
✎作文范文
一年级捉鱼作文 篇1
情感风格:欢快、生动
核心事件:抓鱼
中心思想:通过抓鱼的经历,表达了对自然生物的热爱与好奇。
一天,妈妈买来几条鲈鱼,他们圆圆的身子,蓝蓝的肤色,好可爱。我看来很喜欢,于是就起了强烈的好奇心!
我想抓一条来玩玩,我把它逼进死角再用盆去兜,可是,他们太灵活了,我总是兜不到。我费了九牛二虎之力才抓住他,我一把抓住他的身子,它身上太滑了。它又从我手上滑了过去,弄得我全身是水,弄的我哭笑不得。看来在水里你们真的是很棒!
一年级捉鱼作文 篇2
情感风格:欢快、生动
核心事件:捉鱼
中心思想:童年的快乐往往源于简单而真实的经历。
每当我想起第捉鱼的场景,我就感到无比的快乐。
那是暑假中的一天,我和几个小伙伴在河边玩耍,正感到凉快和舒服时,看到一群鱼儿游过。我觉得鱼很有意思,就对小伙伴说:“我们下河捉鱼吧!”我这一说,小伙伴们都开心得跳了起来。我挽起袖子就去捉鱼,可是没有捉住,我又急又气,又无何奈何地去追鱼。
我向前走,发现了一个新目标,这真是一个大家伙啊!这是一条又大又肥的草鱼,真惹人馋。结果“姜还是老的辣”,我刚一伸手,那只草鱼就跑了。由于我用力过猛,一下子就扎进水里了,嘴里全是河水。伙伴们看我狼狈的样子,都快笑破肚子了。
这时我踩到一个软软的东西,心想捉不到鱼,捡一个钱包也不错,于是缓缓地拿了出来,结果是一只大皮鞋!伙伴们笑得更狂了,我也忍不住大笑了起来。
第捉鱼的场景真开心啊!
一年级捉鱼作文 篇3
情感风格:温馨、生动活泼
核心事件:捉龙虾
中心思想:通过一次家庭出游中的捕鱼活动,表达了亲情的温暖和童年的快乐。
十月一号国庆节那天,我和爸爸妈妈一起回老家,我发现奶奶家旁边的河真多啊!河里养了好多的小鱼、小虾还有螃蟹。吃完午饭,爷爷、爸爸和我到河边抓龙虾。我傻傻地拎着桶在河岸上看着爸爸和爷爷在河边抓,只见爸爸看见了一只龙虾,马上轻轻地用双手慢慢把龙虾托出水面,刚刚出水面又立即合起双手包住龙虾,就这样,爸爸成功地抓住了一只龙虾。再看爷爷那里,收获也不小,已经捉了两只了。忽然爸爸惊叫起来:“我看见了一只小螃蟹。”我听了可兴奋了,赶紧让爸爸抓起来。爸爸说:“好的,你说话声音小一点,不要把螃蟹吓跑了,我正在抓的。”哈哈哈,爸爸终于把那只螃蟹抓到了。一下午,爷爷和爸爸捉到了好多龙虾,我们还意外收获了一只螃蟹,我跟着爷爷和爸爸一起快快乐乐地回家了。
一年级捉鱼作文 篇4
情感风格:温馨、童真
核心事件:放回青蛙
中心思想:要爱护动物,保护自然环境。
一个星期天的早上,明明到河边捉鱼。他看见一只青蛙,觉得很可爱,就把青蛙捉了。明明捉到了青蛙,就高高兴兴地回家了。
明明回到家里,一边拿着青蛙来看,一边听收音机。只听见收音机里正好播放有关青蛙的知识。只听见节目主持人说:“青蛙是农民的好朋友,它们每天都在农田里捉害虫。我们要保护青蛙。”明明听了,连忙去问姐姐,姐姐拿出一本书读给他听:“小蝌蚪正在找妈妈呢!”明明知道自己把青蛙捉回家是不对的。
于是,明明就把青蛙放回河里了。
一年级捉鱼作文 篇5
情感风格:欢快、生动
核心事件:捉鱼
中心思想:通过捉鱼经历表达童年生活的快乐与难忘
在我的生活中发生了许许多多难忘的事,比如滑冰、打乒乓球、旅游。但让我难忘的还是那次去捉鱼的时候。
记得那我和小伙伴去公园的小河里捉鱼,看见小河后,我们立刻卷起裤腿飞快地跑向河里。忽然,我看见了一条带有花纹的小鱼从我的脚边游过去,我心想:看我一会儿怎么捉住你!我迅速的寻找起目标来,不一会儿我又看见了一条小鱼,我刚把手伸进水里想去捉的时候,却发现有一只小螃蟹夹住了我的手。“呜呜,好疼呀!”我连忙用另一只手把螃蟹装进了袋子里,又继续寻找起来,真是功夫不负有心人,我又看见了刚才那条带花纹的小鱼,我飞快地把它捉住放进了桶里。这时,我的心里就像喝了蜜一样甜。捉鱼可真有趣啊!
