暑胜地之一，要数九溪了，那里不仅气候凉快，风景优美，我觉得更好的是，可以在溪水里尽情地玩耍，比拥挤的游泳场更好。
我看见过波澜壮阔的大海，观赏过水平如镜的西湖，却从没看见过九溪这样的水，九溪的水真清凉啊，那一条条小溪，像是冰块融化了的水，那样凉爽，就像是夏天中的冬天，冷气围绕着每一个地方，玩玩水使人身心舒畅；九溪的水真清啊，一群群小鱼在水里游来游去，在海藻里捉迷藏，偶尔还能看到小乌龟在石头缝里穿出，美妙极了。水底的那些鹅卵石和沙石也都看得一清二楚；九溪的水真美啊，像一块块无瑕的翡翠，捧起一碗水，蓝湛湛、亮晶晶，漂亮极了。阳光照在波光粼粼的湖面上，像给水面铺上了一层闪闪发光的碎银，又像被揉皱了的绿缎。
我在溪水里享受乐趣的同时，还可以在小溪里捉小鱼呢！为了不惊动它们，我小心翼翼地用鱼网四处捕捞，可那些小鱼们好像特别机灵，不是躲起来，就一见到鱼网，就躲了起来。这样不行，我又来了招“瓮中捉鳖”，把面包屑放进网里，引诱小鱼来吃，果然，几条小鱼被我手到擎来地捕获，我喜笑颜开地把它们装进瓶子了，看着它们欢快地游着，仿佛是漂浮在水面上的`几朵小花，我的心里充满了成功的喜悦。随着夕阳西下，我们也踏上了归途，今天不但玩得尽兴，还有所收获，真是一举两得。
九溪，人间天堂里的一道亮丽的风景，空气清新，环境优美，让我流连往返。
小学捉鱼作文 篇7
情感风格：欢快、生动
核心事件：捉鱼
中心思想：山泉是作者心中难以忘怀的快乐乐园。
山泉深浅不一，浅的只齐我膝盖，深的则有2米多深。尤其是水面没有一点儿漂浮物，清澈干净的可以看清水底的每一颗石子和偶尔游过的小鱼小虾。
在泉边，爸爸妈妈支起了烤肉架，一阵阵肉香飘来。有鸡翅、章鱼、玉米等，样样都让人垂涎三尺。
但是，捉鱼仍是我们小孩子的最爱。我们一人一个塑料杯，等待只有指甲盖大小的小鱼进入捕捉范围，要不单手闪电出击，要不双手夹击，都是一抓一个准儿。
“啊---!”脚下一滑，只听扑通一声，我掉进了水里。“嘀---!”救生模式开启，一个潇洒的鱼跃，我抓到了岸边的大石头，伙伴们连忙把我拉上来。“哈哈，太好玩啦!”我开心的大笑起来，全然不顾爸妈一脸惊慌。由于衣服湿了，我只好套上外套，还围上一条大围巾，用伙伴们的话来说，整一个印度阿三!嘻嘻……
这一汪山泉，正是我心中念念不忘的乐园，因为那里的蓝天碧水、艳阳以及快乐的笑声。
小学捉鱼作文 篇8
情感风格：欢快、生动细腻
核心事件：捉鱼螃蟹
中心思想：通过一次家庭登山活动，展现了孩子对自然的热爱和成长中的快乐体验。
欢度国庆
二二班张路加 辅导老师冉小雪
今天早上，爸爸带着我和哥哥姐姐去登山。
在登山的路上，我看到了许多美丽的枫叶，有火红的，橙色的，还有金黄的。走到水边，我和哥哥一起捉了很多可爱的小鱼和螃蟹。接着，我和爸爸登得很快，哥哥和姐姐掉队了。到山顶的时候，我和爸爸边休息边等着他们。后来，哥哥和姐姐都我夸我很能干呢！
今天真有趣啊！
小学捉鱼作文 篇9
情感风格：紧张期待、生动细腻
核心事件：峡谷瀑布
中心思想：在克服困难的过程中感受自然的奇妙与美丽。