虽然这件事情已经过去了很久,但我仍然记忆犹新。
一年级捉鱼作文 篇6
情感风格:期待、生动
核心事件:捕鱼
中心思想:捕捉小鱼的过程展现了耐心与智慧的重要性
今天下午,我趁妈妈在河边洗菜,抓起了鱼。
我看见水里有许多小鱼,就把手小心翼翼的放下去,谁知鱼好像看见了一样,立马就躲开了,我想这可能是巧合,便又试了,我把手轻轻地放下去,慢慢的靠近小鱼。见它不动,我又靠近一下,不动,靠近,动,停下,不动,靠近……这样,过了很长时间,我也没抓住它,等我快抓住它的时候,哎!它竟然逃跑了,躲到石头缝里去了!把我气死了,我连试了几次,都没有抓住。后来,我换了一种方式,我把手放在水底,等小鱼过来的时候,就像捕蝇草那样立马夹住,它就逃不掉了。然而,白日梦终究是白日梦,机灵的小鱼不会那么容易被我抓住。我等了半天,没有一条鱼游到我旁边来。
就在我泄气的时候,我瞄到了妈妈在洗菜,于是我跑过去,向妈妈要了片她准备丢掉的菜叶。我用菜叶做了个小网,想要抓住小鱼,但菜叶只是浮在水上,并没有沉下去,抓不住小鱼,我又改良了一下“菜叶网”,沉是沉下去了但鱼儿都不游过去,怎么进陷进呢?我又拿了一片大一点儿的菜叶,打算用它把小鱼赶进网里。赶是赶了,不过聪明的小鱼并没有跑进陷进,而是躲进了石缝。哎,这鱼儿虽小,却有大大的智慧,想抓可不是件容易事,要是我有个钓鱼竿就好了,哎!我自己做一个不就好了?我正准备实施我的计划,妈妈却把我的灵魂硬扯了回来:“回家了,别玩了。”我依依不舍地离开了。
一年级捉鱼作文 篇7
情感风格:温馨、朴实
核心事件:雪中嬉戏
中心思想:作者通过描绘家乡四季的美丽景色和温馨生活,表达了对家乡深深的热爱之情。
我的家乡是一个美丽的地方,有山有水,四季分明。春天,花开了,五颜六色,像画一样。夏天,我们可以去河边捉小鱼,河水清清的,好凉快。秋天,树叶变黄了,风一吹,像蝴蝶一样飞。冬天,下雪了,我们堆雪人,打雪仗,玩得很开心。
家乡的天空很蓝,空气很新鲜。我喜欢在家乡的田野里跑来跑去,捉蝴蝶,看小鸟。家乡的爷爷奶奶都很慈祥,他们总是笑眯眯的,给我们讲故事。
我喜欢家乡的傍晚,太阳慢慢落下,天空变成橘红色,好美。我希望长大后,还能常常回到我的家乡,看看这里的山,这里的水,还有这里的亲人。
我爱我的家乡,它给了我很多快乐和美好的回忆。
一年级捉鱼作文 篇8
情感风格:温馨、细腻
核心事件:放风筝
中心思想:家乡的美丽景色和温暖记忆让我深深眷恋
我的家乡是一个美丽的小城,坐落在一片宽阔的平原上。这里四季分明,春天鲜花盛开,夏天绿树成荫,秋天金黄满地,冬天白雪皑皑。
春天,小镇被五彩斑斓的花朵装扮得格外美丽。我喜欢和朋友们在公园里放风筝,看着它们在蓝天中翱翔。夏天,我们去河边捉小鱼,河水清澈见底,凉爽宜人。秋天,小镇的果园里,苹果和梨子挂满枝头,我们一家会去采摘,享受收获的喜悦。冬天,小镇被厚厚的雪覆盖,我们堆雪人,打雪仗,玩得不亦乐乎。
家乡的人们热情好客,邻里之间和睦相处。每当节日来临,家家户户都会准备丰盛的食物,邀请亲朋好友共享。我最喜欢家乡的春节,家家户户张灯结彩,鞭炮声声,喜气洋洋。
家乡还有许多有趣的传统活动,比如端午节的龙舟赛和中秋节的赏月。这些活动不仅让我们感受到传统文化的魅力,也增进了邻里之间的友谊。
我爱我的家乡,不仅因为它的美丽景色,更因为这里的人和温暖的记忆。家乡的一草一木,一砖一瓦,都承载着我童年的回忆。无论我将来走到哪里,家乡永远是我心中最美好的地方。
一年级捉鱼作文 篇9
情感风格:喜悦、生动
核心事件:捉鱼
中心思想:不管做什么事都要有耐心
星期天,我和爸爸妈妈一起去小河沟捉鱼,我们拿来网子,就出发了。
我们找到了小河沟,我便一个箭步冲过去,目不转睛的盯着小鱼,终于它们游到我站的地方,我便蹑手蹑脚的走过去。我用网子猛的一捞,提起网子一看,结果,网子里空空的,但我并不灰心,渐渐地我掌握了技巧,不一会又游来了几条小鱼,我暗暗警告自己:“这回可不能让它跑了。”我轻轻地把网子放到水里,只见它们成群结队地游过来,说时迟,那时快。我便迅速把网子提了上来,我朝网子里一看,啊!有一条小鱼正在网子里跳呢!我把它放进了水桶,小鱼见到了水,便快活地游了起来,我开心地望着我的“战利品”,心里美滋滋的!