清明节放假，我们一起去了万泉湖景区，我们的车从山下绕盘山公路向山顶上爬，看到山路两边有大片的迎春花，在盘山公路上绕圈时，我虽然感觉惊险和害怕，可是从山脚到山顶，大山随着我们的行驶不断发生着变化，有时能看见许多美丽的花，有时看到形状各异的树，美丽极了也奇妙极了，下了车我们开始爬山，台阶又长又陡，累的走不动了，那时我真想能变成一只小鸟，一下子飞到山上去，我不断的对自己说：要坚持，很快就会到的。我终于到了峡谷瀑布，让人感到惊奇的是，瀑布还没有水流，上面挂着一大团的冰雪，春天还没有来到这里，真是太有意思了。
下了山，我还在湖里面捉了许多是小鱼，有褐色的、红色的、白色的，太好玩了，今天玩的真有意思！
小学捉鱼作文 篇10
情感风格：温暖、质朴
核心事件：草房变高楼
中心思想：家乡通过努力改变了面貌，变得美丽富饶。
原来我家乡的村里都是草房子，一下雨就会漏水。不过，经过每一个人的努力，现在已经有许多人家都是两层楼了，里面铺着地板砖，地板砖不是那种长方形的不能拖地的，而是光滑的。
家乡还有许多池塘，池塘里有鱼、有虾、也有螃蟹，许多孩子在那边捉虫。一清早就有人在喊孩子去捉鱼，中午回到家就可以一饱口福了。
我的家乡是港城，是美丽的港城
小学捉鱼作文 篇11
情感风格：兴奋、 生动
核心事件：捉鱼
中心思想：通过捉鱼的经历表达童年游戏带来的快乐与对自然环境的疑惑
想起那一天，我太高兴了。
记得那一天，刘茜阳。刘佳美和刘洁莹叫我去河坝捉鱼，我听了，说了一声：“好啊，那么，我们快点走吧。”说着，我跟着他们来到河坝。刚刚来到河坝，我们几个便看到许多车辆停在河沿上，我们几个急忙跑过去一看，原来是一些警察和一些大富翁趁放假的时期出来呼吸呼吸新鲜空气，拿着钓鱼竿来钓鱼。我和佳美俩看得入了迷，不忍离去，过了一会儿，我们俩看见一位拿着鱼竿的钓鱼人钓到了一条鱼，我们俩仔细一看，与那么小，直到看够了，我们俩才离去。寻找鱼儿所在的“住处”。经过一番努力，我们几个终于找到了鱼池，可是，水是那么的黑，就像沼泽地一样。此时此刻，我的脑海里出现了两个问题：这里的水是不是被污染了？鱼儿怎么会在这样脏，这样黑的沼泽地里生活呢？这两个问题我至今还没有搞明白。算了不管了，我们蹲下来，静静地观察鱼儿的动静，开始捉鱼行动了。一会儿，我们捉住了一条，竟是那么小。虽然很小，可我们不嫌弃。就找来了一个瓶桶灌满了水把鱼儿放进瓶桶。不知怎么的，幸运女神好像站在我们这边似的，我们捉了一条又一条，不到半个时辰，就捉了半桶鱼。无意间，我们捉住了一条大鱼，把我们高兴得都不知自己姓什么叫什么。事后，我的手伸进瓶桶里一摸，哇！这么多鱼，真是太好了！我们头来就获得这么多的“战利品”，真是太棒了！我们简直太高兴了！
啊！想起那天，玩得可真高兴，真带劲啊！
小学捉鱼作文 篇12
情感风格：温暖、生动
核心事件：学会游泳
中心思想：通过暑假中难忘的经历表达了家人陪伴带来的快乐与成长。
暑假马上就要结束了大家在暑假里一定玩得很开心吧?
我在暑假里开心的事就是我基本学会了游泳，我本来想着游泳很难恐怕一个暑假我是学不会了不过这都是我的游泳健将——爸爸的功劳是他用心的教我，所以我才学会了游泳。
高兴的就是有一天下着大雨我和弟弟还有爸爸一起去了青龙湖的小亭子里用地龙网和粘网捉鱼，我们还在青龙湖里看见了一条黄鳝，它全身都是黑色的，还很长很细，就像一条刚出生的小黑蛇一样，后我们三个就像落汤鸡一样，身上湿淋淋的，都快把我们冻成冰块了!
难忘的就是爸爸妈妈带我和弟弟还有姐姐一起去平顶山的星美*看电影，那里有一个跟一面墙一样的电视，后面还有许多的座位，我们在那里看了摩尔庄园冰世纪非常的精彩，我们都很高兴!