太阳渐渐地落山了,我拿着我的“战利品”,高高兴兴地回家去!捉鱼真有趣,通过这件事让我明白了:不管做什么事都要有耐心。
一年级捉鱼作文 篇10
情感风格:温馨喜悦、生动活泼
核心事件:捉小鱼
中心思想:亲情和快乐在节日中显得格外珍贵。
盼望啊!盼望啊!“五一节”终于到了,最让我高兴的是我大姨和弟弟要从济南到我家来玩。为了迎接弟弟的到来,我把所有的作业都做完了并收拾起来。到了中午12点多,妈妈去车站接弟弟和大姨,我和爸爸一起为他们准备了丰盛的午餐。吃完午餐,妈妈和大姨带着我和弟弟去动植物园去玩。
动植物园里,一棵棵大树像大力士一样,鲜花跳起了优美的舞蹈,小草像小兵一样站的直直的。动物园里的动物可多了,有狗、老虎、狼、猴子、孔雀……
我和弟弟来到小河边,看见有许多小鱼在水里游来游去,我们决定去捉小鱼。我给弟弟分配了工作,弟弟一边采野花,我一边往鱼网里放野花当诱饵。我看到弟弟忙得都出汗了,我正想去帮弟弟,一不小心碰到了鱼网,小鱼惊慌失措地游走了,结果我们一条小鱼也没有捉到,累得我和弟弟满头是汗,但我们玩得很开心。晚上我们一起去吃了美味的烧烤,把肚子填得饱饱的。
另外,我还带弟弟游览了济宁美丽的夜景,逛了运河城。三天的假期很快就过去了,弟弟要走了,我舍不得让他们走,弟弟告诉我暑假他们还会再来的。
这真是一个快乐的“五一节”!我喜欢过“五一节”!
一年级捉鱼作文 篇11
情感风格:欢快、生动
核心事件:捉鱼
中心思想:通过捉鱼活动展现了童年的快乐与自然的美好。
星期天,天气晴朗,阳光灿烂。我和小伙伴李明一起到树林里捉鱼。来到泉水叮咚的小溪边,满眼的绿,让人心旷神怡。溪里的小鱼活泼乱跳,在水里清晰可见。我们一开始怎么也捉不到鱼,后来,我们捉到了好几条很大的鱼,可把我们激动得欢呼起来。最后,我们高高兴兴回家去了。
一年级捉鱼作文 篇12
情感风格:喜悦、生动
核心事件:捉鱼
中心思想:只有专心学习才能掌握本领。
小鸭子们长大了,要去学习本领。鸭妈妈带着她的两个孩子去池塘里学捉鱼。
鸭妈妈先给孩子们做了个示范,让后让孩子们自己去捉。第一只小鸭看到一条小鱼,就按照妈妈的.样子把头伸进水里,他就捉到一条小鱼。就这样,这只小鸭捉到了许多鱼。
那另一只小鸭呢?他呀,正一边游一边东张西望。一条小鱼游来了,他就跟没看见一样,还在边游边望。一条小鱼也没有捉着。过了好长时间,第一只小鸭已经捉了许许多多的鱼。鸭妈妈看了看那只左看右看的小鸭,说:“孩子们,把你们的成果给我说一说。”第一只小鸭游到妈妈身边,高兴地说:“我捉到了许多鱼呢!”但另一只小鸭说:“我还没有捉到一条小鱼呢!”
